hichenjie是什么意思

篇一：三年级英语上册

Unit One Hello!

Hello！I’m Zoom.

Hello, I’m Mike. Hi, I’m WuYifan Hi! My name’s Zip.

Goodbye! Bye,Miss White!

Hello,I’mChenJie.What’s your name? Myname’s Sarah. Hello,I’mMissWhite.Hello, I’mWu Yifan. Hi,I’m Sarah. Hello,I’mLiu Xin. Hi,I’mJohn. rulerpencil eraser crayon I have a ruler. Ihavean eraser.

I have a ruler. Me too!I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too!

Hello, I’m Mike. What’s your name? My name’s John.

Goodbye! Bye,Miss White.

What’s your name? My name’sLily. bag pen pencil box book Oh,no!Zoom ! Your bag!

Open your pencil box.Show meyour pen. Close your book. Carry your bag.

Hello!

Hi!Who’s there?Guess! Are you Tutu? No!

Haha!I’m Zip! Hi,Zip! My name’s Zoom. Let’s play!Ok? Great!

Unit TwoColours

Let’s paint! Ok!

Good afternoon, Yifan. Goodafternoon. Dad, this is Mr. Jones.

Nice to meet you.Nice to meet you, too. Mr. Jones, this is Miss Green.

Good moring,Miss Green. Good moring. This is Miss Green. This is Mr. Jones. I see green. I see red. redyellow green blue Show me green.Show me red. Show me blue.Show me yellow.

antapple book bag cat crayon dog duck Hi,Mum.This is Wu Yifan.

Good afternoon,WuYifan.Good afternoon.Nice to meet you. Nice to meet you,too.

Good afternoon,ChenJie.This is Zoom. Hello,Zoom!This is Zip.

Nice to meet you.Nice to meet you,too. black white orange brown Black, black.Stand up.Orange,orange.Sit down.

White,white.Touch the ground. Brown,brown.Turn around.

Colour song

Good moring,Zoom.Good moring,Zip. How are you?Fine, thank you. Wow!flowers!

A red flower.A yellow flower.A blue flower. Zip look!Zoom, look!

Unit Three Look at me! Let’s play! Ok

How are you? I’m fine,thank you.

Look at my nose. How are you ?Very well,thanks.

Good morning. Good morning. How are you?I’m fine,thank you.Let’s go to school! Hello!hello!How are you.

ear eye nose mouth face body Look at me! This is myface.

This is theear/ eye/ nose/ mouth/ face/ body. Close your eyes. Open your mouth.Touch your nose. Touch your era.Touch your face.

egg elephant face foot green gift hand iceicecream Hi, Mike! How are you? Very well,thanks. Let’s make a puppet! Great!

Hi,John! How are you? I’m fine,thank you.

Hi, Mike! How are you? Very well,thanks. Hi,ChenJie!How are you? I’m fine.

Clap your hands.Touch your head.Wave your arms. Shake your legs.Shake your body. Stamp your foot.

Head and shoulders,knees and toes

Let’s make a puppet.Good idea! First,make the head.Then ,make the body. Look!An arm and a leg.

Let’s play with the puppet. Goodbye!

Recycle 1

Morning!Good morning.I’mChenJie.This is Sarah. Baby, have some water.No,thanks.Can I have some bread, please? My name ‘s Zip.I’m Zoom. White hands?Brown arms? Hello!Look!Zoom and Zip! Hey! Bye!

Howare you?

Recycle 2

Ok,wait a minute.

Morning!What’s your name?Bobby.

I’m Tom.You are a big boy!How old are you?I’m 2. Look at your head.I like it! Thank you . Look at your face.I like it!Thanks.

Look at your body.I like it!Hey cat!！Go away

Aa Bb Cc DdEeFfGg H h Ii J jKk L l M mNnOoPp q R r S s T t U uVvWw Xx Y yZz

Unit Four We love animals

Q

Look, a panda. Look Zoom!

What’s that? It’s an elephant.Cool!I like it. What’s this? It’s a bear.

What’s this? It’s a duck. What’s this? It’s a dog. What’s this?Oh,no! It’s a bear! Oh,It’sZoom. pig bear cat duck dog

Look at the cat.It is fat.Lookat the pig.It is big. Look at the dog.It ‘son the log. Look at theduck.It’sinthe truck. Look at the bear.It’s on the pear.

