good,moring,to,you

篇一：Unit2 Good morning to you

Unit2 Good morning to you .

Level：Think in English Book 1 Lesson 1

Date: April 20, 2011

The first Period(45 minutes):

Teaching aims:

1. During this lesson Ss can say “Good morning/afternoon/evening/night to

someone.

2. Ss can remember eight new words: mum dad TV doll clock sun moon star. 3.

Key expressions :Good morning,Julie.Good afternoon,Jack. .Good evening,Mandy.Good night,Dad.

Teaching Aids: vocabulary cards of mum,dad,TV,doll,clock,sun,moon and star. Teaching Procedures:

Step 1:Greetings

T: Hello!Everyone. I am Kyra.

Ss:Hello! Kyra!

Step 2:Warm up

<1>Everybody,stand up .Let`s do a chant together.

Hello!Hello!How are you ?

Fine. Fine, thank you!

Hello!Hello!How are you ?

Oh! Oh! I am so-so.

Hello！Hello! How are you ?

Very well,thanks. (3 times )

Step 3:Roll call

Step 4:Presentation

T: Very good！Now, everyone. Look at me.Who`s this? (Do the action of mum) Yes, mum. Follow me, mum mum mum.

Ss: mum mum, mum .

<2>Do the actions of these eight words` one by one.

<3>Games for new words:

a.

b.

c.

d. Pat the cards in different ways(head, cut, fist) High and low voice. Pass the cards and read one by one. Jump to the cards.(Put the cards in different places,then let Ss find out and speak out the words.)

<4> When it comes to“sun moon star ”，it`s the time to introduce the key expressions“Good

Morning. Good afternoon. Good evening. Good night.(Again and again,together with the actions of the 3 words`.)

<5>.Good morning！

<2> Chant the chant:

Good morning to you!

Good morning,Jacky, good morning.

Good afternoon,Julie, good afternoon.

Good evening,Mandy, good evening.

Good night,Tommy,good night, Tommy.

Step 5Class ending.

T: Now,Let`s have a break.You can drink water and go PP.

The second period(45mins):

Tasks:

1 Do the exercise book.

2 Check the answer.

Srep 6.Summary

<1> Review the words.

<2> Chant the chant we learnt today.

Step 7Good- bye!

T:Boys and girls,time flies.It`s the time to say good-bye. Let`s sing the Good-bye song.

Teaching Reflection:

篇二：幼儿园大班英语活动：《歌曲Good morning to you》

幼儿园大班英语活动：《歌曲Good morning to you》 一、教学目标

1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思

2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣

二、教学准备

1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图

2、Unit 1 句型

三、教学过程

（一）开始部分

1、跟随音乐节奏，律动进场

2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck

（1）单词游戏《听音辨认》 ：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。

（2）单词游戏《小动物找家》 ：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家

3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝

4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型"Good morning , Hello"

（二）基本部分

完整学习歌曲《Good morning to you》

（1）老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏

（2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思

（3）分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧

（4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏

（5）老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲

（6）让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次

四、结束部分

1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去

2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场

篇三：Goodmorningtoyou早上好

Goodmorningtoyou早上好 演唱：小蓓蕾组合

Good Morning To You

Good Morning To You

Good Morning dear Tearcher Good Morning To You

早上好啊朋友

早上好啊朋友

早上好啊朋友

早上好啊朋友

Good M(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:good,moring,to,you)orning To You

Good Morning To You

Good Morning dear boys and girs Good Morning To You

Good Morning To You

Good Morning To You

Good Morning dear Tearcher Good Morning To You

早上好啊朋友

早上好啊朋友

早上好啊朋友

早上好啊朋友

Good Morning To You

Good Morning To You

Good Morning dear boys and girs Good Morning To You

篇四：少儿英文歌曲 Good morning

Good morning, good morning to you to you and to you.

Good morning, good morning to you and to you.

Nancy Judy and Margaret, Peter Danny Paul and John, Good morning, good morning to you and to you.

