作业帮夜上海舞蹈教学视频
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 14:34:43 体裁作文
篇一：上海学校韵律与舞蹈单元教学流程
资源信息表
六年级韵律与舞蹈单元教学流程
篇二：夜上海舞会策划书
2013浙江工商大学
《Back to 1926》主题舞会
策 划 书
浙江工商大学学生会 二〇一三年十月
目录
一、 活动简介 ...................................................
全心全意 竭诚为你
一、活动简介
(一) 活动主题：
《Back to 1926》舞会
(二) 活动目的：
继新生舞会后的第一场舞会，给刚结束军训的新生们一个平台和机会，快速融入快乐的大学生活。一束光、一支麦、一曲舞，带你回到1926夜杭城，让今夜工商看到一个与众不同的你。 (三) 活动对象：
浙江工商大学全体师生。 (四) 活动时间：
2013年10月19日 (五) 活动地点：
浙江工商大学学生活动中心多功能厅 (六) 主办方：
浙江工商大学学生会
全心全意 竭诚为你
二、前期工作安排
全心全意 竭诚为你
三、舞会当天工作安排
全心全意 竭诚为你
篇三：上海教育出版社二年上册音乐教案
第一单元 同唱一首歌
第一课 《我们把祖国爱在心窝里》
一．教学题目: 《我们把祖国爱在心窝里》
二．教学目标:
1、能学会演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝里》。
2、能认真合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。
三．教学重点:
1、能愉快的演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝里》。
2、掌握歌曲特征，理解歌词含义，学会富有情感的演唱并表现歌曲《我们把祖国爱在心窝》。
3．能清晰的咬字吐音，唱准一字多音的歌词。
四、教学准备: 钢琴、音乐课件
五．教学过程:
（一）、情境导入 ：
1．律动
2．练声: 基本训练 发声练习 节奏训练
（二）、学唱歌曲《我们把祖国爱在心窝里》。
1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。
3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
5 .教师钢琴伴唱
（三）.欣赏歌曲<<和祖国在一起，和妈妈在一起>>
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
5、学生展示绘画作品
六．教学小结: 通过本节课的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。在讲顿音的演唱法时,我采用拟人和比较的方法,将顿音比喻成顿音娃娃,如果唱好了它,它就会和你交朋友,这样学生一下子懂得了顿音,也达到了效果。
七．板书设计:
八．课后反思:
第二课 《同唱一首歌》
一．教学题目：《同唱一首歌》
二．教学目标：
1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
三、教学重点和难点：
1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
2、背唱歌曲，编创歌词。
四、教学方法：
听唱法，练习法，引导启发式、竞赛活动??
五、教学准备：刚琴、课件??
养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。
六、教学过程 ：
1、听音乐做动作；与教师问好。
2、感受音乐不同，回答问题。
（1）听《颂祖国》随音乐做动作。
（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？
（3）回答问题。
（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。
3、学唱歌曲：
（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。
（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。
（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱歌曲。
（6）完整唱歌词。（声音要轻）
（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。
（8）用喜欢的方式表现歌曲。
4、拓展歌曲。
（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？
（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。
（3）出示民族服侍。
（4）示范舞蹈动作。
