幽灵摆渡2

篇一：“摆渡”木马原理与防范策略2

“摆渡”木马原理与

防范策略

商晓燕1

1．解放军理工大学通信工程学院研究生1

队 江苏 南京；210007

Principles of "Ferry Trojan"and

Prevention Strategies

SHANG XiaoYan

1

1.Postgraduate Team 1 ICE, PLAUST,

Nanjing 210007

摘 要: “摆渡”木马是一种利用可移动设备从与互联网物理隔离的内部网络中窃取文件资料的信息攻击的工具。论文从“摆渡”木马的原理入手，分析了“摆渡”木马的工作流程、启动方式和运行方式，讨论了木马的隐蔽性与危害性，并提出了多种相应的防范策略，

关键字: 信息安全，“摆渡木马”, U盘病毒

1 引言

随着信息技术的迅速发展和互联网的日益普及，给人们的生活带来了巨大的方便，在享受这些便利的同时，也面临着来至网络的各种安全威胁，如网络攻击、病毒、木马等。在全球互联网的形势下，信息安全至关重要，一个国家信息系统的失控和崩溃将导致整个国家的经济瘫痪，进而会影响到

国家安全[1]

。为此，政府机关、军队、银行、科研机构等重要部门和涉密单位出于信息安全的考虑，一般将单位自建的内部网络与互联网之间实施严格的物理隔离，而U盘一度成为内、外网离线交换文件数据的首选工具，而“摆渡”木马因此应运而生，是一种专门针对移动存储设备，从与互联网物理隔

离的内部网络中窃取文件资料的信息攻击手段。论文将主要介绍“摆渡”木马的工作原理及其防范策略。

2 “摆渡”木马原理

“摆渡”木马是一种间谍人员定制的特殊木马，隐蔽性、针对性很强，一般只感染特定的计算机，普通杀毒软件和木马查杀工具难以及时发现，对国家重要部门和涉密单位的信息安全威胁巨大。 2.1 木马工作流程

“摆渡”木马其感染机制与U盘病毒的传播机制完全一样，只是感染目标计算机后，它会尽量隐蔽自己的踪迹，不会出现普通U盘病毒感染后的症状，如更改盘符图标，破坏系统数据等，它唯一的动作就是利用关键字匹配等手段扫描系统中的文件数据，并将敏感文件悄悄写回U盘中，一旦这个U盘再插入到连接互联网的计算机上，就会将这些敏感文件自动发送到互联网上指定的计算机中或者邮箱中，而且以后在被感染的计算机上使用的U盘都会感染“摆渡”木马。图2-1描述了木马的工作流程：

图2-1 “摆渡”木马工作流程

在现实生活中，被河流隔断的两岸往往利用渡船进行摆渡实现相互交通，而“摆渡”木马就像内部网络和互联网的一条渡船，尽管没有连接互联网，但是秘密文件还是不断的通过中了木马的U盘向外传播。如果木马利用内部网络感染所有局域网主机，后果将更加严重。

2.2 木马启动与运行方式 2.2.1木马启动方式

“摆渡”木马在本质上还是一种U盘病毒，其自启动方式还主要依赖于windows系统的的自动运行功能，当已感染木马的U盘被插入内部网络的计算机时时，由于自动播放功能的存在，木马文件自动运行，即实施了对被插入机器的感染并实施文件窃取。这种特性是通过U盘根目录下的Autorun.inf文件实现的，其中最隐蔽的Autorun.inf文件如下所示：

[autorun]

Open=“U盘根目录下的木马文件的名称”

Shell\open=打开(＆O) Shell\open\Command=“U盘根目录下的木马文件的名称”

Shell\open\Default=l

Shell\aUtoplay\Default=2

Shell\autoplay=自动播放(＆P)

Shell\autoplay\Command=“U盘根目录下的木马文件的名称”

Shell\explore=资源管理器(＆X) Shell\explore\Command=“U盘根目录下的木马文件的名称”

之所以说这个Autorun.inf文件很隐蔽，是因为该U盘被插入计算机上后时，不仅双击会运行木马程序，即使通过右键点击打开也会运行木马程序，而且用右键点击自动播放或者资源管理器同样会运行木马程序，此时使用U盘最好通过“我的电脑”地址栏下拉菜单打开。目前“摆渡”木马主要用的就是这种自启动方式。

2.2.1木马运行方式

“摆渡”木马程序启动后，往往利用各种进程隐藏技术达到伪装的目的，搜索文件时通过降低进程的优先级让用户感觉不到木马程序执行对内存的影响；在连接互联网向外发送文件时，通过进程注入，利用IE浏览器或一些系统关键进程向外发送，达到绕过防火墙的目的，隐蔽性非常好[2]。

3 “摆渡”木马防范策略

基本了解了“摆渡”木马的工作原理后，本节将给出几种防范策略。 3.1 关闭自动播放功能

只要U盘中的木马程序没有自启动就不会执行，通过关闭系统自动播放功能可以达到这个目的，下面给出3中不同的方法。

(1)shift关闭法：只需在插入移动硬盘时持续按住shift键，直到系统提示“设备可以使用”，然后打开U盘就能避免自动播放的执行，该方法简单、有效，适合临时的防范。

