我美丽因为我有乐观

篇一：我美丽因为我快乐

我美丽，因为我快乐

窗外，秋风抚摸着梧桐树，那叶间，跳动者无数的精灵；教室里，老师叽哩咕噜地讲着，那清一色的粉笔字间，跳动着五彩的童年。

我不否认，我是一个爱玩儿的孩子，从姥姥家大门前玩到了如今初中校园的筒子楼里，笑声伴随着我走过了一天又一天，甚至可以说，十四岁的我现在笑起来，竟有了那一丝丝浅浅的鱼尾纹。可是，我仍然爱笑，因为我相信：悲伤可以度过一天，快乐也可以度过一天，同样是一天，何不快快乐乐地度过呢？

我不漂亮，也说不上可爱，好象几乎没有什么可以成为我的优势，只有那份，快乐而又美丽的心。

还记得刚刚升入七年级时，对于我们的实验中学，可以说人生地不熟，然而，就是在这样的环境中，我却一步一步地走进了学生会。当后来别人问我，为什么会成功时，我也犹豫了，我甚至思考了好些日子都没有想到答案。是啊，在竞选台上，没有哪个老师认识我；我的发言稿也与其他同学的没什么两样；再者说，我还只是个七年级的新生，为什么？我为什么会成功呢？

当我用同样的问题询问当时的一位评委老师时，她说：“你的快乐，你的微笑深深感染了我，瞬间，我就决定了，你肯定行！”

就是这样，在升入八年级后，第二届学生会成员竞选时，我又再次荣登宝座！我是快乐的，在讲台，在操场，在家中，到处都能看到我快乐的身影！

还记得八年级秋季运动会时，我响应班主任号召报名积极参与，辛辛苦苦练习了几周，可一个奖项都没有得到，但我没有在意，依然笑着跑遍操场的每一个角落......

也许，我天生有着丰富的快乐细胞吧，我经常会因一件小事而开心好些日子，

也许，这是满足于现状的表现吧，但至少，我很快乐！

我，平凡，我拥有生活；我，快乐，我拥有快乐的生活。我不奢求华丽的衣服，因为我有蓝天为裳彩虹为裙；我不奢求可爱的外表，因为我快乐，所以，我本美丽！

我美丽，因为我快乐

我美丽，因为我快乐

快乐来源于每个生灵最美好的天性。因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界……

小时候，我最喜欢在细雨中漫步。聆听着雨滴落入凡间轻微的嘀嗒声；看着湖水中一圈圈的涟漪；嗅着清新的、从天空坠落下来的味道；感受着雨温柔的抚摸……这时，我感到了快乐，一颗颗小雨滴映着我的微笑。雨后，一切都是新的，世间万物都经历了雨的洗礼，花儿羞答答地笑着；大树伸直了他的枝干；新叶儿绿了，依偎在大树母亲身上……真美啊，我快乐着跑回家，不小心溅起地上一摊摊的雨水，让身上留满了雨的印迹。

大了些，我住到外婆家去了，整天无忧无虑地疯玩着。不像别的孩子，我不喜欢哭，我爱笑。记得在夏天的时候，我和外公踏着余晖去江滨捉小蟹，我们一老一少趴在地上，等着小蟹的到来。路过的人们也好奇地过来看，有的甚至还帮我们一起捉呢！“捉住啦！捉住啦！哈哈……”银铃般的笑声，至今还在耳边回荡。夜，深了。星星一闪一闪的，捕捉着每个人扬起的嘴角。

不知不觉，到了上学的年龄。我离开外公外婆，住到自己家去了。我开始觉得听老师讲课是最快乐的事情！动听的嗓音，精彩的故事，让课堂充满了情趣……下课的时候，和同学们一起玩更是让我感到了生活的充实。

现在，我却又觉得快乐是妈妈的唠叨；快乐是爸爸的斥责；快乐是老师真心的称赞……老师告诉我：小时候我们拥有最多的快乐，因为纯真。现在我们想拥有快乐还要找这种纯真，“锤炼过纯真”。随着学业的加重，我还快乐吗？是的，我仍然快乐着。因为我依然保留着童年的心态和同小时候一样的纯真，尽管这里面有坎坷，也有忧伤……

快乐无国界。或许我没有天生丽质，但我因为快乐而美丽……

我美丽，因为我善良

虽然，我没有沉鱼落雁之容。闭月羞花之貌，但我认为自己是美丽的，因为我有一颗善良的心。

小时候，天真无知的我总认为相貌美才是真的美，但随着岁月的流逝，时光冲去了记忆沙滩上的点点滴滴，自己的审美观也在潜移默化中改变了……

记得有一天，我在家里玩，突然听到窗户那边传来了“扑扑”的声音。“是什么？”我惊恐的大叫，心想：难道是贼？不可能吧，光天化日之下，哪个贼会如此大胆？于是，我鼓起勇气朝窗户边蹑手蹑脚地走去，我小心翼翼地拉开窗帘，只见一只小鸟在窗户边扑腾，欲飞不能。小鸟怎么啦？难道是受伤了？我猜测着。便立刻轻轻地推开窗户，伸出两只小手，试着捧起那只小鸟，把它放到桌子上，我当起了医生，拿起放大镜，在小鸟身上左看看，右瞧瞧，发现了这只小鸟的腿受伤了，我便拿来了消毒水，想为小鸟洗伤口，又找来纱布给小鸟包扎。起初，小鸟显得有些害怕，总是警惕地退了又退，不肯让我给它包扎，为了证明我的诚意，我找了一些饼干渣，放在桌子上，然后退了几步，小鸟似乎找到了“安全感”，轻轻走了过去。接着，它确定没有危险后，便安心地食用起来。这时，我便走了过去，而小鸟却已不再害怕了，于是我们配合起来，小鸟不再乱动，我给它擦上消毒水后用纱布包扎，就这样，我时时刻刻无微不至地帮小鸟换药包扎，一个星期过去了，小鸟的伤口也有了好转，我帮它把纱布解下来，再把小鸟放到窗台上，我非常舍不得它，小鸟也显得含情脉脉，我感觉到它对我的感激之情。但是，我必须让它回归大自然的怀抱，因为这才是对小鸟最大的帮助。

