关于点心的作文600字

篇一：关于家的作文600字

关于家的作文600字

关于家的作文600字（一）

家，这一个字代表了游子在外对自己家乡的一个思念，是我们成长的摇篮、是我们的港湾，也是我们的第一所学校。

父母是我们亲的人，只有他们的存在，这一个家才算是完整的，在家里父母视我们为掌上明珠，无微不至的照顾着我们，使我们享受了家的>温暖，可是在我们心中家是什么，可能有些人都不知道，有的人会说家只是房子，那么你错了，家不仅仅只是你的房子，他也是你心灵里的寄托所，当你受欺负的时候，你往往会想到家，包括我，我出生在一个普通的家庭里，从小，我就对我的家有说不尽的感受，我的家虽然普普通通，但是我对他却无怨无悔，因为狄更斯曾说：“天下最烦恼的事莫过于看不起自己的家。”家我把他看成了我生命里的一部分，也是我最宝贵的财富，我有一位慈祥善良的母亲，在他的教导下让我懂得了人的真、善、美，让我用一颗美好的心灵去看待一切人和事；我的父亲对我很是严厉，他没有母亲般的温柔和贴心，但是在他的严厉的教导下，我的成长道路走得更好，我学会了坚强，现在我>长大了，家是天底下最美好的地方，我要谢谢我的母亲给了我一个完整的家，给了我一个最>幸福的家。

家，同时又是一个梦，一个特殊的梦，既真实又甜美，我将坚守着这个梦，无论将来到了什么地方，心里永远携带着这个梦，对它不离不弃！

关于家的作文600字（二）

这个字，对我来说又陌生又熟悉。

一年级时，我数语外都不好，所以期末考试也不理想。当我拿着一张挨骂的纸张时，我又气馁有担忧，心里时不时地想起这句话：“考试考不好，就别回来。爸妈会不会打我啊？爸妈会不会骂我啊？”知道走进家，还是一阵痛骂，我只有低着头哭，不知所措。

二年级时，我带着悲痛的经验，又进考场。这次我有了上次的经验——好好做，好好写，不然会成“落汤鸡”。更有信心了！可是??还是考了八九十分，回到家里一样??，不知所措。

三年级时，我鼓起信心，一定要考个好成绩，让爸妈称赞我，为我骄傲！终于我考了好成绩。果然不出我所料，爸妈真是把我当宝看，先瞅瞅后看看的，让我都不好意思了。

四年级时，我把校服不知道怎么了，弄丢了。回家的路上我提心吊胆，但还是这样回到了家。“哎，这可是新买的校服啊！你怎么??是不是好久没打你了？”妈妈说，还不等我开口，爸爸又说：“我怎么养了你这样的女儿？是上辈子欠你的？”??就这样爸妈不给我解释的机会，骂了了两个小时。

我现在到了五年级了，一次体育活动时，我膝盖受伤了，>班主任通知我妈来学校接我回家。我原本以为妈会再>唠叨几个小时。可??“怎么样？”妈妈说，“痛不痛？”妈妈又说：“用不用去医院？”这时??我流泪了！不再是原来那几滴苦涩的泪，而是幸福的泪！

啊！我知道了，家这个字我很熟悉，而且对我很温馨。

关于家的作文600字（三）

如果有人问我，我在乎什么？我可能很难回答你。金钱权贵，健康财富，什么都很重要。可是，你要问我，我最在乎什么？我会毫不犹豫的回答你，我最在乎的是我的父母，我的家！

我是一个很恋家的人，家对我来说不是吃饭睡觉的地方，它是我的避风港。当我不开心，有心事的时候，我第一想起的总是家，家会给我温暖，我不是逃避，我只是知道父母会比我更有阅历，每每和他们交流之后，我会觉得茅塞顿开，所以我很在乎他们的宝贵意见。

父母对我出门前的叮咛，感冒、发烧时的照顾，更使我对家的概念变得牢不可摧。

可是时光飞逝，父母头上出现了许多的白发，脸上出现了深深的皱纹。这些点滴无不刻在我的心里，因为我在乎。所以每每想到这里，心就无比的酸楚。

渐渐地，我意识到，是我支起这个避风港的时候了，不能再让父母操劳下去。可能有人说我太没出息，总觉得自己在小窝里，显得不自由。如果你不在乎你的家，不在乎你的父母，你还会怎样对事业，对社会负责。

