烟台山作文

篇一：烟台山游记

烟台山游记

这学期我们的写作课有个写作实习，老师告诉我们要去烟台山。我们得知后都很兴奋，来烟台一年了早就听说烟台山是烟台的标志性景点，国家AAA级景区，终于有机会去欣赏一下这早有耳闻的风景了。

那天下午将近两点的时候我们终于到了目的地，进了门下车后，看到了一块大的石头，上边刻着“烟台山”三个字,这就是我们要来的地方了，在分配了导游后，我们就开始了游览。这里有一座美国领事馆旧址，这座承建于20世纪初的建筑，有着极其特殊的历史意义。里面陈列的是烟台从清朝到现在几百年的历史，包括政治、经济、文化、社会生活各个方面。看着那幅幅发黄的旧照片和画像，那一个个历史的证明，大家的心情不免有些沉重。

我们走出领事馆，顺着斜坡往上走，就看到了烟台京剧艺术馆。这个艺术馆曾是东海关副税务司的旧宅，象征着外国人在中国的特权。从大门进去，是一个略小的门，门的两边是各种各样的脸谱，中间最上面是篆书书写的“京剧艺术馆”，宛如一幅对联。京剧艺术展分三个展厅，分别介绍了京剧的形成、发展、繁荣和多姿多彩的艺术。艺术馆的二楼一进去你就可以看见几个戏曲人物的塑像，那神韵和姿态都很传神。我们把二楼的几个展厅看完后就下来了。

出了艺术馆，我们顺着台阶继续而上，到了终点就来到了烈士纪念碑。高耸的纪念碑上镌刻着“民族英雄垂名千古”几个大字，这是对为国捐躯的烈士们的最高赞誉。回想那段战火纷飞的历史，我们不

禁肃然起敬。

从纪念碑向右走，上了台阶，就看到了忠烈祠，里面供奉的是以忠义著称的三国名将关羽和抗金英雄岳飞。院子的正门前有一个高20米的白色旗杆，它的作用是向过往的船只打旗语，传递有关天气的消息。

从偏门出去向右走，就是那传说中烟台的得名的地方—烽火台。迎着窄而陡的台阶走上去，上方是一个方形的平台，这就是古时施放烟火，示警御敌的军事设施，也叫狼烟墩台，这烽火台已被拆毁，现仅存一段台基，站在这里，西边是一座古堡式灯塔，通体乳白，烟台山灯塔，已被定为烟台市市标，成为代表着这座城市的建筑。站在烽火台上，举目远眺，无边无际的大海上波光粼粼，白茫茫的海面上隐约可以看见船只在移动。蓝天碧海，海天一线，我陶醉在这美景中久久不能自拔。

在台上站了一会，便下去继续游玩，拐过一个弯，就是以前人们出海前要去祭拜的龙王庙，里面伫立着龙王和童男童女像。相传拜过龙王，便会保佑出海顺利。而且这是少见的一座坐南朝北的建筑，据说目的是为了使龙王面朝大海。

从龙王庙下来，向东走，路过一个被称为观海坪的平台，视野宽阔，的确是一处极好的观景平台，未作停留，继续走，过了一会就到了那个通向海边的石阶，顺着向下便是那座挂着无数同心锁的吊桥。到这里我们就可以自由活动了。当我们走上由木板铺成的桥面，吊桥就开始晃动，我们看着下方的乱石，不由一阵心惊胆战。过了桥向下

走，就接近海边了，不过要经过一片礁石，大家都很兴奋，纷纷走上一块块突起的礁石，奔向海边。

从这片礁石上走过，我们看到了惹浪亭。这个亭子临海而立，渐次跃于海面，于远处观看，恰似飞峙于万顷波涛之上，立身于千层浪涌之中，大有招波惹浪之态。在此观海听涛，别具情趣。在这玩了一会到了该集合返校的时间，大家才恋恋不舍的走回景区门口。途中还路过一条路过百年冬青长廊，被绿色包围，呼吸着新鲜空气多么惬意啊，顿感神清气爽。过了这里我们就走回了门口，坐上大巴开始返程。

在车上，回想着在烟台山的一处处领事馆，这无疑是祖国曾经的耻辱的象征。现在，面对这些，我们只能铭记，然后更加努力的为祖国的发展添砖加瓦，相信不久的将来我们的祖国一定会更加富强！

篇二：2014年烟台一模作文解析

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。

一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子说：“这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草’。”说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。

这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏!园艺家还对工人说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它‘地皮草’。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗欹外，文体不限，且文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围；⑤字数不少于800字。

