祖国的花朵的作文

篇一：我们是祖国的花朵

我们是祖国的花朵

尊敬的老师、同学们：大家晚上好，我演讲的题目是《我们是祖国的花朵》。

毛泽东同志曾说：你们年轻人，朝气蓬勃，正值兴旺期，好比早晨八九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。建设幸福中国，作为中学生的我们就是祖国的希望。那么，今天的我们能为祖国做些什么呢。首先，建设幸福中国的前提是学会爱国，只有热爱祖国，才会建设祖国。

大家也许觉得爱国对于我们来说似乎是一件很遥远，高不可攀的事，然而爱国并不遥远，爱国就在我们身边。对于我们中学生来说，每个人让自己的素质提高一点，这就是最平凡最简单的爱国方式。

也许有人说，我不知道怎么提高自己的素质，那么我想，从现在开始，我们应该学着爱自己的学校，爱自己的家园。如果你不想让自己家园和学校看起来邋遢，那就应维护它的整洁；而不是走在路上随心所欲，随处乱让垃圾。古人云：“一屋不扫何以扫天下？”我们如果连家园和学校都不爱护，又如何去爱国？如何去建设我们的祖国？所以，爱国不是打标语，建设幸福中国更不是喊口号，而是实实在在地付诸行动。

我们总喜欢忽略或轻视自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。就在我们生活的空间，在我们美好的校园中，常常会感到一些不和谐的音符。比如：雪白的墙壁上被鞋印沾污，教室内的桌椅被刻上经典留言，投不中的垃圾被弃于桶外，楼道里的壁画也光荣挂彩，耳旁时不时飘过几句污言秽语，弱小的同学不仅得不到帮助，取而代之的是欺负与嘲笑。再加，我们习惯了上课时我行我素，对完成学习任务搁置脑后；我们习惯了自己大声喧哗和吵闹，对是否影响他人的休息毫不关心……总之，我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们许多同学变得缺乏责任心，也正是因为这样让我们的形象一落千丈。有人说，这不是我一个人的问题，别人都这样，很多人都这样。那我们真是可悲，太可怜了。难道我们还不该停止这些愚蠢的行为吗？如果有一天，我们走出了国门，当着外国人的面，我们这样毫无责任的表现，然后面对别人的质问时说：“我们那都这样，我习惯了”那外国人得怎么看中国人？怎么看中国？

同学们，中华民族自古以来就有着优良的传统美德，今天的我们更应该继承这些传统美德，因此，我们要做的还有很多很多。比如：爱护公物，

关心卫生，少说几句脏话臭话，多一点文明礼貌，抛弃那些无知和愚蠢，献上一份诚信和爱心，养成良好习惯和品质，完成我们必须担负的责任，那么，我们的内心才会充实，我们的胸怀才能宽广，我们的行为才会潇洒，我们的素质才能提高，我们的民族才会自豪！我们才会有能力去建设幸福中国！

篇二：祖国的花朵

祖国的花朵

踏着轻快的脚步，

我们走进校园，

红领巾在胸前燃烧，

鲜艳的校服随风飘荡，

啊— 我们是小学生，

是二十一世纪的接班人。

在宽敞的操场上，

到处飞扬着我们的笑声，

运动健儿在飞奔，

足球时不时飞过头顶，

啊— 我们是祖国的未来，

我们肩负着建设祖国的重任。

在明亮的教室里，

传出一阵阵朗朗书声，

粉笔不停地在黑板上忙碌，

书本没有闲着的时刻，

啊— 我们是祖国的花朵，

是建设祖国的栋梁。

我们明白，

明天我们将在祖国的蓝天上展翅飞翔！

篇三：《祖国的花朵》

《祖国的花朵》

今天晚上，我和妈妈一起坐在电视机前看《祖国的花朵》。 《祖国的花朵》这部影片说的是50年代小学生的故事。 主要说了两个不是少先队员的学生在老师的帮助下成为了少先队员。这两个学生一个是男生，一个是女生。男孩因为老爱打架，所以没能入队。女孩功课很好，但是不能和同学们团结一致，所以也没能入队。

最开始，女孩和其他班的同学抢地方玩，还和班长生气，有人问她借花裙子她不肯。自从有一次开毕业典礼时，不让她表演，她回家就和妈妈生气，一脚踢坏了热水杯，许多同学来看她，帮她补课后，她就不那么自顾自了，最后她还帮助同学，一点也不自私了。