我的家虽然是广大天地下的一部分，可是我在乎，我在乎这份爱，这段亲情。我会对家负责，我爱我家，我会如同爱父母一样对待我家，正如同对待整个社会。如果这样，你需要才华，你需要能力，但是最终还是要你在乎它。很难想象一个不在乎家的人，不在乎社会的人，会对社会做出怎样的贡献。

在乎，是一个很积极的态度，因为我在乎我的家，所以我会好好努力；因为我在乎我的家，我会用爱心对它负责，无论对待什么事，我都会觉得皆有可能。

篇二：关于书的作文600字

关于书的作文600字

关于书的作文600字（一）

的世界温婉细长如流水，书的世界波澜壮阔如大海，书的世界熠熠生辉如太阳，书的世界凄美皎洁如月亮，书的世界丰富多采，永远找不到尽头。当我们还在牙牙学语时，就有许多书在我们的身边，尽管我们不懂；当我们还在蹒跚学步时，就已经看到了书中的图片，尽管我们不识字；当我们还在幼儿园时，就已经认识许多图书，尽管我们不懂意思；当我们走进校园时，书已经成为我们的朋友；当我们从学校毕业时，书仍然伴随着我们到处闯荡；当我们已有些阅历时，书已成为我们最忠诚的伙伴??充满了我们整个生命，那么书到底是什么呢？也许是知识？力量？智慧结晶？或许是人的灵魂人的心人的思想我不知道，但不可否认的是它所带来的是无尽的能量。

我喜欢书，喜爱在书的世界中流浪，在这流浪中体会不同人的灵魂，心灵思想??通过小小的书放眼整个世界。 鲁迅曾说过：悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看，悲剧人物身上没的东西被毁灭，必然引起读者的痛感。是的，读悲剧就如同看一朵美丽的花逐渐凋谢枯萎；就如看着一座繁华的城堡刹那间被毒藤枯草征服；就如一座翠绿的青山在你眼前消失，化为沙漠。悲剧令人痛不欲生，却不让人舍不得放下，我想这就是悲剧的魅力吧。而我正被这魅力所征服。

我们还没有读的书有许多，就像我们无法知道宇宙中有多少颗星球一样。我们也无法阅读所有的书。但我们能做的就是尽可能多的去读，读好。

关于书的作文600字（二）

人生是一个不断前进、不断成长的历程。一眨眼的功夫，我已站在青春的门槛前。回首往事，有辛酸的眼泪，有成功的喜悦，还有那痛苦的呻吟。

我爱书，书也爱我。从小我就在父母的影响下，阅读各种书籍。在书海中，我搏击风浪，获取知识；我极目远眺，享受知识。记得有一次，我在阅读《三字经》时，绞尽脑汁，也难以理解“人之初，性本善，性相近，习相远”这句话。无可奈何之下，只好去请教高人——老爸。老爸笑着回答，说：“孩子，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但各自学习生活环境的不同，于是每个人的习性就产生了差异。”我似懂非懂，双手合什着，说：“佛曰我本善良。”逗得爸妈哈哈大笑。

渐渐地，由于我的阅读量与来越大，家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口。于是，我将我的视野延伸到书店。就这样，我如饥似渴地阅读着一本又一本的书，知识面也宽广起来。在同学面前我夸夸其谈，在亲朋好友面前我尽力施展口才。每当看到同学们如痴如醉地听我大谈特谈，听到亲友们异口同声地对我称赞时，我就更爱读书了。其实，我就像那一只小鱼，在书的海洋中自由探索，>收获的只有那沧海一粟而已。