Jeep jump kitekate long leg mum milk nose noodles What’s that?Abear?No!It’s a panda. Look! A funny dog! Cool! I like it.

What’s that?Guess! It’s a panda.I like it.Thanks. zoo bird panda tiger monkey elephant

Act like a bird. Act like an elephant. Act like a monkey.

Act like a tiger. Act like a panda.

Old MacDonald

Hello,pig!Follow me!

Hello,Dog!FollowPig.Follow me!

Hello,Duck!FollowZoom.FollowPig.Follow me!

Hello,Rabbit! Follow Zoom.FollowPig.FollowDog.Follow me! Ihave a carrot.Follow me! Follow Zip!follow me!

Unit Five Let’s eat!

I’d like some bread,please.Here you are.

篇二：2014-03小学英语四年级下册第三单元检测题

小学英语四年级下册第三单元检测题

姓名得分听力部分40%

一、听一听，标序号。（10分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、听一听，选一选。（10分）

（ ） 1. A. warm B. wear C. weather

（ ） 2. A. cold B. cool C. cake

（ ） 3. A. hot B. hat C. have

（ ） 4. A. car B. arm C. card

（ ） 5. A. play B. eat C. read

（ ） 6. A. football B. playground C. computer

（ ） 7. A. cloudy B. sunny C. rainy

（ ） 8. A. outside B. inside C. carefull

（ ） 9. A. 13 degrees B. 20 degrees C. 26degrees

（ ） 10. A. New York B. Singapore C. London

三、听一听，勾一勾。（10分）

1

四、听短文，将恰当答案的序号写在对应的横线上。（10分）

一、找出单词发音与划线部分相同的单词。（5分）

1.card （ ） A. farm B.cat

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、选出不同类的单词。（5分）

（ ）1. A. weather B. wall C. window

（ ）2. A. warm B. cool C. weather

（ ）3. A. boy B. girl C. today

（ ）4. A. tall B. hot C. short

（ ）5. A. Lhasa B. Canada C. Beijing

三、看图，将单词补充完整。（6分）

2

五、选择意思与划线部分相反的单词或词组。（5分）

1. I like apples. My sister likes ___________

apples.

2. It’s in Haikong. It’s _________

Harbin.

3. The rabbit has __________ ears and _________tail.

4. It’s outside. It’s _________ inside.

六、选择正确答案。（14分）

( ) 1. What’s the weather like _____Beijing?

A.in B. on C. under

( ) 2. —Is it hot today? —____________

A.Yes, it isn’t. B.No, it is. C. Yes, it is.

( ) 3. It’s sunny and _____.

A. rainy. B. cloudy C. warm

( ) 4. It’s ____ and snowy here.

A. hot B. cold C .warm

( ) 5. It’s hot in Chongqing. But（但是）it’s _______in Harbin.

A. rainy B. cloudy C. cold

( )6 . What’s the weather ________ in Zhoushan?

A. like B. there C.be

( )7. It’s rainy ________ London.

A. in B.for C. on

( )8. This is the ________ report.

A. P.E. B. weather C.music

( )9. _______ about Beijing?

A. What’s B.Where C. How

( )10. 26 ℃ 代表的是什么意思？

A. 26 degrees B. 26 centimeters

( )11. 现在我能出去吗？

A．Can I go outside now? B.Can I go to the playground now?

( )12. 济南呢？

A．How about Jinan？ B. Where is Jinan？

( )13. 天冷吗？

A．It is cold. B.Is it cold?

3

( )14. 小心，那是一只老虎。

A．Be careful！It’s a tiger. B. Be careful！It’s very hot.

七、连词成句。（10分）

1. it cold Is (?)

2. It, sunny, is in， Jinan (.)

3. It’s today cloudy ( . )

4. the What’s weather in like Lhasa ( ? )

5. warm, is, t，sunny ，and ( . )

八、读天气预报，判断正T误F。（10分）

（ ）1. It is warm in Beijing.

（ ）2. In Kunming it is sunny.

（ ）3. It’s rainy in Fuzhou.

（ ）4. It’s cloudy in Harbin.

（ ）5. It’s snowy in Hainan.

九、读一读，给句子排排队。（5分）

( ) Hello！Chenjie. This is Mark.

( ) Hi，Mark. What’s the weather like New York？

( ) How about Beijing？

( ) It’s rainy, too. It’s 26 degrees.