男孩最开始功课不好，还经常打架，后来同学们帮助他补课。最后他不打架了，而且变得非常优秀。

最后，新学期来了，男孩和女孩终于入队了。看了这部电影，我很受启发，我现在是一名普通的少先队员，但我以后一定争取做一个优秀的少先队员。

篇四：我们是祖国的花朵

我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望啊！

色彩是大自然赋予人类的恩惠，随着社会的发展，人们会更好地用颜色来美化环境！ 看天空绽放出蔚蓝，希望的翅膀已准备去飞翔，只要相信就能感觉爱的力量，

这一刻我们乘着梦想一起飞翔！

五星红旗冉冉升起，祖国的希望伴随着它，我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我们永远记住我们是少先队员！

面对挫折勇往直前，面对未来勇往直前，勇往直前，就要坚持不懈，不说放弃！

篇五：学生是祖国的花朵

今天我主要谈一谈中小学生如何缓解心理压力的问题，主要也就是学习压力的问题。

学生是祖国的花朵，民族的希望；现代的孩子生活在一个伟大的时代，繁荣的经济让孩子们有条件生活在优裕的家庭环境当中，但学生心理压力过大也成了社会的热点问题。我们首先简单地分析一下学生心理压力的两个来源。

第一个来源，国家现行教育体制给学生造成压力。从小到大，每一个关键环节都是一张试卷分优劣，一个分数定成败，尤其是高考，“千军万马挤独木桥”，压力本身就很大了。再加上老师给的鞭策。学生的心理压力就更大了。

第二个来源，期望值过高带来学生心理压力。现在的家长，为了让孩子赢在起跑线上，也为了把他们曾经想实现而未能实现的理想寄托在学生身上，也就是所谓望子成龙、望女成凤。在这种情况下，学生们自己的期望值也会变得很高，他们很容易产生这样的想法：父母只生我一个，爷爷、奶奶、外公、外婆，把我当做宝贝，我必须有相应的成绩回报他们。我是优秀的，因为从小到大我一直受到赞扬，很少有批评。然而残酷的竞争很快会给予有力的回答，学生们这时候就像温室植物，被放进了大自然的风雨当中，压力就从四面八方而来。 以上就是现在学生心理压力的主要来源，要缓解这些心理压力，我们就要让学生明白，人生是有喜有忧、有

成有败的。我们应该自然地接受的，而不是把人生中所有发生的一切区分出“好”和“坏”来，并且还固执地以为好的就应该落在“我”头上，而坏的就不应该轮到“我”。我们要让学生知道你的昨天并不代表你的今天，你的今天也不代表你的明天，即使暂时考试分数不满意，也并不意味着你就什么都不行。明白这些学生也就不会整天为了分数心事重重了。

那么下面我们就介绍一些具体的的方法缓解心理压力。

应对策略之一：正确看待考试。所谓学习，不仅仅是指课堂知识的学习，它还包括了社会实践、生活常识等等。当学生不是一份职业，而是为了自身的全面发展，包括：身体发育、社会心理的发展、个性的形成、品质的培养和智力的进步，所以千万不要受环境影响仅仅以分数作为唯一衡量自己优劣的指标。

应对策略之二：说出你的想法。

诚实地表达你自己，说出你的感受，解释为什么别人的言行给带来了你伤害或给你带来了什么不便，告诉他你是多么希望他能够改变，即使对老师和家长也不例外，但是要注意表达方式——要诚实、自信、得体，避免话语带“刺”，力求语言表达“保持中性”，比如，当你对某些作业不愿接受的时候，你不可以说：“我就

不做！”，而是应该跟老师说：“老师，其实我也想很快完成这个作业，但是我实在能力有限，你看我能不能少做或改做更简单一点的”。

应对策略之三：学会自我调节并放松身心。

1、定期让自己从繁重的学习活动中抽身出来，用健康的方法放松自己，不要怕因没有完成任务而挨骂，探索并把握自己的学习与生活节奏。

2、一堂课45分钟，老师的讲授并非字字箴言，训练自己抓重点的能力，只要把关键的东西掌握了，其余时间也可以放松一下绷紧的神经。

3、平时做好学习计划，学会放松身心，大考前尽量不要挑灯夜战，相反应该去听听音乐进行体育活动。 应对策略之四：给自己积极的心理暗示

经常进行自我总结，善于发现自己的进步，并肯定自己的能力。

应对策略五：学会放弃：放弃第一名、放弃被表彰、放弃面子、放弃做乖乖仔等等，记住“舍得”，世间事，凡先舍而后有得，不舍弃而样样都想得到是不可能的。 最后，我想对在心理压力下的学生说：你就是你，有优点，有缺点，有顺境，有逆境，但要不断努力提高自己、完善自己，至于进步大小、成就大小那就顺其自然。

字数作文