我放飞小鸟，它扑打着翅膀，飞了起来，此时此刻，我望着那只小鸟，看着它飞向蓝天，金灿灿的阳光照射在它那扇动着的羽毛上，也照在我的身上，我看

着自己地上的影子。觉得自己好美好美。因为这次是发自内心的帮助，让我看到了自己美丽的一面。只有心灵美，才给人一种美的气质，给人以美的享受！

我美丽，因为我善良

都说外表美，不如心灵美。拿面镜子，端坐在此，定神细视，我长得还真不咋地：额头布满许多小痘痘，大的大，小的小，有的三五成群，有的独自观景，恰似月球的表面，很不平整；再看那肤色，黑黝黝的，根本无白皙可谈；手也瘦瘦的，一点肉也没有，不修长。哎！正当绝望时，才猛然发现，我还有一颗美丽的心。善良使我变的美丽。

放学了，我和伙伴一同撑着伞，在雨中狂奔，想早点回家。“汪呜——”几声颤巍巍的呻吟声吸引了我的注意。

“那里似乎有只小狗！”我惊喜而又诧异地用胳膊顶了顶伙伴。

“别理它，雨这么大，还是赶快回家吧。”她劲儿拉我，试图让小狗脱离我的视眼，“别告诉我，你脑子里又在盘算什么鬼主意了。”

“哎，不走！那似乎是只无家可归的小狗。才那么点大，我们不救它，它会死在这场雨中的，我不管三七二十一，毅然向小狗冲去。

“喂！流浪狗更不该碰，别传染啥病，嘿——”伙伴举着雨伞，追了过来。 我抱起湿漉漉的小狗，心咯哒了一下，怜悯之心油然而生：“无人关注的小狗啊，受了多少苦，可怜的小东西呀。”这只小狗有点臭，但是救命要紧，也顾不得这么多了。我搂着它，它只是低低地叫唤了几声。终于，我将它抱到了屋顶下，小心翼翼的将它放在地面上。“那有些残砖，我们就在那打个狗窝吧。”我用恳求的眼神望着伙伴。“走吧。”她无奈的说。到了砖边，我们便仔细地搭起来窝，然后在窝里铺了点儿稻草、孤叶等，砖上还铺了层面目全非的破布。最后领来小狗，将他放在窝里。

“回家吧。”伙伴一边捶着腰，一边催促我。我依依不舍地看着小狗转身走了几步。“汪汪，汪汪??”身后传来了急躁的狗吠声。我扭头一看——小狗追上来了！我将它抱回窝里，安慰道：“小狗狗哦乖啊，我们以后来看你，听话。”那时，我仿佛看见，小狗的眼里泛起拉点点泪水，流露出不舍与感激。从他那眼神中，我读懂了太多太多??

“张雅梦，你真善良，”伙伴撑着伞，边走边对我说。“啊？”我愣住了。 是啊，除了这心灵善良，我还有什么美可言的呢？我美丽，正因为我善良。现在镜中我的模样已不算什么，那种肤浅的美对我而言已不重要了，有了这宝贵的善良，不也是人生一大乐趣吗？

我美丽，因为我自信！

我美丽，因为我自信！呵呵！“我美丽，因为我自信！”这句是我的名言，我美丽，因为我自信！

我没有林黛玉那羞花闭月般的花容月貌，也没有薛宝钗那令人羡慕的才华横溢，更没有居里夫人工作时的一丝不苟，但我依然美丽，我美丽只因为我自信！

老实说，我并不美丽，甚至可以说是丑。我，一个初三的学生，一米五左右的个头，黑瘦的脸上爬满了“豆豆”，嘴角下还有一个爱心形的疤，当我“鸡立鹤群”般的长在身材高大且体质强壮的同学中时，我也曾有过尴尬和自卑，但现在自信的阳光驱散了自卑的阴霾，我依然美丽！

走在校园里，站在蔚蓝的天空下，我自信地做了个鬼脸，漫步校园中，我见到熟悉的老师、同学，都微笑着想他们问好，我一直都认为自己很丑，更谈不上美丽，可是同学们·老师们都对我很好，他们鼓励我·支持我，我真开心！

有一次，我和一好朋友边走边聊天，我告诉她我的中考育考砸了，走着走着，她突然停下来认真地我：“你知道吗？其实你真的很美丽，你很坚强，也很乐观，我好喜欢你认真学习的样子！你真的很棒，加油吧！你会很出色的！”听了这些话，我不禁心花怒放，但转念一想，又觉得她是骗我的吗？是因为我体育考试考差了，她故意安慰我的吗？我相信了她说的话，我鼓起劲来了，因为我相信我能行，我美丽因为自信！

学校有一次公益活动，我自动报名参加志愿者，面对这摄像机的镜头，我笑了。我笑，因为我自信；我笑，因为我成功，我要让我自信的微笑打动每一个人，让笑容和自信传递。小组活动中，以善于变通的能力和出色的口才打动了小组的每一个成员，活动结束后，有一位小弟凑到我耳边小声地对我说：“姐姐，你真美丽！”组长也直夸我——能干，乖巧。活动的照片洗出来，有好几张是我开怀大笑是被“偷”拍的，校领导说：“这女孩真美丽，真的很上镜头！”