(2)组策略关闭法：XP professional系统下，在“开始-运行”中输入gpedit.msc打开组策略，依次展开“计算机配置-管理模块-系统”，找到“关闭自动播放”，单击右键点属性，选择“已启用”和“所有驱动器”，点确定即可，如图3-1所示。在VISTA系统下，稍有不同，打开控制面板-自动播放CD或其他媒体，在“自动播放”窗口中不选中“为所有媒体和设备使用自动播放”的复选框。在XP Home Edit下，由于没有组策略管理，该方法无效。

(3)修改注册表关闭法：在“开始”菜单的“运行”中输入Regedit，打开注册表编辑器，展开

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer与

HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer，找到“NoDriveTypeAutoRun”和“ClassicShell”。这两个键决定了是否执行U盘的AutoRun功能，依次分别赋值255、01即可。

图3-1 组策略关闭自动播放

3.2 修改权限策略

在“开始”菜单的“运行”中输入Regedit，

打开注册表编辑器展开

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Mount-Points2，右键点MountPoints2选择权限，依次点击“安全中的用户和组”，在下面的权限中都改成拒绝，刷新一遍，此后即使U盘有木马也不会激活,双击U盘会正常进入U盘。

3.3 autorun.inf免疫策略

在根目录下建立一个文件夹，名字就叫autorun.inf，并设定为只读属性，由于Windows规定在同一目录中，同名的文件和文件夹不能共存，这样就无法创建autorun.inf文件了，即使你双击盘符，也不会运行病毒。 3.4 物理免疫策略

物理隔绝是最彻底防范策略，上网的计算机和办公的计算机严格分开。如果可能用可擦写刻录机下载数据，不要用移动存储设

备；如果一定要用，购买专门用于拷贝上网数据的专用U盘，必须带写保护，该U盘插到个人电脑上时候，写保护一定要处于不可写的状态，只有这样才能保证数据只有从上网机器——>个人机器的单向流通，能够在一定程度上预防泄密的发生。同时，还要建立内部网络监控机制，严禁非注册U盘在网络中使用。

4 总结与建议

论文阐述了“摆渡”木马的原理，分析

了木马的工作流程、启动和运行方式，并提

出了相应的预防策略。这种木马隐蔽性强，普通杀毒软件和木马查杀工具难以及时发现，对国家重要部门和涉密单位的信息安全威胁巨大，各单位应该建立强大的安全防范措施，建立内部网络监控机制，减少U盘使用，预防“摆渡”木马等安全威胁，最大限度的防止泄密事件的发生。

参考文献:

[1] 张世永. 网络安全原理与应用[M].北京:

科学出版社,2003.

[2] 孙淑华,马恒太,张楠,卿斯汉. 内核级木

马隐藏技术研究与实践[J]微电子学与计算机, 2004,(03) .

篇二：3-2-2流水行船_题库学生版

流水行船

教学目标

1、 掌握流水行船的基本概念

2、 能够准确处理流水行船中相遇和追及的速度关系

知识精讲

一、参考系速度

通常我们所接触的行程问题可以称作为“参考系速度为0”的行程问题，例如当我们研究甲乙两人

在一段公路上行走相遇时，这里的参考系便是公路，而公路本身是没有速度的，所以我们只需要考虑人本身的速度即可。

二参考系速度——“水速”

但是在流水行船问题中，我们的参考系将不再是速度为0的参考系，因为水本身也是在流动的，

所以这里我们必须考虑水流速度对船只速度的影响，具体为：

① 水速度=船速+水速；②逆水速度=船速-水速。（可理解为和差问题）

由上述两个式子我们不难得出一个有用的结论：

船速=(顺水速度+逆水速度)÷2；

水速=(顺水速度-逆水速度)÷2

此外，对于河流中的漂浮物，我们还会经常用到一个常识性性质，即：漂浮物速度=流水速度。

三、流水行船问题中的相遇与追及

①两只船在河流中相遇问题，当甲、乙两船（甲在上游、乙在下游）在江河里相向开出：

甲船顺水速度+乙船逆水速度=（甲船速+水速）＋（乙船速-水速）=甲船船速+乙船船速

②同样道理，如果两只船，同向运动，一只船追上另一只船所用的时间，与水速无关.

甲船顺水速度-乙船顺水速度=（甲船速+水速）-（乙船速+水速）=甲船速-乙船速

也有：甲船逆水速度-乙船逆水速度=（甲船速-水速）-（乙船速-水速）=甲船速-乙船速.

说明：两船在水中的相遇与追及问题同静水中的及两车在陆地上的相遇与追及问题一样，与水速没有关系.

