玩与学习的感想作文

篇一：读《我的工作是学习》有感

读《我的工作是学习》有感

作者：迁西县洒河桥小学五（2）班蔺浩然

今天，我读了乐多多写的 《我的工作是学习》，这本书告诉我们要快乐学习，不要抱怨学习枯燥无味。学习虽然很没有意思，不像打游戏那样让人入迷，但游戏又能让你学会什么呢？有些人一定会说：“很过瘾”！其实并不是这样的，游戏什么都不能给我们，除了让我们玩物丧志，只会让我们越玩越上瘾。而学习给我们的是知识、是学问、是财富。只要好好学习，谁都有可能成为福布斯榜首。

这本书描述的是胡小闹抱怨学习太累，他说: “学生的工作是玩耍。”小樱桃反驳他说:“学生的工作是学习。”于是两个人发生了争执，NO1小樱桃的“铁杆粉丝”们觉得小樱桃说的有道理，到处宣扬胡小闹说的没有道理。同学们全部相信小樱桃，胡小闹组织了学生的工作是玩耍的“联名上书”（借鉴了公交车上的“公车上书”）提倡同学们在上面签字，交给校长，让校长来处理这件事情并且把布鲁斯（胡小闹的表弟）写的信也提交了上去。校长看了决定给他们一个月的时间来体验自己的理想，因为胡小闹的理想是去美国，所以他的爸爸妈妈给胡小闹买了机票，让他去美国体验一下学习环境。他到了美国第一份作业就想抄布鲁斯的，布鲁斯不同意。老师留的作业是让他们自己调查怎样节约有水并写出来为什么要这样做，于是他去五（3）班的QQ群里寻找答案，问了许多人都不知道，只有NO1的小樱桃例举了三个，他又去电脑上查询，总算把作业做完了。不过他什么奖也没有得到，因为这些作业不是他自己完成的，而是抄袭得到的。胡小闹在布鲁斯和Alice老师的帮助下，他也认为学生的工作是学习。

从这本书当中我得到了几个快乐学习的秘诀：

1、 做好学习和玩的计划。

2、 自己亲手养一些小动物和小植物。

3、 和同学们研究一些小课题。

4、 用学到的知识解决生活中的问题。

我自己还总结了一个学习技巧：上课认真、专注的听讲。

我学到了：要用快乐的心态来对待学习，这样有利于增加我们对学习的渴望和求知欲望。

篇二：关于自主学习的一些感想

关于自主学习的一些感想

幼儿园，小学，初中，高中，我们的学习环境是怎样的呢？按照目前的教育方式。现在，很多人的学习都是被动学习，按照老师的思路想法走，思想禁锢，毫无进步性可言。为何每年的诺奖总是缺乏中国人的身影。我认为，当代中国人很多都缺乏自主学习的能力。传统的学习方式已不能再与这飞速发展的时代相磨合。要实现每个人心中的理想，每个人的报复，自主学习的能力必不可少！

所谓自主学习并不是完完全全依靠自己，而不需要其他人如老师父母等的帮助。它是一种全新的方式。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体通过学生独立的分析探索实践质疑创造等方法来实现学习目标。这个概念要求我们不能摒弃传统教育方法，而是利用传统的教学理念，与注重培自身的自主学习能力相融合。学生要变成主动方而不是被传统的教育方式牵着鼻子走。如果学生只是一只拴着绳索的羊，牵到哪就跟到哪，那么还谈什么人才兴国科技强国呢！自主学习要求我们学生必须作为主导者，对整个学习过程心中有数，才会有事半功倍的效果。正如一盘棋，每走一步都井然有序，心中已稳拿胜券，哪有不赢的道理。每个人都要知道，学习是自己的事，我们是为自己而学。我们主动掌握整个学习过程，自发的投身学习，学习的主动性会大大增强。我们会很快找到适应自己的学习方法，既提高了学习效率又收获了学习的乐趣，这比在老师们的强迫下学习多少知识都可贵。所以说，自主学习能力的培养对于每一个人都必不可少，只要掌握了它，就有如一把金钥匙般助你打开一道道难开的门。我学故我乐，从自主学习中学习知识。既找到快乐又学到知识，我们何乐而不为呢！

古人云：供人以鱼，只解一餐。授人以渔，终身受用。作为教育者，要明白这一件事，就是反为教，目的在于达到不需要教。教学过程中不是硬塞给学生东西，而是要注重培养学生自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手段来做等这些品质。这才是真正达到教书育人。苏霍姆斯基在《给教师的建议》一书中提到“我们”一个是每一个学生在毕业时，带走的不仅仅是一些知识和技能。最重要的是带走渴求知识的火花并使它终身不息的燃烧下去。总结起来，也就是培养学生自主学习的能力，在教育者的帮助下使他们的这种能力逐步培养起来，激发他们内心深处的欲望。如果学生没有学习的积极要求，学生对自己学习上的成绩九月冷淡。教师要好好的授学生以“渔”，注重方法，不要仅限于课本上的知识，这样会禁锢学生的思想。如果趋向于让学生掌握跟多的课外知识，逐步培养起他们对学习的兴趣。行却是最好的老师。在课堂上老师们不要照葫芦画瓢，念经般传授知识，应该第一想到的是培养学生们自主思考分析问题，对各种问题提出质疑等，那才是最好的教育方式。著名教育家赞科夫曾经说过，教会学生思考，这对学生来说是一生中最有价值的本领。所以说，培养教会学生自主思考的能力，对于他们来说非常重要。时代的进步离不开自主思考，自主学习。在这之中，发掘出创造性的思维，创造性的想法，才能使学生跟上时代的步伐，甚至跨越时代。培养学生自主学习的能力，教育者们的力量必不可少，正如一个花圃，无人裁剪，那么只能是杂草一堆。只有进过园丁们的细细修剪，才能够花香四溢，一切