课堂上，老师提问的问题，我深思熟虑后自信地回答，吐字清晰，从不犹豫，对于老师的表扬，我不会自满，只有自信，永远坚信：没有最好，只有更好！

面对同学的鼓励，面对镜头，面对老师的提问，我永远保持自信的微笑，并决定把这份宝贵的自信传递下去，直至带进了考场！

我知道，考场上的我依然美丽，因为我自信！

篇二：我美丽,因为我—— 作文合集

我美丽，因为我懂得感恩

捧上一束鲜花，亲口说一句“谢谢”，这就是我的心愿。

我叫黄舸，今年20未满，要是拿我和那些风华正茂的大学生相比，显然他们比我美丽

得多，因为，在7岁那年，我不幸患上了先天性肌肉萎缩症，从此，我就在那轮椅上，孤独

地度过了十几年。

每当我看到同龄孩子在美丽的夕阳下奔跑时，我的心不禁隐隐作痛，就如一个丑小鸭般，

自卑地低下了头，人人说，阳光是美丽的，但总照不进我的那颗敏感的心??

直到有一天，看到那么多的人，奉献了自己的爱心，鼓励我，帮助我，支持我，于是我

发现，原来生活如此的美丽，是的，我不可以辜负帮助过我的人，我更加不能浪费我有限的

一生，当第一缕晨曦洒下大地时，我人生的字典里多出现了两个字：感恩。

爸爸默默地收拾行李，我在那窄小的车箱中不知不觉已经走过了五十二个城市，虽然我

的双手没有丝毫力气，但我仍然坚持要亲自把鲜花送给他们，并亲口大声地说一声：“谢谢”，

在恩人留下感动的泪水时，刹那间，那泪水折射出的，竟是我的美丽。

就如一只天鹅，在湖面中看到美丽的自己。我知道，我在感恩中，愈发美丽。

医生说，同类患者最高的生命记录竟是18岁，所以我算得上是一个奇迹，一个美丽的

奇迹，但生命的沙漏仍未停止，我不知道还能看到多少次美丽的日出，然而我却不放弃。

我叫黄舸，舟可舸，注定了我这漂泊的一生，就如一叶孤帆，在浩瀚的大海中努力航

行，这一叶孤帆也许并不坚固，但在感恩中，它会变得越来越坚强，越来越美丽??

（黄舸系２００６感动中国人物） 我美丽，因为我勇敢

我是一只丑小鸭。

由于我相貌丑陋，农场里的牛羊都排挤我，这让我很孤独。最难过的是，就连我的母亲——

一只母鸭都对我冷眼相看。为此我离开了这个地方。

我要去寻找属于我的天地。

我来到河边看落日。一只乌鸦嘲笑地对我大叫：“哇啊——你真丑！哇啊——活着有什么意

义！”它得意地在我头上盘旋。

我低下头。水中有一个灰色的小鸭，又大又奇怪，哪像我的哥哥姐姐。他们有金色的绒毛，

娇小的身躯，那么惹人怜爱。

我叹了口气，眼泪模糊了视线。夕阳真美！就让我在这美丽中死去，说不定下辈子能变得美

丽。

就在这时，有一群雪白的大鸟飞过，他们的身姿优美而纤长，与夕阳相映相辉。

我不由得看呆了，多么美丽的生物啊！我羡慕不已，但我心里一点也不因此感到羞愧。有个

声音在我心里说：“勇敢一点！勇敢一点！”是的，我要勇敢地活下去，终有一日我要像它们

一样美丽！

于是我深一脚浅一脚地追随着它们前进。

我曾经饿晕在芦苇丛中，我曾经在冰冻的湖面上失去知觉，我曾经遭到猎狗的欺侮，但我一

直鼓励自己勇敢地走下去，为了那份梦想走下去。

秋天去了，冬天来了；冬天去了，春天来了。在某个春日的上午，我终于追上了那些神秘的

鸟儿。我兴奋地拍打着翅膀，忽然觉得身子一轻——

我飞起来了！我快乐地向它们歇息的湖面飞去，然而越接近便越是忐忑：它们会讨厌我吗？

一只大鸟发现了我，急急地向我游过来。

我惊异万分，莫非它要赶走我这个丑陋的小鸭吗？却没料到它高兴地赞美道：“你真美！”

这算是讽刺吗？我疑惑地低下头——

一只全身雪白的鸟儿优雅地从水中向我望来，乌黑明亮的眼珠清澈单纯。一个孩子在岸上拍

手欢呼：“快看，有一只新的天鹅！”

我心中欣喜不已，原来，我已经变成一只天鹅了！正因为当初的那份执著与勇敢，我才能如

此美丽。

阳光暖暖地照在我身上，有说不出的舒服。

我美丽，因为我是巾帼英雄

段恋

不是男子，却能平定边疆；不是男子，却能冲锋陷阵；不是男子，却能傲气凛然——谁说

女子不如男！ ——题记

我叫花木兰。

我本是普通人家里的一个平凡女子。没有美丽出众的外表，没有富有显赫的家庭，更没有满

腹才气——我的一生，似乎就要在平凡中度过。

可一卷诏示，却将我的一生永远改变了——我代替父亲出征边疆，去西边那广袤的大漠上，

为国，为家，打一生的仗。

刀光剑影，鼓角争鸣，哪里是女子的去处？可我没有退缩，转身，上马，束起发冠，奔向了

与家相反的方向??

