当我戴上红领巾

篇一：小学作文：我渴望戴上红领巾

我渴望戴上红领巾

我现在已经是一名小学生了。在学校里看见高年级的哥哥姐姐胸前戴着鲜艳的红领巾，感觉很威风很神气，所以戴上红领巾是我现在的梦想!

每当我看到高年级哥哥姐姐们胸前飘扬的红领巾时，我总是非常羡慕。心想：为什么他们都带上了，而我却没有呢?我多么渴望我也能戴上红领巾啊!忽然，我想出了一条妙计，决定放学回家时让奶奶给我买一条。放学时我磨着奶奶给我买了一条红领巾。我戴着红领巾站在镜子前正仔细端详时，妈妈下班回来了。坏了，妈妈看见我戴着红领巾了。我吓得赶紧摘下来。妈妈笑着问：“你当上少先队员了?”我低下了头。妈妈说：“红领巾可以戴，但不是现在。你买了红领巾，但是红领巾的精神是买不来的。相信你通过自己的努力学校会批准你成为少先队员的!”

我听了似懂又非懂，从此我下定决心要好好学习，多多帮助同学和需要我帮助的人，讲文明，讲礼貌。

我相信通过我自己的努力，我一定可以戴上梦寐以求的红领巾!

篇二：当我第一次戴上红领巾

当我第一次戴上红领巾

海联小学：韩佳慧 指导教师：潘凤霞

每个人，都会有一些难忘的回忆。这些大大小小的回忆，就像留在我记忆长河里的一颗颗闪亮的小星星，而其中最夺目的一颗还要数我第一次戴上红领巾。

记得那个时候，我刚刚上小学一年级。来到学校，便经常看到那些高年级的哥哥、姐姐们的颈上都系上了条红领巾。望着那鲜艳的红领巾，小小的我，有一个心愿在心中生根发芽了——我想当一名少先队员。

早也盼，晚也盼，当少先队员的这一天终于被我盼来了。 那天，是10月13日，中国少年先锋队建队日，我终于如愿以偿的佩戴上了我梦寐以求的红领巾。那一刻，我感到了无比的骄傲和自豪，我想大声告诉所有人：“我成为少先队员了！”我无法用语言来表达的激动。

当我戴上红领巾走在回家的路上，仿佛路边的小树枝头上的鸟儿为我歌唱，来来往往的人们似乎都向我投来赞赏的目光，这时，我便仰首挺胸，阔步向前。胸前的红领巾像一团火焰在舞动，脸上洋溢着快乐和自豪。

我戴上了红领巾就再也不想摘下来，即使到了夜晚，我也舍不得摘下，但又怕睡觉时压皱了它，便小心翼翼地摘下，整整齐齐折叠好放在枕边，然后看着它进入了甜甜的梦乡。

红领巾是五星红旗的一角，是用革命烈士血染成的。的确是啊，

红领巾的来之不易，我一定会珍惜它。我会用实际行动为红领巾挣光添彩！

篇三：当我第一次戴上红领巾

当我第一次戴上红领巾

每个人，都会有一些难忘的回忆。这些大大小小的回忆，就像留在我记忆长河里的一颗颗闪亮的小星星，而其中最夺目的一颗还要数我第一次戴上红领巾。

记得那个时候，我刚刚上小学一年级。来到学校，便经常看到那些高年级的哥哥、姐姐们的颈上都系上了条红领巾。望着那鲜艳的红领巾，小小的我，有一个心愿在心中生根发芽了——我想当一名少先队员。

早也盼，晚也盼，当少先队员的这一天终于被我盼来了。 那天，是10月13日，中国少年先锋队建队日。当时，清风和畅，学校四周都洋溢着欢乐。同学们都把小椅子搬到学校的操场上，然后鱼贯入座，准备开迎接少年先锋队建队日的典礼。主席台上不失典雅，台前还挂着一张红色的横联，上面写着：庆祝少先队建队49周年暨吸新一批少队员。台上，还坐着校长一行人。学校到处都热热闹闹的。

不久，典礼开始了。

首先，是升国旗、奏国歌。气壮山河的国歌蓦然想起，那面五星红旗也飘飘扬扬地升了起来。孩子们的爱国之心，不断地涌现着??

升国旗、奏国歌举行完后，经过几番周折，终于到了激动人心的时刻了——戴红领巾。此刻，每个高年级的哥哥、姐姐们的手上都拿了条红领巾。一位大哥哥走向我，手脚利索地帮我戴上

了红领巾。望着胸前那鲜艳的红领巾，我像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲呀，真是无法形容！从这一刻开始，我就是一名光荣的少先队员了！此时，我的以心伴着那股乐劲油然而生：我要为共产主义事业而积极奋斗！

接着是宣誓。学校的一位大队委带着同学宣誓：“我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”这庄严的宣誓，使每个少先队员的心充满了无穷的激昂与斗志。这庄严的宣誓，传到了每个少先队员的心里，传到了祖国的妈妈的心里，使少先队员在内心深处所立下誓为共产主义奋斗终身的决心志同道合。???