立意

社会，用人者要人尽其才，物尽其用。

找准自己的位置。在自己的轨迹里运行。

总有一款适合你。

适合自己的才是最好的。

相关材料1

吴兴杂诗 (清)

阮 元

交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花

相关材料2

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物品类，都有属于自己的位置。实现自己的价值，关键在找准自己的位置，绽放光彩。 善用人者能成事，能成事者善用人。

不能用人的长处，便是自己的短处。

彼之砒霜 ,吾之蜜糖

合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行；不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。——作家郑渊洁如是说

方向比速度更重要， 定位比努力重要。

垃圾是放错地方的财富。

男怕入错行，女怕嫁错郎。

一碗米价值有多大？要是一个家庭主妇，蒸出一碗米饭，也就值一元钱，这是最原始价值；要是一个商人，做成几个粽子，大约能卖两三元钱；要是一个企业家，经过发酵，酿成一瓶酒，那就值一二十元钱。人生就像一碗米，每个人都有自己的价值所在，关键是如何去寻找，开发、提升和放大。

相关材料3

每个人都是独特的个体，都有自己的优势，都是独一无二的。任何人只要从事自己最擅长的职业，他就不会默默无闻；再聪明的人，如果整日从事着与自己性格不合的工作，也注定难逃平庸的命运。毛泽东对数学可能没有天赋，著名作家三毛数学经常不及格，可这些缺欠不会掩盖他们在其他领域的卓越。术业有专攻，就像那位英明的母亲所说的，总有一粒种子适合这片土地，总会有一片收成属于这片土地！我们要做的是发现自己的优势所在，努力寻找适合自己生长的土地，这样才能长得叶繁枝茂，最终成为参天大树。

一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与白菜捆在一起就是白菜价，如果与大闸蟹绑在一起就

是大闸蟹的价格。 相关事例：

伊辛巴耶娃是目前世界上最优秀的女子撑杆跳选手，在进入撑杆跳项目之前，是一名艺术体操运动员。5岁就开始练体操，15岁时改练撑竿跳 。2003年破世界纪录后，一直保持着对女子撑杆跳的垄断性统治，被称为“穿裙子的布勃卡”，职业生涯28次刷新室内、室外世界纪录。04\05年连续两年被评选为国际田联最佳女运动员奖，并且获得劳伦斯最佳运动员奖。2005年7月22日，成为了第一个撑杆跳打破5米纪录的女性运动员。2013年8月13日晚，在莫斯科田径世锦赛中，以4米89的成绩赢得金牌，完成了职业生涯的最后一跳。 刘翔世界著名的田径运动员，奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏国际级健将运动员。刘翔是中国田径史上里程碑式的人物，是全球目前男子110米栏最优秀的运动员之一。职业运动生涯开始主练跳高、辅练100米短跑。后来教练方水泉、孙海平，慧眼识才，收为弟子，专攻跨栏，从此风之子刘翔，如鱼得水，找到了自己准确的位置，取得了让国人自豪，让亚洲人骄傲的成就。

班超投笔从戎。父亲班彪、哥哥班固、妹妹班昭都是当时著名的历史学家。《后汉书·班超传》：“超家贫，尝为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯。安能久事笔研间乎？”后立功西域，封定远侯。” 陶渊明，李白，柳永，不为五斗米折腰，不肯摧眉折腰事权贵，在功名与山水之间，富贵与自由之间，找到准确的位置，一生厚重丰富。中国历史上不缺少这样的官吏，文坛上却少不了这样的大家。

刘邦：知人善任成帝业

刘邦这个人物，在我们一般人的眼里，是成不了什么英雄的。

你看，刘邦没有什么英雄气概，与“力拔山兮气盖世”的项羽比起来算得了什么呢？刘邦没有什么军事本领，与“韩信带兵多多益善”的韩信比起来更是相差很远。刘邦没有什么谋略战术，与“运筹策帷幄之中，决胜于千里之外”的张良比起来更是不可同日而语。 不仅如此，刘邦还是一个好酒好色之徒，进入阿房宫后就不想走了，要不是张良的劝阻，怕也会和李自成一样的下场。刘邦还是一个不守信任的人，公元前203年“鸿沟之盟”后项羽放回了刘邦的父亲太公与妻子吕氏；可刚转过身，刘邦就撕毁条约，发兵追了过来。 可是，为什么项羽就失败了，而刘邦建立了汉朝呢？

