课余爱好4年级作文

篇一：四年级八个园地的作文

园地一作文、：我的课余生活

【单元作文题目及要求】

1、题目：课余生活

2、要求：

写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】

1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？

2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰??），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）??

3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】

一、题目：我跟妈妈学做菜

提纲：

1、学做菜的起因，菜名。为什么要学做这道菜？2、做菜的准备工作，简单描述。3、做菜的过程，曲折，详细。动作、心理描写。4、自己做菜的感受和收获。

二、题目：读书真好

1、我爱读书，拥有很多书。2、伙伴提问不知道，决心要读书。3、读的入迷，事例。4、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢读书。

园地二作文： 写熟悉的一个人的一件事

教学目标

1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。 教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹??今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的??你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

播放秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

这次秋游中发生了几件事?

哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。 ②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。

四、自拟题目，下笔成文

园地三作文： 写一处秋天的景色

【教学要求】：

1．要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。

2．引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。

3．观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片，按照观察顺序写一段话。

【教学重点、难点】：

重点：主要景物的选择（动静结合），观察顺序。

难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。

【课前准备】：

1．课本插图投影片。

2．例文录音。

3．带领学生有顺序地观察郊外的稻田，做好记录或拍摄下来。

【教学过程】：

一、导入

小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园，与大自然亲密接触，那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，乐意吗？

二、读懂例文

1．学生自读、思考：例文中写了什么？用“——”画出来。

2．交流以上问题。

三、再读例文，讨论写法

1．播放例文写草部分的录音，同时投影幻灯片。（山坡上草的图景） 学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？

讨论交流：草——高矮颜色（板书）

2．播放例文写花部分的录音，同时投影幻灯片。（山坡上花的图景） 学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写花的？

讨论交流：花——颜色名字（板书）

3．小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。

4．过渡：文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？

5．播放例文最后一部分录音，同时出现“我”、蝴蝶、蚂蚱的投影。 学生边听边思考问题。

讨论交流：蝴蝶、蚂蚱（板书）

小结：这些属于动的景物。

6．再次演示投影，揭示观察顺序

作者是按照从整体到部分、由远到近、先动后静的顺序观察的。

7．读读习作指要，总结写法：

（1）抓住主要景物。

（2）写出景物的主要特点。

（3）按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当的连接在

一起。

四、迁移仿作

1．明确写作要求：下面我们就用刚才学到的方法来写一写我们在秋游时看到的那片美丽田野。

2．习作指导。

（1）交流学生所画的图和拍摄的照片。

（2）选择具有代表性的照片和图画予以展示。

（3）创作的同学介绍画的意图、顺序或拍摄的角度，说说为什么画这些、拍这些。

（4）学生评议，说图意。

（5）指导学生写稻田。

A 幻灯投影稻田图片：小朋友，现在老师想请你来介绍这片稻田，我们可以从哪些方面来介绍呀？

B 学生自由练说。

C 指名从不同角度说。

D 出示好词语篮和好句子筐：一望无际颗粒饱满

一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，像一片金色的海洋，一浪推过一浪，非常壮观。

那颗粒饱满的稻穗仰起脸骄傲的向人们炫耀自己的强壮！

（6）写好图上其它的景物，丰富习作。

小朋友，你看在稻田中，谁在那儿蹦蹦跳跳地忙碌呀？

那快活地飞来飞去的又是谁呢？他们在说些什么呢？

还有那弯着腰，挥舞镰刀的人们呢？他们的表情如何？那轰隆隆响着的应该是收割机吧！我们也把它们搬进我们的作文簿里好吗？

（7）学生练说习作，要求把景物连起来说。

（8）指名说，评议。

（9）学生写草稿，师生评议。

（10）学生誊写习作，自主展示绘画、摄影作品和习作。

板书设计

写一处秋天的景色

草——高矮颜色

野花——颜色名字

蝴蝶、蚂蚱——动作

园地四作文： 学写日记

【教学要求】

1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

2、帮助学生掌握日记的一般格式。

3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。

4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

【教学重点难点】

重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

难点：对日记内容要有所选择。

【课前准备】1、例文的录音。2、教师日记本（手札）。

【教学过程】 一、激趣导入

1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）

2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！

二、读懂例文

1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？

（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

（2）日记一定是写当天发生的事情。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。（2）小组里交流。（3）指名说说。