在成长的历程中，书伴随我走过了十几度春秋，正因为有了书，我的成长道路才更

加绚丽多彩。书就是我终生的伴侣，我深爱着她。

关于书的作文600字（三）

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话让从刚学会看书的我一步步走进知识的海洋。

从小时候起，妈妈便买来许多童话书，一个字一个字地教我诵读。每当讲完一个>故事，我便要求自己再讲一遍，那时，我就咿咿呀呀，绘声绘色地讲起来。那个时候，妈妈欣慰的笑容，响亮的掌声和激励地话语就是我最好的回报。童话书里，被后母毒害的白雪公主让我心生怜惜；没有甜美声音的小美人鱼让我泪落如珠；为外婆送食物战胜了大灰狼的小红帽让我不禁为他的勇敢、机智而竖起大拇指；最终得到>幸福的灰姑娘让我高兴得手舞足蹈??最让我记忆犹新的故事是《七色花》，因为它也让我在书的海洋里寻找到了属于自己的七色花。我国四大名着中《三国演义》里的人物：诸葛亮的足智多谋，随机应变让我敬佩不已。睿智，便是第一片花瓣。

第二片花瓣：>勇气。记得我在低年级时期曾学过一篇课文《掌声》，讲述的是一位残疾小女孩勇敢地站在讲台上讲故事，而同学们则选择给予她掌声。我明白，勇气使人振作，它能使人挑战困难，并最终取得了成功。 现在，不知道自己为什么突然佩服居里夫人来。读了《居里夫人传》，我的心久久不能平静。她那研究镭的精神，使我坚信滴水能够穿石这个哲理。第三片，就是坚持。

你知道杰克伦敦吗？你读过《热爱生命》吗？杰克伦敦也是一位残疾人，但他热爱生命，珍惜生命，因为生命只有一次。所以，第四片便是珍爱生命。是书，这位无言的老师，他教会了我珍惜。珍惜亲人，珍惜时间，珍惜生活中所有的点点滴滴。

书是一股清泉，流入并滋润了我的心田；书是一缕缕阳光，照耀我成长十个春秋；书是一片美丽的百花园，让我在里面寻找到了最适合自己的那一朵??在书的世界里，我的生命更加精彩！在书的天空中，是书给予了我一双羽毛般翅膀，让我能够飞得很远很远。

篇三：关于温暖的作文600字

关于温暖的作文600字

>温暖

作者：504班邓婷婷

奶奶，您知道吗？您的爱如春风般温暖，也如秋风般的迷人，尽管爸爸妈妈不在，但您一样带给我那种温馨的爱，让我感受到家的温暖。

奶奶对我的关爱是无微不至的。当我七岁的时候，理应自己一个人睡了，可是奶奶总是舍不得，说是我晚上总把被子踢到地上去，容易着凉；奶奶见我桌上的东西放的很乱，就对我说，要学会整理，学会做家务。但每次我想，奶奶又不乐意，真拿她没办法。最近，奶奶不知怎么的，手臂疼得她哇哇直叫，但奶奶还是时不时的做几个我最爱吃的鸡蛋饼，而且味道依旧不错。

今天早上发生一件小事又把奶奶温暖的爱表现得淋漓尽致。

今天虽然是阴雨天，但是我却喜气洋洋的，因为今天，奶奶要带我去买新衣服。突然，一阵冷风吹来，我立刻打了两个喷嚏“阿嚏”、“阿嚏”。听到了我的喷嚏声，奶奶仿佛听到了命令，马上放下手中的活，跑进卧室，又开始>唠叨了：你怎么起床了不穿衣服？生病刚好就这样，不怕着凉？又感冒了怎么办？你看看，现在也就0℃左右，就不高兴穿棉袄了，你不怕感冒啊！不如今天再多穿件毛衣吧！奶奶滔滔不绝的声音，大有说到世界末日的感觉。那声音宛如唐僧的紧箍咒，我都快烦死了，一肚子火气却不能发泄，那种感觉可以想象。但我换了一个角度想，奶奶这么做，不都是为了我好吗？不都想让我不再感冒吗？

想到我感冒的时候，奶奶晚上都从被窝里爬起来。那时，每家每户都静的出奇，唯有我家灯火通明，里面有着一个忙碌的声影，那是我的奶奶在为我泡茶、倒水。

想到这里，我禁不住热泪盈眶。原来，看似平淡无奇的家，也许它就拥有家的温暖，一个看似细微的动作，也许就倾注了父母对我们所有的爱。原来，温暖就在点点滴滴中，它如夏天的冰激凌般凉爽，抹去你心中所有的不愉快??

