放飞心情的句子

篇一：放飞心情放飞心情

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. 放飞心情，放飞理想

------- 2010，高考英语，有效备考，信心迎考

武岭中学 江芝兰

高三备考工作的主要内容(what)

1 理解新课程标准

2 研究考试说明的要求和高考卷的命题思路

3 研究学生

4 教学内容和复习资料的选择

5 各阶段复习的总体规划和细节安排

6 高三课堂教学的有效性

7 课时的安排与规划

8 探索语言知识与语言技能训练的有效方式

9 对学生监控和评价体系的建立

10 对学生学法的指导

11 教师个人的发展与团队的合作

备考实施过程的策略(how)

1 理解新课程标准

2 研究命题，考试要考的是什么，如何体现新课程的要求。 教师对照考纲，对学生查漏补缺，对语法和词汇进行系统、有重点的补充和

操练。对重点语法进行归类等。

3 研究学生

通过定量和定性的分析了解学生的实际情况。强化备考的学生观（节奏、资料、

目标、内容、课堂、训练、讲评）

? 在语言知识及应用方面

? 学生对于各类从句的结构判断能力, 非谓语动词的应用能力 , 对常用固定搭

配的掌握。

? 对句子和语篇的理解能力、及结构的分析能力，对文章和段落主旨和要义的理

解能力等.

4 教学内容和复习资料的选择

教学内容：根据学校学生程度特点，选择1-8模块，其中第8模块为选修形式。 复习资料：2010年考纲、课堂新坐标用书（2010年第一轮复习），英语周报、学生双语报、 高考英语专项训练、历年高考真题 、及其他一些复习资料等 5 各阶段复习的总体规划和细节安排

1课文基础知识语法复习（第一学期）

2专项知识和技能训练阶段（第二学期初至四月中下旬）

3综合运用能力训练阶段（四月底到五月中后旬）

4 高考模拟阶段

以上四个阶段并不是孤立存在的， 而是互相包含， 各有侧重的关系。

目前阶段：稳中求升，冲刺阶段

1 回归基础，查漏补缺，核对自己基础知识体系的完整性，不盲目做题，注意多归纳提炼和思考。利用纠错本。

2 综合训练, 强化做题的规范

训练规范答题和提高快速答题的能力，有意识地进行一些限时套题训练，养成规范快速答题的习惯。

3 调动非智力因素，保持良好心态，心理辅导。

4 坚持大声朗读英语文章和词汇，适当背诵写作例句和范文，坚持英语阅读。

一查漏补缺，完整知识体系

? 查漏补缺，达到基础知识的系统化。认真阅读考纲，了解自己的状况，核对自己基础知识体系的完整性。

? 考生要对已学的知识进行一次系统的整理。对哪些是自己已牢固掌握的，哪些是掌握不够充分的，哪些又是陌生的，一定要做到心中有数。如发现有遗漏现象务必及时补救。

利用纠错本

? 在查漏补缺方面，考生应当充分利用自己手中的错题本。有的考生平时已对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行了及时的分析、整理，这时要充分使用自己平时的积累成果，在不看答案的前提下，重新做一遍错题，之后再看答案订正、分析，看看是否确实已经真正理解掌握、并且会运用。这样过一遍后，可把已经完全掌握的题划掉，仅留下一些“顽症”再一一解决，并供几天后再次检验复习。这时就不需要做很多题，以纠错本为主就可以了。

? 对于没有错题本的考生，这一阶段应当准备一个适合自己的纠错本，把在一、二轮复习中曾经做过的“精选题”中的错题再重新做一遍，把至今自己还没有掌握的题进行归类、并总结到错题本上，并经常翻阅、记忆、理解、运用。

二保持良好心态

考试的成功与否，基本受到三个因素的影响。

? 一是智力因素，体现为掌握知识的广度和深度。

? 二是学习动机，是否了解学习重要性，是否努力。

? 三是心理素质，复习阶段要保持一个良好的心态，要把握好节奏，学会自我调节，善于反思。要不断总结经验，吸取教训。

相信自己，充满自信地去迎接高考。

? 把平时考试当作高考，把高考当作平时考试看待

每周一小测，每月一大考，确保英语训练的强度

三瞄准高考，集中优势，各个突破

对高考试题中的各种不同题型，要集中优势兵力，做好专项训练，弄懂、弄清每个题型的高考命题原则及答题技巧，提高做题的熟练程度和准确性。 ? 1词语查漏：根据必考词汇表，找出不熟的单词、短语，重视重点词汇及拓展。 ? 2题型查漏：分各题型专练，把一定量的已完成试题综合分析，找出问题类型，然后设计针对性试题进行小范围专训。如：语法题查漏，查出没有掌握的语法题类型，首先弄通语法知识，然后设计练习。