第一，刘邦是一个高明的政治家，而项羽只能算是一个军事家。

项羽的基本指导思想是以力取胜，他确实英勇善战，所向无敌，有一套独特的战术，在战场上屡战屡胜，但他的胜利是局部的，最终因全局的失败而失败。

刘邦则坚持以智取胜的指导思想，深入研究决定战争胜负的各个因素，不放过一个有利条件，千方百计争取全局上的优势，不怕局部战争的屡战屡败，最后以全局的优势而夺得战争的胜利。

第二，刘邦知人善任、驭人有术、刚柔相济、恩威兼施，而项羽自大自狂、用人无方、残暴无道、人心所背。

因为项羽的自大自狂、用人无方，才有韩信的投身刘邦，项伯、田荣、陈馀、彭越等的背叛；因为项羽的活埋二十万秦兵、才有了与关中人们不共戴天的仇恨；因为项羽杀了楚怀王，才让刘邦有了讨伐的借口。

因为刘邦的知人善任、驭人有术，才有了“萧何月下追韩信”的经典；才有了韩信军事才能表演的舞台，有了韩信感激涕零、坦诚归附的天真；才有了“帝王师”张良的“运筹帷幄”与“决胜千里”；因为刘邦的刚柔相济、恩威兼施，才有了关中人们的爱戴，才有了项伯等人的投靠。

第三，刘邦顺应历史潮流，而项羽逆历史潮流而行。

项羽在灭秦过程中建立了丰功伟绩，具有很大的历史意义。但是在楚汉战争中，项羽的政治思想落后、政策方略错误、个人性格上的缺陷，不得人心的做法、桀纣再世的残暴，注定了最终要失败的。

刘邦能顺应时代、从和民心、分化敌人、团结内部、知人善任等等，说明了其成功绝非偶然。所以钱穆说：“汉祖之得天下，一曰不杀人，又一曰善用人。”

第四．刘邦能从善如流、善于纳谏，而项羽刚愎自用、不听良言。

在“鸿门宴”上，项羽不听范增的忠告，不想积极采取行动，痛失了杀掉刘邦的良机。连毛泽东同志都说：“项羽有三个错误，如鸿门宴不听范增的话，放跑了刘邦；鸿沟协定，他认真了；建都徐州，那时叫彭城。”

刘邦对谋士郦食其的尊重、礼貌，让我们叹服；对张良言听计从的态度，更是让我们钦佩。当刘邦进入阿房宫时，留恋声色犬马、奇珍异宝，是张良的“逆耳忠言”让他觉醒，退出皇宫，回军霸上；在鸿门宴上，刘邦听从了张良的谋略，躲过了一场劫难；当刘邦在彭城被项羽打败时，听从了谋士的建议，向项羽提出以鸿沟为界、停战讲和，既得回了自己的父母和妻子，也进一步麻痹了项羽；当韩信、彭越不听从调度出兵伐项羽时，刘邦能听进张良的建议，给韩信、彭越许愿，才取得了垓下之战的胜利，成就了大汉的帝业。

古代的一些不务正业的亡国之君，并非无才，而是志不在此。唐后主李煜，宋徽宗赵佶著名的书画家。他的书与画均可彪炳史册，其书，首创“瘦金书”体，独步天下；其画，工笔画的创始人，尤好花鸟，并自成“院体”，充满盎然富贵之气。多才多艺，爱好广泛，就是不好朝政，可惜生在帝王之家，“端王轻佻，不可君天下 ”，最终葬送了北宋的大好河山，被后人耻笑。

李煜南唐末代君主，政治上毫无建树，但是精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，词的成就最高，成为中国历史上首屈一指的词人，被誉为词中之帝，作品千古流传。曾给自己取号“钟隐”、“钟峰隐者”、“莲峰居士”，表明自己的志趣在于秀丽的山水之间，“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事” 。昏庸帝王，天才词人。

他一心潜没于诗词文学的深海，融艺术和自然之中。感受真正的快乐和自由。身在皇家，他从无鹤立群雄当皇帝的心思。然而，历史总喜欢开这样那样的玩笑，完全偏离了他为自己设定的道路，无意做皇帝，却接了个烂摊子，“德轻志懦，又酷信释氏，非人主才”，优柔寡断，犯下了许多政治错误——该杀的不杀，不该杀的杀了，当皇帝的路走得相当糟糕。 明熹宗时，外有金兵侵扰，内有明末起义，正是国难当头，内忧外患的时期。明熹宗却不务正业，不听先贤教诲去“祖法尧舜，宪章文武”，而是对木匠活有着浓厚的兴趣，整天与斧子、锯子、刨子打交道，只知道制作木器，盖小宫殿，亲自操作，乐此不疲，甚至废寝忘食，把治国平天下的事，抛到脑后，无心过问，成了名副其实的“木匠皇帝”。

