作业帮期中考试的教训
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 22:32:18 字数作文
篇一：期中考试作文：我得到了教训
期中考试作文：我得到了教训
期中考试作文：我得到了教训
罗艳
天蒙蒙亮，雾还没有散，我从床上慢吞吞的起来，慢吞吞地穿衣服，慢吞吞地洗漱??时间一分一秒过去了，“七点二十分了，我得快点去上学”。就这样，虽然没迟到，但是我早上没读书啊！
“叮...叮...”上课了。老师让我们根据《草船借箭》这个题目能提出什么问题。小汤同学问:“诸葛亮是如何借箭的 ”？“你想请谁回答？”老师说。
我想她可能会叫我回答，如果不出我所料。“我没读过课文，怎么回答？”我在想，无辜的眼神看着老
师，同学们此时也是爱能莫助。我呆若木鸡，默不作声。
“这么简单的问题，你也答不上来！”老师一副很是十分生气的样子，眼睛冒着火花，头发都快竖起来了，严厉地盯着我。
我心头就像有了一块冰凉冰凉的石头一样，极不舒服。“小汤同学为什么要选我来回答这个问题呢?”我心里不仅百思不得其解，还比较埋怨她。
我直直地站着，同学们面对老师的提问也是哑口无言，不知怎样回答。时间慢慢地过去了，过了近半小时！我也全然不知站了许久。
我坐上了离开许久的板凳，过一会儿就下课了。老师上这节课很不开心，火冒三丈地走出教室。
等老师走后，我快速朗读课文，弥补过错，默想问题。我旁边有一个同学问我:“你恨她吗?”“不恨，这毕竟是我的错，我没读课文。再说了，她也跟我说明了原因，跟我道了歉。”我答道。
下午，我背书时，老师淡淡地说了一句:“，罗艳，要多动脑筋。”我明白了老师的用意，这是一句温柔的话，可有很深的教训。我也给自己一句教训:“老师安排的作业一定要认真完成好。”
篇二：期中考试反思与总结1500字
期中考试反思与总结1500字
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：
1.基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
2.积累运用不够，这次的作文题目是：最意外的()。我的文章里缺少优美的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学：数学错的太不应该了。
1.没有认真仔细。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了2分，与满分无缘。
2.计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
3.数学我审题较不认真，考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语：这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的基本上都是语法，看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议：
1. 不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。
2. 上课认真听讲，没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
3. 多做些题，来巩固知识。
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战.
篇三：期中考试已成过去 吸取经验教训为期末作准备
期中考试已成过去 吸取经验教训为期末作准备 期中考试成绩出来后，有的孩子激动万分，有的孩子愁眉不展，考试成绩的排名一一呈现。很多孩子会根据期中考试成绩查漏补缺，从而为期末考试作准备。期中考试是检验学生这一阶段内的学习成果，有利于学生检验自己平时学习的水平，找到学习上的问题和漏洞，并找到解决方案，这样就可以为期末以及今后的成绩提高奠定基础。
找到失分点，对症下药
期中考试过后，考卷是最重要的分析资料，从考卷入手，找出失分原因，弥补不足的知识点，总结每门学科的不足之处，回顾学习和复习中所遗漏的环节，发现薄弱点后对症下药。