边塞的长夜漫漫，寒冷的月光映照铠甲，也映照我苍白的脸颊。此时的我常常会想起白日里

的战事，体内的热血仍在沸腾——一望无际的草原上白雪皑皑，匈奴的队伍似一股黑流，由

雪山上奔涌而下，顷刻间吞没了万里草原。我，一个女子，双手紧握宝剑，第一个冲进敌人

的军队，用敌人喷礴的热血融化西域寒冷的雪山。多少男子退缩了，多少男人尸埋冰雪；可

只有我一个女子，身披锐甲，看敌人的最后一滴血浸红了脚下的白雪，然后带着骄傲的笑，

骑马奔驰回朦胧中温暖的家??

在漫长的厮杀拼搏中，我成为了人们心中敬仰的巾帼英雄。没有相夫教子、深居闺中，没有

采茶扑蝶、花前月下，没有锦衣红妆、对镜贴花黄——我似乎失去了女孩应有的美丽，失去

了青春的美丽。

可我从未怀疑：当我在战场搏杀，在大漠坚守时，那每一剑，每一滴血，每一次流泪，早已

化作一份属于勇者的美丽，在天际间划下一个大大的惊叹号！

我美丽，因为我独特 生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。

——泰戈尔

雪化了。

我轻轻打了个呵欠，从树枝中探出幼嫩的身子，任柔和的春风抚摸我的面颊。

初春的阳光，暖得诱人。

我是一片叶子，我渴望美丽。但我只是一片其貌不扬的叶子，我始终无法像那些

花儿一样娇艳动人。

我的同伴们都对我的想法嗤之以鼻：“我们只是叶子，要美丽做什么？”

我在风中微微颤动，并不回答。唉！燕雀安之鸿湖之志哉！

夏桑花开了，有种似阳光般耀眼但教人温暖的美。我的心为此折服，有那么一瞬间

竟然想要落泪。我的同伴们却对此视而不见。

夏末，花凋谢了。很丑。我极是失望，没想到这种美丽原来如此不堪一击，别的叶

子开始惊慌失措，害怕有一天自己也会像夏桑花一样干枯死去。

有什么害怕的呢？死亡不过是以另一种的方式存在于世间罢了。我想。

秋天终于到了。当我的同伴们随秋风在空中乱舞，害怕着不肯落下时，我只是淡

然无为，让自己就这样悠然地向地

上飘去——就让我在生命的尽头为大地的美丽做装点吧！

这时，一个孩童蹦蹦跳跳地走来，天真地击掌欢叫道：“泰戈尔爷爷，你看！漫天飞舞的叶子，多美啊！”我这时才发现，不远处有一位白胡子的老者深深盯着我，怕是多时了。

只见老人闭上深邃的双眼，轻轻摇头：“不，孩子。你看地上的那一片落叶，它不似其它叶子般仓皇，只是静静地，不正有一种独特的美吗？但愿生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美啊！”

我恍然。

原来，我亦是美丽的！我的美丽，只因我与众不同，只因我不随波逐流。

我满足地笑了??

我美丽，因为我是男子汉

“天生我才必有用，千金散去还复来”是属于李白的豪放洒脱的男子汉的傲岸，“安得广厦千万间，大庇寒士天下俱欢颜”是属于杜甫那的心系苍生的男子汉的胸怀，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是属于苏轼那的一心建功立业的男子汉的壮志，这一切，我都不具备。

但是，有点女孩子气的我，也敢大气的说：“我是一个尽心尽力的男子汉！”

记得初二上学期，平常老虎都打死几只的妈妈病入膏肓，要去广州开刀做手术，爸爸去照顾妈妈了，他们离开了??只留下一个“庞大”的生意摊子和“硕大”的家务给我??家里，只剩下两老和一少。从此，我开始了我的“一家之主”的生活??

我驻守于档口。我搬着那重重的货物，缓慢地一步一步撑着抬起来，放在档口上，当我完成第一筐货物搬运后，已气喘嘘嘘。虽然我从7岁就开始跟爸爸学做生意，但是??不行，我根本做不来。我想放弃，但是爸妈的身影却深深地浮现在我的眼前。我不能放弃，我在爸妈临走时答应过他们，我一定会办好生意！我咬着嘴唇，含着热泪，一件又一件的搬，当成功完成时，双手已经皮破血流，看着自己的手，我泪留满面了。不行，怎么可这样，还要装货呢！心里就是不知一股什么力量，在默默的提示着我。我开始装货了，时间紧张，动作要快，手猛抓，被那枝刺划的双手血痕累累，但我停不下来，我只有一个信念！我要许诺我与爸妈的承诺，终于，一个早上过去了，太阳格外的晴朗??

回到家，早上我要早起来煮早餐给家人吃，给两老倒水洗澡，打扫卫生，照顾弟弟，虽然毛手毛脚，但还是成功了。我曾被那碟子割破手，曾被热水锅子烫伤，曾被那拖把滑倒，全身疼痛无一不在，但我，都一一挺了下来，因为我是男子汉！

记得几个月后，爸爸带着妈妈从广州回来，当他们看到依然干净整齐的家，依然健健康康的老老少少，还有他们正常的生意??妈妈一把把我搂在怀里，我流出了幸福的眼泪，妈妈那感动的泪，也落在我成熟的肩膀上??

那一刻，我真想大声的说：“我美丽，因为我是男子汉！”

我美丽,因为我幸福

我没有出色的外貌,也没有出色的成绩.在别人看来,我只是一只丑陋的小乌龟.虽然如此,我还是觉得我很美丽,因为我很幸福.来自亲情的幸福

我有一个温暖和谐的家庭.虽然没有亿万财产,但却很幸福.