( ) It’s rainy.

4

篇三：传感器习题答案_chenjie修订版

0.1答：传感器处于研究对象与测试系统的接口位置，即检测与控制之首。传感器是感知、获取与检测信息的窗口，一切科学研究与自动化生产过程要获取的信息都要通过传感器获取并通过它转换成容易传输与处理的电信号，其作用与地位特别重要。

0.2答：①敏感元件：指传感器中直接感受被测量的部分。 ②传感器：能感受规定的被测量并按照一定规 律转换成可用输出信号的器件或装置,通常由敏感元件和转换元件组成。 ③信号调理器：对于输入和输出信号进行转换的装置。 ④变送器：能输出标准信号的传感器。 第1章

1.1解：

1.2解：

1.3解：

带入数据得：

拟合直线灵敏度 0.68,线性度 ±7%

1.4解：设温差为R,测此温度传感器受幅度为R的阶跃响应为(动态方程不考虑初态

)

1.5解：此题与炉温实验的测飞升曲线类似

:

1.6解：

1.7解：

所求幅值误差为1.109,相位滞后

1.8答：静特性是当输入量为常数或变化极慢时，传感器的输入输出特性，其主要指标有线性度、迟滞、重复性、分辨力、稳定性、温度稳定性、各种抗干扰稳定性。

1.9答：传感器的静特性由静特性曲线反映出来，静特性曲线由实际测绘中获得。

1.10答：人们根据传感器的静特性来选择合适的传感器。

1.11解： ①理论线性度：

②端点线性度：由两端点做拟和直线

中间四点与拟合直线误差：0.17 0.16 0.11 0.08

所以

③最小二乘线性度：

所以

1.13解：质量块(质量m),弹簧(刚度c),阻尼器(阻尼系数b)根据达朗贝尔原理：

第2章 2.1解：

2.2证：

略去

的第二项，即可得

2.3答：①金属电阻应变片由四部分组成：敏感栅、基底、盖层、黏结剂、引线。分为金属丝式和箔式。

②其主要特性参数：灵敏系数、横向效应、机械滞后、零漂及蠕变、温度效应、应变极限、疲劳寿命、绝缘电阻、最大工作电流、动态响应特性。 2.4解：

2.5解：

满量程时：

2.6解：

2.8解：

比较后可见灵敏度提高一倍，非线性大大减少。

3.3答：相敏检测电路原理是通过鉴别相位来辨别位移的方

向，即差分变压器输出的调幅波经相敏检波后，便能输出既反映位移大小，又反映位移极性的测量信号。经过相敏检波

电路，正位移输出正电压，负位移输出负电压，电压值的大小表明位移的大小，电压的正负表明位移的方向。 3.4答：①原因是改变了空气隙长度

2.9答：

②改善方法是让初始空气隙距离尽量小，同时灵敏度的非线性也将增加，这样的话最好使用差分式传感器，

其灵敏度增加非线性减少。 3.5解：

2.10解：

2.11解：

3.6解：设重写表格如下

:

3.1答：①种类：自感式、涡流式、差分式、变压式、压磁式、感应同步器

②原理：自感、互感、涡流、压磁 3.2解：

最小二乘法做直线拟和：

差分式灵敏度：

单极式传感器灵敏度：

移、振动振幅。尤其适合测温、高频振动振幅、精密轴系回转精度、加速度等机械量。还可用来测量压力、差压力、液位、料面、粮食中的水分含量、非金属材料的涂层、油膜厚度、测量电介质的湿度、密度、厚度等。

4.3答：可选用差分式电容压力传感器，通过测量筒内水的重力，来控制注水数量。或者选用应变片式压力传感器。 4.4答：①优点：a温度稳定性好；b结构简单、适应性强；c

工作特性方程：

3.7答：应用场合有低频透射涡流测厚仪，探伤，描述转轴运动轨迹轨迹仪。

3.8答：①压磁效应：某些铁磁物质在外界机械力的作用下，其内部产生机械应力，从而引起磁导率的改变的现象。只有在一定条件下压磁效应才有单位特性，但不是线性关系。 ②应变效应：导体产生机械变形时，它的电阻值相应发生变化。在电阻丝拉伸比例极限内，电阻的相对变化与应变成正比。 第4章

4.1解：差动式电容传感器的灵敏度:

