书籍是进步的阶梯作文

篇一：书籍是人类进步的阶梯

书籍是人类进步的阶梯

高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他〃〃〃〃〃〃但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。最终成了举世闻名的文

学家。

在很小的说时候老师就告诉我们知识分为直接知识和间接知识，书籍是直接经验的积累，是一种传递知识的方式，书籍把一部分人获得的知识更广泛地传播，促进了不同地域不同种族的文化和知识的交流的融合，于是，书籍在一定程度上推动了人类的进步。

另外，读书以两种方式开展，学习和怀疑。学习可以让人掌握更多知识，更快进步。更有意义的是怀疑书籍可以发现谬误，进而推翻错误的论断，促进人类的进步。

书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。

读书使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,论理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.总之,读书能塑造人的性格! 读书是创造的基础，书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,道出了读书的苦.读书的苦乐就是这样不经历无数的苦就难有成功的乐. 书，陶冶了我们的情操；开阔了我们的视野；丰富了我们的感情。 我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，有一句

名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。”的金玉良言。

啊！书给我们带来了无限的乐趣，让我们带着梦，去书海里飞翔吧！

篇二：书是人类进步的阶梯

书，是成功的阶梯

216班 陈祺丰

著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”而我觉得，人想要成功，就要从多方面进步：思想需要进步，眼光需要放远，知识也需要更新??而这种种方面的进步又来源于何处呢？这便要归功于书籍了。所以我认为：书也是成功的阶梯。但在这里，“书”这个字却是广义的，它可以是书本，也可以是文章、片段，甚至是一句简短的话。

例如胡适先生的《差不多先生传》一文，文章用通俗的话语讲述了几件既普通又非常生活化，人人经历，人人都明白的事例。把我们中国人做事马虎、不肯认真的“差不多”精神剖析的淋漓尽致。使我们不得不猛醒，让读者的心灵在这朴素的文字中受到强烈的震撼！使我们懂得了凡是不能“差不多”就行，而要认真做得更好，做到最好！

又例如曹孟德的那句带有一丝悲壮气氛的豪言壮语：“对酒当歌，人生几何！”亦或是现代散文家朱自清老先生的著作《匆匆》中的那段话：“吃饭时，时间从饭碗里溜走；洗脸时，时间从脸盆里溜走；发呆时，时间从凝望的双眼前溜走。”诸如此类的的作品数不胜数，不都是在告诉我们时间的珍贵，要用有限的时间做更多有意义的事吗？

还有许许多多的文学作品，有的能催人奋进，有的能震撼人心，

有的能让读者体会到一个深刻的做人的道理或得到一个人生中重大的启迪。随着阅读量的增加，知识的不断更新，思想上的进步、成熟以及心智的日益健全。目光将变得更长远，志向也会树立得更坚定、更明确，人们便会朝着这个方向凭着自己从书中的来的知识去寻找自己的“黄金屋”，走向成功之路！

篇三：书是人类进步的阶梯

好书伴我成长

书是人类进步的阶梯，读一本好书就像与一位高尚的人谈话。暑假里，我阅读了很多书，《上下五千年》和《哈利波特》给我的印象最深，收获最大。

《上下五千年》是故事化的历史读物，在这套书中，作者选用了重要和著名的人物事件根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代化语言写出来，不加铺叙和描写基本上没有虚构，这《上下五千年》的故事共有372篇，从盘古开天到开国大典，每个故事都是那么的精妙绝伦，让人沉醉其中，让人百读不厌。林汉达爷爷为了编这本书用了毕生的心血，他为了知道一些历史故事而去翻山越岭的寻找这些历史史记，正是这本书让我知道了以前根本不知道的历史故事,如《逐鹿大战》、、《八一三事变》等。其中我最喜欢的故事是《刘铭传击退法舰》，主要说的是刘铭传为了不让法国侵略者嚣张侵略台湾，他英勇奋战最后身绑炸药与敌人同归于尽。《上下五千年》这本书让我漫游在知识的海洋里，每一个故事都让人回味无穷，古今中外发生的故事在这本书上都有记载，我还知道了秦王为何要修建长城，又为何要统一天下。。。。。。还有近代的八一三事变和天津死婴案等。 这本书是一位无声的老师可以帮助你解答史学上不懂的地方，这本书上还让我佩服的就是啊骨了，他不服秦王的暴君奋战到底，我喜欢啊骨这种不屈不挠的精神。

《哈利波特》是一本科幻小说，让我身临其境，沉浸其中。我最喜

欢主角哈利波特，因为他在关键的时候为了朋友可以自己受伤或死亡。他这种精神感染了我，我想我遇到了危险的事情肯定为自己先跑不会去理会别人的安危，他这种精神值得我去学习，去发扬。

我读了这些书后都对我有非凡的意义，让我懂得了很多道理。俗话说的好，书是人类进步的阶梯，鲁迅也曾经说过书是精神的粮食，以后我换要多读书才行。

篇四：书是人类进步的阶梯

家庭读书计划

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高全家整体素质，形成良好家庭学习氛围，特制订读书计划如下：

一：目的

1、通过读书，培养全家好的读书习惯，培养孩子良好的学习习惯。

2、通过读书培养良好的思想品质，帮助孩子树立自信心。

3、知识是积累的，每天学会一点就会成为知识的海洋。

4、通过读书解决生活中具体问题。

二：分类读书

1、先选读自己感兴趣的书，帮助自己形成爱读书的习惯，如知音漫客、《哈里?波特》、《福尔摩斯探案集》；

2、再阅读工具书类实用型书籍通过解决身边具体问题提高读书成就感来提高读书兴趣，如摄影入门。

3、第三阅读文学名著及百科全书等提高自身文化修养《少年百科全书》、《三国演义》。

4、最后阅读对自身学习成绩、工作效率有提升的书籍。如写作指导、公文写作；

5、尽可能的开展英语书籍阅读。

三：方式方法

1、开展家庭读书会。每周开展全家共读时间，并进行读书交流会，提升孩子的阅读理解和表达自我的勇气。

2、写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。

3、定期陪孩子逛书店，每月至少逛两次新华书店或图书馆。

4、每天下午放学回家后读书半小进，晚上休息前读书半小时，空闲时间鼓励多读书。

读《卖火柴的小女孩》有感

放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。

我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里透出的点点灯光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，她好想能够吃上一顿饱饭。哧！火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西，因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐！

终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。

我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真的想法是不可能实现的。

篇五：书籍是人类进步的阶梯 1

阅读目标 书籍是人类进步的阶梯

1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。

2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。 阅读准备

①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。 教学过程

一、格言导入

1、引导学生交流格言。

书是人类进步的阶梯——高尔基

书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基

理想的书籍是智慧的钥匙 ——列夫?托尔斯泰

2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。

二、自由交流感悟方法

1、组织学生小组

①书籍给了我知识；

②书籍使我懂得了做人的道理；

③书籍使我树立远大的理想。

2、全班交流读书感受。。

各小组推派代表参加全班交流。

3、评选读书之星老师给读书之星颁奖。

4、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:书籍是进步的阶梯作文)鸟儿没有翅膀。”

5、检测体验培养习惯

1、出示检测：

①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。

③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。

2、组织交流。

3、小结：

1、学生参与检测，并说明理由：

①小红看书时间不对。

②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。

③小云要认真阅读理解内容。体会感情。

2、参与全班交流

课后延伸巩固升华，布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人恋氖槎啵栈翊蟆?回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。

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