? 3解题技巧查漏：分题型查漏的同时，需进行解题技巧的查漏。从各个题型的一般应试技巧入手，查出学生的技巧缺陷，并在以后的练习中加以引导，直至熟练操作。如：有些学生在阅读理解解题中有时会脱离语篇而主观臆断，这时老师就要引导学生进行严谨的“证据筛选”，反复练习直至熟练。

词汇

? 认真研读《考试大纲》，掌握好基本词汇与基本句型

高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要:大纲中新增加的词汇的用法，历届高考中出现频率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法;对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。归纳有共性的单词或短语 ，注意词的构词法，可以用联想等方式记忆。

单项

? 单项选择题应考虑语境情景，破除定式思维，避免孤立地静止地看问题，根据语境考虑意义，然后考虑语法规律，最后确定答案，如有同义词近义词则要考虑其辨异用法。该题型主要考查考生对英语语法基础知识、基本词汇、短语、句型及一些习惯用法的考查，不仅要求考生有坚实的基本功，还要有答题的基本技能，即把所学的英语用在实际的语言环境中，充分体现学以致用的原则。

完形

? 完形填空解题有技巧：要有一个做题的思路，首先要通读全文，把握文章的主题，通常是文章的第一句话，通过该主题句判断该完形填空的大意、体裁、人物、时间、地点等。其次，善于分析句子结构。抓住上下句的关系，分层次利用文中线索，寻找最佳答案。最后理解检查。完形填空的考查趋势是单一的语法选择越来越少，考查情景意义的越来越多。

阅读

? 阅读是关键：阅读理解是高考得分的关键。阅读理解要熟悉文章的各种类型，把握各种题型的解题技巧。如主旨大意题，推理判断题，事实细节题，词义猜测题等。答题方式：先题后文还是先文后题，根据考生个人特点。对于以广告和说明文为题材的短文，可以先看题，再读短文，缩短时间、提高效率，缩小信息空间。

阅读训练，贯彻始终

阅读理解能力的提高不是一朝一夕的训练可以达成的，但越是临近高考，越不应忽略，应一如既往地阅读，在阅读的难度上应等于或略高于高考试题中阅读题的难度。高考阅读题的难度呈上升趋势，而且允许有适量的生词。考生应有意识地扩大词汇量，以不变应万变。阅读材料的内容应多种多样，丰富多彩，要多接触英文报刊、杂志等，也应讲究学习的灵活性，坚持在课外阅读报纸， 以求最大限度地提高自己的阅读能力及英语水平，为迎考做好充分准备。每天坚持阅读3篇或以上。

改错

? .短文改错：本题给出一篇短文。

错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。考点分布：时态一致、主谓一致、数的一致、指代一致、搭配一致和逻辑一致等。

? 短文改错的解题基本思路是以句，篇为单位。具体步骤为（1）通读全文，弄清文章大意。（2）从词法、句法和行文逻辑全面考虑，注意格式规范。（3）复读全文，凭语感检查是否通顺。

? 强调解题规范性。

书面表达

? .书面表达：⑴首先要认真审题。⑵列提纲使用要点条理化，统筹安排布局。⑶要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。没有把握的词句不要写，确有把握的可以锦上添花。⑷遇到一时想不起的词语，需变通。可以用同义近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。⑸注意文章的长度，合理分段。⑹注意保持卷面整洁，书写工整清楚。⑺最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。

平时训练：

? 1）学生互改作文与老师批改相结合

? 在复习备考过程中，有时可采取学生自评的办法，要求学生4个人一个小组进行互评或评其他组的作文，要参照评改参考表。这样，学生可以从别人的作文中受到启发，学到高级的词汇和好的表达方式，同时提醒自己不要犯同样的错误。另一方面，老师则可以进行总结：选具有代表性错误的文章和较好的文章供全班同学共同修改，学习和提高。

? 2）背诵范文和及时仿写

? 每次评讲完作文，要求学生对照范文找出不足，再背诵范文。范文中最好能出现课文中的句子结构。短期内再要求学生写一篇相似的文章，以便巩固。这样也会让学生很有成就感，因为学以致用，背诵范文和熟读课文的积极性也会不断提高。 ? 3）强调工整漂亮的书写