期中考就好比篮球赛的“中场休息”。上半学期的过程和结果已不重要，重要的是每位学生应该要吸取经验教训，这才是考试的真正目的，不论考试成绩是否理想，都不能因此而失去信心或得意忘形，都需要打起十二分的精神投入到学习中去。
另外，学生在学习上有任何疑问，都要多跟老师沟通，认清自己的优势和不足，通过巩固优势和弥补不足，才能在期末考试中取得优异的成绩。
在之后的学习和复习中，每位学生可以根据自己的薄弱科目，制订一个周密的复习计划，从而提高学习效率，尽量在寒假前补好本学期相对薄弱科目，稳扎稳打，不要把难题累积到下半个学期，同时对于优秀科目也要稳中求进。
调整心态，把握技巧，正常发挥
我们经常会见到一些学生考试“失手”的情况，明明很熟悉的知识、会做的题，答案似乎就在眼前，但在考场上就是记不起来或做错了，事后懊悔不已。很多学生考试“失手”的重要原因之一就是心里紧张与焦虑。要克服这种现象的心理关键在平时要扎实地学好知识，形成知识网络体系，及时复习，巩固所学知识，在需要运用知识的时候才能准确、及时地提取出来。
考试中，心态是关键，首先要对自己的能力有信心，把握考试技巧，比如对某类题型的解题技巧、对做题时间的合理分配，这些都需要通过练习来加强，这样才能达到事半功倍的效果。
为备战期中考试，学生们在考前一段时间学习压力特别大，每天学习的时间所占比重很大，等考试结束后他们都希望能够放松放松。所以家长可以让孩子适当地放松，这样可以很好地调整精神和身体上过紧的状态，但要注意把握，最好在一周之内能回到学习状态。
家长和学校沟通，共同关注孩子成长
考试结束后，若是孩子成绩理想则还好，若是孩子成绩不理想，有些家长可能会一味批评指责。
家长面对孩子的成绩时应保持冷静，不要因为孩子成绩不理想而一味地指责，甚至打骂，这样不仅伤害孩子的自尊心，还会挫伤孩子的学习积极性。考试结束后，家长和学校的沟通很重要，家长可以向老师及时了解自己孩子在学习上的不足及提高的方法，为孩子的近一步学习打好基础。
保持畅通的家、校沟通可以让家长及时了解和关注孩子近况，以便能早日纠正孩子的问题，督促并保证孩子学习和生活的和谐。建议家长和老师，可以不定时通电话或将想说的话写给孩子，使孩子在家、校双方面关注下，树立信心，确立目标，帮助其找到适合的学习方法，更快解决学习难题，提高学习成绩，在期末考试中取得满意的成绩。
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篇四：从期中考试看数学学习存在的问题
从期中考试看数学学习存在的问题及对策
渭源一中何伟军 2004年11月
实践表明，初始阶段学习的好坏、成绩的优劣对整个高中以及今后的发展是一个关键，尤其是第一集合与简易逻辑、第二章函数非同寻常。
一、存在的问题
1、学习目的欠明确，学习主动性差，部分学生听课注意力不集中。
2、约50%的学生听课抓不住要领，满足于一知半解，问题理解不透，并且不懂也不问，日积月累，问题成堆。
3、不看书、不复习就做作业，题目稍有变化就不会做，而且有些学生不能独立完成作业，一抄了之，“模仿”的想法都没有，何况通过“模仿”，达到“理解、会、顿悟”的境界更谈不上。这种学法在学习态度不端正的学生中普遍流行。
4、丢开课本，钻研资料，结果捡了籽麻，丢了西瓜。从期中考试吸取教训，要进行学习目标定位、同步教材研读、练后学习障碍分析、查漏补缺反思提高、持之以恒，方可循序渐进。
二、对策
1、端正学习态度、明确学习目的是学习的首要动力，态度决定高度，细节决定成败，过程决定结果。学习不仅仅是升学的需要，树立终生学习的观念，也是现代社会对每个公民的要求。在知识经济时代，所谓“文盲”，不再是没有掌握一定文化科学知识的人，而是不会学习、不能不断更新知识的人。换言之，在现代社会，任何人都不能把学习看成是一劳永逸的事。
2、掌握正确的学习方法：
（1）课前预习，找出重点、难点、疑点和知识的盲点、做题时的易错点；
（2）上课专心听讲，解决重点、难点、疑点。学习质量的高低，主要取决与课堂，因为这是教师转授知识的主阵地，学生学习的主渠道；“悟”——思考，加深对所内容的理解，课堂、课外如果不冥思苦想，老师讲得再好，也是无效果。最有效的数学学习活动是在教师的指导下，通过学生自己观察、实验、分析、归纳、抽象、概括、猜测、验证、推理与交流等自主探究式的学习活动，通过学生自主探究学习的知识，理解最深刻，掌握最牢固，最具有价值。