纳兰性德 ，清朝著名词人。词风与李煜相似。出身显赫，父亲是康熙宠臣。纳兰性德自幼修文习武，康熙一等带刀护卫，长年追随康熙左右。世俗眼中，年少英才，风光无限，前途无量 。

纳兰性德淡泊名利，厌恶官场的庸俗虚伪，对职业的厌倦，对富贵的轻看，对仕途的不屑，使他虽“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”。自比笼中雀。郁郁寡欢，英年早逝。最擅写词，词以“真”取胜：写情真挚浓烈，写景逼真传神。词风“清丽婉约，格高韵远，独具特色，直指本心。” 王国维曾评价纳兰性德的词是“北宋以来，一人而已。”

瞿秋白 ，中国共产党早期的主要领导人之一因为“历史的误会”，我十五年来勉强做着政治工作。――正因为勉强，所以也永远做不好，手里做着这个，心里想着那个。杂文锐利而有才气．俄语水平更是当时数一数二的。他翻译了许多俄语文学、政治著作，是第一个把《国际歌》翻译成中文的人。

瞿秋白《多余的话》：一只赢弱的马拖着几千斤的辎重车，走上了险峻的山坡，一步步地往

上爬，要往后退是不可能，要再往前去是实在不能胜任了。我在负责政治领导的时期，就是这样一种感觉。欲罢不能的疲劳使我永久感觉一种无可形容的重压。我家乡有句俗话，叫做“捉住了老鸦在树上做窝”。这窝始终是做不成的。一个平心甚至无聊的“文人”，却要他担负几年的“政治领袖”的职务。这虽然可笑，却是事实。

梁衡散文《觅渡，觅渡，渡何处》：他受命于白色恐怖之中，以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担，发出武装斗争的吼声。但是他随即被王明，被自己的人一巴掌打倒，永不重用。后来在长征时又借口他有病，不带他北上。而比他年纪大身体弱的徐特立、谢觉哉等都安然到达陕北，活到了建国。他其实不是被国民党杀的，是为“左”倾路线所杀。是自己的人按住了他的脖子，好让敌人的屠刀来砍。而他先是仔细地独白，然后就去从容就义。

他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。他一开始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课，在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的教师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人。 后来成为文化史专家、新中国文化部副部长的郑振择，当时准备结婚，想求秋白刻一对印，秋白开的润格是五十元。郑付不起转而求茅盾。婚礼那天，秋白手提一手绢小包，说来送金五十，郑不胜惶恐，打开一看却是两方石印。可想他当时的治印水平。 秋白被排挤离开党的领导岗位后，转而为文，短短几年他的著译竟有五百万字。鲁迅与他之间的敬重和友谊，就像马克思与恩格斯一样地完美。秋白夫妻到上海住鲁迅家中，鲁迅和许广平睡地板，而将床铺让给他们。秋白被捕后鲁迅立即组织营救，他就义后鲁迅又亲自为他编文集，装帧和用料在当时都是第一流的。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰，也是齐肩至顶的啊，他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值。

但是他没有，他目睹人民沉浮于水火，目睹党濒于灭顶，他振臂一呼，跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路，他就毅然举全身而自燃。他的俄文水平在当时的中国是数一数二了，他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来，他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的。这使我想起另一件事。和秋白同时代的有一个人叫梁实秋，在抗日高潮中仍大写悠闲文字，被左翼作家批评为“抗战无关论”。他自我辩解说，人在情急时固然可以操起菜刀杀人，但杀人毕竟不是菜刀的使命。他还是一直弄他的纯文学，后来确实也成就很高，一人独立译完了《莎士比亚全集》。

现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时，更不该忘记秋白这样的，情急用菜刀去救国救民，甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。如果他不这样做，留把菜刀作后用，留得青山来养柴，在文坛上他也会成为一个、甚至十个梁实秋。但是他没有。

毕淑敏，女,中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。多篇文章被选入现行新课标中小学课本,在文学界享有盛誉。

黄西（Joe Wong），曾在中国科学院攻读硕士，后获得德克萨斯州莱斯大学博士学位，全职工作从事科学研究。美国深夜节目收视率冠军的“大卫·莱特曼秀”。

2009年4月12日晚上破天荒邀请中国口音极重的黄西(Joe Wong)亮相，以英语讲美式笑话，近六分钟的演出，观众反应热烈。黄西一炮而红。

孟非做过搬运工、送水工、保安、印刷工等工作 。

孟非是一位天才主持人。他 以主持民生新闻的历练和主持娱乐选秀的经验，为《非诚勿扰》设定出既有悬念又不矫情、既多姿多采又风格清新的尺度感，可模仿，难超越。他能让嘉宾说真话、演自己；也能与点评人相得益彰，并让后者也精彩纷呈。