有序，才能让人看到它的满园美丽。

自主学习是以我们学生为主体，以教师作为辅助力量来进行的一种方式，中心在于我们身上。我们每个人必须从传统的教学方式中跳出来，跳出思想的禁锢，从被动便沉主动，做学习的主人。我们应通过独立的分析质疑探索实践创造等方法来实现我们的学习目标乃至于人身目标。这与我们一生有着密切关系，轰轰烈烈还是默默无闻，这看的就是你自主学习到底有没有！

清人唐彪曾经这样说到：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”对于每一个问题，相信每一个人都会有疑问，这样要求我们要学会质疑，小疑则小进，大疑则大进。在我们的学校生涯中，质疑，有疑问作为自主学习的一个重要方面，有疑问才会有

动力，才能够激发你的兴趣，从而去积极寻找解决问题的方法，质疑问题必不可少，但分析问题也同样不可或缺。一个难题如何我们只是盲目地去寻找问题的突破口，那么可能会找不到或者是向着错误的方向走，既然我们对问题发出了为什么，那么也应分析这个问题由浅入深，慢慢剖析，这样才会有事半功倍的效果。探索者作为自主学习的一方面同样也很重要。学会探索才会有创造力可言。只有探索，社会才会进步，未来才会充满希望,拥有探索精神对于我们每一个人来说也是必须具备的，不断的探索深入问题才会有更多的突破点，才能更好的解决问题，当一个问题不断的被突破许许多多的方法，那么，你就是一个成功者。

自主学习要求质疑分析探索，但这些终归是理论上的，如果能付诸于时间。那么，才真正是学习的根本目的所在。邓小平曾说过，时间是检验真理的唯一标准。培养实践能力才真正能解决完一个问题。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凡是理论的东西，终究是不够完整的。用现实生活的实践来解决才是最好，一碗酸辣汤，耳闻口讲的，还不如亲口呷一口的明白呢。实践可以说是检验我们自主学习的能力，一种对于问题质疑性分析性以及探索性的程度所在。我一直相信这样一句话，李璐是军官实践于士兵。士兵才是付诸行动的关键，才是成功的关键。

一位学者曾经说过：“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人。”所以在新的世纪中自主学习就显得尤为重要。自主学习可以挖掘我们的潜能，从而大大提高学习，领悟知识的效果。每一个人的潜力都是无限的，要最大程度的挖掘出来，就必须通过增强我们自主学习的能力。自主学习在课堂上可以有效的提高教学效率。在课堂上可以使我们每个学生都行动起来，去积极的思考和学习，从而使学生在课堂上都能学有所得，是每个学生得到整体的发展和提高，相反于传统的学习方式

，我们学生只会感到枯燥无聊毫无兴趣可言，老师也没兴趣教。我们每个人都会自主学习，改变这一切，何乐而不为呢！在我们的课后时间中，自主学习可大大提升我们生活的乐趣，丰富我们的情趣。我们可以养成一种自觉性。当代社会，各种网游，不良网站，暴力等严重影响我们学生的健康发展。自主学中的自觉性，可以让我们自觉抵抗这种不健康，不利于我 们身心健康发展的东西。我们在自己中成长成才成就出一番成功的事业，实现这一生中应该有的价值，只有不断的学习才会有不断的成功！

古人云：活到老，学到老。自主学习需要一种长久性，不是经期性。如果仅仅是持续了一段时间，你们这样对于多方面的提高毫无用处，反而会对各方面的提高造成很大阻碍。总而言之，自主学习是一段艰难的过程，一个人如果想要成功就得从冷板凳坐起，尝尝痛苦的滋味，到了以后通过自身的反复学习会让这个程序变得很有趣，更会让他成为你的一个好帮手。相信拥有自主学习的能力，不断的学习会让每一个人更上一层楼。每一件事想要成功，回避不会自主学习的人更快更好。自主学习是一种能力，四个字看起来虽简单，但想要坚持却很难。但是，今后你是要当文盲呢还是一位成功者呢。成功者是属于那些自主学习的人，那么，就为了当一位成功者而坚持培养自主学习的能力不断的学习吧！