三、练写日记。

1、学生回忆一天的所见所闻。

（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？

2、小组里交流。

请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。

3、大组交流。

（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。

（2）师生评议。

4、学生练写。小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。 5、学生练写草稿。 6、同桌互评，互相帮助纠正补充。

7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。8、学生修改，誊写习作。

篇二：四年级作文题目

一、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。（第一单元）

二、读书

书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。

读《------》后的体会

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）

三、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）

四、真诚

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）

五、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）

六、心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾）

空气

七、灯

八、

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心灵的灯、智慧的灯（第七单元）

八、角度

同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。

九、实验

小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。

一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验

十、旅行

旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。

十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 学会感恩、学会感动、我明白了一个道理

十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 十四、 我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

十五、一次（堂） 的 活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

1、 五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就 ＿＿＿＿＿＿

十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

十九、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧？写写20年后的天空、海洋、森林；写写20年后的城市、乡村、学校；写写20年后的我、我们、人类??可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。

四年级作文题目：

生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。你有什么心理话？有什么受感动的事？写信告诉亲人和朋友吧。注意书信的格式，在信中要表达真情实感，题目自拟。

五年级作文题目

题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾??选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

六年级

真诚

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。

六年级作文题目汇总（一）

作文习作

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

作文习作

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

篇三：作文指导：我的课余爱好

授： 总节： 1 周：

课题：作文指导：我的课余爱好

教学目标：

1．能够把表现自己某一爱好的事例 乐趣等写清楚。

2．先说后写，再将修改后的习作誊写在习作本上。

教学重难点：

写清具体事例和从中获得的乐趣。

课时：4课时

教学流程：

第一课时

一、引入生活。

同学们，三年的校园生活一定让你们感受到了幸福与快乐，相信你们的课余生活一定也是丰富多彩的。不知道你们在课余常参加哪些活动，有哪些课余爱好？今天就借这个机会来介绍一下你的课余爱好，好吗？

( 板书：我的课余爱好 )

二、习作指导。

1．什么叫课余？

课余就是指在学校学习以外的时间，如每天放学以后、双休日及其他节假日。

2．学生简单介绍自己的课余生活。

课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗？现在请你拿出来，简单地向大家介绍一下。

小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

3．展示生活。

（1）片段细说。

刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余爱好，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程。请大家想一想再说。学生细说片段

( 可先小组讨论再指名说)。

（2）评议指点。

4．学习“习作要求”及“提示”。

自读、思考：本次习作有什么要求？要注意什么？

师生归纳总结习作要求，注意问题。

授： 总节： 2 周：

课题：作文起草：我的课余爱好

目标：先说后写，修改定稿，写清自己的课余爱好，感受校园生活的丰富多彩。 重难点：能够把表现自己某一爱好的事例 乐趣等写清楚。

流程：

一、回顾作文要求

二、起草：

1、学生小组内说说课余活动的过程，选择好的作文全班交流。

师生共评：课余活动的过程写清楚了吗？

是否表现了有趣的主题？

2、按评改要求进行评改。

3、学生独立起草作文，教师巡视，给有困难的学生进行个别指导。

4、同桌互相评改草稿

5、修改定稿

授： 总节：3 周：

课题：抄文：我的课余爱好

教学目标：学生按要求工整规范的抄写作文。文面整洁。

重难点：工整规范的抄写。

流程：

一、回顾本次作文的要求。

二、想想抄文时注意什么？结合学生的回答进行板书。

1、正确工整的抄写作文。

2、不丢字不落字。不写错别字。条理清晰

3、正确使用标点符号。

4、条理清晰

三、学生检查自己的作文草稿，看是否有丢落字，错别字，错误标点，进行最后的订正修改。

四、按上述要求抄文。

五、检查交文。

授： 总节：4 周：

课题：作文讲评：我的课余爱好

教学目标：通过作文讲评课使学生了解自己的作文优点不足。能进行简单的评改。学习别人的作文的长处。

重难点：能对自己或他人的作文进行简单的评改。

流程：

一、回顾本次习作的要求是什么？

二、教师总结本次习作的优点和不足：优点：学生都能选取自己喜爱的课余活动来写，内容具体，表达了有趣这一主题。而且条理清楚。不足:部分同学的课余活动写的不具体，没有突出的中心。错别字较多。语句不通顺。