模块一、基本的流水行船问题

【例 1】 两个码头相距352千米，一船顺流而下，行完全程需要11小时.逆流而上，行完全程需要16小

时，求这条河水流速度。

【巩固】 光明号渔船顺水而下行200千米要10小时，逆水而上行120千米也要10小时．那么，在静水

中航行320千米需要多少小时？

【巩固】 一艘每小时行25千米的客轮，在大运河中顺水航行140千米，水速是每小时3千米，需要行几

个小时？

【例 2】 甲、乙两港间的水路长208千米，一只船从甲港开往乙港，顺水8小时到达，从乙港返回甲港，

逆水13小时到达，求船在静水中的速度和水流速度。

【巩固】 甲乙之间的水路是234千米，一只船从甲港到乙港需9小时，从乙港返回甲港需13小时，问船

速和水速各为每小时多少千米？

【例 3】 (2009年五中分入学测试题)一位少年短跑选手，顺风跑90米用了10秒，在同样的风速下逆风

跑70米，也用了10秒，则在无风时他跑100米要用 秒．

【巩固】 某船在静水中的速度是每小时15千米，它从上游甲地开往下游乙地共花去了8小时，水速每小

时3千米，问从乙地返回甲地需要多少时间？

【例 4】 一只小船在静水中的速度为每小时 25千米．它在长144千米的河中逆水而行用了 8小时．求

返回原处需用几个小时？

【巩固】 一只小船在静水中速度为每小时30千米．它在长176千米的河中逆水而行用了11小时．求返回

原处需用几个小时？

【例 5】 （难度等级 ※）一艘轮船在两个港口间航行，水速为每小时6千米，顺水下行需要4小时，返

回上行需要7小时．求：这两个港口之间的距离?

【例 6】 甲、乙两船在静水中速度相同，它们同时自河的两个码头相对开出，4小时后相遇．已知水流

速度是6千米/时．求：相遇时甲、乙两船航行的距离相差多少千米？

【解析】 甲、乙两船在静水中速度相同，它们同时自河的两个码头相对开出，3小时后相遇．已知水流速

度是4千米/时．求：相遇时甲、乙两船航行的距离相差多少千米？

【例 7】 （难度等级 ※※）乙船顺水航行2小时，行了120千米，返回原地用了4小时.甲船顺水航行

同一段水路，用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时?

【巩固】 一只船在河里航行，顺流而下每小时行18千米．已知这只船下行2小时恰好与上行3小时所行的

路程相等．求船速和水速．

【例 8】 （难度等级 ※※）船往返于相距180千米的两港之间，顺水而下需用10小时，逆水而上需用

15小时。由于暴雨后水速增加，该船顺水而行只需9小时，那么逆水而行需要几小时?

【例 9】 两港相距560千米，甲船往返两港需105小时，逆流航行比顺流航行多用了35小时．乙船的静

水速度是甲船的静水速度的2倍，那么乙船往返两港需要多少小时？

【巩固】 乙两港相距360千米，一艘轮船往返两港需35小时，逆水航行比顺水航行多花了5小时，现在

有一艘机帆船，静水中速度是每小时12千米，这艘机帆船往返两港需要多少小时？

【例 10】 （难度等级 ※※）一条小河流过A，B, C三镇.A,B两镇之间有汽船来往,汽船在静水中的速度

为每小时11千米.B,C两镇之间有木船摆渡,木船在静水中的速度为每小时3.5千米.已知A,C两

镇水路相距50千米,水流速度为每小时1.5千米.某人从A镇上船顺流而下到B镇,吃午饭用去1

小时,接着乘木船又顺流而下到C镇,共用8小时.那么A,B两镇间的距离是多少千米?

【例 11】 （难度等级 ※※）河水是流动的，在 B 点处流入静止的湖中，一游泳者在河中顺流从 A点到

B 点，然后穿过湖到C点，共用 3 小时；若他由 C 到 B 再到 A，共需 6 小时．如果湖水

也是流动的，速度等于河水速度，从 B 流向 C ，那么，这名游泳者从 A到 B 再到 C 只需

2.5小时；问在这样的条件下，他由C 到 B再到 A，共需多少小时？

【例 12】 （难度等级 ※※※）小明计划上午 7时 50分到 8时10分之间从码头出发划船顺流而下．已

知河水流速为1.4 千米／小时，船在静水中的划行速度为 3千米／小时．规定除第一次划行可

不超过 30分钟外，其余每次划行均为 30分钟，任意两次划行之间都要休息15分钟，中途不

能改变方向，只能在某次休息后往回划．如果要求小明必须在11时15分准时返回码头，为了

使他划行到下游尽可能远处，他应该在______ 时______ 分开始划，划到的最远处距码头_____

千米．

【例 13】 轮船用同一速度往返于两码头之间，它顺流而下行了8个小时，逆流而上行了10小时，如果水

流速度是每小时3千米，两码头之间的距离是多少千米？

【巩固】 一艘轮船在两个港口间航行，水速为每小时6千米，顺水下行需要4小时，返回上行需要7小

时．求这两个港口之间的距离．

【例 14】 轮船用同一速度往返于两码头之间，在相同时间内如果它顺流而下能行10千米，如果逆流而上

能行8千米，如果水流速度是每小时3千米，求顺水、逆水速度

【例 15】 甲、乙两船分别从A港顺水而下至480千米外的B港，静水中甲船每小时行56千米，乙船每小

时行40千米，水速为每小时8千米，乙船出发后1.5小时，甲船才出发，到B港后返回与乙迎

面相遇，此处距A港多少千米？

模块二、相遇与追及问题

【例 16】 （难度等级 ※※）A、 B 两码头间河流长为 220 千米，甲、乙两船分别从 A、 B 码头同时

起航．如果相向而行 5 小时相遇，如果同向而行 55小时甲船追上乙船．求两船在静水中的速

度．

【巩固】 甲、乙两船从相距64千米的A、B两港同时出发相向而行，2小时相遇；若两船同时同向而行，

则甲用16小时赶上乙．问：甲、乙两船的速度各是多少？

【巩固】 A、B两码头间河流长为90千米，甲、乙两船分别从A、B码头同时起航．如果相向而行3小

时相遇，如果同向而行15小时甲船追上乙船．求两船在静水中的速度．

【例 17】 甲、乙两船的船速分别为每小时17千米和每小时13千米．两船先后从同一港口顺水开出，乙

船比甲船早出发 3小时，如果水速是每小时 3千米，问：甲船开出后几小时能追上乙船？

【例 18】 (2009年“学而思杯”六年级)甲、乙两艘游艇，静水中甲艇每小时行3.3千米，乙艇每小时行2.1千

米．现在甲、乙两游艇于同一时刻相向出发，甲艇从下游上行，乙艇从相距27千米的上游下行，两艇于途中相遇后，又经过4小时，甲艇到达乙艇的出发地．水流速度是每小时 千米．