4.7 答：工作原理：假设传感器处于初始状态，

即动态响应好

②缺点：a可以实现非接触测量，具有平均效应；b输出阻抗高、负载能力差；c寄生电容影响大

③输出特性非线性：电容传感器作为频响宽、应用广、非接触测量的一种传感器，在位移、压力、厚度、物位、湿度、振动、转速、流量及成分分析的测量等方面得到了广泛的应用。

使用时要注意保护绝缘材料的的绝缘性能；消除和减小边缘效应；消除和减小寄生电容的影响；防止和减小外界的干扰。 4.5解：

且A点为高电平，即Ua=U; 而B点为

低电平，即Ub=0

差分脉冲调宽型电路的特点就在于它的线性变换特性。 第5章

5.1答：磁电式传感器是通过磁电作用将被测量转换为电信号的一种传感器。

电感式传感器是利用线圈自感或互感的变化来测量的一种装置。

磁电式传感器具有频响宽、动态范围大的特点。而电感式传

单极式电容传感器：

可见差分式电容传感器的灵敏度比单极式提高一倍，而且非线性也大为减小。

4.2原理：由物理学知，两个平行金属极板组成的电容器。如果不考虑其边缘效应，其电容为C=εS/ζ 式中ε为两个极板间介质的介电常数，S为两个极板对有效面积，ζ为两个极板间的距离。

由此式知，改变电容C的方法有三：其一为改变介质的介电常数；其二为改变形成电容的有效面积；其三为改变各极板间的距离，而得到的电参数的输出为电容值的增量，这就组成了电容式传感器。

类型：变极距型电容传感器、变面积型电容传感器、变介电常数型电容传感器。电容传感器可用来测量直线位移、角位

感器存在交流零位信号，不宜于高频动态信号检测；其响应速度较慢，也不宜做快速动态测量。

磁电式传感器测量的物理参数有：磁场、电流、位移、压力、振动、转速。

5.2答：霍尔组件可测量磁场、电流、位移、压力、振动、转速等。

霍尔组件的不等位电动势是霍尔组件在额定控制电流作用下，在无外加磁场时，两输出电极之间的空载电动势，可用输出的电压表示。

温度补偿方法：a分流电阻法：适用于恒流源供给控制电流的情况；b电桥补偿法

5.3答：一块长为l、宽为d的半导体薄片置于磁感应强度为磁场（磁场方向垂直于薄片）中，当有电流I流过时，在垂

直于电流和磁场的方向上将产生电动势Uh。这种现象称为霍尔效应。霍尔组件多用N型半导体材料，且比较薄。 霍尔式传感器转换效率较低，受温度影响大，但其结构简单、体积小、坚固、频率响应宽、动态范围（输出电动势变化）大、无触点，使用寿命长、可靠性高、易微型化和集成电路化，因此在测量技术、自动控制、电磁测量、计算装置以及现代军事技术等领域中得到广泛应用。 第6章

6.1答：某些电介质在沿一定的方向受到外力的作用变形时，由于内部电极化现象同时在两个表面上产生符号相反的电荷，当外力去掉后，恢复到不带电的状态；而当作用力方向改变时，电荷的极性随着改变。晶体受力所产生的电荷量与外力的大小成正比。这种现象称为正压电效应。反之，如对晶体施加一定变电场，晶体本身将产生机械变形，外电场撤离，变?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我菜嬷В莆嫜沟缧вΑ?/p>

压电材料有：石英晶体、一系列单晶硅、多晶陶瓷、有机高分子聚合材料 结构和应用特点：

在压电式传感器中，为了提高灵敏度，往往采用多片压电芯片构成一个压电组件。其中最常用的是两片结构；根据两片压电芯片的连接关系，可分为串联和并联连接，常用的是并联连接，可以增大输出电荷，提高灵敏度。

使用时，两片压电芯片上必须有一定的预紧力，以保证压电组件在工作中始终受到压力作用，同时可消除两片压电芯片因接触不良而引起的非线性误差，保证输出信号与输入作用力间的线性关系

因此需要测量电路具有无限大的输入阻抗。但实际上这是不可能的，所以压电传感器不宜作静态测量，只能在其上加交变力，电荷才能不断得到补充，并给测量电路一定的电流。故压电传感器只能作动态测量。