三、选取有毛病的语段展示:

片段一：中心不够突出的语段

片段二：层次有问题的语段

片段三：有语病的语段

1、学生自由朗读，看看语段的毛病有哪些？该如何修改？

2、学生自由讨论修改

3、全班汇报交流

四、佳作欣赏：

五、全课总结：

篇四：三年级上册作文《我的课余生活》

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。

每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。

我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊！第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。

轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了。 跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：踢足球、玩电脑、跑步、跳高、抓虫子??我最喜欢在草地里抓虫子。

在老家，我就经常和小伙伴们抓虫子。一个星期天我回老家了，我和小伙伴们又相约去抓虫子。开始，我对小伙伴说：“你拿袋子站着别动，我去把虫子赶过来，等虫子自己跳进去。”说完我们就开始寻找目标，不一会儿，我们就找到了虫子，我们开始抓了。我们轻轻地、慢慢地、一步一步走到小虫子旁，然后快速的扑了过去，却扑了一个空，小伙伴已经再前面拿着袋子等着，我又扑了好几下，虫子正好跳进了袋子！抓虫子是我们最大的乐趣！

开学了，我和同学们在操场上抓虫子，可是这里的虫子很少，我们经常抓不到。因为城市的空气受了污染，连虫子也不愿意在这里生活。我多么希望城市的天空越来越蓝，城市的空气越来越新鲜，我们能拥有更多的朋友！

我的课余生活

我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不，今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢！

第一盘爸爸先执棋，爸爸因为一心两用的原因输了一盘。第二盘开始了，还是爸爸执棋，爸爸一直提高警惕着，第二盘我输了，爸爸露出了一副得意洋洋的样子，好像在说：“你是小孩，比不过我的。”但是我在心里暗暗地说：“我相信，我能行，我一定要打败爸爸，加油！”

第三盘是最激动人心、惊心动魄的一盘了，因为第三盘是最后一盘了。第三盘开始了，我的心怦怦地跳个不停，突然，我发现了双三的棋，我看见爸爸没注意，就马上连成了五颗棋。“耶！我赢了！”我大叫一声。

星期天，妈妈也成了我的手下败将。

赢了爸爸妈妈，我心里感到很高兴，课余生活让我的生活很丰富。

我的课余生活

今天是中秋节，也是爸爸同事的女儿陈皓的生日。爸爸要带我去她家庆祝为她生日。

我和爸爸坐车到了她家，一进门，陈皓的爸爸就把我抱了起来，说：“嘉嘉上学期考了第一名！好厉害哦。”我听了，心里比喝了蜂蜜还甜。进屋一看，啊！里面有好多人，真热闹呀！过了一会儿，陈皓的妈妈把生日蛋糕放在桌子上，还把电视机和灯关掉，我们在蛋糕上点上蜡烛，大家都围着陈皓唱生日歌：“祝陈皓生日快乐?..”我们唱完歌，陈皓就开始许愿，然后她开开心心地吹灭蜡烛。阿姨给每个人分了一份蛋糕，我也乐滋滋地享受着美食。我们吃完蛋糕，大家都把碟子放在桌子上。我看见桌子上有很多碟子，就把这些碟子都拿起来丢进垃圾桶，大家见了都夸我是一个懂事的好孩子。我们玩到十点钟就回家了。