（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？
（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。
5、指导学生歌曲创编歌词。
（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？
（2）教师举例。
（3）教师巡视指导
（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）
6、 教师总结。
（1）提问：这节课你学到了什么？
（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！
（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。
7、与学生道别，播放音乐。
七、教学板书：
八、教学反思：
本节课的教学，我创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。使学生能愉快、自然、主动的参与到学习活动中，通过群体活动使学生变被动学习为主动学习，这样，激发了学生的创新能力。
这首歌曲的歌词中小朋友的名字都代表的是一个民族，所以为了让学生记的清，记的牢，在读每个名字的同时都教会学生配以简单的民族舞动作，学生乐此不疲。
第三课 欣赏《中华人民共和国国歌》
一、教学内容：欣赏：中华人民共和国国歌
二、教学目的：
1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
三、教学分析：
1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词，聂耳作曲。歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。
四、教学重点：以饱满的情绪演唱《国歌》。
五、教学难点：三连音555
六、教学过程：听进行曲进教室
提问：
1、 刚才我们是怎样进教室的？
2、 我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？
小结：刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。 欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。
提问：
1、 谁能说出这首歌曲的唱名？
2、 你在哪些地方听到过《国歌》？
3、 每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？
小结： 国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或注目礼），这是每一位学生都必须做到的。
4、 复听《国歌》，全体立正敬礼。
提问：《国歌》的音乐非常雄壮（ ）优美（ ）活泼（ ）
七、小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。
第四课 欣赏《雪莲献北京》
一、教学内容：欣赏：《雪莲献北京》
二、教学目的：
1、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
2、能准确地、有感情的用打击乐为歌曲伴奏。
3、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
三、教学准备：钢琴、课本、课件
四、教材分析：
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一、组织教学
师生相互问好。
二、导入
观看西藏的图片，引导同学代入。
设计思路：使学生通过音乐特点来辨别藏族民歌使学生体会音乐基本情绪
三、教学过程
教师：在比赛中啊，同学们都表现得非常好。每个小组都有自己的想法和特色。那接下来，我们在放松一下，来听一首非常好听的歌曲。
放录音
篇四：阿拉伯之夜舞蹈动作
hello，大家好，我是王蓉，想让自己变得更加有女人味吗？没有舞蹈基础也可以学跳肚皮舞！今天，我们就来学习下入门舞蹈的分解动作。
您将需要
肚皮舞腰链一条
宽松有弹性的裤子
收腰T恤
1、以肚皮舞基本站姿站立在垫子上，双膝微弯，第一个八拍，前后行走交叉步，左脚先走，一，二的时候右脚尖点地，向右侧打开，三、四、五、六的时候脚尖点地，七和八的时候做前后甩胯。
2、第二个八拍，向后行走交叉步，同时左右点胯，右脚先走，一，二的时候左侧点胯，三，四，五，右脚为主力腿，六，左脚尖点地，同样来做左右甩胯。
3、第三和第四个八拍的动作，手臂展开，基本站姿站立，向右侧行走葡藤步，左脚先走，六的时候脚尖点地，同时双手展开开罗手位、七和八时做上下胯。手臂展开，向左侧行走，手臂展开。
4、观看前四个八拍的连贯动作。
5、第五个八拍动作，双手展开，左脚向后撤一步，同时右胯向上抬起做两次下点胯，右脚向后撤一步，左胯向上提做两次下点胯。做第八个拍的时候下点胯，同时将双手回落。左脚回正。