6.2答：如作用在压电组件上的力是静态力，则电荷会泄露，无法进行测量。所以压电传感器通常都用来测量动态或瞬态参量。

6.3答：石英晶体整个晶体是中性的，受外力作用而变形时，没有体积变形压电效应，但它具有良好的厚度变形和长度变形压电效应。压电陶瓷是一种多晶铁电体。原始的压电陶瓷材料并不具有压电性，必须在一定温度下做极化处理，才能使其呈现出压电性。所谓极化，就是以强电场使“电畴”规则排列，而电畴在极化电场除去后基本保持不变，留下了很强的剩余极化。

当极化后的铁电体受到外力作用时，其剩余极化强度将随之发生变化，从而使一定表面分别产生正负电荷。

在极化方向上压电效应最明显。铁电体的参数也会随时间发生变化—老化，铁电体老化将使压电效应减弱。

6.4答：基本考虑点是如何更好的改变传感器的频率特性，以使传感器能用于更广泛的领域。 第7章

7.1答：当用光照射物体时，物体受到一连串具有能量的光子的轰击，于是物体材料中的电子吸收光子能量而发生相应的电效应（如电阻率变化、发射电子或产生电动势等）。这种现象称为光电效应。

7.2答：①吸收性损耗：吸收损耗与组成光纤的材料的中子受激和分子共振有关，当光的频率与分子的振动频率接近或相等时，会发生共振，并大量吸收光能量，引起能量损耗。 ②散射性损耗：是由于材料密度的微观变化、成分起伏，以及在制造过程中产生的结构上的不均匀性或缺陷引起。一部分光就会散射到各个方向去，不能传输到终点，从而造成散射性损耗。

③辐射性损耗：当光纤受到具有一定曲率半径的弯曲时，就会产生辐射磁粒。a弯曲半径比光纤直径大很多的弯曲。b微弯曲：当把光纤组合成光缆时，可能使光纤的轴线产生随机性的微曲。

7.3答：光导纤维工作的基础是光的全内反射，当射入的光线的入射角大于纤维包层间的临界角时，就会在光纤的接口上产生全内反射，并在光纤内部以后的角度反复逐次反射，直至传递到另一端面。

优点：a具有优良的传旋光性能，传导损耗小；b频带宽，可进行超高速测量，灵敏度和线性度好；c能在恶劣的环境下工作，能进行远距离信号的传送

功能型光纤传感器其光纤不仅作为光传播的波导，而且具有测量的功能。它可以利用外界物理因素改变光纤中光的强度、相位、偏振态或波长，从而对外界因素进行测量和数据传输。 7.4答：CCD是一种半导体器件，在N型或P型硅衬底上生长一层很薄的SiO2，再在SiO2薄层上依次序沉积金属电极，这种规则排列的MOS电容数组再加上两端的输入及输出二极管就构成了CCD芯片

CCD可以把光信号转换成电脉冲信号。每一个脉冲只反映一个光敏元的受光情况，脉冲幅度的高低反映该光敏元受光的强弱，输出脉冲的顺序可以反映光敏元的位置，这就起到图像传感器的作用。 第8章

8.1答：热电阻传感器分为以下几种类型：

①铂电阻传感器：特点是精度高、稳定性好、性能可靠。主要作为标准电阻温度计使用，也常被用在工业测量中。此外，还被广泛地应用于温度的基准、标准的传递，是目前测温复现性最好的一种。

②铜电阻传感器：价钱较铂金属便宜。在测温范围比较小的情况下，有很好的稳定性。温度系数比较大，电阻值与温度

篇四：第二单元综合练习

第二单元综合练习

一、听音标号。听录音，按录音顺序给下列图片标号（10分）

( ) ( ) ( )

( ) ( )

二、认真听，选出你所听到的单词。（10分）

( )1. A. schoolbag B. bag C. pen

( )2.A.maths book B. English book C. Chinese book

( )3.A.candy

( )4.A.wow

( )5.A.toy B. candies C. key B. lost C. cute C. open B. Ok

三、听音判断。跟录音相符的打√，否则打X。

( )1. My schoolbag is very heavy.

( )2. What colour is it? It’s blue.

( )3. What’s in your schoolbag ?

( )4.It’s a fat panda. !

( )5. I have a new pencil-case.

四、听音选择。听录音，给所听到的句子选择答语。（10分）

( )1. A. I have 13 books.

( )2. A. Thank you. B. I have 14 pencils. B. Sure Here you are.