篇四：关于挫折的作文600字

关于挫折的作文600字

微笑去面对每一件事

小时候，我总是记得一个人的微笑，她使我克服了重重困难，让我坚强勇敢的去面对每一件事，即使暴风雨即将来临，我也能微笑着渡过难关。

我和外婆相处的时间并不是很长，在我朦胧的记忆中，似乎只有奶奶，因为她从小帮我带大，我和他有深厚的感情。外婆就不同了，我只有周末的时候去看望她，但她却教会了我许多。

外婆，你为什么老是笑呢?那时我天真的问外婆，因为人要多笑笑，才不会老呀。外婆你骗人，你有这么多的白头发还说不会老。外婆没有回答我，只是笑得更开心了我站在旁边，只是觉得很奇怪。

我长大了，对那句话也有了更深刻的理解。后来，随着岁月的流逝，外婆家遇到了许多事，但是她一个人却坚持下来了。当别人惊奇的询问她时，她也只是浅浅的一笑。而我对这微笑也有了更深的理解。

每当我遇到困难的时候，我都会想起外婆的微笑，她使我克服了重重困难。

每当你遇到困难的时候，你也不妨笑一笑吧。

关于挫折给我的启示

世界上有那么多的事，需要历经苦痛，挫折。无论是做什么事，都会有与这件事相关的挫折。人生也是如此，坎坎坷坷。它不会是一帆风顺。只有坎坷的人生才会有另一番别味的色彩。人生必定经历些什么，才会更执着于什么。雨天过后是彩虹!

在学习的道路上也是如此，困难总会一次一次地向你走来。你呢，要想有一线生机，那就必须勇敢地去面对这一切。只有面对了、承受了，也许属于你自己的那道彩虹会出来!

在学习的道路上，我也有遇到挫折的时候。

每当我对于学习上的某些事，很感兴趣，我就会一如既往的向这方面努力。甚至是把精力都投入到了这里面。结局总是残忍的。我失败了，趁着的打击总是让我无法承受，我会望着天空向他问道：为什么会这样?我到底哪里做得还不够好?这次的挫折我又将如何承受呢?

承受不了的理由是那么多，就算现实如此让人难以接受，毕竟也已经如此了，不接

受又能怎样!

一如既往的努力了这么久，最终的成果却是如此。

记得末班的一次，上见事情已让我难以接受，这一件事情有突如而来。

回到家里也即是这般模样，怕妈妈看了会伤心，爸爸又何况不跟妈妈一样!

有人曾问过我这样一句话：你把学习当成什么?我的回答是：当工作!

是啊!既然当成一种工作，职场当中的挫折也即是如此让人难以承受，或许会比这更痛苦。既然，痛苦、挫折、失败都已经向你袭来了，何必把自己搞成这样呢?不如留住伤心，留在眼泪，把手拱起，欢迎它们!成果就算再怎么不好，也是用自己的心血创造出来的呀!

是的，我从挫折中又站了起来，我去面对笑容承受了这一切，去享受了这一切。在承受与享受的过程中，我受益无穷!

我在学习的道路上的挫折是这样的，当做职场的挫折也是这样的。所以，会面对，会承受，结果也许会更好!即使没有你所想象的那样好!

虽然做什么事情都会有挫折，但是把挫折这个东西当成一次锻炼自己的机会，那岂不是很好吗?

挫折，虽然现实生活当中很多，但是把它当成一次锻炼自己的机会，那你就会不感觉这是一种打击了!甚至你还可以超越它，打败它!希望你们可以在遇到挫折的时候，也会把它当成锻炼自己的机会吧!祝你们也从中获益!