他们在我迷惘无助的时候,悄悄在一旁给我鼓励和暗示;他们在我找不到方向时,点燃一盏灯,放在我桌旁;他们在我被荆棘缠身,无法动弹时,为我理清头绪,铲平沟壑,让我走得更稳更好.

在亲情的拥抱中,我由一只小乌龟变成了一朵微笑的花朵.亲情让我如此幸福,幸福让我如此美丽.

来自友情的幸福

我,有一群懂我心思的朋友.虽然他们很平凡普通,但却让我很幸福.

在我难过时,他们会带给我微笑的力量;在我退缩时,他们会鼓励我前进;在我开心时,他们会在一旁默默陪伴.在友情的怀抱中,我由一只小乌龟变成了一只快乐的小鸟.友情让我如此幸福,幸福让我如此美丽.

来自老师的幸福

我,有许多一丝不苟的老师.虽然他们没有闻名于世界,但却让我很幸福.他们在我失败时,教我锲而不舍;他们在我努力时,为我打开翅膀,耐心帮助我;他们在我获得成功时,教导我不要浮躁,让我走向正确道路.在老师的指引中,我由一只小乌龟变成了一棵茁壮成长的小树.师生情让我如此幸福,幸福让我如此美丽.

我美丽,因为我幸福??

我美丽，因为我永不放弃

我叫迈克尔·乔丹,人们都说我是历史上最伟大最完美的篮球运动员,还有人说伟大的乔丹只有一个。我却说，每个人只要朝着目标不断努力，只要从不放弃，每一个人都可以成为乔丹。

我拥有一个美丽的职业生涯：新人奖、得分王、总冠军、最有价值球员??鲜有人知我这无数荣誉的背后曾付出过多少汗水，多少努力，现在就让我来介绍自己的经历吧。

高中时，我曾进入过校队，却连一分钟的上场时间都得不到，最后还被踢出了校队。正当我无比沮丧时，幸亏有母亲，她的话改变了我的一生：“孩子，你的能力绝对不仅如此，只要努力，你会做的更好。”于是我又重拾信心。

经过不懈努力，我终于如愿进入了一所篮球名校------北卡罗莱那大学，我的才华终于得以展漏锋芒，我逐渐开始响誉全美，但我依旧没有忘记母亲的话，我仍然日复一日地第一个来到球馆，然后投篮，投篮，投篮??

终于，我的努力得到了回报，我以第三顺位来到了公牛，从此开始了我波澜壮阔的NBA生涯。开始我还只是个初出茅庐的新人，但很快，我便用连续两次扣篮大赛冠军征服了所有人。

正当我以为一切顺利的时候，人们却说我只会扣篮，无法赢得冠军??六年过去了，我们仍然没有赢得冠军，于是我更加没日没夜地投入到训练中，不断使自己全能，使自己完美。

终于，我让所有怀疑我的人闭上了嘴，第七年，我们便赢得了总管军。而且使连续三次，但是这时却来了个噩耗，父亲被谋杀了。为了完成父亲的遗愿，我决定离开篮球场，打起了职业棒球。我依旧每天最早到球场练习，但我着实没有天赋。于是我重返了篮球场，并一度创造一段段充满色彩的传奇，成就了著名的公牛王朝。

我能有如此完美的生涯，只因我有一颗渴望胜利，永不放弃的心。在这篇自传中，你要知道的不仅仅使我的成就，而是我那颗永不放弃的心。篮球的世界因为我而美丽，而我，因为永不放弃而美丽??

我美丽，因为我读书。

读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时的乐观之美；其博彩也，最见于高谈阔论之中的言谈之美；其长才也，最见于处世判事之际的见识之美。所以读书让我美丽。

读书足以怡情

独处幽居之时,一部《唐诗》足以让我忘掉俗世的恩怨得所，以一种平静的心态面对人生。此外，书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当我静夜扶卷时，那些因子如同香氛蒸腾，迷住我的双眼，我眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。这时，我分明感到

书本所承载的文化厚重，感到乐读书所获得心灵的轻松，读书使我快乐，快乐使我美丽。 读书足以博彩

高谈阔论之时，一部《孟子》足以使我谈吐儒雅，风度翩翩，雄辩滔滔。知道吗？最近我开始热衷聊天了，每当同学谈起话来，那书中的佳句便像散落的珍珠，从我口中一颗颗吐出来。这大概也叫“出口成章”吧！同学们向我投以羡慕的目光。“嘿，这小子，半日不见，咋成了个大文学家了！”此时的我，就好像一下变成了王子什么的，心里真是美极了。读书使我有文采，有文采使我美丽。

读书足以成才

处世判事之际，一部《论语》让我参悟“仁”生真谛，具有“己所不欲，勿施于人”的坦荡胸襟。书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书有多少无形宝藏，让我知道天地间很多奥秘，而且知道还有更多奥秘不曾被人揭露，我就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。我在书中看到无休止的时间流淌，我不敢奢侈，更不敢口出狂言。只懂得愈如珍惜。读书使我长见识，长见识使我美丽。

讨论使我机智，作文使我准确，数学使我周密，科学使我深刻，读书使我美丽。 我美丽，因为我读书。

我美丽，因为我是一滴雨

唐晓敏

我是一滴雨,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.我美丽吗?去瞧一瞧田野的微笑,去听一听游子的高歌,去看一看陆游的双眼便知晓.

和风细雨

我如牛毛,如针,如花洒在这天地间密密地斜织着.田野里,泥土润如油膏.牧场里,麦苗忍冬抽发,小燕子见了我笑斜了翅膀,小溪为我练习新编的洗衣谣,跳跃的鱼儿向我问声好. 我美丽,因为我是一滴雨,一滴会好雨知时节,润物细无声的雨.