【例 19】 甲、乙两艘小游艇，静水中甲艇每小时行2.2千米，乙艇每小时行1.4千米．现甲、乙两艘小游

艇于同一时刻相向出发，甲艇从下游上行，乙艇从相距18千米的上游下行，两艇于途中相遇后，又经过4小时，甲艇到达乙艇的出发地．问水流速度为每小时多少千米？

篇三：2014届高考语文二轮复习名校试题汇编文学作品阅读二

2014届高考语文二轮复习名校试题汇编文学作品阅读二

一（广东省汕头四中2014届高三第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题。 树 木

[德] 赫尔曼·黑塞

树木对我来说，曾经一直是言词最恳切感人的传教士。当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。①当它们只身独立时，我更尊敬它们。它们好似孤独者，它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在无垠之中；唯独它们不会在其中消失，而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二：实现它们自己的、寓于它们之中的法则，充实它们自己的形象，并表现自己。

再没有比一棵美的、粗大的树更神圣、更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上、在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整的历史。在年轮和各种畸形上，忠实地纪录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣，瘦削的年头，茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。每一个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密，在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧、最粗壮有力、最堪称楷模的树干。

树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就获悉真理。②它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。

一棵树说：在我身上隐藏着一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上最微小的疤痕，都是一次性的。我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。

一棵树说：我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生就为这传种的秘密，我再无别的操心事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命是神圣的。出于这种信任我活着。

当我们不幸的时候，不再能好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活是艰苦的。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步、每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里。家乡在你心中，或者说，无处是家乡。

当我倾听在晚风中沙沙作响的树木时，对流浪的眷念撕着我的心。你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的譬喻的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。

当我们对自己具有这种孩子式的想法感到恐惧时，晚间的树就这样沙沙作响。树木有长久的想法，呼吸深长的、宁静的想法，正如它们有着比我们更长的生命。只要我们不去听它们的说话，它们就比我们更有智慧。但是，如果我们一旦学会倾听树木讲话，那么，恰恰是我们的想法的短促、敏捷和孩子似的匆忙，赢得了无可比拟的欢欣。谁学会了倾听树木讲话，谁就不再想成为一棵树。除了他自身以外，他别无所求。他自身就是家乡，就是幸福。 选自《黑塞文集》

【小题1】请指出第一段划线①所用的修辞手法，并简要分析这种修辞在文中的表达效果。（4分）

【小题2】第三段②提到树木“只宣讲生命的原始法则”，请根据文意回答，“生命的原始法则”包括哪些？（5分）

【小题3】作为经历过长期流浪生涯的作家，黑塞在文中表达了他对“流浪”全面而深刻的理解，请用自己的话概括其内涵。（6分）

二（江西师大附中、临川一中2013高三12月联考）阅读下面的文字，完成后面题。

寂寞

吴念真【台湾】

阿照跟她的爸爸一点都不亲，就连“爸爸”似乎也没叫过几次。

这个爸爸其实是她的继父。妈妈在她四岁的时候离了婚，把阿照托给外婆照顾，自己跑去北部谋生。

阿照国小二年级的时候，妈妈带了一个男人来，说是她的新爸爸；不过，她不记得那时候是否叫过他，记得的反而是那男人给了她一个红包，以及她从此改了姓。

改姓的事被同学问到气、问到烦，所以这个爸爸对她来说不仅陌生，甚至从来都没好感。一直到国中三年级，阿照才被妈妈从外婆家带到北部“团圆”，而且听说这还是那男人的建议，说以后如果要考上好大学，她应该到北部来读高中。那时候妈妈和那男人生的弟弟都已经上小学了。

男人在工厂当警卫，有时日班有时夜班，妈妈则在同一家工厂帮员工办伙食，早出晚归，一家人始终没交集，各过各的。不久之后，阿照考上台北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。

外婆在阿照大三那年过世，不过，之后的寒暑假，阿照也同样很少回家。

她给自己的理比如跟儿子讲话总是粗声粗气，对阿照则和颜悦色，过年给的红包永远阿照的比较厚，儿子只要稍微嘟囔一声，他就会大声说：“你平常拿的、偷的难道还不够多？”

阿照大学毕业申请到美国学校的那年他从工厂退休，妈妈原本希望阿照先上班赚到钱才出国，没想到他反而鼓励她说念书就要趁年轻。阿照记得那天她跟他说：“爸爸，谢谢！”不过，才一说出口就觉得自己可耻，因为在这之前她不记得是否曾经这么叫过他。

从美国回来后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出国的那几年好像出了什么事，偷渡到大陆之后音讯全无，连几年前妈妈胰脏癌过世都没回来。孤孤单单的爸爸也没给阿照增加什么负担，他把房子卖了，钱交给阿照帮他管理，自己住到老人公寓去。