我今天玩得好开心啊！大家表扬我是一个会做家务的好孩子，呵呵?..，我要继续努力喔！

我的课余生活

我的课余生活是多种多样的。比如：踢足球、打篮球、滑旱冰等。其中我最喜欢的就是滑旱冰了。

今天，天气晴朗，风和日丽，正是滑冰的好时机。我便随着爸爸、妈妈一起到凤凰广场上玩，刚来到广场上就见到人山人海，热闹非凡。人们有的在草坪上玩耍，有的在运动健身场上打篮球，有的在喷泉旁边打卡，有的在大会场的地方滑旱冰。我也迫不及待的滑向滑冰的区域。首先映入我眼帘的是一位大哥哥一边滑冰，一边熟练的操作着“计算机”，我十分羡慕。我便学着大哥哥的样子，提起长腿，迈开大步，小心翼翼的滑着，也不断唠叨着：“平衡，平衡??”不一会儿，我又把目光转移到一个玩滑板的小朋友的身上。

在爸爸、妈妈的教导下，我不断进步，不断发愤。心想：早晚有一天我会超过你们的。

这次滑旱冰，让我认识到了课余生活的乐趣。

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，有完我的拼斗积木、骑自行车、打球??。。来说说拼斗积木吧，那是一种以小零件为主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把两个零件凹凸相扣就把它们拼在一起了。

我从小就特别喜欢这种玩具，妈妈给我买过很多，有飞机、汽车、军事基地、火箭、大炮，还有基地战车??。

每次拼斗玩具一进我的房间，我会先按照图纸把它拼好，欣赏几天后我就拆散，把零件混进其他的玩具零件里去。这样我就把所有的零件混在了一起，然后我就凭我自己的想象拼东西。我自己拼过飞机、机器人、火箭炮、轮船、汽车、军事基地??比如拼汽车吧，我就先拼一个底盘，然后拼上汽车的窗户、方向盘和门，最后拼上4个轮子，一辆小汽车就拼好了。这辆小汽车还能在地上跑来跑去呢，可好玩呢。

拼斗积木可有意思了，到现在我还是很喜欢拼积木呢！

第1篇

我的课余生活丰富多彩，我喜欢看课外书，下跳棋.五子棋.打羽毛球.玩电脑，其中我最喜欢的是打羽毛球。我的课余生活就像无数颗种子撒在田野里，秋天的时候就结成了果实。

记得我6岁时刚学打羽毛球的时候，我一点也不会打。看见爸爸妈妈把羽毛球打的飞过来飞过去像快乐的小鸟，我真羡慕！后来爸爸教我打羽毛球，爸爸先教我发球，发球时，要看准球，再用球拍轻轻一拍，球就发出去了。然后爸爸教我接球更要看准球，再用力一拍对方就败了。

原来，发球和接球都是那么有技巧，我喜欢打羽毛球，打羽毛球还可以锻炼身体，所以我喜欢打羽毛球。

打羽毛球，让我的课余生活更加广阔，给我带来许多快乐！

【第2篇】

我的课余生活丰富多彩，有写字读书，，跳绳，踢球??其中我最喜欢画画了。

昨晚我画了一幅画，我给它起名：《有趣的课间》。为什么叫这个名字呢？因为我所画的就是我的课间生活。平时在课间的时候，有很多同学在操场上玩耍，有跳绳的，有踢足球的有跑步的，还有玩游戏的。跳绳的女同学们个个吧绳子玩的花样百出。踢球的男同学虽然都汗流浃背，可是他们一点也不觉得累。玩游戏的同学们都玩的很高兴，脸上都笑开了花。操场上无论是跑步的，踢球的，还是玩游戏的都玩的非常投入，每个人都非常的开心。

这就是我的画，也是我的课余生活，你们喜欢吗？

【第3篇】

我的课余生活丰富多彩，有吹长笛、跳拉丁舞、写毛笔字，还有很多很多?? 每个星期六上完英语课，妈妈就会带我去婆婆家，这是我最开心的时候，因为可以见到我的弟弟，而且妈妈答应我写完作业让我到楼下和小伙伴们尽情玩耍。 我们大家最爱玩的游戏就是老鹰抓小鸡了。我们先用猜拳决定谁来当老鹰，然后，