篇三：读《鲁迅的学习和玩耍》有感

读《鲁迅的学习和玩耍》有感

随手在杂志上看到《鲁迅的学习和玩耍》这篇文章，便认真地读了下去。里面很吸引我的有两处：

一、他小事后很聪明，记忆力很好，同样的东西别人要二三十遍才能记住，而鲁迅就两三遍就能背了。有时候他甚至连整本书都背下来。当然，我觉得有他的天赋所在，跟更重要的是他做事认真、专注、勤奋在起着直接的作用。

二、鲁迅时候我们众所周知的文学家、思想家、革命家。但它小时候也同样和我们众多的孩子一样喜欢玩耍，他怎样玩的呢？喜欢种花，为了种好花，买《书镜》来学习，并在花旁插上竹签表上名字；喜欢画画，那时候没有美术课，他就自己买很薄的纸蒙在绣像小说上画，然后装订在一起。这些爱好都对他在后面的学习中起到了很大的帮助。

我们不得不对少年的鲁迅肃然起敬，他在玩中学，在学中玩，玩得有趣有益。

我们的同学正值学习的黄金时期，可能大多数同学感叹自己的记忆力没有鲁迅那么好，但我们是不是该学习一下鲁迅读书、学习的专心致志，决不三心二意、不动脑筋的做法；我们有的同学叹息日子过得无聊，关注一些毫无意义的话题，是否也该学习他在休息、玩耍时的有趣有益呢？

我们作为成年人，每天忙碌自己的工作，是否也该动动脑筋，不要呆头呆脑的做事，要学会“玩”。在“玩”中教学，在“玩”中育人，在“玩”中提升自我，“玩”中享乐生命的

美好。

2013．3.22

篇四：玩数学活动的感想

玩数学活动的感想

高凤梅

6月21日在县二实小电教室开展了数学成果博览会展示活动，上午听了四位老师的课，下午听取了三位老师的汇报与四年级老师所主办的案例分析，收获多多。四节课都以不同的形式展示了我校玩数学的主题活动。

苗玉凤老师执教的《七巧板》，给“玩数学”增添了新的内涵。一年级孩子年龄小，苗老师从学生的兴趣入手，利用学生喜欢的七巧板，让学生在有趣的拼摆活动中体会图形的美妙，感悟平面图形的特点，在培养了学习兴趣，提高了学生的语言表达能力和创新能力及空间观念，使学生体会到这种古老的数学游戏的奇妙之处，同时培养了与同伴的交往与合作能力。自认为本节课中有两大亮点：1、玩得有坡度。从两个三角形拼成一个三角形→三个三角形拼成一个三角形→一个正方形和一个三角形拼成一个图形→用整套的七巧板拼成一个三角形、长方形、正方形→同桌合作拼出一完整的画，学生在有趣的玩乐活动中体会图形的美妙，感悟平面图形的特点，体会了数学的美。2、亲近数学。在玩七巧板的过程中，孩子对数学产生了亲近感，因为苗老师要求孩子对自己所拼出的图赋予意义和美好的解释。这样的设计及培养了想象能力，又给学生充分的表达自己意愿的机会，最后的合作拼画，做到了学生之间的交往互动与共同发展。

常老师执教的《走进数学》，是在“自主体验教育思想”的指导下的玩数学的一次数学交流活动，通过这节课，我们看到的是数学教学的两个功能（实践功能的精神功能）的展现。这节课，孩子们在课堂中自由探索自己心目中的数学世界，从抽象的形式中解放出来，走向生活，用心去体会感悟数学，将教育和生活融为一体，获得更多的直接经验和感受体验，体会感悟了数学的智慧与美，从而培养数学素养。

孙红霞老师的玩扑克从另一个角度展现了玩数学课堂的魅力，玩数学课堂的不一样的精彩。

王艳红老师的平衡的原理，体现了玩数学课堂下的孩子是如何课前玩的，在玩的过程中都体会到了哪些知识感悟到了哪些困惑，特别是孩子的课中展示，学生真正占领了讲台，有板有眼的讲演，体现了玩数学的魅力。

总之，通过这次数学成果博览会展示活动我收获很大。

篇五：关于大学学习的心得

关于大学学习的心得

记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在拿着笔写心得体会的时间，才发现，一年的时间，一眨眼就过去。回顾这一年的大学生活，心里总充满着感激，感激老师对我的培养，感激同学的支持、信任和宽容。以下是我这一年的心得体会：赶快

一、个人的心得

我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。满怀希望的我跨进了大学校门。

这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在机电系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学们关系都十分融洽，大家互相帮助，不断进步。在汕职院生活了一年，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在汕职院这里，可以学到我们所需的知识。

大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，通过自己的计划使得课余的生活有滋有味。可是我觉得大学的首要任务是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。也可以为自己将来在社会上拼搏积累更多的能量。

说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。

二、感恩

这一年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，从团员到入党积极分子，从一个胆怯的男孩，到现在的从容，从我生活、学习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

记得有一句话说道：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去改变它，虽然会比较复杂，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。”这些话给了我很大的启示。所以在日常的学习、生活中，我总是要严格要求自己，适应新的环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，作为一个快要“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞

争的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的机遇，不要让它与我擦肩而过。就让大学作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏！与时俱进，争创自己美好的明天！

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