作业帮为詹天佑谱写一首赞歌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 04:21:49 字数作文
篇一：20詹天佑
篇二：六年级词语填空练习(答案)
六年级上册词语填空
班级： 姓名：
一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。
4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。
5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。
6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险。
7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。
8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。
9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。
10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。
二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？
2.夜已深了，老师的办公室里（依然）亮着灯。
3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。
4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。
5.真想不到平时老实的他，（居然、竟然）成了小偷？
6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。
7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！
8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。
9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然）一酸，像要哭出来。
10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。
11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？
12.面对敌人的屠刀，方志敏（坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！
三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。
2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。
3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。
4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
5.这是一份（加密、绝密）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。
四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（精通），每次活动都能把其中（精彩）的镜头拍摄下来；李晨有一双（精巧）的小手，她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票，（精致）的图案让人看了越看越喜欢??
2.《山雨》这篇文章写得如此（精妙），令人心动。
3.他考虑问题总是那么（精细），让人不得不赞叹。
五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上。
2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（散步）有益于身体健康。
3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（散落）一地。
4.大家都自发的（散开），为他让出了一条路来。
六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我在一棵树下站好，（庄重）地架起小提琴，像举行一个（隆重）的仪式。
2.他这次没考好，心情很（沉重）。
3.爸爸妈妈每天的工作很（繁重），我们要学会承担一些家务。
4.我们应当（尊重）老师的劳动，努力学习。
5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（凝重）华贵。
6.这件事情关系到很多人的利益，你要（慎重）处理它。
7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（郑重）。
七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.河水为我们解除干渴，（滋润）我们的心田。
2.空气与它（滋养）的生命是一体的。
(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:为詹天佑谱写一首赞歌)3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤。
4.听到这个好消息，李明的心里（甜滋滋）的，像吃了蜜糖。
5.春天气候多变，容易（滋生）病菌，我们要做好疾病预防工作。
6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品，希望爷爷健康长寿。
八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我和闰土不到半日便（熟识）了。
2.船夫的驾驶技术很（娴熟），小艇能在极窄的地方通过。
3.听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。
九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。
2.对于我们建立起的友谊，一定要（珍视）。
3.分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！
4.我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！
5.生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！
十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.爸爸的身体很（强壮），很少生病。
2.夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。
3.你这种理由太（牵强、勉强）了，不足以说服别人。
4.我们的国家越来越（强大），人们的生活越来越美好。
5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（坚强），毫不动摇。
6.你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。
十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.面对敌人（猛烈）的炮火，八路军战士视死如归。
2.上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。
3.这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的抗议。
5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。
十二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！” 十三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。
2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。
3.这些坏事是谁（鼓动）你干的?
4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（鼓掌）。 十四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。
1.在山林里，我尽情（欣赏）着如画的美景，心旷神怡。
2.我（痴望）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。
3.宇航员在天际遨游时，（遥望）地球，发出了由衷地感叹。
4.老师走进教室，（扫视、环顾）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（看望、探望）。
6.从乘坐的飞机（俯视）下面，一座座村庄变成了一块块积木。
7.来到泰山脚下，（仰望）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！” 十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（鼓励）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!