（3）课后“黄金两分钟”，每次课后用两分钟将上课内容过电影，回忆一遍，
便可保持到晚上，晚上再回忆一遍保持更长时间。重复是记忆之本。
（4）及时复习，清除“死角”，彻底解决知识的盲点、做题时的易错点；
（5）多动笔、勤记笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”。预习后上课听讲时，已掌握了听讲的主动权，课本上有的不记，课本上没有或自己不太理解或老师反复强调补充的内容要及时记下来；
（6）突出一个“练”字，常言说的好“曲不离口，拳不离手”，只学概念、法则、定理，而不进行演算，则无异于纸上谈兵，是三缺二，即“三基”中，只掌握了基础知识，而丢了基本方法、基本技能，我们知道，知三求一，列出一元一次方程，是容易题；知三求二，列出二元二次方程，比前者难的道理，所以只学概念、法则、定理，而不进行演算，充其量是“画匠的娘娘，会说不会画”的货色。扎实的基础知识、基本方法、基本技能的掌握和熟练的基本数学思想和方法的运用，是灵活运用知识分析问题和解决问题的前提和保障。
（7）解答问题的规范化，正确、快速、准确的运算能力，是学好数学的必备的重要能力，不可一听就懂，一算就错；平时计算偷懒、靠计算器，考
（8）准备“错题集”，正确对待老师批改后发下来的作业本，更应该注重老师对同学中优秀、创新题目解答的点评。错因何在？使用公式或定理方面的错误、基础知识不牢而致错错、或是解题方法、技巧的错误等要搞清楚，做到反馈校正，纠错评优，消除疑难点；及时纠错不留后患。
（9）“问”，陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”课堂上敢于发表见解，暴露问题是智者的表现，学问，从字面上理解就是一边学一边问，二者不可偏废。应该发扬不耻下问的精神，学好功课。
最后，祝愿同学们今后努力学好数学，取得优异成绩！谢谢！
2004年11月初稿
篇五：期中考试反思总结
期中考试反思总结(2008-11-08 14:55:39)
看时间匆匆从指间流过，走过了欢乐，走过了痛苦，走过了没考好的失意，走过了成功的笑容，一切毕竟是过往。期中考试，惴惴不安地度过一个忐忑的周末，等着，盼着，等来了成绩揭晓，在明晃晃的阳光下，我突然间想笑。
这次期中考试，我考了571分，全班第二名。对于这个成绩，我不甚满意。因为我和第一名相差了10分之多。这次期中考试相较于上学期来说难度是差不多的，但我却比上学期降了10分。总结这次期中考试，我发现丢分的主要在于语文，竟只考了80分，数学也居然错了一道“弱智题”——算数平方根。其他的我还比较满意。本次期中考试成绩如下：语文80分，数学94分，英语100分，科学97分，历史100分，政治100分。以下是本次期中考试成绩分析。
语文：
语文是我这次期中考试的丢分点，竟只有80分。对于这个成绩我的第一感觉就是惊异，然后是懊恼。当卷子发下来我简直不敢相信我会错那么简单的地方：综合性学习，病句修改，文言文，作文居然扣6分！从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：
1. 基础知识不牢固，课内文言文扣分，光荣成为A类。反思以前，我都不把基础放在眼里，以为这些东西并不重要，即使扣分也不会有太大影响，没想到这却是造成我考试不理想的首要原因，居然扣了10分。
2. 积累运用能力不够，语言针对性也不够，答题准确性没有体现。以往的训练中，我都是答到意思就不答了，不准确，于是考试中毛病开始凸现。
3. 题目意识缺乏，没有做到“看题答题”，答案不够具体。
4. 作文没有好好审题，写到最后才发现跑题，而且语言不简洁，显得累赘。
5. 卷面书写不够整洁，卷面分仅得1分。
6. 考前目标定为90分以上，未达到目标。
数学：
数学我也只考了94分，错误都在选择题，其他证明题全对，错的有些冤枉，不应该。
1. 整个考试状态不佳，精神不好，思路不清，有些题目没有认真读懂，使一些题目花费了不少时间，直接导致最后一问时间不够。
2. 没有认真仔细。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了6分，与满分无缘。
