关于给予与接受的作文

篇一：给予与接受

给予与接受

《圣经》中有这样一句话：“爱是恒久忍耐。”忍耐，意味着爱要接受并且包容对方所给予的所有伤害，而恒久，则是意味着你在接受的同时，要给予对方宽容、微笑和永恒。只有给予和接受并存，才能构成一份持久的爱。

在某些人的眼中，给予即意味着失去，而失去，则意味着不幸。实则不然，给予，往往会是另外一种幸福。成龙，在中国家喻户晓的明星，他一直在用他的业余时间做慈善，他帮助那些需要帮助的人，不计得失。他付出了许多，而看上去似乎也失去了许多，大把的时间，大把的酬金，增加名气的机会，好的电影剧本。诚然，他看上去是失去了很多，但是个中滋味，却又只有本人知道。成龙先生曾经说过，慈善对他来说不是事业，而是一种幸福。他从做慈善中得到了力量，得到了幸福，这些，不就够了吗，又何必去追求那些虚幻的东西？正如张爱玲所说的，见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她的心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。给予所带来的，是人间大爱。

在另一些人眼里，接受即意味着失去自尊，他们往往把所谓的自尊看得无比重要。实则亦不然，接受与给予相比，同样重要。台湾作家林文月曾经说过：“一个人能坦然接受别人的关爱，也不是一件容易的事，给予和接受同样需要宽大的胸怀。”正如仓央嘉措，“我用圣山的祥云，默默地证悟佛法。如果一个地方出发，能同时到达两个方向，我将骑着我梦中那只忧伤的豹子，冬天去人间大爱中取暖，夏天去佛法中乘凉。”仓央嘉措淡然地接受着世间所给予他的所有，佛道所给予他的一切。他平静地接受，最终成就一代活佛。人生应当如此，平静安详，不论生活是平坦或坎坷，都去接受他，然后活出自己的精彩。

海洋，世间最广阔的存在，她是人类的母亲，她平静地接受着人类所给予的伤害，不曾责怪，然后包容地付出，她给人类带来资源，景色，她的付出，不求回报。她的胸怀应当无人能比，她对人类，对世界有一份深沉地广阔地爱。 爱是世间最令人向往的存在，而在获得爱之前，你首先应当学习大海，拥有最广大的胸怀，去付出，去接受，去爱这个世界。

------郑婉薇

篇二：给予与收获

给予与收获

新沂市阿湖小学 张翅远 有这么一个故事，王老汉在人间一辈子行善，死后到阎王那报道。阎王对他说:“你在人间一辈子行善，你可以升入天堂，也可以去地狱，两者任你选择。”王老汉于是问阎王：“天堂和地狱有何区别，我可以参观一下再做决定么？”于是王老汉先来到地狱，他看到地狱里到处都是高楼大厦，绿树成荫，鸟语花香，一派繁荣景象，于是他又要求看一看地狱的食堂，来到食堂，他看到餐桌上摆满了山珍海味，食物是无所不有，奇怪的是每个人的筷子特别的长，长约两米，不论他们怎么努力都不能将食物夹到自己的嘴里，每个人都面黄肌瘦。看完了地狱他又来到了天堂，天堂和地狱一样的繁华，他同样也参观了天堂的食堂，天堂里的食物和筷子与地狱的一样，不同的每个人都将美味的食物夹到对面的人的嘴里，他们配合的是那么默契，每个人都容光焕发，白白胖胖，于是他要求到天堂报道。这让我想起了刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。地狱里的人只想到自己所以挨饿，天堂的人首先想到对方，在帮助别人的同时也帮助了自己，只要你心中有他人，不论困难有多大，总会有办法解决。这又让我想到了玉树地震，人常说大难无情人间有爱，正是我们众志成城，万众一心，才让那些在地震中受难的人们看到了希望，对生活充满了信心，才能在大难中