他不装，以人心自度，为男女指点迷津，亦让节目更具温度；他幽默节制，以人性为本，

为时代传输正能量，亦让观众保持新鲜感。在这个众声喧哗、娱乐至死的年代，他永远以理性之姿面对复杂中国、以善良之心面对个体。

有的企业家已经有所悟：“在三五年的时间里，企业频繁地跨界，肯定是一事无成。但是在二三十年的时间里还没有跨界的话，这个企业一定只是一个作坊。”

篇三：烟台市中考满分作文-震撼心灵的一夜

震撼心灵的一夜

我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的T恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料袋，风尘满面，我几乎认不出他来了。

表弟比我小一岁，住在绵竹某镇。暑假的时候，父亲常带我去伯父那里小住一阵。表弟、他的同学毛子还有我，我们一行三人常常假借复习功课之名，跑到安静的大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇拉地背书，然后将书本扔上天，掏出藏在裤兜的扑克，开始摔扑克。大柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪的时候，可以听见风过柏林的涛声。晚饭后我们则常常去绵水河歇凉，河坝很大，我们赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚刮过来的山风，将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。

表弟那时性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨妈常常批评他，并拿毛子和他作对比。每当这时，他就在一旁冲着我做鬼脸。于是第二天再见毛子的时候，就用昨天的批评要挟毛子给他买一盒冰激凌，毛子就将两手一摊，作痛苦状说，难道成绩好也是一种罪，然后无奈地给我们两人每人赔上一个“伊犁滋”。

那几乎是我暑假中最快乐的时光。

但我快有两年没有见到表弟了。因为中考，初二的那个暑假，在父亲的要求下，我开始在各种补习班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的学习压力下被我渐渐淡忘。

“5?12”大地震，绵竹是重灾区，刚开始的时候，电话一直打不过去，

我们一家人都很着急，后来终于和伯父取得联系，得知他们一家除了房屋倒塌外，人员并无大碍，这才放下心来。伯父和姨妈要参加抗震救灾，无暇顾及表弟，而表弟的学校也已经坍塌，所以要表弟自己坐车来成都，希望父亲能安排表弟在成都暂读。

父亲没有费什么功夫，很快就在我家附近给表弟联系了一所学校就读，而表弟就住在我的房间里。我每个周末从寄宿制学校回家的时候，常常看见表弟坐在台灯底下出神。我给他讲我们学校如何为灾区捐款捐物，他也只是淡淡的回应着，眼神却显得迷离。周末的时候，我带他去游乐园，去肯德基，坐在肯德基宽敞明亮的大厅里，我看见他对着播放灾区新闻的电视节目别过头去。

我想，一定是有什么东西深深压在了表弟的心里。那个周末的时候，我们回去得较晚，经过府南河的时候，他忽然问我：“哥，你还记得毛子吗？”我当然记得的，毛子那头永远都梳不展的卷毛和他那张傻傻的笑脸。“哥，你知道吗？毛子已经死了！”我一下子震在那里，“他当时都已经冲到楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是为了找我，但他不知道我已经冲到他前面去了，毛子这一进去，就再也没有回来??”我呆呆地站在那里，已经听不清表弟后面的话，只是感觉府南河的夜风吹得身上很冷很冷。

六月中旬，表弟就要回绵竹去了，我已经跟他说好，等我中考结束，就和他一起去看毛子。

【简评】

在众多以地震为题材的作文中，小作者摒弃宏大而空洞的转述，而是

从自己的亲身经历写起，从自身的感受出发，在静静的叙事中，给人震撼一击。

这篇优秀作文无论叙事还是抒情，都显得很有节制，表现出小作者对语言文字的驾轻就熟；作者在震撼心灵的那一夜之前作了足够的铺垫，使得高潮部分的到来具有震撼人心的效果；特别值得一提的是，小作者的语言有较大张力，善于留白，比如表弟为什么在看灾区新闻的时候会将头别过去，比如为什么听完表弟的话后，说府南河的夜风很冷很冷，都给读者留下了足够的解读空间，言尽而意犹未尽。

篇四：轻松作文指导

作 文 指 导

一、作文，就是用笔说话头禅。其实啊，作文是件非

“作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”?? 这些，成了某些学生的口常容易的事。为什么这样说呢？

作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：

“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作 文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。