2.每当我们缺的成绩时，老师总是（勉励）我们要继续努力。
3.这是一部（励志）小说，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（奖励）我一本书。
5.雷锋的精神，（激励）着一代又一代的人。
十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢读课外书，（希望）父母能够理解并支持我。
2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成。
3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的沟通（愿望）。
4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（期望）。
5.今天，我终于得到了（盼望）已久的礼物。
十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。
秦国（预）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（御）秦国的侵犯，保卫了赵国。后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人赞（誉）。
十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.他的信念如此（坚定），无论遇到什么困难也不会退缩。
2.许多科学家都是因为意志（坚强），才能攀上科学的高峰。
3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作，几天几夜没休息。
4.既然你已经认识到自己的错误，就要（坚决）改正。
十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.战士们顽强战斗，战斗（持续）了几个小时，最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。
2.电影快开始了，人们（陆续）走进电影院。
3.你还有很多的目标未实现，你要（继续）努力。
二十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐。
2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）。
3.山中的景色值得（观赏）。
4.最好的（奖赏）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
编辑：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元
篇三：六年级组词选词填空练习
六年级词语填空
班级： 姓名：
一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。
4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。
5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。
6.指导员（镇静、冷静）地指挥大家抗洪救险。
7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。
8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。
9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。
10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。
二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？
2.夜已深了，老师的办公室里（依然、仍然）亮着灯。
3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。
4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。
5.真想不到平时老实的他，（居然）成了小偷？
6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。
7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！
8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。
9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然、猛然）一酸，像要哭出来。
10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。
11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？
12.面对敌人的屠刀，方志敏（泰然、坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！
三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。
2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。
3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。
4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
5.这是一份（机密、绝密）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。
四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（精通），每次活动都能把其中（精彩）的镜头拍摄下来；李晨有一双（精巧）的小手，她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票，（精致）的图案让人看了越看越喜欢??
2.《山雨》这篇文章写得如此（精妙），令人心动。
3.他考虑问题总是那么（精细），让人不得不赞叹。
五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上。
2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（散步）有益于身体健康。
3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（散落）一地。
4.大家都自发的（散开），为他让出了一条路来。
六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我在一棵树下站好，（庄重）地架起小提琴，像举行一个（隆重）的仪式。
2.他这次没考好，心情很（沉重）。
3.爸爸妈妈每天的工作很（繁重），我们要学会承担一些家务。
4.我们应当（尊重）老师的劳动，努力学习。
5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（凝重）华贵。
6.这件事情关系到很多人的利益，你要（慎重）处理它。
7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（郑重）。
七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
1.河水为我们解除干渴，（滋润）我们的心田。
2.空气与它（滋养）的生命是一体的。
3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤。
4.听到这个好消息，李明的心里（甜滋滋）的，像吃了蜜糖。
5.春天气候多变，容易（滋生）病菌，我们要做好疾病预防工作。
6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品，希望爷爷健康长寿。
八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我和闰土不到半日便（熟识）了。
2.船夫的驾驶技术很（娴熟），小艇能在极窄的地方通过。
3.听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。
九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。
2.对于我们建立起的友谊，一定要（珍视）。
3.分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！
4.我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！
5.生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！
十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.爸爸的身体很（强壮），很少生病。
2.夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。
3.你这种理由太（牵强、勉强）了，不足以说服别人。
4.我们的国家越来越（富强），人们的生活越来越美好。
5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（坚强），毫不动摇。
6.你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。
十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.面对敌人（猛烈）的炮火，八路军战士视死如归。
2.上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。
3.这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的抗议。
5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。
十二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！” 十三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。
2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。
3.这些坏事是谁（鼓动）你干的?
4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（鼓掌）。 十四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。
1.在山林里，我尽情（欣赏）着如画的美景，心旷神怡。
2.我（注视）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。
3.宇航员在天际遨游时，（遥望）地球，发出了由衷地感叹。
4.老师走进教室，（环视、扫视）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（看望、探望）。
6.从乘坐的飞机（俯视、鸟瞰）下面，一座座村庄变成了一块块积木。
7.来到泰山脚下，（仰望）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！” 十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（鼓励）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!