携起手来共度难关，共建美好家园。我们在今天播下爱的种子，明天将会收获爱的希望。

篇三：给予比接受更快乐

读书活动征文

给予比接受更快乐

作 者：向阳中学 初三二班 指导教师：向阳中学 语文教师

王宝春 闫莹莹

给予比接受更快乐

向阳中学 初三二班 闫莹莹 指导教师：王宝春

人生的目标是什么？是奉献，不是索取。

生活中，有好多人都在无私奉献。比如说，志愿者，清洁工人，小草，大树……青少年啊，虽然说我们是祖国的花朵，我们是传播中华文化的使者，我们更是祖国民族的未来与希望，难道说我们青少年就不应该学习雷锋精神了吗？青少年呀，让我们一同学习如何奉献吧。

其实，在现实生活中有很多关于奉献的例子可以让大家学习。 青少年们，你们还记得08年5、12四川汶川8.0级特大地震吗？一瞬间，山崩地裂，房屋倒塌，数万条生命被吞噬，数百万人失去了家母。这使中国一场突如其来的灾难，然而，任何灾难都压不垮英雄的中国人民。一方有难，八方支援。浑身是伤的战士坚持着不顾安危抢修废墟下与死神抗争的一个个鲜活的生命。出租车司机帮着运送伤员，志愿者送来了食品，药物和帐篷等救灾物质，不能赶到灾区的人也忙着献血，捐钱，捐物。他们都不求回报。“多救一个是一个”更多的人报着这样的心态去无私奉献着。汶川的地震把中国人民的心震在一起了。

小草有时站在大山的头上，默默地从不炫耀它自己，为人们带来一片又一片绿意；大树放出氧气，吸出二氧化碳；志愿者，植树造林，

哪需要帮助就到哪；清洁工人，为人民扫出一片光茫的大路；还有中国人民志愿军一级英雄，一个革命烈士，邱少云抗美援朝战争期间在一次执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但邱少云为了不暴露目标，影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利，还有董存瑞舍身炸碉堡；黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和鼓励了几代人，白衣天使也再默默的奉献，他们救活了许多生命，而老师，也在为我们做贡献呐；工厂的工人们也在做出自己的一份贡献呢……奉献的例子成千上万是数不尽的。

让我们挑起传承的礼仪的使命，无负于未来无负于这些教育着我们的美丽校园让我们为这“弘扬中华美德，桐建和谐社会“去追赶形象的春潮，沐浴礼仪的阳光吧。

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。中国共产党八把中华民族的自觉奉献精神发扬光大推向了新的高度，青少年，我们虽然无法像为科学事业而献身的邓稼先，为追求真理而捐躯的李大钊......他们那样，但是，我们可以为保护环境尽一份微力，乃至为孕妇和老人让一次座，也都体现了奉献精神。同学们，加油。

有时候，给予比接受更有幸福感更快乐。

让中华美德伴我成长

作 者：向阳中学 初三二班

指导教师：向阳中学 语文教师

王永靓 王宝春读书活动征文

让中华美德伴我成长

向阳中学 初三二班 王永靓

指导教师：王宝春

“祖祖辈辈都是这样想，中华美德要牢记在心上。祖祖辈辈都是这样做，多少苦难压不弯民族的脊梁......”

美德，一个人人都耳熟能祥的字眼。中华美德，顾名思义，就是中国人身上展现出的美德，它的范围十分广泛，有人把它归结为“仁，义，礼，智，信”五大要素，其它表述基本都是这五大理会念的延伸和丰富。我们伟大的祖国历来以礼仪之邦著称于世。在悠久的历史长河中，中华民族积淀了深厚的传统美德。中华传统美德始终都是中华民族工赖以生存和发展的重要精神支柱和动力，它与我们的生活息息相关，它是东方文化中一颗璀璨的明珠。