找个身材比较大的当母鸡，剩下的当小鸡。

游戏开始了，母鸡张开双臂来保护小鸡，那老鹰就拼命来抓小鸡。几个来回之下，就已经有小鸡被抓到了，他就要来当老鹰，直到他抓到另外的小鸡就可以交换角色了，大家个个都累得气喘嘘嘘，满头大汗。但个个都是很高兴的，一点也不觉得累。我们每次还会变换各种游戏玩，都很好玩。

小朋友们，我的课余生活丰富吗？想玩就来我婆婆家，一起游戏吧！

【第4篇】

在我的课余生活中，我最喜欢的就是溜冰了。溜冰是一件快乐而又美妙的事情。 我记得以前我8岁时，是姐姐教会我溜冰的。那时，我连站都站不起来，还是姐姐一边扶我，一边让我走。她把我推到小坡上。我连忙说不敢下去。姐姐说：“不怕，我在后面跟着，如果你要摔倒了，我会扶住你的，加油！”我只好硬着头皮滑下去，没想到，我很快就下去了，还没有摔跤。经过几轮这样的特训，我已经可以走楼梯了，但要扶着走。走路还是不敢走，只好扶着地面慢慢滑，不一会儿。就回走路了。预防再摔跤，姐姐给我一根木棍，叫我扶着木棍走??

过了好几天，我就会走、滑、跑、跳。正好，我的四位朋友提议比场滑冰大赛。最后我得了第一名，结果被称为“滑冰大王”。我心想：要不是我没放弃，怎么得的了第一名和这个称号呢？

【第5篇】

有人会在自己的课余生活中做运动、看电视，而我会在我的课余时间里看书。对我来说，看书是一件快乐的事。它可以让我把烦恼抛向九霄云外。

前几天，我在书店里面买了一本书，书名叫《漫画化学》，我一买回来就津津有味地看了起来，我发现它里面写着不用冰箱也能做出棒冰，我看了之后产生了很浓的兴趣，便十分想做。说干就干，我先去准备材料，准备好材料后，就开始练习了。首先，把冰块以及三分之一的盐放进保温杯里，然后把果汁倒进纸杯里，再插上竹筷子，纸杯也要放进保温杯里，过了三十分钟就可以了。三十分钟过去

篇五：四年级上册作文范文

我读了《罗斯福集邮》这一课后，获得了很多集邮的知识，它让我懂得了集邮的价值。原来，集邮是一种友谊的文化活动，它集思想性、知识性、价值性和娱乐性于一体，能增长知识，培养情趣。

罗斯福是从八岁开始集邮的。通过集邮让他不仅记住了一些难记的国家的名字，也了解了那些国家的地理位置、风土人情以及邮票中所涉及的种种历史事件和伟人事迹。尤其值得一提的是，从集邮中，他也了解了中国这个文明的古国。就像他说的“集邮是要付出代价，但收获却比付出更多，因为它带来的是欢乐和获得了知识”。

虽然身为国家总统，但他并没有因为繁忙而放弃集邮。相反，在稍有闲暇的时刻里，他便会拿出那珍贵的集邮簿，在那些包罗万象、趣味无穷的邮票中，去放松自己愉悦自己。

他用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好，这种坚持不懈的精神，这种坚韧不拔的毅力深深打动了我。我想如果课下我能坚持写作，明年，后年，……我也会硕果累累。 以前,我只知道邮票是用来寄信的。自从上个2年级后，我才明白集邮可以增长知识，拓宽视野,于是我开始对集邮产生了兴趣,也想集邮。我把这个想法告诉了妈妈,妈妈非常赞同,还特意给我买来一本集邮册。这本集邮册可真美啊!天蓝色的封面上印着三个“集邮册”烫金大字,下面印着几张漂亮的邮票,还有些我没见过。我非常喜欢这本集邮册。我拿着集邮册迫不及待的在家里开始“大搜索”把原来的旧邮票都收集起来，让它们舒舒服服的在我的集邮册里安家。每天一有空，我就会翻开集邮册来欣赏，我从这小小的方寸世界里，，游览了祖国壮丽巍峨的布达拉宫，有环绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，登庐山，看瀑布飞腾，游黄山，看云海扬波......我从邮票里知道了古今中外的历史事件，知道了许多世界之最，认识了许多历史人物和珍稀动植物，还受到了爱国主义教育，集邮不仅丰富了我的课余生活还增长了我的见识，培养了我的动手能力，我发现，自己渐渐的迷上了集邮。朋友，如果你想体验集邮的快乐，如果你想领略邮票的魅力，那就快快行动吧！相信你一定会迷上集邮的。