? 工整漂亮的书写可以给评卷老师一个好印象，老师打的分数自然能高点。 ? 4）每周至少一篇书面表达

6 高三课堂教学的有效性

1.学生获得积极的情感体验，主动参与学习（如讲评课）

2.师生、生生之间保持有效互动

3.学习材料、时间和空间得到充分保障

4.学生形成对知识真正的理解

5.学生的自我监控和反思能力得到培养

结束语： 放飞心情 放飞梦想

常鼓励学生：只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在六月的考场上放飞心情，放飞理想。

篇二：描写心情经典句子

1、一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。3

2、我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。形容心情好的句子5

3、男人就好比洋葱，要想看到洋葱的心就需要一层一层去剥，但是你在剥的过程中会不断的流泪，剥到最后才发现洋葱是没有心的。欣赏与深思女人就好比玫瑰，不到最后一瓣展开，你也看不到她的心。c

4、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。欣赏与深思牛郎织女是美丽的神话。牛顿才是公认的科学家，他会告诉你引力和距离的关系。U

5、十禾说,给我一条路,我来教你怎么走6

6、开心的人的人生哲学是“既然难以避免，何不微笑面对?”困难往往不是可以选择避免得了的。如果因为所有的烦心小事而烦恼，那么谈得上什么快乐可言，真正的快乐蕴涵于每一个生活小细节。大喜大悲没办法避免，那么我只有抓住每一个细节。8

7、多情的人，就难免脆弱。一个人的本身若是很脆弱，无论他的剑法多么坚强，都已不足惧。W

8、就算世界上最美妙的音乐，也比不上真诚的笑声那样能令人鼓舞振奋。8

9、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。Q

10、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走;如果它存著，它就干涸;如果它生长，它就慢慢凋零。H

11、听到大家的赞美，他双颊浮起两朵浮云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的o

12、我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。5

13、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。I

14、就像我喜欢站在人群中，却又成了最碍眼的一角。G

15、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。c

16、渴望占有愈多而愈脆弱。3

17、其实我们都不知道我们该为什么而活，如果我们清楚地知道我们该为什么而活就会清楚地知道怎么去活，那么就不会有很多困惑和背叛自己内心的事情发生。J

18、我从不喜欢让别人看见我的眼泪，我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不愿让

自己看起来委屈可怜。欣赏与深思我不想在你不开心的时候我开心，我不愿他(她)的不快乐换取我的快乐。H

19、笨的人招人喜欢，笨的人不但自己开心，周围的人也因他而开心。3

20、只有记忆成了身外之物,我们才可以在这陵园一样的人间,走得远些l

21、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。4

22、一个人，一场梦，此心不二。两个人，一台戏，此生唯一。5

23、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。Y

24、有时侯明白人的一生当中,深刻的思念是维系自己与记忆的纽带.它维系着所有的过往.悲喜.亦指引我们深入茫茫命途.这是我们宿命的背负.但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量,用以平衡轻浮的生7

25、想念只是一种仪式.真正的记忆与生俱来.y

26、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。Q

27、我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。G

28、有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的.爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。7

29、执子之手，与子偕老，是至慢境界。太多情侣双双，容易相看两厌，将慢字蹉跎成麻木。很多人是不会慢的，急急切切地速战速决，不懂得舞步蹁跹，必须后退。Q

30、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。M

31、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。4

32、一切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。0

33、人生太短，没有太多的时间思考，往往在想要弄清楚的时候已经过去了。所以开心的人很果断，因为如果蹉跎的话，那么一生都是在蹉跎中度过，选择了开心就选择了做事方式。开心的人永远有些天真，因为并不是所有的事都要三思而后行。有时候有点笨或许是件好事。V

34、爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏。欣赏与深思恋爱不等于爱情，爱情决不是游戏。7

35、我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。0

36、江湖中人大都懂得如何去选择马，因为大家都知道一匹好马不但平时能做你很好的伴侣，而且往往能在最危险的时候救你的命。A

37、终于知道有很多事情，不是丢掉、送走、分手、不再联络，就可以解决的。有了牵挂，一切就输了。4

38、愤怒有时虽然也是种力量，若在高手相争时，却如毒药般能令人致命。2

39、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。R

40、愤怒，妒忌，仇恨，寂寞，无论这其中任何一种感觉，都已能够将一个人折磨得死去活来。5

41、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。O

42、每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮孝结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。8