雨愁烟恨

“噫,我的同伴怎么全在外面,我在哪?”我疑惑地抬起头瞧瞧,此时一滴晶亮亮的水珠从上往下留下我身边.

“母亲,身体还好吗?儿子不孝,不能陪在你身边.在这地与人同哀,缭绕不绝的雨中,我仿佛看见了家乡的楼台,你矫健的身躯??”

顿时间,我恍然大悟,原来我所坐的沙发竟是游子的脸颊,那一滴晶莹的水珠是他的泪水. “自在飞花轻似梦,无边丝雨细雨”从游子口中脱口而出.

我美丽,因为我是一滴雨,一滴能陪伴远方游子乡愁时,静静聆听他的心声的细雨. 狂风暴雨

我疯狂,我从天跑向人间,此时已是电闪雷鸣,风雨交加,作为一滴雨的我却无比兴奋,我沿着青绿色的瓦片往下渗,滴在窗边,抬头一看,陆游气息奄奄扶在窗口,双眼 凝视北方,久久不愿收回.他不能金戈铁马战于沙场,只能夜阑卧听风吹雨来守望心中的夙愿.

我美丽,因为我是一滴雨,一滴让陆游守望心中的夙愿.

我来了,就不再回去了.因为我是一滴美丽,无私的雨.。

篇三：我美丽,因为我有自信_400字

我美丽，因为我有自信_400字

我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观。自信是生活中必不可少的一部分！

做任何事情都要充满自信！

记得在一天下午，学校举行了童谣比赛。看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。生怕自己背错台词、做错动作。于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢？自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气，等着比赛结果出来。几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊！

在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信……从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑，铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。

自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们拾起自信，踏上成功之路吧！

让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功！

篇四：我美丽因为我有自信心 六(4)班 陈淑珠

我美丽，因为我有自信心

六（4） 陈淑珠

美丽有很多种。如果说外貌美，我可不敢冒。但如果你问：你美吗？我一定第一个跳出来，大声说：“美！”我美丽，因为我有自信心。 还记得上次英语单词抽查，下课铃声一打响，原本沉寂的教室，一下子就像炸开的锅。同学们都七嘴八舌地聊了起来：“刚刚的试题好难啊！”“我紧张得手心都冒汗了！”“唉，希望能有个好成绩??”“有必要这么夸张吗？失败了再努力就好了啊。而且，我也相信自己！”我在心中默念。好友焦急地跑来问我：“嗨，你猜你这次能考多少分啊？” 我自信地说:“嘻嘻，聪明的脑袋，加上后天的努力，九十分以上肯定没问题啦！”。“你，少臭美啦！”“哼，如果连我自己都不相信自己，还能让谁相信我？”我不假思索地回答道。我哼着歌儿，拿着饭盒，蹦蹦跳跳地洗碗去了。心想：就算考砸了也没关系，天塌下来，自己扛！

谁料，试卷发下来，只有八十多分！好友带着一丝嘲笑说：“看吧，还说一定有九十分以上呢！”我也不甘示弱：“哼，一次失误不代表什么，等着瞧，我下次一定会考好！”她一副无可奈何的样子：“你这是臭美！”“如果一次考试失败就失去信心，那才是臭美！我相信自己，我的努力不会白费，我还能飞得更高！我一定行！”

同学们有的说我自负，有的说我自恋。这时，我总会大大咧咧地说：“这是自信！”

我美丽，因为我自信！

同学评：我觉得淑珠这篇文章写得很好，没有错别字，句子很通顺，写得很具体，我读了她的文章能感受到她确实很自信。

家长评：女儿，你是最棒的！妈妈很高兴你能写出这么好的文章。 老师评：文章紧扣题目来写，前后照应，通过具体事例写出自信，对“我”的语言、心理作了详细描写，语言通顺流畅，用词贴切、形象。不失为一篇好文章。

篇五：我美丽因为我无私

我美丽因为我无私

沉默了多年的大自然终于耐不住寂寞，举办起了自己的盛会——第一届大自然选美比赛。经过多次选拔，进入总决赛的有：云朵，雨滴，还有我——风儿。

旭日从东方射出第一缕光线时，云朵满脸红晕地抢先说话了：“我虽然分量很轻，但我非常美丽。高兴时，我可以让天空变得色彩斑斓；生气时，可以让天空失去光彩。”说完，她摆了一个优美的姿势，让自己瞬间变成了一片片雪白如棉的云团，把蔚蓝的天空衬得美丽无垠。

雨滴在一边等不下去了，急着洒下几丝细雨。她大声说：“我可以养育世界，也可以改变世界！”她一边说，一边使劲摆动身子，雨越来越大，地面渐渐淌起了涓涓细流。评委们仿佛感受到了扑面而来的新鲜。表演时间只有三分钟，可雨小姐一点也不满足，接着又化作倾盆大雨，片刻之间，草木都淹没在了洪水之中。

经过几轮表演，只剩下了我。作为比赛评委会主席的树先生提问了：“尊敬的风小姐，您既无形又无色，怎么来争这大自然的最美呢？”

我悠然自得地走到舞台中央，传出那柔声似水的声音：“尊敬的评委，春风迎面的清爽大家都感受过吧！相信大家都能感觉到我的存在。我不但拥有色彩，而且那么绚丽！” 大家都不由面露几分惊讶，纷纷质问我有什么色彩？