2.每当我们取得成绩时，老师总是（勉励）我们要继续努力。
3.这是一部（励志）小说，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（奖励）我一本书。
5.雷锋的精神，（激励）着一代又一代的人。
十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢读课外书，（希望）父母能够理解并支持我。
2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成。
3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的共同（愿望）。
4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（期望）。
5.今天，我终于得到了（盼望）已久的礼物。
十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。
秦国（预）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（御）秦国的侵犯，保卫了赵国。后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人赞（誉）。
十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.他的信念如此（坚定），无论遇到什么困难也不会退缩。
2.许多科学家都是因为意志（坚强），才能攀上科学的高峰。
3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作，几天几夜没休息。
4.既然你已经认识到自己的错误，就要（坚决）改正。
十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.战士们顽强战斗，战斗（持续）了几个小时，最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。
2.电影快开始了，人们（陆续）走进电影院。
3.你还有很多的目标未实现，你要（继续）努力。
二十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐。
2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）。
3.山中的景色值得（观赏）。
4.最好的（奖赏）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
篇四：最新2015-2016年六年级语文上学期期末测试卷 (1)
上学期六年级语文期末试卷B卷
（2）这是一株在水边在平原极其普通的柳树。（缩句）________________________________ 一、语文积累与基本技能。（34分）
1.抄写下面一段话，力求写的匀称、美观。（5分）
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真
知。
2．根据语境或要求，在横线上填写恰当的四字词语（6分）
（1）反映人物品质优秀的词语：
（2）与“负荆请罪”相关的成语故事还有：
（3）民间故事除《牛郎织女》《孟姜女》外，还有
3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。（ ）
（2）《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。 （ ）
（3）钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
（4）“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。（ ）
4．按要求做题。 （4分）
（1）肖邦必须离开自己的祖国。（改成双重否定句）
5.根据语境，在横线上填上合适的名言诗句。（5分）
（1）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼
的一首词中写道的： ， 。
（2）《古诗两首》中表达陆游无限希望的诗句是 、 。表达诗人杜甫听到叛乱被平定，蓟北被收复消息后极度喜悦的诗句
是 、 。
6.按课文内容填空。（10分）
（1）《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，本文告诉人们： 。
（2）詹天佑不怕 ，也不怕 ， 接受了任务，马上开始
线路。《詹天佑》原文
（3）《给家乡孩子的一封信》这是 （谁）写的一封书信，这封信给人以人生启
迪：
二、 阅读（30分）
船 长（节选）
船长哈尔威屹立在在舰桥上，也没有做一个手势 ，也没有说一句话，随着轮船一起沉入
了深渊。人们透过阴森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求
自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1．作者把船长比作了一尊“ ”，这样写的好处是
1
。（3分）
2．“忠于职守”四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”？（3分）
3．用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么？（4分）
4.读了这段话你想对哈尔威船长说些什么，请写一写。（4分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，
诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 5、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4分）
6、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（4）
7、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（4分）
8、从全文看，第（8）自然段的作用是 。 （2分）
9、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （2分） 三、习作。（30分）
虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实。
2
四、课外阅读与积累（6分） 1．古诗词、名句填空。
（1）君子以见善则迁， 。
3
（2） 欲齐其家者，先修其身。 （3） 恰似一江春水向东流。
二、选一选。（ 请将正确答的序号填到括号内，每小题1分，共4分） 1．卢沟桥事变的时间是（ ）
A． 1937年7月7日 B. 1936年7月7日 C. 1938年7月7日
（4）秋风吹不尽，
2. （ ）会议确立了以毛泽东为核心的党中央正确领导，挽救了中国共产党和红军。 （5） ，五千仞岳上摩天。
（6）知有儿童挑促织， 。
2.开心阅读
（1）鲁滨逊是哪个国家的人？ （ ）A.葡萄牙B. 英国C.法国D.英国
（2）"他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着.他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色
不很黑,略带褐色......他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁......"这是对____ 的描写. A佐立 B星期五 C威尔斯
（3）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？ （ ） A.手枪B.