篇五：Unit 2 good morning

Unit 2 Good morning

教学内容和要求：

1．会读Learn to say 中的内容，并知道句子的意思。

2．学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。

3.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。

4.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。

5．复习Unit 1 的内容，要求读说流利，应用自如。

6． 能正确演唱本单元的歌曲。

教学重点：

1．让学生学会说morning, afternoon , evening ,并理解意思

2．初步学会运用good morning, good afternoon ,good evening 说话。

教学难点：

1．good morning中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evening 中两个单词连读。

教学准备：

磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）碟片，多媒体 教学方法：

跟读，领读，游戏，看VCD

第一课时

Teaching aims and requirements:

1．会读Learn to say 中的内容，并知道句子的意思。

2．学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。

3.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人。

Teaching emphasis:

good morning中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evening 中两个单词连读。

Teaching prepare:

磁带，图片，多媒体

Teaching procedure

一．Free talk

1． 用Hello，hi相互问候

2． 看图片说名字，分组或指名说，并和图片上的小朋友打招呼

二．Presentation

1． 学生看图片，用中文说一说这是什么

2． 激发兴趣，教说单词 morning afternoon evening

教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思

3． 跟读磁带，反复练习

4． 指名学生说，教师正音后齐读

5. 带领学生做游戏，让学生观察 morning afternoon evening这三张图片，再认读。

三．教学Listen ,point and learn to say .

1．看图说话，图上有什么，是什么时间，他们会说什么

2． 他们到底说什么，一起来听磁带

将磁带放三遍，学生仔细听

3． 让学生猜一猜，他们说了什么

4． 学生理解意思后，教师领读，特别要注意失去爆破和连读，学生反复练习

5． 跟读磁带，指名学生读，并正音.

四．Practice

1． 同桌相互说，相互纠正错误

2． 分组齐读

3． 看火车读，比一比哪组读得最好

五. Act：我最懂礼貌

教师设置四个教学情境：早晨起床，下午上学，傍晚放学，晚上睡

觉。

要求学生进行情境对话，对话中还要介绍自己，用上unit 1和unit 2中所教内容

表演时，教师先做示范 ，学生自由练习后请学生上来表演

六．Homework

熟读短句，练习四个短语

教学反思：

第二课时

Teaching aims and requirements

1：学会歌曲Good morning to you，让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容，诱发学生学习英语的兴趣，受到美的熏陶。

2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.

3：复习Unit 1的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。

Teaching emphasis:

1、日常交际用语：Good morning , Good afternoon , Good evening.

2、歌曲Good morning to you

Teaching aids:

磁带，图片，多媒体

Teaching procedure:

Step 1 Greetings.

1.复习Hello/Hi, I’m ?. Goodbye, Bye，注意语音语调；师生互动。

T: Hello, I’m Miss Lu.

S: Hello, I’m XX.

复习Hello时与学生握手，挥手问候时说“Hi”，告别挥右手说“Goodbye”，挥左手说“ Bye”。

Step 2 Review

1．学生看图片，用中文说一说他们在干什么。

2．教学问候语Good morning , 知道这是熟人或朋友之间见面时的问候语，其答语一般是Good morning, 对学生进行礼貌教育。

Step 3 Presentation

Teaching ‘Good morning to you .’

1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。

2.操练跟读歌词。

Step 4 A short break

放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。

Step 5 Consolidation

1.练读歌词，注意纠正学生的发音。

2.再听录音，可轻轻跟唱。

Step 6 Homework

1. 听录音。

2. 用所学句型和父母打招呼。

Some thoughts after the lesson

教学反思：

第三课时

Teaching aims and requirements：

1.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。

2.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。

3．复习Unit 1 的内容，要求读说流利，应用自如。

4．能正确演唱本单元的歌曲。

Teaching emphasis:

1.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。

2.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。

Teaching aids：

磁带，图片，多媒体

Teaching procedure:

一、Free talk

1、 Hello, hi.

2、 Good morning.

3、 How are you? Fine,thank you.

4、

二、Warm up

Sing a song ‘Good morning’.

三、Presentation

1.选取一些有趣的图片，让学生看图并判断图上的时间是mor

ning, afternoon, evening.

2.带领学生做What’s missing游戏，让学生观察morning,

afternoon, evening这三张图片几秒钟后闭上眼睛，教师迅速拿走其中的一张图片，再让学生睁开眼睛用英语说出拿走的图片上写的是什么单词。

3.复习Good morning这首歌，然后让学生根据时间和对象的

不同，教师可以引导学生增加一些替换词，如Good evening, good morning, my dear mother, father等。

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