43、在每一段赤诚的叙述或者回忆之前,都是困顿t

44、每次都这样， 迷迷糊糊就站在自己完全无法掌握的位置 后悔也来不及了。7

45、一天很短，开心了就笑，不开心了就过会儿再笑。g

46、幸福藏匿于么一个渺小的角落，每一份的幸福都等待着它的主人发现它的存在。幸福一直在等待，而人们却傻傻地以为是自己在等待幸福的光顾。所以最终才会与幸福失之交臂。3

47、我曾于青年时代想象你我鹤发苍颜，于弥留之际回忆彼此灿烂韶华。k

48、我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争;事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。5 （爱情经典语录 www.haitaojin.com）

49、我像一条鱼儿，遨游在书的海洋。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。b

50、太阳尚远，但必有太阳。p

文章标题：描写心情经典句子

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篇三：放飞心情

官

渡 区 古 镇 一 小

Guan Du Qu Gu Zhen Yi Xiao

官渡区古镇一小 2014 学年 下 学期 心理健康教育 学科教学活动记录表

此表填写“三生课”及各“地方课程”教学活动情况（教案）

官

渡 区 古 镇 一 小

Guan Du Qu Gu Zhen Yi Xiao

官渡区古镇一小 学年 学期 主题活动记录表

此表填写“班会活动”情况（教案）

官

渡 区 古 镇 一 小

Guan Du Qu Gu Zhen Yi Xiao

官渡区古镇一小 学年 学期 主题活动记录表

此表填写“中队活动”情况（教案）

篇四：放飞心情

放飞心情

人的一生不可能永远是快乐的，也找不到永远的快乐，可是也不要陷入忧伤。放飞自己的心情，抬头看看，阳光还是那么的灿烂，天空还是那样的湛蓝。我们小的时候没有烦恼，每天都过着无忧无虑的生活，每天都有着快乐的心情。在家乡的田野上奔跑，在家乡的小河里嬉戏。随着时间慢慢的流逝，昔日的花样年华也悄然流逝。每天脚步匆匆，每天都有着该做的事，该学的东西，生活也从此有了压力。工作的压力，家庭的压力和各种各样的压力便接踵而来。要想有份好心情，就要懂得如何释放自己，放飞自己的心情。只有学会放飞心情，才能使自己的内心得到真正的解脱，才能使自己拥有一份好心情。当我失败时，对自己说‘不要灰心，还有机会；’当我失去自己心爱的人时，对自己说‘不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；’当我心情低落时，对自己说‘别伤心，别难过，周围还有许多关心我的人，至少有他们与我携手前进。如果刻意地去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。对于万事万物，我们其实都不可能有绝对的把握。所以，生命需要升华，心情需要放飞。 明白的人懂得放弃，重情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱，快乐的人懂得放飞心情。今生虽然与你无缘，可是，我也仍然很感激上苍，让你就如那昙花一现，出现在我的生命里，并且与我擦肩而过，我会铭记心中，永远，永远……。。。放飞心情，忘掉烦恼，忘掉忧伤，打开心窗，不在一个人承受心累的感觉。让生活充满阳光，充满惊喜，让我们彼此祝福吧。

篇五：放飞心情

放飞心情

万里碧空，春风轻抚着刚刚泛青的大地。连绵不断的春雨侵湿了土地，在这初春的阳光照耀下，尽情地吐露着泥土的芬芳。

春寒乍暖，沐浴着这春的阳光吮吸着这沁人心腑的香味，我的心情也随之好了起来，内心油然而生有股莫名的冲动，去放飞自己的心情。走出我家院门就能看见地里的金灿灿的油菜花，漫步在田间地头那宜人的花香就扑面而来，让我不由的张开臂膀、闭眸、屏息凝气，然后把内心郁结气息的在这一刻给置换掉，让周身都轻松了起来，我的步履也随之轻盈了好多。

回首我已走过的路，有少不更事的轻狂、有喜极而泣的欢笑、有孤独无助的凄迷、也有着期期艾艾的幽怨，我时不时的会在某一刻里，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹬蒙碓谒拿娑际歉咔剑斡晌艺纷颊也坏角胺降穆贰?/p>

也许是我想的太多了，我至今都无法解开心结，让自己有着小酌一杯的心境，细品一壶东至云尖悠闲，一任自己的灵魂天马行空，忘却了所有的是是非非，把自己蓄成一缕袅袅尘烟，让所有阴霾走向尽头。

闲庭信步地回到家，我就去击壤桥买了几棵桂花树苗，我把它栽种在院子里，到了秋天也能感受春的花香，冬天里看见春的绿，把我的心情放飞四季…… 喜欢

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