笑对失败是敢担当

人这一生的道路不全是平坦的，总会有一些失败和挫折。

面对失败，有人会一蹶不振，从此放弃自己的理想，不再去拼搏;有人会自甘堕落，甚至会因一时想不开走上不归路……可是，当我们面对失败的时候，是否会有人想到，失败，是要笑着面对的。

是的，就是笑对失败。

人这一生哪，就是要跑起来，如果你不能跑，那咱就走着;如果不能走，就站着;不能站就坐着;如果连坐都不能，那就躺着。可是，人的一生唯独不能趴下!如果你趴下了，那就等于向失败举白旗。

人生最大的光荣，不在于永不失败，而是在于能屡战屡败后却越战越勇。

戴维曾说过：我的那些重要发现是受到失败的启发而获得的。的确，失败不应该成为颓丧、失志的原因，应该成为重振雄风的动力。失败了，我们不要抱怨，不要后悔，要去感谢失败。感谢它给了我们新鲜的刺激，感谢它给了我们前进的激-情。感谢失败，因为只有经过万次的跌倒，才有最后的挺拔。

一根钨丝，经历五万多次的试验，完成一百五十多本的实验笔记，一次次地笑对失败，才成就了爱迪生的举世敬仰;一克蓝色精灵，煎熬于三载寒暑，沥炼于七吨黑色沥青，一次次地笑对失败，才造就了玛丽居里的不朽传奇……笑对失败者，生活也必将是对他微笑的。

看看身边的90后，生活优越，意志薄弱。经历一点风雨就畏畏缩缩，遭遇一丝磕碰就哭哭啼啼，作为其中的一员，我倍感忧心忡忡。未来还有许多需要我们承担的责任，有许多需要我们面对的险滩，失败自然是必不可少的。经得起磨炼，受得住考验，方才有资格迎接不可预料的人生。

笑对失败，不是不在乎，而是敢担当。

生活需要挫折

在生活中，我们每个人都会遇到一些挫折，有的人会怨天尤人，而有的人则会化挫折为动力……

令我记忆犹新的是第一次参加梅园街道举办的演讲比赛的那次经历。因为有过多次在学校获得一等奖的成绩，所以这次代表学校参赛我自信满满地想：获得一等奖肯定没问题，而且街道辖区内连我也就八名同学进入决赛。有了这样的念头，对比赛前夕的练习我常常显得不耐烦，自认为获得第一非自己莫属。

眨眼间，就到了比赛的日子，大队辅导员带着我来到了比赛现场。在候场时，我看到另外七名选手的赛前练习，心里就有些发虚了!很快，比赛开始了，抽到三号签的我忐忑不安地走上演讲台。在演讲的过程中，我虽然没有出现忘词的现象，但由于底气不足，表情、动作都显得不自然。终于结束了三分钟的演讲，我低着头，灰溜溜地回到座位上。这次演讲是在全部选手比赛完后当场宣布名次并颁奖，因此在剩下的五名选手演讲时，我始终坐立不安，焦急地等待着比赛结果。我希望奇迹出现，可愿望自然落空，最终我以0.2分的差距获得二等奖。此时的我悔恨交加，心情跌到了谷底。

回去的路上，我一直默默无语，大队辅导员鼓励我说别灰心，好好准备十天后区里的比赛!我横下一条心，一定好好练!就这样，我课间练、早起半小时练、躺在被窝里练、对着镜子练……正是这样勤奋的练习，10天后，面对全区32名选手，我反而获得了优异的成绩!当看到网上公布的结果后，我高兴地笑了!正是挫折打击了我、教训了我，才使我加倍地努力，获得了第二次比赛的成功!

笑对失败感谢失败

成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗泪泉，

洒遍牺牲的血雨!

从这句话中话可以知道，想要成功，奋斗是绝对少不了的。

但是每一个人都会成功吗?不，不是这样的。还有失败这两个字。不是谁都会成功，失败在所难免。如果没有经历失败，那种人是不完整的。俗话说的好失败乃成功之母。没有失败，也就没有成功。

很多人认为，失败是一件十分痛苦的事。其实不然，如果没有经历过失败，哪来成功的喜悦呢?