指南针C.面粉
2014—2015学年上学期六年级品德与社会期末试卷B卷
一、填一填。（每空1分，共5分） 1. 第二次鸦片战争的借口是 “ ”和 “亚罗号”事件。
2.1905年8月，孙中山在日本东京成立了全国性的统一的资产阶级革命政党 。
3. 是我国的根本政治制度。
4.2002年11月8日至14日，“十六大”在北京隆重召开，确立的奋斗目标是
5. 辛亥革命的成果被 窃取。
A． “中共一大”会议 B. 八七会议 C. 遵义会议 3. 1964年10月16日，中国第一颗（ ）爆炸成功。 A． 导弹 B. 原子弹 C. 氢弹
4.下列战役中，不属于抗日战争中的战役的是（ ） A． 百团大战 B. 台儿庄战役 C. 淮海战役 三、列举。（6分，每小题3分） 1. “小康社会”奋斗目标是什么？
2.列举3个我国被迫签订的丧权辱国的条约。
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篇五：2016年六年级语文上学期期末测试卷(B卷,无答案)
2015—2016学年上学期六年级语文期末试卷B卷
一、语文积累与基本技能。（34分）
1.抄写下面一段话，力求写的匀称、美观。（5分）
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
2．根据语境或要求，在横线上填写恰当的四字词语（6分） （1）反映人物品质优秀的词语：
（2）与“负荆请罪”相关的成语故事还有：
（3）民间故事除《牛郎织女》《孟姜女》外，还有
3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。（ ）
（2）《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。 （ ）
（3）钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
（4）“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。（ ）
4．按要求做题。 （4分）
（1）肖邦必须离开自己的祖国。（改成双重否定句）
（2）这是一株在水边在平原极其普通的柳树。（缩句）5.根据语境，在横线上填上合适的名言诗句。（5分）
（1）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼
的一首词中写道的： ， 。
（2）《古诗两首》中表达陆游无限希望的诗句是 、 。表达诗人杜甫听到叛乱被平定，蓟北被收复消息后极度喜悦的诗句
是 、 。 6.按课文内容填空。（10分）
（1）《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，本文告诉人们： 。
（2）詹天佑不怕 ，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 线路。《詹天佑》原文
（3）《给家乡孩子的一封信》这是 （谁）写的一封书信，这封信给人以人生启
迪： 二、 阅读（30分）
船 长（节选）
船长哈尔威屹立在在舰桥上，也没有做一个手势 ，也没有说一句话，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求
自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1．作者把船长比作了一尊“ ”，这样写的好处是
。（3分）
2．“忠于职守”四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于
职守”？（3分）
3．用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么？（4分）
4.读了这段话你想对哈尔威船长说些什么，请写一写。（4分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境
贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”
另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，
父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 5、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4分）
6、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（4）
7、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（4分）
8、从全文看，第（8）自然段的作用是 。 （2分）
9、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分） 三、习作。（30分）
虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选
有条理，情感真实。
四、课外阅读与积累（6分）
1．古诗词、名句填空。
（1）君子以见善则迁， 。
（2） 欲齐其家者，先修其身。 （3） 恰似一江春水向东流。 （4）秋风吹不尽，
（5） ，五千仞岳上摩天。
（6）知有儿童挑促织， 。 2.开心阅读
（1）鲁滨逊是哪个国家的人？ （ ）A.葡萄牙B. 英国C.法国D.英国
（2）"他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着.他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色......他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁......"这是对____ 的描写. A佐立 B星期五 C威尔斯
（3）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？ （ ） A.手枪B.
指南针C.面粉
上学期六年级品德与社会期末试卷B卷
一、填一填。（每空1分，共5分）
1. 第二次鸦片战争的借口是 “ ”和 “亚罗号”事件。
2.1905年8月，孙中山在日本东京成立了全国性的统一的资产阶级革命政党 。
3. 是我国的根本政治制度。
4.2002年11月8日至14日，“十六大”在北京隆重召开，确立的奋斗目标是
5. 辛亥革命的成果被 窃取。
二、选一选。（ 请将正确答的序号填到括号内，每小题1分，共4分） 1．卢沟桥事变的时间是（ ）
A． 1937年7月7日 B. 1936年7月7日 C. 1938年7月7日
2. （ ）会议确立了以毛泽东为核心的党中央正确领导，挽救了中国共产党和红军。 A． “中共一大”会议 B. 八七会议 C. 遵义会议
3. 1964年10月16日，中国第一颗（ ）爆炸成功。 A． 导弹 B. 原子弹 C. 氢弹
4.下列战役中，不属于抗日战争中的战役的是（ ） A． 百团大战 B. 台儿庄战役 C. 淮海战役 三、列举。（6分，每小题3分） 1. “小康社会”奋斗目标是什么？
2.列举3个我国被迫签订的丧权辱国的条约。
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