3. 题目意识不强，对于隐含条件的发现还是做得不够。这在一直以来的学习中都存在，所以我以后的一个学习重点即是培养自己对于题目的敏感能力。
4. 几何题条理还很清晰，这次考试我对自己的证明过程感觉较为满意。
5. 数学一直以来都是我比较喜欢的一门课，对于这门课，我充满了信心。一直以来把在数学海洋里扬帆视为一种莫大的乐趣，我相信我会学好数学，把数学学到实处。
6. 考前定位为95分以上，未达到目标。
英语：
这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然考了满分，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试，我有一下看法：
1. 通过这次卷子，我认识到基础知识重要。本次考试中，书上原文填空即占了20分，我越发认识到记背的重要。
2. 这次卷子也有些许难点，例如句型转换最后一题。这些题主要考察短语的记背和运用。从这些题中我看出了短语地位的不可取代。以前我每单元都有整理短语和重点句型，贴在了课本每单元前，这样记忆较为深刻。我相信这一步骤给我的帮助不小。
3. 课外积累及词汇量也是这次考试给我敲响的一个警钟。阅读理解C篇便让我吃尽了苦头，就为了那几个从未谋面的单词，我可谓绞尽脑汁，最后虽然有惊无险地做完，但至今心有余悸。以前只是对课内单词理解较深，对于课外单词一知半解，特别是一词多义，我更是一窍不通，故下一学习阶段目标依然有扩大词汇量这一条。
4. 书面表达连接不够好，没有运用老师教的一些连接词，句子也略显生硬。
5. 考前定位为95分以上，达到目标。
科学：
科学也是我很喜欢的一门课，这次科学我考得97分，这个成绩我感到不怎么样，这3分扣得十分冤枉，不过这次科学考试也给我不少启示，算是拿分数买教训吧！
1. 本次考试很大一部分是原题，而我却在原题处扣了2分。这是我没有认真温习考试卷、复习资料而造成。考试前对于做过的题目印象不深是主要原因，深层原因是以为自己都懂了，以为自己不用再复习而造成。
2. 对于实验题把握不准。这个问题主要体现在对实验器材，步骤不熟悉。而我们实验机会很少，所以在以后上课时，我会更认真观察老师做实验，并把实验中一些要点﹑难点﹑常考点记在笔记本上。
3. 这次考试也使我发现了自己的一些闪光点，如思维清晰，对于不同题型知道使用合适方法等。
4. 考前定位为96分，勉强达到目标。
政史：
这次政史考试我均获得满分，对于这个成绩我感觉不错，对于期中考试，我观点如下：
1. 政史为开卷考试，主要考察我们上课认真程度记笔记完整程度，我想我在这两方面都还做得不错，笔记也很清晰。
2. 答题时却基本上运用书上的语言，没有自己的思考见解。在题目中把概念具体化做的还不够。
3. 考前定位为200分，完成目标。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。本次期中考试，我在英语，历史，政治三门获得满分，但语文却“历史性”地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，例如A类作业等，但，我无悔。这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
下一阶段目标定位夏晓玄，在竞争中合作，在合作中竞争，不断取长补短完善自己，使自己更加进步。我要学习她对学习的热爱以及对知识的整理，并且努力提高自己学习效率。“革命尚未成功，麻雀仍需努力。”接下来的学习任重而道远。下一阶段学习任务有些是上学期的延续，也有些新任务，具体有：
1. 克服答题不规范的弊端，改正审题不清、题意理解不准确的错误。注意答题的清晰和周密，严格遵守题目的要求。
2. 做好课堂笔记，不遗漏不残缺。对于重难点，要尤为注意。特别是数学笔记，在下课后一定要补完。
3. 扩大词汇量，加强背记。
4. 重视基础，夯实基础，争取下次不丢分。
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我,倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战！
字数作文