我们青少年在校时，不仅要努力学习科学文化知识，还要认真学习做人应有的品格，这个品格，就是我们的中华美德，有了美德，我们才能做好每件事；有了美德，我们才不致整日浑浑噩噩，无所事事；有了美德，我们才不会忘本，忘记前进的方向，拥有中华美德是多么重要啊。它影响着我们的行为，决定着我们今后的道路。

看吧，当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。我们是中国人，不能忘记那丧实失中华美德的懦弱的清政府是如何断定送一个泱泱大国、断送祖宗百年基业的。在不远的将来，实现中华民族的伟大复兴这一历史重担将由我们来挑起。假使我们这一代青少年身上没有中华美德，又实现什么复兴呢？所以我们要让中华美德薪火相传下去，

篇四：给予比接受更快乐

给予比接受更快乐

星期五，快要放学的时候，我跟朱华杰，戴耀华，说：“科学老师要叫我们做生态瓶，你们星期六到我家来找我，再到江边去抓鱼好吗。”他们都答应了。

星期六，早上，我还在被窝里做着美梦，一阵吵闹的声音，把我给吵醒了，我穿好衣服，走到窗户前，一看原来是朱华杰和戴耀华在叫我。我急匆匆的跑到楼下。和它们去江边抓鱼了。到了江边，江里的水清澈见底。到了江边就听到一阵哭声，我走过去一看原来是小妹妹含着眼泪打圈。我问他：“你怎么了。”他说：“我的钥匙掉到了江里，没有钥匙回不了家。”我拍拍胸脯说：“包在我身上。”说完一转念江里的水那么冰，我会不会冻感冒——哎，算了算了说都以经说了，在说都答应了小妹妹。我脱下鞋子下水了。我盯着水底仔细搜索着一看还真有一把钥匙。我捥了捥衣袖，把手伸进了水里。不好衣袖湿了，我有把衣袖捥上去一点。把手伸进了水里捡了起来。高兴的摇了摇手说：“小妹妹是这把吗。”他摇摇头说：“不是这把。”我失落的找，没想到让我看到了一把闪闪发光的钥匙，不知是兴奋还是己经没感觉了。我说：“是不是这把钥匙。”他说：“是。”小妹妹露出了红红的笑脸。我走到岸边。小妹妹激动的说：“谢谢，哥哥。”我打这啰嗦答道：“应该的”只听到朱华杰大声喊到，快点来，抓鱼了。

原来帮助别人，心里是那样的美滋滋，下次我还要帮助人。

篇五：给予的快乐--作文

给予的快乐

大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的快乐；大树给予了小鸟落脚栖息的树枝，于是大树有了倾听鸟儿歌唱的快乐。给予给人以幸福,给予给人以希望。给予让我感受到生活的美好，给予让我收获了纯真的友谊。

有一次，下课了我和同学姬悦琪正准备到操场玩，刚走出教室就从身后跑过来一个高年级的同学，只听见咣当一声，我还没反应过来就看见姬悦琪已经趴在地上。撞人的那个同学头也没回就跑了。

当我反应过来回头看看姬悦琪，他自己已经坐起来，用手揉着腿。我赶紧跑过去一边扶起他一边关心的问他怎么样。他说没事，就是膝盖有点疼。我赶紧扒起他的裤腿一看，膝盖上有一大块肉皮被擦掉了，已经有鲜红的血印出来。

我赶紧扶着他慢慢的来到医务室，生怕伤到膝盖。走到了医务室，我轻轻的把他放在凳子上坐稳，只看见医务室老师拿出酒精瓶子熟练的拿起棉签，沾好酒精抹在他伤口上，只听姬悦琪嘴里发出“嘶嘶”的声音，皱起了眉头来。我紧紧的握住他的手，给予他力量。这时医(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:关于给予与接受的作文)务室老师说：“只是擦破了点皮，给你消消毒，抹点碘酒就没事了。”听了医务室老师的话我们俩都放心了， 我们相互搀扶着走出医务室，到了操场上互相擦了擦脸上的汗水同时情不自禁的笑了。从此以后，我们俩成了最要好的好朋友。

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