我的家里有一套邮票名称为--第29届奥林匹克运动会—火炬接力。

听到火炬接力大家并不陌生吧!我给大家介绍一下: 第29届奥林匹克运动会圣火与2008年3月24日在奥运的故乡希腊奥林匹亚点燃。北京2008火炬接力用“和谐之旅”为主题,以“点燃激情,传递梦想”为口号,途经五大洲19个城市,中国内地31个省.自治区和直辖市和两个特别行政区,还抵达世界最高—珠穆朗玛峰。传递130天,总里程约13.7万公里。

我看到这套邮票有四张传递圣火印,面值1.20元。还有四张图:一张是在奥林匹克神庙点燃圣火图案；一张是欢欢在天安门传递圣火图案；还有一张是欢欢在珠穆朗玛峰传递圣火图案；最后一张是欢欢在国家体育场传递圣火图案。另外,有一个奥运信封。我非常喜欢这套邮票。

正如罗斯福所说:” 集邮者得到的益处是这样的多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样,集邮所提供的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。”

我爱集邮!让集邮成为我的爱好吧!

尊严的故事

故事发生在我市赣东大道文化广场上，我记得那一天是“五一”劳动节，街上人山人海熙熙攘攘，川流不息。

那里有一个聋哑人，摆着一张桌子在广场上写书法，他书写的唐诗“人闲桂花落，夜静春山空”。他的字是那么刚劲有力，简直能和书法家比美，围观的群众越来越多赞不绝口，有的买下几副字画，拿回家挂在墙上留作纪念。就在这时，有一位青年人从人群中钻出来，看他西装革履气度非凡，一副大老板的样子，丢下五十元钱在地上，便扬长而去。接着，那个聋哑人把钱捡起来马上追过去，咿咿呀呀指手划脚，拿着一卷字画送给他，意思是说：“我不要你施舍，字画是卖给你留作纪念”。这时年青人把字画撕了一个角，丢在他的地上嘴里不停的说：“真不知好歹”。这时，那个聋哑人拉住他不放，因此，两个人争吵起来，聋哑人把钱还给他，要年青人还他的字画，年青人毫无办法，也知道自己错了，没有尊重他人的人格和劳动成果，在众多人的谴责下灰溜溜的跑了，这个聋哑人保护了自己的尊严。

青年人损坏了别人的尊严，应该得到社会的谴责，每一个人对社会残疾人多一点关爱，世界就会变得更加美好可爱。尊重别人等于尊重自己。 在我们中国的历史长河中，我们的祖先都扞卫了祖国与自己的尊严，且不说古代春秋战国时期，就以我们近代的壮事为例。

无数的革命先烈为了国家，民族的统一和独立，抛头颅、洒热血，甚至献出了宝贵的生命。当一些外国人预言中国离不开“洋油”的时候，像铁人一样的中国工人把中国“贫油”的帽子抛到了太平洋里。当无情的洪水扑向我们家园的时候，一个个普通的战士用血肉之躯铸成了冲不垮的大堤。当北京奥运升起五星红旗的时候，多少中国人都掩饰不住自己内心的激动。当我写到这里，我已掩饰不了内心的激动、热血的澎湃，我心中想起的是我们的先人，齐国善于辞令的晏子，赵国不辱使命的蔺相如。

六十年前我们的先烈味扞卫祖国的尊严，把一腔热情洒向祖国南北。今天的我们作为一名中学生，应增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心、自信心，高举爱国主义旗帜，维护民族团结、促进和谐，自强不息、艰苦奋斗，真正把爱国之志变为报国之行。