6、第六个八拍分解动作，一二三四做哈嘎拉脚步，同时双手体侧打开，掌心朝下，向前走四步，五六七八做门平面圆胯。
提示：请参考几分钟网视频《肚皮舞零基础教学之哈嘎啦脚步》。
7、第七个八拍分界动作，一二三四双手体侧慢慢打开，同时掌心朝上，左脚向右斜前方走，五的时候将右脚迈到左脚前侧同时转身，双手体前交叉打开，七八做抖肩练习。
提示：请参考几分钟网视频《肚皮舞基本动作之抖肩和旋转》。
8、第八个八拍的分界动作。向左侧走反方向，右脚先走，第五个拍的时候上右脚，起身，落地，双手打开。
9、第九个八拍的动作分解，一二的时候，手放在腰部两侧，双手同时向上，三四的时候在胸部两侧，五六的时候双手手背撩起耳边的头发。慢慢向上，手臂展开，七八的时候掌心朝下，双手落成自由式。
10、观看整体演示步骤。
大家好，我是王蓉，抖肩练习在英文中也叫Shoulder Simmy，就是由肩膀前后的一个练习逐渐加快，形成的一个基本功锻炼。好，接下来我们做抖肩西米的分界动作。
您将需要
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宽松有弹性的裤子
1、手臂展开，自由式手位，将右侧肩膀慢慢的向前，同时左肩略微向后，前后交换，左肩向前。 提示：关节向前的时候不要耸肩，肩膀尽可能放松下沉。
2、再一次右侧肩膀向前，左侧肩膀略微向后，反复练习。逐渐加快。
提示：练习的时候双臂不要太过弯曲。尽可能向两侧打开。
3、旋转练习分界，手打开掌心朝上，右脚尖指向正右方，同时屈右膝下蹲，左脚尖打开，左腿伸直。将左脚向右脚前侧迈出。脚后跟向上抬起。脚后跟落，膝盖弯曲，
4、再做一次练习，反方向。左脚尖指向正左方，右腿伸直，将右脚迈到前侧，放在左脚前侧，同时脚后跟向上抬起，转半圈，落下。身体逐渐转向前方。
5、连贯动作展示。
Hello大家好，我是王蓉，学习了第一部分肚皮舞的基本动作和舞蹈组合之后，今天，几分钟课堂将继续教您第二部分舞蹈教学。
您将需要
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肚皮舞腰链一条
1、在学习舞蹈组合之前，我们来讲解两个基本动作，首先我们来说一个手位动作。将双手掌心朝上，手臂展开，呈兰花指。一，二的时候双手在胸前交叉，掌心朝上，三的时候双手在胸前打开，同时掌心朝下，呈自由式手位。再来做一次这个动作。
2、接下来我们来变换手位，一，二的时候三打开呈胸前开罗式。最后一次。
3、接下来我们讲解大转臀基本动作，将左脚向左侧打开，双脚分开与肩同宽或略比肩宽，主力腿放在左腿，右脚尖点地，脚后跟抬离地面。曲左膝，略有下蹲，将左胯向左边推。
4、第二个步骤的时候双腿同时伸直，同时胯向后推，身体前倾。
5、第三个步骤时曲右膝，左腿伸直，左脚尖点地，将右胯向右侧推。
6、最后一个步骤，双腿再次伸直，胯关节向前推，身体略有后倾，打开双肩。动作连贯。手打开，自由式，做两次四个八拍。来做连贯动作，双手掌心朝上，做两次四个八拍。
7、接下来我们讲解第一个八拍的舞蹈动作，双手展开成自由式，同时基本站姿，双膝微弯，一二三四节拍的时候我们做右侧和左侧的点胯，第五个节拍的时候，脚后跟同时抬离地面，左脚打开，推左胯，手掌心朝上，六的时候胸前交叉。再做一次。
Hello大家好，我是王蓉，今天几分钟课堂教大家旋转步伐。
您将需要
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肚皮舞腰链一条
1、旋转步伐，以基本站姿站立，手臂展开，自由式手位，向左侧行走，开左脚，左脚落地。一拍，
2、第二拍的时候身体向左转，同时将右脚打开，右脚落地，手位成自由式。
3、三的时候将整个左脚再一次向左侧旋转，左脚落地，自由式手位，
4、四的时候，胸前开罗式手位。同时曲左膝，略有下蹲，将右侧脚尖点地。
5、反方向练习，双腿伸直，起身，手位成自由式，右脚落地，左脚迈过来，同时左脚完全出地。右脚再次打开，胸前开罗式手位。右膝弯曲，同时左脚尖点地，左腿伸直，
6、再一次。做一次八拍。
7、向左侧行走，开脚，双腿伸直，右脚迈过来，双腿仍然伸直，左脚打开的时候，右脚打开，左膝弯曲，身体略有向下。反方向的时候，手打开的同时，将整个左腿慢慢伸直，右脚同时落地。连贯动作。
Hello大家好，我是王蓉，今天几分钟课堂将教大家美式西米和小圆胯的基本动作。
您将需要
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肚皮舞腰链一条
1、美式西米。基本站姿站立，向右推右胯，推左胯，再一次推右胯，推左胯，逐渐加快练习。西米是所有单独动作连贯在一起做的动作，逐渐加快，直到感觉臀部抖动，再来一次，双膝微弯，左右推胯，再一次加快，再一次逐渐加快。
2、小圆胯基本动作练习，小圆胯是有左右推胯，同时也由收腹式放腹式组成，收、放，收、放，双膝微弯，向右侧推胯，做放腹式，左侧推胯，向前收腹式，连贯动作。
提示：练习的时候膝盖不要伸直，始终保持弯曲状态，上身不要晃动太厉害，肚脐眼以上部分保持不动，只有胯关节来做四个方向的动作。