那么面对失败，我们该有怎样的心态呢?其实失败并不可怕，面对失败，我们绝对不能够逃避，这是最关键的一点。遇到失败就放弃，不敢去面对，那这就是懦夫的表现而已。难道每个人都愿意自己是一个懦弱的人吗?所以面对失败，要坚强，不能妥协，更不能退缩，因为逃避解决不了问题。

当你面对困难时，要学会给自己一个微笑，给生活一个微笑。

德国着名音乐家贝多芬，作为一个音乐家，居然成了耳聋的废人，别人嘲笑他。可他呢?他并没有因此放弃，相反他克服了耳聋的困难，创作了更好的作品。

作为一个学生，困难和失败可以说是我们的老朋友了，经常遇到失败，我是不是从中学会了坚强，学会以微笑面对失败，那么我的人生也就没太大的遗憾，因为我已从失败中获得了成功。

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勇敢面对挫折

相信每个人都曾经遭遇过失败，因为失败是每个人所必须经历的。既然它是我们人生历程中所必须的阶段，所以，我们就不能逃避，我们就得勇敢地面对失败与困境。

其实，失败与困难并不是人生的绊脚石，反之，它会是人生的里程碑。一方面它记下我们曾经付出努力的成果;另一方面，它又展示新的一页，有待我们用自己喜欢的颜色把它变成绚烂缤纷。每个失败象征一个里程碑，每次的困境代表着一次新的开始。所以，我们更应该好好的把握，面对失败与困境，从中检讨学习，那么我们才会进步的。

凡是必有因，失败亦有其原因的。面对这个苦涩的失败果实，我们就更应该检讨过程，通过分析与思考，才能真正的知道失败的原因，这样我们才(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于点心的作文600字)明白到是哪里导致我们的失败。我们才有足够的能力面对另一个挑战，以做出适当的反应，才能收到最好的效应。至于终日只知怨天尤人的抱头痛哭而不知振奋的人，很难再有成功的希望，因为他的态度即不能解决问题，更不能使它自己面对这个残酷的现实。

我们应该承担失败的结果，亦应对之检讨以求改善之法。

同样，当我们遭遇困境时，也应该从各方面寻求解决的方法，找一剂妙药良方，把自己从苦难中解救出来。

同时，我们应以积极的人生观与困境相对抗，更坚持自己做人处事的原则，而不应轻易地像恶魔----困境屈服。而且我们用自己的努力，去斩荆棘，克服困境;要在这恶劣的环境下训练出耐力与坚毅的自信，做一株经得起风吹雨打的劲草，做一个经得起磨练的人，这样我们的篇章菜鸟呢绚丽多彩，才能发出光辉的音符。

所谓经一事，长一智再波浪之后，可能是静浪，亦可能为另一个更巨大的波浪，既然再先前我们已有过经风博浪的经验，还会再害怕其后而来的浪花波涛吗?

因为挫折而改变

中考在即，校园里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里紧张而又稳重地复习着课本知识，这男孩就是我。

可是三年前，我并非如此，我的改变全因为那一次挫折。

玩过了小学，我走过了初中，由于有几分灵产，我的成绩倒也不错，于是我持着聪明的护照继续逍遥。

一天，老师对我说：过几天要举行数学竞赛，你要好好干，准备得个名次。我一听，心想：哼，我还用好好干吗?凭我那聪明劲儿，特等奖非我莫属。有了这点自信，在别人积极翻阅各种资料时，我却活跃在篮球场上。

竞赛那天，转眼即到。我心不在焉地拿起资料膘了几眼，看了几道难题，就觉得不用再费劲了。

赛场上，我傻眼了，且不说试题之难，有些数学符号我也从未见过。我勉强做了几个题，虽在试卷上留了一人片空白。可我仍认为自己做的题是百分之百正确。我想，自己不会做的，别人也不会比我强。卜课铃响了，我信心十足地交了卷子。

篇五：巧把作文变“点心”

巧把作文变“点心”

小学生怕写作文，常常写不出东西，或者把作文写成流水账。怎样才能激发小学生写作文的兴趣，让小学生有话可说、有感可发呢？笔者认为应从以下方面着手：

一、从图入手

图是小学生感兴趣的东西，也是培养小学生观察能力的有效途径。例如：教学时，出示一副笑脸图，这个笑脸很卡通，学生很喜爱。让小学生观察、想象：他（她）为什么笑？生活中自己什么时候会笑？让学生把图中的人物当成自己，说一说，写一写。经过引导之后，一篇篇优秀而又真实、生动的小练笔出来了，小学生从真实的生活出发，把自己的快乐与人分享。当学生情绪高涨时，出示另外一副哭脸图，再让学生观察、想象：他（她）为什么哭？有了上一次的经验，小学生的表现欲更强了。此时，抓住时机进行引导：“哭的原因有了，能不能把难过的心情描述得更具体些、生动些呢？”这样，第二次的写话就会走上新的台阶。就这样，笔者利用两幅图引出两个问题，引发学生观察的兴趣，激发学生解决问题的欲望，从而为他们提供了写作内容。只要用心，每一幅精选的图都会是小学生喜爱的一道“小点心”。