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。这是我第一次戴上红领巾时的心情。这是多么与人自豪的事呀——我是一名少先队员。

红领巾是五星红旗的一角，是用革命烈士血染成的。的确是啊，红领巾的来之不易，犹如凤毛麟角。海明威说过：“没有一个人能像一个小岛一样独自存在，每个人都是大陆的一部分，是陆地的一部分；倘若海浪冲走了一座岸边的悬崖，欧罗巴便少了一部分，正如冲走一座海岬或毁坏了你的或你的朋友的房子一样，每一个人的死亡对我都是损失，因为我和全人类是一个整体。”这就是每个人一生中最大的任务，这就是爱自己的祖国的本质！

让我们这些少先队员们，用满腔的热情来回报祖国吧！

篇四：在戴上红领巾那一刻

尊敬的老师，亲爱的同学们！

你们好！我是五年四中队的王雪纯。今天我演讲的题目是《为红领巾添光彩》。

在戴上红领巾那一刻，我是多么的自豪与光荣，但同时又肩负起了“红领巾”的责任。看着鲜艳的红领巾在胸前随风飘扬，我仿佛听到了它轻声地告诉我：身为少先队员就要严格要求自己，助人为乐、团结友爱。于是，我暗下决心，我一定要做一个优秀的少先队员，为我的红领巾添光彩。可我怎么做才能为红领巾添光彩呢？

老师告诉我，为红领巾添光彩要从小事做起，于是，我学会了向长辈、老师问好；我学会了关心同学，帮助同学；我用善良为红领巾添光彩，我用优异的学习成绩为红领巾添光彩，我用遵守社会公德为红领巾添光彩。曾经以为我已经是最优秀的少先队员了，但在四川大地震中涌现了许多优秀的少先队员，他们成为了我的学习榜样。也使我真正懂得了为红领巾添光彩的另一层含义。 为救同学断臂的白乐潇是一位12岁的女孩。地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“。

“敬礼娃娃郎铮“。在汶川地震发生十多个小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，

让无数的人深受感动。当温总理到医院去看望小郎铮时，他给温总理也敬了个队礼。

同学们，当我讲到这里，你们心中是否有一丝感动，这些感人的故事一直激励着我，那时的我还在黑龙江省，当电视报道这些感人故事时，我们全班的同学都哭了，我是班级的中队长，老师让我谈谈观后感，我含着眼泪对我的同学说：“不要用眼泪对他们表示敬佩，该用掌声对他们表示祝贺，因为他们为红领巾增添了光彩。

尊敬的老师，亲爱的同学们！你们知道吗？来到四川我有个小小的心愿，那就是能到现实生活中，成为这些小英雄的朋友。也许我的心愿无法完成，但他们的事迹已经深深的刻在我的心里，我将把他们当做我的学习榜样，用我的善良描绘友爱之蓝图，用我的智慧创造探索之奇迹，用我的志向为红领巾再添光彩，也许你们会问我有什么志向，我的志向是今天我为北小实外而自豪，明天北小实外因我而骄傲。我的演讲到此结束，请允许我用少先队最高礼节表达我对大家的谢意，谢谢你们认真的聆听我的演讲，并用掌声给我鼓励！

篇五：一年级品德与生活下册 戴上红领巾 1教案 鄂教版

戴上红领巾

教学目标：

1.体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。

2.了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。

3.爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。

教学时间：二课时。

教学过程：

第一课时

活动内容：我入队啦

教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。

活动准备：入队仪式照片。

活动过程：

1.直观导入：出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。

2.自由交流：

新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:当我戴上红领巾)

3.行为练习：

老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。

4.分组比赛：看谁系得又快又好。

（1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。

（2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。

（3）总分，评出优胜组。

5.照相留念：

新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。

活动拓展：

新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。

第二课时

活动内容：我爱红领巾

教学重点：学会爱惜和保护红领巾。

教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。

活动准备：

1.师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。

2.教师课前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。

活动过程：

1.直接导入：

红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。

2.集体讨论：

怎样爱护红领巾？学生讨论交流。

3.小结要点：

平时要爱护红领巾，使它干净整洁。

4.小品表演：

逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的做法表演出来。

5.小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。

6.学新歌：《我爱红领巾》

7.小结评议。

活动要求：

重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。

活动拓展：

学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。

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