1． 说什么就写什么

生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的 事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如：

自画像

我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢， 从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。

我现在已经度过了 12 个春秋了。 我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。 我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定 能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候， 犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住了，就 趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：“这 说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，我们 还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！”我听了哭着说：“失去了 这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来?? 我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这 个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还 把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。

同学们，你们对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。

这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课教师介绍自 己时说的话。课下，她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧，这 不是一篇十分优秀的文章吗？同学们不妨也试一试，先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己的“像”画下来。

【思考练习】

（1）为什么说会说话、会写字的人，就会写文章？

（2）先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的话记录下来。

2． 要说真话，

写真话 平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有 意欺瞒对方，人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢？说 真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也 只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢？ 作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感 情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写 自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。例如：

我眼中的爸爸

天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。 就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿 来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸 的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我 的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？”我羞红了脸忙 点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸 肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我 一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌 有什么感想？”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么 感想。戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回 事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗！”爸爸 脸一沉说：“就这么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子气 又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。 再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可 是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从 小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是 我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就 又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家 做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。” 嗨！反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。记得有一 次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在 就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认 真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！ 爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。

哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！

这篇文章最大的特点就是说真话，写真话。文章一开头，作者就直言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”；然后，便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾，再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事注意培养教 育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父 亲的这些良苦用心，还没有体会到父亲那滚烫的情怀，误解了父亲；可 是小作者勇于说真话、写真话，这一点是十分难能可贵的。

【思考练习】

（1）作文，为什么要说真话、写真话？

（2）以《××，我想对您说》为题，向父母或老师写一写心里话。

3． 怎么说就怎么写

人在平常说话时，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎 么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和 生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点是各不相同的，每个人 都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。 作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写 我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、 模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜 爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。 可以这样讲：“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近 生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“秘诀”。例如：

爱唠叨的妈妈

我的妈妈是个 40 多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条：爱唠 叨。这也是我和爸爸最受不了的。

“何扬！”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次 了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以 后??”“又来了，真烦，我去还不行吗！”我小声嘟囔着，不情愿地走进了小屋。“还有你，何新，星期日一大堆衣服不洗还看电视！去， 快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。

我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢？我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。

有一次，我正在玩游戏机，妈妈干完了活，走进了大屋。“又玩上 了？”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眉毛也由“10 点 10 分”变成了“11 点 5 分”。“刚开始玩，不过 10 分钟，再 说，作业也做完了。”我试探道。“我最反对你玩游戏机了！玩游戏最费眼睛，你的视力是 5.3，应该 好好保护。再说你

有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要??” 我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将游戏机关上。

妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差” 现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家，你们就 把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾??”我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以“每秒 120 个动作”的速度收拾家务。

说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。 我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。

读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言非常随便，充分体现 出自己的个性特点。如：“我和爸爸总是受‘老妈’的压制。可又有什 么办法呢？”“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10 点 10 分？’变成了‘11 点 5 分’。”“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以‘每秒

120 个动作’的速度收拾家务。”“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听 惯了不听还不行。”也正是因为语言这样随便，文章才显得这么生动， 耐人寻味。

【思考练习】

（1）作文，为什么要提倡怎么说就怎么写？

（2）以《那次，我真的很____》为题，写一写自己当时高兴、生气 或委屈的情景。要求平日怎么说就怎么写。

二、学会留心周围事物

“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第 一位的，是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯 愁的事。俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文 有话可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观察，养成留心周围 事物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说：

“生活，无非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说，现在的生活很单调，自己生活的周围更是枯燥、乏味，没有什么可观察、留心的。 事实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有 许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真 地想一想，就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确 实实是很好的作文素材。

简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活处处皆文章。就 怕蒙住自己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见，听而不闻。

学会留心周围事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好“三步”： 第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观 察。

4． 学会跟踪观察

跟踪观察（也可以叫做追踪观察），就是对生活中的某一个事物或 者自己周围的某一个人物，进行连续的、多次的、反复的观察（这种观 察，一般不是一次两次能够完成的），从而获取具体、详实的作文素材。

这是学会观察、养成留心生活习惯的最初始的阶段。 比如，同学们经常吃某种蔬菜（或水果），但不见得就能很好地把 它写出来。其中很重要的一点，就是对这种蔬菜（水或果）不是真正了 解、熟悉。要想写好这种蔬菜（或水果），就需要对它的生长过程进行 跟踪观察，同时做到观察一次就及时地如实记载一次。若生长过程太长， 要作好计划，定期观察，并一一记下这种蔬菜（或水果）不同阶段的外形、颜色等。这样，就为写好这种蔬菜（或水果）做了充分的准备。 又如，同学们从小就生活在妈妈身旁，终日享受着妈妈无微不至的 关怀，但不见得就能出色地把《我的妈妈》、《妈妈的一天》、《妈妈 的星期天》这些文章写出来。其中根本原因还是对妈妈所付出的一切， 不十分地了解、清楚。这就需要对妈妈进行跟踪观察，捕捉更多、更为感人的作文素材。 大家再读读下面这篇习作，想想文章为什么写得这样具体、引人。