阿照也一直单身，所以之后几年的假日，他们见面、聊天的次数和时间反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大门才看到他坐出租车回来，说是去参加一个军中朋友的葬礼。阿照陪他走回房间的路上他一直沉默着，最后才跟阿照说可不可以帮他买一个简单的相机，说他想帮几个朋友拍照，理由是：“今天老宋那张遗照真不象样！”后来阿照帮他买了。

去年冬天他过世了。阿照去整理他的遗物，东西不多，其中有一个大纸盒，阿照发现里头装着的是一大叠放大的照片和她买的那部照相机。相机还很新，也许用的次数不多，更也许是他保护得好，因为不仅原装的纸盒都还在，里头还塞满干燥剂并且罩上一个塑料套。

至于那些照片拍的应该都是他的朋友，都老了，背景有山边果园，有门口，有小巷，也有布满鹅卵石的东部海边，不过每个人还都挺合作，都朝着镜头笑，就连一个躺在病床上插着鼻胃管的老伯伯也一样，甚至还伸出长满老人斑的手臂用弯曲的手指勉强比了一个“V”。

阿照一边看一边想象着他为了拍这些照片所有可能经历过的孤单的旅程，想象他独自坐在火车或公路车上的身影，他在崎岖的山路上踯躅的样子，他和他们可能吃过的东西、喝过的酒、讲过的话以及最后告别时可能的心情。

篇四：新人教版二年级上册乘法的初步认识说课稿 定稿

小学数学二年级上册《乘法的初步认识》说课稿

报考单位： 富 昌 总 校

姓 名： 裴 新 军

2014 年 1 月

二年级上册《乘法的初步认识》说课稿

一、说教材

本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，是学生进一步学习乘法口诀的直接基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。

教材重视学生在具体情境中体会乘法运算的意义，教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活，拉近了生活与数学的联系，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感，从而进一步领会乘法的意义。

二、说学情

二年级学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，如果将抽象的概念湛透到形象、直观、简单的操作活动中，那就能帮助学生体会乘法的意义，理解同数连加与乘法的关系了。在这种情况下应注意与前面的加法知识互相联系，通过几个相同加数连加，引出乘法运算，使学生对乘法产生亲切感。

三、说教学目标：

1.通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：

⑴认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法，初步理解乘法的含义及乘法算式各部分名称，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

⑵通过小组活动，培养学生的动手能力和口头表达能力。

⑶让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.教学重、难点

重点：初步理解乘法的含义，掌握乘法算式的读法和写法，认识乘法各部分名称。

难点：理解乘法的含义。

四、说教法与学法

根据学生的年龄、心理、认知规律特点，采用灵活多样、新颖有趣的

方法进行教学。结合学生年龄及新课改要求，我采用创设情境、引导探究式的方法。同时注重运用引导法、观察法、讨论法等进行教学。结合本节教材和二年级学生的学习特点，采用“自主探究”的学习方法。

五、说教学过程：

在教学过程中我遵循儿童认知规律，体现新课标精神，一方面充分运用了教材所呈现的教学资源，另一方面对教材资源做了适当的补充与调整。力图为学生创设一个轻松、和谐的学习氛围，使学生自主探索，自主实践，相互质疑，相互评价，最后获取成功。

(一)创设情境，引入新知

教师：今天，我们一起去游乐园玩（出示主题图）。我们看一看游乐园里有哪些好玩的项目，从图中你能发现哪些数学信息？

【设计意图】新课导入是课堂教学的重要环节，是一堂课成功的起点。《课程标准》提出：在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，观察、操作、解决问题。创设的情境是为了给学生建立一种感性的认识，根据学生好玩、好动、好胜心强的心理特点，本节课一开始我就利用游乐园的主题图，创设生动有趣的情境，激发学习兴趣。

（二）探究新知，渗透乘法的意义。

1.教学例1，感受相同加数相加。

生1：看到游乐园里有小火车、过山车、小飞机。

生2：看到小火车有4个车厢，每节车厢里有6人。

??

师：你能根据你看到的这些情境提出一些数学问题吗？

生1：小飞机里有多少人？

生2：小火车上有多少人？

生3：有多少小朋友在玩过山车？

??

师：同学们真棒！发现了这么多问题！谁能解答刚才同学们提出的问题呢？

（学生解答，教师有选择地板书算式）

3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24

2+2+2+2+2+2+2=14

??