( )3. A. Yes, it is. B. White and purple.

( )4. A. An English book. B. Yes, he is.

( )5. A. No, I can’t. B. A toy.

笔试部分

一、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的"×”。 （ ）1. nine big （ ） 2. pen she

（ ）3. fat name （ ） 4. pig rice

（ ）5. fish six （ ） 6. it like

二、选词填空。

notebook toy schoolbag book candy

1. The (笔记本) is red . I like it .

2. Look at the . It’s nice .

3. I like （玩具们）.

三、单项选择 （ ）1.I have new schoolbag.

A. a B. an C. the

（ ）2.Who has English book?

A. a B. an C. the

（ ）3. in your hand?

A. Where

（ ）4. is it?

A. What B. Who C. What colour

（ ）5.I have a new schoolbag.

A. Really? B. OK! C. Thank you.

（ ）6. I have math book , notebook and English book .

A. a an a B. a a an C .an a a

（ ）7.There are 15 in the bag.

A. pen B. a pen C. pens

（ ）8. How many do you have ?

A. English books B. English C. English book

（ ）9. --- What’s in your pencil-case?---

A. Two rulers and a pen. B. It`s a math book. C. A bag. （ ）10. --- is the pen?---Blue.

A. What B. What colour C. How many

（ ）11、——Chen Jie: What colour is it? ——Amy:

A、It’s black and white. B、 It’s very good.

（ ）12、——Amy: May I have a look? ——Chen Jie:

A、Sure. B、Thank you.

（ ）13、——Mike: Here you are! ——Amy:

A、Thank you. B、OK.

（ ）14、I have bag.

A、a B、like

（ ）15、我有一个新的铅笔盒。

A、I have a new bag. B、I have a new pencil-case.

（ ）16、What’s in it?

A、它里面有什么东西？ B、它是什么颜色的？

（ ）17、What’s __________ your desk?

A. in B. is C. at D. do B. What’s C. How many

（ ）18、Thank __________.

A .your B. you C. me D. he

（ ）19、 is your bag?

A. How B. What C. What colour D. How colour （ ）20、What in it?

A. am B. is C./ D. are

（ ）21、I 23 books.

A. am B. is C. are D. have

（ ）22、 the door. （打开门）

A. Open B. Close C. Clean

（ ）23、 your desk.（把铅笔放到课桌上）

A. in B. under C.on

（ ）24、 the desks.（椅子在桌子附近）

A. in B. near C. on

（ ）25、 .（它是黑白相间的）

A.green and blue B.black and white C.black and brown （ ）26、 the tree.（猫在树下）

A. in B. from C. Under

四、排列顺序。（10分）

1、 （ ） I have a new schoolbag.

（ ） Look!It’s black and white.

（ ） Wow!It’s a panda. I like it.

（ ） Really?

（ ） Thank you.

2、 ( )It’s white and black..

( )Really? What colour is it?

( )Hi, ChenJie. I have a new schoolbag.

( )Sure , here you are.

( ) May I have a look?

五、给上句选下句

( )1.What’s in your desk? A 、It’s red.

( )2.What color is the bag? B. It’s yellow.

( )3.What’s this? C.OK

( )4.May I have a look? D.Sure. Here you are.

( ) 5. Let’s clean the window. E. 3 pencils and many books.

六、读对话，选单词填空。(注意首字母的大小写)（7分）

A: _______, Chen Jie. I have a new _________ bag.

B：Really? What ______ is it?

A: Guess.

B: ___________?

A：No, it’s green.

B：_______ I have a look?

A：Sure. _________ you are.

B：Oh, ______ nice!

A：Thank you .

七、连词成句

1、

篇五：PEP三年级下册英语课文及翻译

PEP三年级下册英语课文及翻译

Unit 1 Welcome back to school

A Let?s talk

Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。 Good morning, Miss White. 早上好，Miss White.

Class, we have a new friend today. 同学们，今天我们有一个新朋友。

Hi! I?m Amy. I?m from America. 你们好。我是Amy.我来自美国。

Welcome! 欢迎！

Let?s learn

boy 男孩

girl 女孩

watch out! 小心！

Oh, no！ 啊！不！

Let?s say

apple 苹果 ant蚂蚁

boy 男孩 bag书包

Coke 可乐 coffee咖啡

B Let?s talk

Good afternoon. 下午好！

Good afternoon. Mr Black. 下午好！Mr Black.