金丝熊

我家养了一只金丝熊，它既是一个小笨笨，又是一个机灵鬼。

金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”，摸上去，非常柔软光滑。它的脑袋尖尖的，是小三角形。它的两只眼睛又黑又亮，宛如两颗黑色 的玛瑙。它的耳朵很小，但是很灵敏，不然，怎会有一声风吹草动就吓 得它躲在墙角里呢？它的鼻子真是小巧玲珑，绿豆般大小的黑鼻头上有 两个小洞洞，那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翘翘着，仿佛在跟谁赌气。 它的四肢下，长着五趾叉开的小爪。它的尾巴很短，还微微翘起，走起 路来还左右摇摆。

有一天晚上，金丝熊趁我在看电视，把它的“小屋”咬了一个大洞， 跑出去玩了。第二天清早，我被一阵“扑扑”的声音吵醒。原来，金丝 熊玩了一个晚上，玩累了，想回自己的“小屋”去睡觉，可是怎么也找 不着洞口了。真是个小笨笨。

一个暑假的中午，我切了一些萝卜条喂它，它用小爪捧起萝卜条的 一端狼吞虎咽地吃了下去。随后，一条、二条??几分钟就吃光了。我 正想称赞它吃得快，忽然发现，它那尖尖的头变扁了，太奇怪了！我想 仔细看看这是怎么回事。这时，它正背对着我津津有味地品尝萝卜条。 我看了它一眼，心想：这又是哪里来的萝卜条？我一定要解开这个谜。 于是，我便装着若无其事的样子走回屋，又马上躲到离金丝熊比较近的 一个衣柜后，静静地看着它的一举一动。金丝熊身体使劲地蠕动。突然 间，它嘴里涌出了一根萝卜条，接着，两根、三根??不一会儿，就堆 起了一座“小山”。然后便津津有味地吃了起来。我想起《十万个为什 么》里给我们的解答是，金丝熊嘴的两侧有两个囊，为了让自己吃得多 些，便把食物藏在囊中，当想吃的时候，便把食物弄出来，独自享用。

篇五：2015中考满分作文六篇

2015河南中考满分作文《角落里的微感动》

小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。

初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。

“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去！”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午 饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我 罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我 都没怎么看他。

第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他？”“就在教室的角里。”

放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢？”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗？” 后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。

[解读]

1。 故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文 章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。

2。观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。

3。紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。

2015山东临沂中考满分作文《又到春天》

看，又到了春天

辞去了寒冬，春风唤醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧；明媚的春光里，我好似品尝到了丝丝幸福的滋味。一周的时光在我的指间悄无声息地溜走，却没有留下丝毫的痕迹。

抓不到时间的尾巴，徒留我在时间的急流里叹息，而那掩埋在尘世间的寂寞和空虚，也随之坠落、升空。

回想起昨日还沉溺于过年的喜庆气氛之中，可恍惚间便又要投身于紧张的学习生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。

蓦地，瞥向窗外，这才发觉春意正浓、春色正好，行人们正在接受阳光的洗礼，静默中，是一个忍俊不禁的笑。刹那间，一阵憾意涌上心头，毕竟肃杀的严冬里没有看见漫天飞雪，没有看见小孩子们满心欢喜地堆着雪人，打起雪仗，更没有听见那仿若冬日里的阳光般的笑。

冬日的凄凉转变成了春日的芬芳，看，又到了春天！

不曾记起上一个年头里到底收获过什么，却牢牢地记住了那年夏天的离别，清风拂过，又是一阵憾意，还夹杂这几缕苦涩。

俯视着小区门前寥若晨星的行人，我惊异地发现，在那个从未被人关注的墙角，一株顽强的野草正绽放着他那点微不足道的绿意。心上是一记重锤，震惊填满了整 个胸腔，自言自语道：“哦，这可真是一个顽强而又脆弱的生命！”然后若有所思地伫立在窗前，思绪在尘土中扬起，开始联想这卑微生命的遭遇： 我仿佛听见，他每天都躲在那个阴暗的角落里祈祷着有一天，阳光会洒满每一个角落，风雨会走遍每一寸土地。当强风、暴雨骤然来袭时，它会顽强拼搏，每时每刻地提醒自己：