“人们都说春姑娘带着春雷唤醒了大地，是谁给世界以春意，是我给杜鹃染上了红，为迎春涂上了黄；人们都说夏哥哥带着热情来到了人间，是谁给人间以生命之光，是我给每个角落都带去了那无限的绿意；人们都说秋奶奶带着丰收献给了人类，是谁让人类见到了丰收之景，是我给那每个活泼的生灵以耀眼的金光；人们都说冬爷爷带着纯洁与”未来“嬉戏，是谁让洁白铺满大地，是我给那晶莹剔透的雪花以月光的皎洁！”

我深情地说完这段话，全场掌声雷动，似乎每个人都被打动了。就连云朵和雨小姐都不由露出了几分羞涩。

宣布结果了，树先生那刚强的声音再次传遍会场：“我以评委会主席的身份宣布，本次大赛冠军得主是——风小姐！她的自述给我们每个人以震撼，她是无私的，她是最美的！”那一刻，我深深地感受到了无私奉献给我带来的幸福。

点评：自然之景，美不胜收：云朵的洁白、雨儿的新鲜、风儿的奉献，都能把人带入迷人的境界。写作时，作者先简要铺垫，着重刻画了云与雨在介绍自我时的“骄傲”与“自夸”，对风儿的描绘则注重她的奉献，两者对比分明。文章用风作为写作的主体，通过自然选美比赛这一新颖的形式，表达了“无私最美”的主题。

我美丽，因为我残缺

“我美丽，因为我残缺”。在看到作文题目时我不由这样想.是的,我喜欢天空中浮云里飘动的残月;喜欢枯藤老树,古道西风;喜欢破旧的老式自行车发出的“咣啷”声；喜欢燃尽的火柴那扭曲却自然的身姿。残缺，的确很美。

仔细想想，人的一生中，有多少残损与缺憾。可又有几次，我们是用欣赏的眼光去看它呢？面对着残缺我们尽可以天马行空的想象，这残缺后隐藏着多少辉煌荣耀、沧海桑田、世事变故；见证着多少历史变迁，今非昔比的往事？从那完美的极为光辉无瑕的颠峰骤然如雨滴一般跌进无止境的深渊时，物质的残缺诞生了。那残缺，引发出我们无尽的遐想。瞬间将昨日的辉煌与今日的颓败拉至眼前，黯然泪下――我们懂得珍重；当那一片片如碎玉般的残损的画面拼凑在一起时，感慨万千――我们懂得怀念；当那支离破碎充满心中时，义愤填

膺――我们懂得奋进；当柳暗花明、峰回路转时，希望由破碎而生――我们懂得喜悦。正是这样，生命在残缺中升腾。

人生，都是从一个个台阶向上的。但当我们把出发点定格在那人们最不屑的残损的最底层时，我们脑中就不会存在名利的争锋，荣耀的攀比。我们只有低下头，沉醉与自己那完美的残缺世界中，朴实、稳重的向前。当我们经过无数风雨的磨练后，再次昂首，便会惊奇的发现，那残缺，已闪烁出了永恒的光芒。但这次，我们却不会在跌入谷底了，因为，我们残缺的无法再残缺了；因为，我们经历的无法再经历了。

那些所谓的事物的美丽！不正是由残缺而升吗？同样的，似乎有点残忍，我认为只有残缺的灵魂，才是最完美的。

贝多芬的残缺，是命运在用黑白键敲击生命的音律；霍金的残缺，是太阳在用黄金的刀子切割肢体的感叹；爱因斯坦的残缺，是宇宙爆炸后时间压缩拼成的疯狂笑声；海伦凯乐的残缺，是枯黄纸页上涌出的墨汁芬芳。灵魂，因破碎而高尚。

“我美丽，因为我残缺”。这正是人生的真谛啊！当你面对困难，充满忧郁或失去信心时想想吧！这样可以升华美丽的机会何必放过呢？我们为什么非要一次次叫苦不迭的自寻烦恼？

欣赏残缺，你会发现，这个世界远比想象的美得多。

曾有人说过：“花的绽放，正是花心的破碎啊。”

我美丽，因为我成熟

成熟，对于每一个还未长成大人的孩子来说，是一份渴望，也是一份恐惧。因为对于我们来说，成熟可以使自己摆脱父母的束缚，放开翅膀，飞得又高又远。但成熟又意味着我们必须独立克服困难，这往往是很难做到的。

有人说，人生就像一段很长很长的路，是一列火车把人从这头载到那一端。火车是从一个叫“诞生”的站牌出发，而于“死亡”这一站到达。每个乘车的人都会从“诞生”这一站上，到“死亡”这一站下，每个人都会。

我努力追寻着“成熟”这一站，可有人问我：“你知道‘成熟’这一站的标志在哪儿吗?”是啊，它的标志在哪儿呢?于是，我努力地寻找着。

我是一个争强好胜的人，这种性格，从我出生起，就一直这样，因此，我学会了竞争，可妈妈说，我也学会了脆弱。

记得一次数学测试，我竟然排到全班第十名!从那一天起，我因为没考到全班第一名而伤心欲绝。悲伤、懊悔、灰心与怨恨一直交织在我脑中，每天无缘无故地乱发脾气，对生活完全丧失了信心，直到有一天??

妈妈叫我下楼买电池，我跑下楼去，漫不经心地四处乱走，这时，我看见了在花园的一张石桌边，围了许多人，像是在看下棋。

跑到那群人中，看见一位已年过六十的白发老爷爷与一位看上去只有二三十岁的叔叔在下象棋。听旁人说，这位老人是个常胜将军，一生下棋无数，从未输过。“这盘棋老爷爷肯定能赢!”一位非常天真的小妹妹说道。我对下象棋不感兴趣，于是便默默地离开了人群。刚走几步，就听见背后看棋的人欢呼雀跃，像是比赛有了结果。跑回去一看，结果却出乎意料，是那位叔叔赢了。当人们为那位白胡子爷爷惋惜时，老爷爷却摸了摸自己的自胡须，笑笑说：“这有什么，从哪儿倒，再从哪儿爬起来，不是一样的吗?”