This is my friend, Amy. 这是我的朋友，Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。

Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。

Where are you from? 你从哪里来？

I?m from America. 我是美国人。

Goodbye, Mr Black. 再见Mr Black.

Goodbye. 再见！

Let?s learn

boy 男孩 girl 女孩

Come in 进来。

I?m sorry. 对不起。

It?s OK. 没关系。

Let?s say

dog 狗 duck鸭子 egg蛋 elephant大象

Let?s do

A A A, say ?OK!? 说OK

B B B , touch your knee. 摸你的膝盖

C C C , look and see. 看

D D D , make a “D” 做一个D

E E E , drink some tea. 喝点茶

A B C D E ,

come and follow me. 跟我一起来

Unit 2 My family

A Let?s talk

Who?s that woman? 那个女人是谁？

She?s my mother. 她是我妈妈。

Who?s that man? 那个男人是谁？

He?s my father. 他是我爸爸。

Hi, Mom! This is my friend, Amy. 嗨！妈妈，这是我的朋友Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。

Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。

Let?s learn

father 爸爸 dad爸爸（口语）

mother妈妈 mom妈妈（口语）

grandfather爷爷 grandpa 爷爷（口语）

grandmother 奶奶 grandma 奶奶（口语）

man 男人 woman女人

Let?s say

fish 鱼 father 爸爸

girl女孩 goose鹅

B Let?s talk

Come on, Bai Ling. Let?s watch TV. 过来，白玲。让我们看电视吧！

Great! 太好了。

Who?s this boy?那个男孩是谁？

My brother.我的哥哥。

Cool!好酷呀！

Who?s this girl?这个女孩是谁？

Oh! She?s my sister.哦，她是我的姐姐。

Really?真的吗？

Look! This is my mom. And this is my dad.

看！我是妈妈。这个是我爸爸。

Wow, how funny!哇！ 好滑稽！

Let?s learn

brother 兄弟 sister姐妹

What a big fish! 好大的一条鱼！ Wow ! 哇！

Let?s say

hamburger汉堡包 Hot dog热狗 ice-cream冰淇淋 ice冰

Let?s do

A B C , look and see. 看

C D E, draw a tree. 画一棵树

E F G, have a seat. 喝些茶

G H I , fly a kite. 放风筝

A B C D E,

Read after me. 跟我读

E F G H I ,

Say “Goodbye!” 说“拜拜”

Unit 3 How many?

A Let?s talk

Look, Amy! I have a new kite. 看！Amy.我有一只风筝。 Oh, it?s beautiful. 哦！它好漂亮！

Let?s fly it. 我们来放它吧！

OK. 好的！

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？

1,2,3…I can see 12. 1，2， 3 …我能看见12只。

No, 11. The black one is a bird. 不，是11只。那个黑色的是一只小鸟。

Oh! 噢！

Let?s learn

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen

Let?s say

jeep 吉普车 jump 跳 kangaroo袋鼠 key钥匙

B Let?stalk

Hi, Chen Jie. Look at my new crayons. 嗨！陈洁。看我的新蜡笔。 Oh, how nice! 噢！多好啊！

How many crayons do you have? 你有多少只蜡笔？

Guess! 猜猜！

Twelve? 12只？

Open it and see! 打开来看看！

1,2,3…16! You have 16 crayons. 1,2、3…16。你有16只蜡笔。 That?s right. 你说对了！

Let?s learn

eleven twelve thirteen fourteen fifteen

sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

Let?s say

lion 狮子 lock 锁 milk 牛奶

mouse老鼠 night 夜晚 nest鸟巢

Let?s do

J,J,J, jump, jump, jump 跳跳跳

KKK,kick, kick, kick, 敲敲敲

LLL，la,la,la 啦啦啦

MMM，meow, meow, meow, 喵呜

NNN，no,no,no 不不不

L,M.N, 抬起你的腿

Unit 4 Do you like pears?

A Let?s talk

Do you like peaches? 你喜欢吃梨吗？

Yes, I do. 是的。我喜欢。

Do you like oranges? 你喜欢吃结子吗？

No, I don?t. 不，我不喜欢。

What about pears? 桃子呢？

Oh, I like them very much. 噢！我非常喜欢它们。

Let?s have some peaches and pears.让我们吃一些梨子和桃子吧！OK!好的。

小学作文