二、游戏写话

游戏是深受小学生欢迎的活动。作文之前，带领小学生玩游戏，他们会感到非常高兴。例如：写作前，带领低年级的小学生做拍手游戏，选取音乐节拍，按一定的节奏边拍边说、一问一答，小学生

的情绪会非常高涨。开始时是师生玩，然后是生生玩，最后是朋友之间问答。游戏结束后，让他们说说游戏过程，说说游戏规则，说说游戏时的场面和心情。作文的素材有了，写起文章来就能得心应手，学生当然就能快乐作文。

中、高年级的小学生也很喜爱游戏，作文教学同样可以创设情境，先玩后写。笔者记得最特殊的一次就是描写盲人。小学生只了解盲人的外在特征，对盲人的内心想法、内心感受一无所知，这时候就可以玩一个盲人赶集的游戏。以组为单位，分组体验，每个小学生都有一次当盲人的机会，学着盲人的样子上街买东西；其他学生在安全的基础上，可以自由设置路障；蒙住眼睛的学生围绕教室来回走一圈，还要买回需要的东西。游戏开始，小学生热情高涨，新奇中带着紧张，一路下来，每个人都有了自己的不同感受，感受到了盲人的不容易，感受到了眼睛的重要。写作时，他们就会有话可说，有感可发。在游戏中作文，小学生就像看见了自己喜爱的“小点心”，下笔当然会如行云流水，写出的文章当然也会令人叫好。

三、旧文新作

把学过的课文翻新。如：可以把《小猫钓鱼》《守株待兔》《井底之蛙》《乌鸦喝水》等课文的故事改编或续写。如《小猫钓鱼新篇》——知道了做事要一心一意的小猫，第二次再到小河边钓鱼，会是什么情况？小猫也许钓到鱼了，也许没钓到鱼，文题里的“新”该怎样表现？可以结合环保等话题去思考。其中，较有新意的一篇是讲小猫老毛病没改，钓鱼时仍三心二意，可桶里却有一条鱼，而一

心一意的猫妈妈却没钓到鱼。正在他们奇怪时，小鱼说话了，原来是小河被污染，鱼儿们死的死，逃的逃。没办法，小鱼只好自己跳到小猫桶里，向小猫求救。最后，猫妈妈和小猫找到环保部门，解决了污染问题，鱼儿们又回到小河里快乐地生活了。学生的想象力非常丰富，思维非常活跃。

再如《井底之蛙》，写前可以先让小学生复述故事的大意，然后引导学生结合环境保护、野生动物保护等去想象。假如有一天，井底之蛙跳出井，会是什么情况？有的学生写青蛙跳出井，看到了美好的无限风光，后悔没听小鸟的话，没有早些出来，它决定好好走一走，看一看，尽情领略大自然的美丽，把以前的遗憾补回来；还有学生写青蛙跳出井后，看到的景色并没有小鸟说的那么好，尤其是河水被污染，池塘也被污染，根本没有它们的生存之地，于是，它又回到了井里；也有学生写青蛙跳出井后，看到人们大量捕杀青蛙，自己的同类成了人们餐桌上的佳肴??

有了引导，学生的思维被打开了，一篇篇富有新意的文章呈现在教师面前，令人欣喜。

四、阅读积累

《桂林山水》描写了桂林山的特点——奇、秀、险，生动形象，令人印象深刻。类似优秀文章还有很多，可以让学生仿写。只有平时注重大量阅读并不断积累，学生才能在作文写作上有出色的表现。

总之，作文教学过程是漫长而艰辛的，只有立足于学生的学习、

生活，引导学生发挥想象力，培养学生的写作兴趣，并注重积累，指导写作基础技巧，激发他们写作的欲望，才能把令人头痛的作文变成他们喜爱的“小点心”。

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