师：请同学们仔细观察，黑板上这些加法算式有什么共同点？（各小组讨论、发言）

【设计意图】让学生观察，引导学生发现加法中的一类特殊加法（即加数都相同的加法），为理解乘法的意义做了很好的铺垫，让学生体验到了知识形成的全过程。

小结：每一个加法算式中的加数都是相同的。

2.学习读写乘法算式。

师：像这样加数相同的加法，我们还可以用其他的运算方式来计算，那就是乘法。这节课我们来学习“乘法的初步认识”。（板书课题）

引导学生分析第一个加法算式：加数都是几？有几个3相加？得多少? （学生边回答师边板书：3×5=15）

让学生认识“×”：乘号与我们认识的加号、减号一样，是一种运算符号。

教学乘法算式的读法。（指名读）

小结：5个3相加既可以写成3×5=15，也可以写成5×3=15（板书）。 让学生列出下面几组算式。

【设计意图】学生在操作、观察、思考的活动中列出了不同的算式，在不断的思考、探索和创新中得到新发现，获取新知识，感受成功的喜悦。

3.感受乘法是同数连加的简便运算。

师：在生活中像这样加数相同的加法算式，都可以写成乘法算式，你看到过吗？你能不能来举个例子？（生举例一下子举不出，教师可以先带个头）

生举例：5+5+5=15，乘法算式是3×5=15。

教室里的灯3+3+3+3=12，乘法算式是4×3=12。（2---3个）

师：老师也发现了个例子！这个小朋友2只眼睛紧紧地盯着裴老师看，2个人就有几只眼睛看着我呢？有几个2？ 2+2（边说边写）3个人呢？2+2+2那全班28个小朋友呢？28个2。我们一起把算式来说一说。

（学生说，教师板书2+2+2+2+2+2+2+……+2）

师：要写几个2啊？

生：要写28个2。

生：太长了，太麻烦了！

师：那怎么办呢？

生：可以写乘法算式28×2。

师：哦，你说得对！像老师刚刚提出的问题，同学们更愿意用哪一种方法来解答呢？为什么？

小结：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

【设计意图】使学生们展开想像：“28个小朋友会有多少只眼睛?”使学生体验到，要列出的加法算式会很长，写起来会很麻烦，使学生在充分感知的基础上自然而然也就体会到了乘法算式的简便之处。这样的教学设计容易激发学生的学习兴趣。

4.教学例2，认识乘法算式各部分名称。

（1）一个一个的出示气球图：1个5，2个5，3个5，要求3个5是多少？

（2）用加法算式怎样列式？

用乘法怎样写？怎样列式3个5是多少?

5×3=15或3×5=15

（3）说明：在这两个乘法算是中，“3”和“5”叫乘数，15叫做他们的积。

【设计意图】结合对乘法的理解，引导学生列出乘法算式，在乘法算式的基础上直接学习乘法各部分的名称。

（三）巩固练习，深入理解乘法的意义

1.第48页做一做。学生先独立完成，再在小组内交流。

2.写出乘法算式，并读出来。

3个2相加 4个5相加 3和4相乘

（四）课堂小结，点明目标

通过学习，我们知道了加数相同的加法还可以用乘法计算，并能把加数相同的加法算式写成乘法算式，还知道了用乘法表示比较简便。同学们都学到了新知识，希望继续努力！

【设计意图】新课后，教师引导学生对本节课所学内容进行总结，这对全课的教学内容起到梳理概括，画龙点睛的作用。帮助学生把新知识纳入到已有的知识结构中去，同时，增强学生的目标意识，有利于提高学生整体思考能力和概括总结的能力。

六、说板书设计

篇五：2015江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试+政治

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试

政 治 2015.03

第Ⅰ卷（选择题 共66分）

一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。

1．2014年12月4日是我国首个国家宪法日。国家宪法日的设立

①彰显了我国全面推进依法治国的坚定决心

②有利于确立宪法在国家法律中的根本地位

③表明了宪法规定国家生活具体内容的权威性

④有利于在全社会营造尊重和维护宪法的氛围

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．2014年12月9日至11日，中央经济工作会议全面阐述了我国经济发展新常态。下列描述不符合我国．经济发展新常态的是

A．经济增速从高速增长转向中高速增长

B．发展动力从传统增长点转向新增长点

C．资源配置模式从计划调节转向市场调节

D．发展方式从规模速度型转向质量效益型

3．2015年2月1日，中央发布的连续第十二个以三农为主题的“一号文件”《关于加大 ▲ 力度 加快农业现代化建设的若干意见》正式印发，《意见》提出建设现代农业的新潜力在于 ▲ 。

A．全面深化农村改革 建设新农村

B．推进农业科技创新 优化农业结构

C．增强农村发展活力 促进农民增收

D．改革创新 提高粮食生产能力

4．中国科学院院士于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。于敏院士长期领导并参加我国 ▲ 的研究，设计解决了大量关键性的理论问题。

A．新型节能光源 B．空间技术 C．核物理学 D．荧光显微技术

欧元对人民币即期汇率不断刷新汇改以来新低，2015年1月25日更是跌破7.0大关。据此回答5—6题。

5．某购物达人在微信朋友圈发帖称“欧元破7，买个1000欧元包比去年这个时间省1300元人民币！”。去年同期100元人民币可能兑换

A．82.8欧元 B．12.1欧元 C．56.8欧元 D．17.6欧元

6．欧元对人民币即期汇率创新低，这对 ▲ 来说是个好消息。

A．持欧元的中国投资者 B．去法国购买配件的中国企业

C．来中国旅游的德国人 D．在中国生产销售的跨国公司

7．2014年6月，针对微软涉嫌Windows和office软件相关信息公开不完全，以及搭售播放器和浏览器的问题，国家工商总局根据《反垄断法》，对微软进行了立案调查。此次调查的主要目的是 ①发展民族品牌 ②打击不正当竞争

③保护知识产权 ④维护消费者权益

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

8．“中水”是城市污水、废水经净化处理后达到国家标准，能在一定范围内使用的非饮用水，可用于城市景观和百姓生活的诸多方面，被称为“城市的第二水源”。 2015年1月18日，南京首个大型中水回用项目投入使用。此举