3、再做一次分解动作，一个八拍，连贯动作，一个八拍。成品舞蹈演绎。
大家好，我是王蓉，又和大家见面了，之前和大家分享了基本动作和舞蹈组合，今天，几分钟课堂带你分享新的基本动作和舞蹈组合。
您将需要
宽松有弹性的裤子
肚皮舞腰链一条
1、教学内容整体展示。
2、后车轮转胯。
3、跷跷板上下胯。
4、后八字胯。
5、第一个八拍动作讲解。
6、第二个半八拍动作讲解。
7、前两个半八拍动作展示。
8、后两个八拍动作讲解。
9、整体演示。
9好，我是王蓉，又和大家见面了，之前和大家分享了基本动作和舞蹈组合，今天，几分钟课堂带你分享新的基本动作和舞蹈组合。
您将需要
宽松有弹性的裤子
肚皮舞腰链一条
1、上腹式基本动作。
2、第一个八拍。
3、第二个八拍。
4、整体动作展示。
篇五：上海小学舞蹈队申报材料
上海小学舞蹈队申报材料
上海小学小白鸽舞蹈团，自2004年成立至今，已连续四届被评为徐汇区学生艺术团舞蹈分团，在2011--2012年期间，我们在上海市艺教委，区教育局、青少年活动中心等上级有关部门领导专家的帮助、关怀、指导下，保持着可持久的发展。
学校领导对舞蹈艺术的教育和发展寄予了很大的希望，按要求落实了专业舞蹈房、排练厅等训练场地，用行政制度保证上课、排练等训练时间，在人力、物力、财力上给了全方位的支持和保证，确保了舞蹈团的健康发展。同时，每学期召开一次舞蹈团研究会议，商议工作，协调分工，布置任务，落实经费等等。这两年，学校为舞蹈队投资不下两万元之多，购置了服装，用于音乐制作等等！
学校现有舞蹈阶梯式团队4支，分别是以小学一，二年级为主的基础班，以三，四年级为主的提高班，以五年级和部分四年级基础较好同学组成的演出班，团员共96名。期中一二年级以基础训练为主，重点解决软开度，同时编排一些适合儿童年龄特点的舞蹈，做到学习有趣，坚决不拔苗助长，三年级开始我们开设了蒙族，维族，藏族等民族舞蹈，重点解决舞蹈的表现力和情绪，高年级开设了傣族，芭蕾，古典舞和现代舞的基础课，力求做到通过我们规范的舞蹈教学，让他们学有所用，学有所得。
每个舞蹈班每周训练时间为一个半小时，分二个阶段完成，每周一次 40分钟的晨锻基训课（早晨7:50----8:30）和50分钟的排练课（每周二下午学校拓展课时间）。同时我们还不定期的邀请舞蹈名家到校为孩子授课，如上海市戏剧学院民舞系主任周蓓周培老师的胶州秧歌，上海歌舞团国家一级演员吴晓娜的古典舞基础教学等等。我们不但邀请名师授课，还积极创造机会，让孩子们和明星们同台共舞，通过排练演出来提高孩子们的表演水准，如舞蹈《红梅赞》就是孩子们和著名青年舞蹈家万金晶联袂演出，舞蹈《我们的田野》我们更是邀请到了上海舞蹈明星朱洁静参演。
为保证团队发展的高水准，我们还特聘了以下专家老师为舞蹈团的常驻指导，她们分别是：上海市戏剧学院民舞系主任周蓓，上海歌舞团首席，青年舞蹈家万金晶，吴晓娜等。
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（万金晶老师指导学生排练）
学校舞蹈团具体负责者为赵维，协助指导裘燕，行政分管为政工教导刘勤，陈书记作全面统筹。 作为徐汇区学生艺术团的一员，上海小学小白鸽舞蹈团发挥了区舞蹈团的应有的示范辐射作用，不仅积极参加市区教口的各项活动， 2012年还成功的举办了全国第四届中小学生艺术展演徐汇区活动 “上小杯”小学生舞蹈比赛，全区共有46所学校，786名学生参加了此次活动，获得了圆满成功。作为区内一支有影响的少儿舞蹈团，社会活动自然少不了，每年徐汇区人民政府的迎春团拜会，五一劳动节集会，八一拥军活动，总少不了我们舞蹈团的身影。由于舞蹈团的出色表现，上海市文联的聚会，上海市体育局举办的世界飞镖竞标赛等重大活动均邀请我舞蹈团参与，每次接到教育局下达的任务，指导老师们总是二话没说，克服困难，不退却，承接下来，因为老师们有一个想法，只有给孩子们创建多种平台，磨炼?，花儿才能开的娇艳！舞蹈团同学在我们的培育下，健康的成长着，他们不但是学校艺术活动的积极参与者，还是各个班级文艺活动的组织者，她们的身影出现在学校的各项活动中，如英语节中有我们参与的小品与歌舞表演，科技节，数学节中有我们参与的小设计，体育节中，有我们共同参与的体育竞技舞蹈的表演，语文月中的古诗吟诵 课本剧表演，散文品读，诗词朗诵等，到处活跃着舞蹈队的孩子们，可以说她们已渗透于学校的各项活动中。她们是老师们的好帮手。同学们的小老师，起到了一个区艺术团团员应有的作用！
在已过去的两年，我们在各方的关心帮助下，取的了丰硕的成果。为此，我们将继续申报徐汇区学生艺术团舞蹈分团。
2011—2012上海小学小白鸽舞蹈团主要演出成绩一览表
2011年2月 徐汇区人民政府迎春联欢会 舞蹈《新春乐》
2012年5月 上海市文联联谊会 舞蹈《小小书法家》
《小小书法家》
2011年9月 徐汇区教育局教师节 《闪闪的红星》
2012年10月 世界飞镖竞标赛开模式主题舞蹈《飞翔的生命》
2012年1月 徐汇区人民政府迎春联欢会 舞蹈《乐乐乐》
2012年5月 成功的举办了全国第四届中小学生艺术展演徐汇区活动 “上小杯”小学生舞蹈比赛
体裁作文