今天为振兴祖国而勤奋学习，明天为创造祖国美好的未来而贡献力量。把爱国的一腔热血注入每个炎黄子孙的心中，让每一个炎黄子孙心系祖国，时时刻刻为祖国着想，把祖国的利益放在第一位，把祖国真正当做自己的母亲，让祖国成为自己生命中不可缺少的一部分。

让“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名句深入人心。 假如世界没有音乐

假如世界上没有了音乐

假如世界上没有了音乐，

那一定是一个无声的世界。

没有欢声，没有笑语，

小草不再生长，

小花不再开放。

假如世界上没有了音乐，

那一定是一个单调的世界。

没有了绚丽多彩的颜色，

小狗不再欢蹦乱跳，

小鸟不再唧唧喳喳。

假如世界上没有了音乐，

那一定是一个疲劳的世界。

没有了让人放松的音乐，

人们不再记住历史，

人们不再兴高采烈。

假如世界上没有了音乐，

那一定是一个没有了信任的世界。

没有了一切沟通的方法，

人们不再互相信任，

人们不再互相帮助。

假如世界上没有了音乐，

啊！那是多么可怕的事情！

真希望—— 假如世界上没有了音乐

早上，到了该起床的时间，咦，怎么没有听到小闹钟悦耳动听的铃声呢？“妈妈”，我大叫起来，“我的闹钟怎么不放音乐了呢？”妈妈不耐烦地说：“不是没音乐了嘛！”这是怎么了，怎么会没音乐呢？我百思不得其解，只好先上学去了。

“上课了，上课了，”老师扯着嗓门大喊起来，咦，那欢快的上课铃声怎么也没了？那让我们集中精力，精神抖擞的音乐怎么不见了？结果答案是：世界上早就没了音乐。

“做眼睛保健操啦，”老师又在扯着嗓子大喊。咦，又不对了，广播里传来的只有单调的喊声，那动听优美的古筝声哪去了？以前闭着眼听音乐那才是一种享受呢。

.......

度过了无聊的一天，我打开电视机，看完了没有音乐的动画片，躺在床上，回味着这一天，我想大喊一声.......

假如世界上没有音乐，就如同白天没有太阳，夜间没有灯光。音乐是生命中不可缺少的东西。音乐可以让你暂时忘却痛苦和烦恼，可以让你减轻疲劳，可以让你精神抖擞，信心百倍.......

显然，生活中是不能没有音乐的。假如世界上没有了音乐 轻轻地按下按钮，让音乐涓涓流入我的心扉，听音乐真是一种享受！当音乐开始振动你的鼓膜，它不仅可以陶冶性情，可以舒缓情结。它还启迪我们，让我们欢欣鼓舞。所以说音乐给了我们另外一个世界，一个想要多大就有多大的世界。在哪里，我们可以搁下所有的忧愁，洋溢激情。音乐可以让人在寂寞的时侯感到生活的存在；使人在孤单的时候感到快乐的存在；可以让人在危险的时候挺身而出??

一天，我做了一个奇怪的梦，我和妈妈来到了一个陌生的城市，当我们坐到车上时，车里竟然没有音乐。我所听到的只有许多乘客叽叽喳喳的说话声、咳嗽声、汽车的喇叭声，让人听的心烦意乱。我便对司机说：“叔叔，为什么不放音乐呢？”司机用他那充满疑惑的眼睛看了看我，说：“小朋友，音乐是什么？”我哑口无言，看看妈妈，我两肩一耸，不再之声。随后，我们在城市中游览，看到商场的电视中只能发出人说话的声音，许多本应十分精彩的卡通片也不吸引人，电影院里的电影只有台词，枯燥无味，让我们的心情愈显烦躁。原来整个城市没有音乐，只有噪音。

于是，我们来到郊外，来到一条小溪旁，可是我感觉不到小溪的淙淙；来到小湖旁，我还是感觉不到小湖的平静；来到大海边，我更是听不到、看不到大海的波涛。世界都已变成了灰色，暗淡无光。于是，我生气了！大声喊了一声：“我讨厌这个地方”！喊声惊醒了妈妈，

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