一定要挺过去，没过多久就是春天！他就是那样，有一种寂寞的倔强，谱写了一首又一首生命的赞歌。他任凭风吹雨打，日晒雨淋，经历了一重又一重的磨难，一 次又一次的挫折，挺过了一年又一年的煎熬。当来年春风再一次亲吻它的时候，它便会挺直了它的小身板，微笑着朝着天空，骄傲地呐喊：“(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:烟台山作文)看，又到了春天！”

是啊，我们又何尝不是一路顶风冒雨、披荆斩棘，过五关斩六将地闯了过来的吗？我们是否也应该勇敢地高呼：“看，又到了春天！”

山东聊城中考满分作文《风景在路上》

清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒 的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠 入画中。

清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老 人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双 眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为 和谐、温馨、动人的一景。

中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积 存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在 暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。 瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。 “啊？！”一声惊呼，“吓我一跳！”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓 子大吼“加油，加油！”。一道优美的弧线如流

星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在 一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。

从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好！

[解读]

不同时间，画面生动。作者采用从早到晚的顺序叙述，抓住不同时间段富有特点的画面，展现了晨景的和谐动人、午景的亲切静谧和黄昏时景色的蓬勃多彩，画面富有跳跃感，生动地展现了生活的美好。

描绘细致，生动传神。作者善于抓住细节，细致地描绘，运用景物描写展现了景色的赏心悦目，运用人物的语言、动作、神态等描写方法，表现了人物的亲切、可 爱。尤其是校园画面，突出表现了中学生蓬勃的朝气和积极向上的生活态度。人与景自然融合，都成为美丽风景中的动人一笔。

善于捕捉，张弛有度。本文是一篇典型的散文，但作者的思路和描绘重点都一目了然，缘于作者善于捕捉有意义的镜头，叙述详略得当。

2015山东烟台中考满分作文《内涵与修养》

花儿在绿叶的衬托下，才能展示出他的妖艳；白云在蓝天的映衬下，才能尽显其纯 洁；星星在黑夜的背景下，才能突出它的闪耀。一个人的外在拥有了才学的修饰，必将凸显光彩，绽放光芒。看似盖达尔玩笑的语言里面，蕴含着深刻的道理：纵使 自己衣衫褴褛，身无分文，只要有真才实学填满胸膛，也能名扬天下。所以，看问题不能仅仅看外表，还要透过现象看本质。

韬光养晦，才能有 所作为。一个女钢琴家在参加一次隆重的演奏会是，穿了一身朴素的衣服。在她登场时，观众大惊失色。但伴随着手指敲击琴键的旋律，观众很快沉醉其中，开始享 受这美妙的音符，早已忘记了她的穿着打扮。会后她说；“我不在乎自己今天穿了什么，只要今天我演奏得好，就足够了。”她还说：“人要隐喻音乐背后。”可以 见得，光看外表穿着打扮是否光鲜亮丽，是看不出一个人的内涵的，真正的才学往往是隐含在人的内心世界，韬光养晦，才能有所作为，这样的人才能走得更远。

卖弄显示，只能身败名裂。人如果是一味的瞒天过海，用假象去欺骗舆论和视听，必将露出破绽，给自己带来难堪的。齐宣王酷爱听竽，并喜爱群奏，声势浩大。 于是，便招募了一群善于演奏的乐师。南郭先生抓住了这个赚钱的机会，便混在人群中滥竽充数，学别人左摇右晃，有模有样的演奏着。后来齐宣王死了，他的儿子 齐泯王继位，他虽爱听竽，但偏爱听独奏。这样一来，徒有其表的南郭先生便无处藏身，只能趁机逃跑，溜之大吉。由此看来，人要想做事长久，做人必须厚道，一 就是一，二就是二，假装富有才能，实则草包一个，这样的弄虚作假，掩耳盗铃，到头来只能是身败名裂。

打好基础，方能标本兼治。人生就像 建楼，只有打好一个坚实的地基，才能建出高高耸立的大厦。人之学问就好比人生的地基，治学之初，打好坚实的基础，就能使你未来这座高楼经受狂风暴雨的考 验，无论风吹雨打，地动山摇，都能屹立不倒。过分地追求外表，其结果未必会好。被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金才华横溢，却为莫斯科第一美女所倾倒。后来他虽赢得美人归，但妻子无休止的浮华生活，浇灭了他的创作火花。后来妻子与一贵族勾搭，不甘受辱的

小学作文