A．是实现污水资源化的有效途径 B．有利于降低城市饮用水的价格

C．能够提升城市饮用水质量标准 D．增强了人们节约水资源的意识

9．对图1的正确解读是

A．环境污染是经济发展的必然代价

B．E点是治理环境污染的最佳时期

C．两难就难在人类与自然无法和谐相处

D．经济发展是治理环境污染的有力支撑

10．近年来，我国保持宏观政策连续性和稳定性，持续实施积极的财政政策。下列措施中符合这一政策的

是

①中国人民银行下调金融机构人民币存款准备金率

②国务院决定对小微企业暂免征收增值税和营业税

③国家决定增加财政补助改造各类棚户区一千万户

④中国提供两亿元人民币援助非洲抗击埃博拉疫情

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

11．2014年江苏省政府债券成功招标，计划发行的174亿元政府债券全部募满和售出。这对江苏经济发展

可能产生的影响是

A．居民当前收入减少——消费需求减少——商品生产下降

B．市场流通资金增加——商品价格下跌——市场供求平衡

C．地方财政收入增加——调控能力增强——经济平稳发展

D．社会总需求量增加——商品价格上涨——出现通货膨胀

12．中国和澳大利亚签署自由贸易协定意向书，内容包括澳大利亚对中国所有产品关税最终均降为零，中

国对澳大利亚绝大多数产品关税最终降为零；服务领域，彼此向对方作出涵盖众多部门、高质量的开放承诺等。中澳自贸协定意向书的签订

A．标志着我国对外开放进入了一个新阶段

B．使两国在亚太地区事务中发挥主导作用

C．有利于推进中澳两国经济的一体化进程

D．有利于实现两国经济优势互补互利双赢

13．苏北某地的村民会议上，广大村民为解决养老难问题积极献言献策。村委会吸纳村民建议，新建居家

养老服务站，方便空巢老人居家养老，促进了家庭和谐，推动了农村文明进步。由此可见

①广大村民建言献策，直接行使管理国家事务的权力

②村民委员会行使决策权，履行社会建设的政府职能

③村民会议是村民参与本村公共事务管理的主要途径

④提供居家养老服务可以弘扬爱老敬老的中华优良传统

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

14．就关于统筹推进城乡社会保障体系建设工作情况，十二届全国人大常委会第十二次会议对国务院进行

专题询问，这表明

A．全国人大常委会是最高国家权力机关

B．国务院有权监督我国宪法和法律实施

C．全国人大与政府是监督与被监督关系

D．国务院是全国人大常委会的执行机关

15．社会主义协商民主，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是中国共产党的群众路线在政

治领域的重要体现。发展社会主义协商民主有利于

①维护好最广大人民群众的根本利益

②政协积极履行政治协商的国家职能

③赋予人民更广泛更真实的民主权利

④中国共产党更好地汇民意聚民智

A．①③ B

．①④ C．②④ D．②③

16．首个南京大屠杀死难者国家公祭日期间，南京市宗教界开展“勿忘国耻、圆梦中华”等主题纪念活动

和讲经讲道、弥撒活动等，寄托哀思、祈祷和平。这反映

A．我国积极引导宗教与社会主义相适应

B．我国宗教始终坚持独立自主自办原则

C．公民的宗教信仰自由不是个人的私事

D．我国宗教服从服务于民族的整体利益

17．2014年10月24日，中国、印度等21个首批意向创始成员国签约成立亚洲基础设施投资银行，为“一带一路”沿线国家基础设施建设提供资金支持。11月8日，中国宣布将出资400亿美元成立丝路基金，直接支持“一带一路”建设。这说明