望着老答爷那豁达、开朗的神情，我不禁想：“是啊，彩虹经过雷电之后才出现。从哪儿倒了，再从哪儿爬起来，不是都一样吗?”顿时，我觉碍自己恢复了信心，连一位常胜的老爷爷都有失败的时候，何况我呢?

回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后笑着对我说：“你长大了，成熟了！” 是的，我找到了“成熟”这个站牌的标志，我看到了金黄色的阳光从标志牌上反射过来的光芒，看到了标志牌上那些美丽多彩、富有青春色彩的图案。而把我载到这个站牌的火车驾驶员，就是那位下棋虽败却对未来充满信心的老爷爷??

第一次尝试

就在那节下着小雨的体育课上，我们对体育课的期待与热情丝毫没被这个阴雨天所驱散。可是万万没想到，体育老师给出的答案却是要考“双杠”，听了这话，我不禁打了个冷颤。也许是因为天气太冷，也许是有些害怕这个项目。

要知道，平时我们是很少接触这个项目，就别说考试了！“老师的想象力还挺丰富的麻！”“简直就是没事干！”“无聊！”??同学们都在喃喃自语，但也没法，老师的安排如圣旨，违令者，考试别想及格。考试开始了，他比较遵循“女士优先”的原则，也就是说女同学先考。但这对于胆量较小的女同学来说，的确是一次不同寻常的尝试。大多数的女同学都选择了沉默，沉默着站在双杠的周围。老师问：“谁来？”我们同样沉默着，等待着那个“女中豪杰”的诞生??可是老师毕竟是老师，忽然他说：“我数到三，要是还没人来，余下的人全记零分！”这可吓坏了我们，赶紧排了队，再看看站在最前面的，反而是那些平时体育成绩较差的同学。

看看我前面的同学一个个都过了有的还得了九十五分的好成绩，我有些紧张，还有些压力。因为平时我还算得上体育较好的同学，我要考不好，启不是有点儿??心理正想着，就该我了。

我走到双杠前，这时我感觉到所有的目光都聚集在了我身上??一切都发生在一分钟以内。一个对于我来说具有挑战性的动作就这样完成了。我期待着老师给我的分数。“八十五分。”顿时我的脑袋“嗡”的一声，出于无奈地笑着走出人群，因为在我看来，这是个糟糕的分数！

后来想起这件事，我反倒笑了起来，这次考试，我得到的不止是一个八十五分的成绩，而是获得了比这个更加可贵的——勇气。

人的一生，需要许多这样的尝试，而这样的尝试，需要的还是一种勇气。

作文教学设计《第一次??》

习作题目：

每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业??想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。

写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受来。题目可以用“第一次??”，也可以根据内容自己拟题。

题目分析：

本次习作是训练要求学生写自己最难忘的一件事情，尽量要求第一次经历（这个第一次是广义的，只要是学生记忆深刻、比较难忘的的事，就可以。毕竟世界上从来没有两件完全一样的东西。）。习作提示先要求回忆并叙述最难忘的第一次经历的一件事，然后提出习作要求：一是把事情写清楚，二是写出自己的感受来。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学流程：

激发兴趣 交流体验

一、导语入题，引起交流：

1、今天我们是第几次在这里上公开课了？还记得第一次上课的情景吗？当时心情怎样？今天的感受又是怎样的？我可是既高兴又紧张，谁知道为什么？

（学生畅谈，并利用已有体验来回答问题，以使学生在生活中回忆自己的经历与感受。）

2、列举生活中的一些事例，引导学生说出自己的第一次的某个经历，注意指导说清事情的过程和自己的感受。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3、其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1、同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的 “第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2、老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。 眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不??”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

1、这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2、现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1、选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。（交流题目和构思）

（指导学生在习作中的构思环节）

2、现在已经拟好了题目，并有了自己的习作构思的同学就可以开始作文了。（强调习作要求，学生开始习作。）

学生习作，巡视指导：

注意习作过程出现的一些问题，并及时解决。

交流作文，阅读修改：

一、朗读、欣赏自己的作文。

1、这节课我们不做讲评，而是要读你自己的作文，像让语文课读课文一样来朗读自己的作品。指导学生有感情地读自己的作品，并学会欣赏自己的作品。

（作文教学应关注学生修改作文的态度、过程和方法。引导学生自改的方法就是读自己的作品。）

二、练习概括，培养学生的概括能力：

1、请同学用最简练、最准确的一句话来概括一下你写了一件什么事？

三、示范朗读、示范修改：

1、请两至三名学生读自己的作品，教师与同学边听边提修改建议。

2、请你用同样的方法再读自己的作品，可以找同学来进行互相修改。

3、在你的作品中，至少找出五处你认为写得最好的内容。

四、评价习作结果：

根据实际情况，我对学生的习作进行“魅力少年”和“阳光女孩”的评比，评价标准：凡是在自己的作品中找到五处或五处以上好的部分，你就是本节课的“魅力少年”或“阳光女孩”。 （这种评价方式，注重了培养学生的习作兴趣和自信心。让每一个在这堂课付出了劳动的孩子，都体会到成功带给他们的快乐，真正达到快乐作文的宗旨。）

教学结语：

马上要下课了，在这里我要送给全体同学小诗一首：

生活处处是文章，

真情实感别隐藏。

热爱读书勤动笔，

保你作文响当当！

下课。

教学反思：

语文课程标准指出：

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表

体裁作文