①我国的经济社会发展得到了世界多国的积极支持

②多国参与“一带一路”建设是基于各自的国家利益

③近年来我国经济社会发展的对外依存度不断提高

④我国在促进世界共同发展方面发挥着建设性作用

A．②④ B．①③ C．③④ D．①②

18．“和”作为中华传统文化中的重要核心理念，既贯穿于我国千百年来的历史进程，也显现在当今社会

发展的诸多方面。下列体现这一理念的有

①为人处世要善于明哲保身 ②倡导绿色消费、低碳生活

③我国奉行独立自主的和平外交政策 ④坚持主流意识形态的多元化

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

19．为纪念中法建交50周年，法国奥奈文化产业园举办了“文明摆渡——中国文化巡礼”、“东方智慧讲坛

——国学名师全球公益巡讲”、“孔子像揭幕”、“奥奈中法艺术节”等活动。举办该活动有助于

A．展现文化多样性，促进中法文化交流

B．中法文化的互动，推动文化相互整合

C．东西方文化交流，推动世界民族融合

D．保持传统稳定性，维系民族生存发展

20．世界级动画大师宫崎骏以清新的艺术风格，精湛的艺术功底和充满孩童般的想象与构思，宣扬生命的

真善美、和平与环保等充满正能量的主题，这值得中国动画创作人员学习与借鉴的是

A．从外来文化中寻找创新源泉 B．在文化创作中体现时代精神

C．在文化创作中要善于模仿别人 D．充分挖掘文化作品的商业价值

21．随着互联网的迅猛发展，一些网站出于商业利益考虑，不时传播低俗、淫秽色情等违法和不良信息，造谣传谣、敲诈勒索等违法行为也时有出现。这要求网络媒体做到

①坚持正确导向提高网民思想道德素质

②消除文化市场的自发性和传媒商业性

③不断提供网络产品满足网民文化需求

④承担社会责任维护国家和公共的利益

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

22．某校举办学生书法展览，校团委要写一篇通讯稿进行报导。适宜作为该通讯稿标题的是

A．批判继承书法艺术，移风易俗古为今用

B．坚守中国书写习惯，传承中华传统文化

C．展示历史文化成就，表达民族共同情感

D．丰富校园文化生活，增强文化自觉自信

23．一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观

（图2），加大了宣传和培育的实效性。可见，培育社会

价值观

①要借助人们喜闻乐见的物质载体

②是凝魂聚气强基固本的基础工程

具象化主义核心

③可以消除思想差异凝聚社会共识

④以社会主义核心价值体系为内核

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

24．16世纪后半叶，研究永动机风靡一时，但没有一例获得成功。在探讨永动机失败原因过程中，热力学

第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律等规律被发现，这也坚定了人们对自然规律客观性的理解。由此可见

A．哲学能够正确反映时代精神 B．具体科学的进步推动哲学的发展

C．哲学能够指导具体科学研究 D．具体科学的发展决定哲学的高度

25．人们常用“万物复苏”来描绘万物生长的春季，由春季还衍生出许多好词，如春暖花香、春意盎然等。

这体现了

A．意识是对物质世界的复制 B．意识能够能动地改造客观世界

C．意识是沟通主客观世界的桥梁 D．意识是客观存在的主观映象

26．通常看电视和玩电子游戏被视为能让人恢复精力的休闲方式。但某项研究发现，压力过大的人从事这

些休闲活动不仅无法感到轻松，甚至还会感到内疚和失败。该研究说明

A．科学认识随着客观规律的发展而发展

B．真理因人们认识的发展而不断被推翻

C．客观事物的复杂性决定了认识的反复性

D．认识指导实践所带来的结果不可预测

27．每年的艺考生们多上过“速成”培训班。就像对待流水线上的产品，培训班要求艺考生按照统一套路、

统一方式学习，快速达成参加艺术考试的基本能力。事实上这种“速成艺术”与真正艺术工作者素养相去甚远，原因就在于

A．统一方式学习无法培养人的素养 B．艺术素养需要在长期实践中积淀

C．培训机构不具备个性化指导能力 D．“速成”无视良好行为习惯的养成

28．曾在电光源照明时代占据主角的白炽灯，逐渐被工作电压低、功率消耗低、色彩丰富、环境污染小的

LED灯取代。由此可见

A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．新事物与旧事物相互影响相互转化

C．人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用

D．发挥主观能动性能创造出世界所没有的客观事物

29．谚语云“识得八角莲，可与蛇共眠”。八角莲是种药用价值很高的植物，专家认为若把握不当，反而可

能造成伤害。同时，八角莲因其很高的药用价值而被采挖过度，现被列为我国濒危保护植物。这说明 ①质变是量变的必然结果 ②一切事物都相互联系

③矛盾双方既对立又统一 ④事物联系具有多样性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

30．图3漫画《掉牙》给我们的哲学启示是

①矛盾特殊性中包含着普遍性

②矛盾普遍性中包含着特殊性

③关键部分对整体具有决定性的作用

④具体问题具体分析是认识事物的基础

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

31．霜打后的青菜、菠菜、白菜等蔬菜更好吃，这是因为蔬菜防止冻害主动适应环境将自身含有少量的不

甜且不易溶于水的淀粉，逐步转化成葡萄糖，使蔬菜的口感也变得好。从这一变化中我们可以体会到

A．矛盾的同一性是绝对的 B．事物的发展是内因外因共同作用的结果

C．同一性寓于斗争性之中

D．事物的发展是由矛盾的主要方面决定的

32．多年来，我国高考为高校选拔了大量的人才，但也存在一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡

入学机会存在差距等问题。为此，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。出台该意见的哲学依据是

A．改革是社会发展的根本动力 B．生产关系要适应生产力 C．人民群众是社会变革的主体 D．社会存在决定社会意识

33．一位一辈子从事文艺工作的前辈用“四有”概括自己对工作、对人生的态度和坚守，即胸有大业，腹

有诗书，肩有担当，术有专攻。这对青年人的启发有

A．多才多艺是增强职业竞争力的关键

B．先修德后立志是职业规划的正确步骤

C．实现全面发展有助于我们过上有意义的生活

D．把握社会的客观条件是实现人生价值的前提

第Ⅱ卷（非选择题 共

54分）

二、简析题：本大题共三小题，每小题12分，共计36分。其中第34题、35题为必答题， 第36题为选

做题。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。

34．《乐记》里说“乐者，乐也”。音乐能够熏陶情感、滋养心灵，人们对下列三首不同时期的歌曲耳熟能

详。

（1）请运用《文化生活》的相关知识完成上表。（6分）

（2）当前，越来越多的人对经典音乐与流行音乐进行反思。有人认为：流行音乐过度包装和娱乐，艺术价

值不大，不宜过度传播；也有人认为：经典音乐往往专业性强，缺乏大众性，没有必要大力推广；……

运用“认识社会与价值选择”的相关观点，阐释产生上述不同看法的原因及应有的文化价值取向。（6分）

35．近年来，我国农村劳动力的转移以从事制造业为主，对我国经济发展产生了一定影响。

优秀作文