冰雪运动进校园

篇一：石楼中心小学冰雪运动活动方案

石楼中心小学“冰雪运动进校园”活动方案

一、指导思想

借助北京申办2022年冬奥会的契机，全面贯彻落实“阳光体育运动”的冬季开展，进一步普及冬季运动知识，让更多学生走向操场、走进大自然，积极参与冰雪运动享受冰雪运动带来的快乐，营造良好的申奥氛围，根据区级通知要求，特制定我校“冰雪运动进校园”活动方案。

二、主要目标

1.深化校园冬奥文化宣传，营造良好的校园申奥氛围。

2.组建校级冬季体育训练队，开展专项技能培训。

3.开展冬季体育竞赛活动。

三、具体实施

1.启动：4月初，专人负责制定出活动方案，利用升旗时间召开启动仪式。

2.宣传：4-6月份，通过条幅、宣传栏、致家长一封信等方式，宣传动员学生了解冬奥会重大意义，号召学生积极参与相关文化宣传活动

3.培训：7-9月份，通过班队活动、体育课等开展冬季体育项目培训活动。

4.组队：组建冬季体育运动训练队，包括长跑队、跳绳队、踢毽子队，专人负责进行训练。

5.竞赛：10-12月份，组织越野赛、跳绳比赛、踢毽子比赛。

6.表彰：12月份，表彰活动竞赛中突出的先进个人和集体。

7．总结： 12月底，专人负责对本次活动做好总结，整理影像资料上交。

四、保障措施

1．成立活动领导小组和实施小组，责任到人。

2.领导和全体教师高度重视，全员参与。

篇二：某某学校冰雪方案总结报表

2013年某某学校冰雪活动方案

结合本地气候特点，响应市县“百万青少年上冰雪”的号召，丰富校园生活。制定本方案。

一、指导思想

全面提升学生素质，发挥学生特长优势，利用冬现有条件积极创建校园文化氛围。

二、活动时间

2013年11月至2014年3月 三、准备工作

1、组织：体育教师具体负责此项工作，班主任协助体育教师组织开展课间练习跳绳踢毽活动。

2、器具：学校按班级人数的30%购置跳绳、毽子，其余学生自备，保证每生一绳一毽。每班发放一个足球。后勤置备浇冰水车一台，水管四十米。

3、场地：12月中旬，平整足球场冰雪，雪深达到5公分以上。浇灌达标冰场1200平方米。

四、活动内容

1、将课间体操改为课间自由跳绳踢毽内容。 2、体育课内容主要为雪地足球。 3、指导晨滑练习和寒假速滑训练。

4、开展校内冬季冰雪项目比赛，为市县冬季运动会遴选运动员。 5、把踢毽跳绳融入集体表演项目，为2014年学校六一运动会的

团体表演作准备。

五、工作要求

1、活动现场有教师指导，在确保师生安全的前提下，开展冰雪运动。尤其是速滑运动必须具备相应的防护措施。

2、宣传营造“百万青少年上冰雪”的良好氛围，学校增加活动投入，大力支持冰雪活动。

3、保存冰雪活动的影像记录。 六、领导小组 组长： 副组长： 成员：

某某学校 2013年11月11日

2013年某某学校冰雪活动总结

按照县教体局“百万青少年上冰雪”活动方案要求，我校依据实际顺利开展校园冰雪活动。现将活动总结如下。

一、准备充分，内容丰富

学校领导大力支持冰雪运动。筹集资金购置了冰雪运动器材，很大程度上促进了冬季运动的开展。平整冰雪足球场和浇灌速滑冰场均在11月下旬如期完成，满足了学校体育活动内容的转型需要。除冰上速滑、雪地足球、跳绳踢毽等项目外学生还自行开发了雪地摔跤、操场雪仗游戏，极大地丰富了冰雪活动内容。教师也参与其中，和学生一道活跃在速滑和足球场地。在寒冷的冬季校园里呈现出勃勃生机，为文化生活富于新的内涵。

二、组织训练，安全有效

学校组建了冬季速滑队、雪地足球队、课间毽绳队在体育课内着手训练。由于各班级宣传到位，报名人数超过预想名额。冰雪活动的有序进行，改善了以往学校体育内容单一枯燥的状况，调动了师生运动健身的积极性，有效增强了全校师生的体魄的同时也锤炼了学生的意志品质。整个冬季冰雪活动中无一例安全事故，学生运动体现出顽强的精神面貌。2013年冬季学生中没有发生流行病，冬季感冒人数降至历史新低。很好地支持了学校的教学工作。

三、发挥特长，成绩显著

经过本次冰雪活动，发现了部分学生的特长优势，学校也这部分学生创造更好的发展空间，形成学校的发展特色。我校组建的运动队

参加了县级冬季运动会均取得了总分前三名的成绩，其中跳绳踢毽保持着全县记录。2013年学校被评为县级体卫艺先进单位。

四、继续努力，再获丰收

冬季冰雪活动已成为我校的体育特色内容，在收获成绩的同时也发现了自身的不足。学校对冬季冰雪运动的投入还不能满足需要，运动队的训练方法和水平存在很大差距。速滑运动在校训练时间毕竟有限，而寒假指导冰雪运动还处于真空地带，普及速滑运动还有很多困难。但随着学校条件的改善，逐步解决现实问题，让我校冰雪运动再添新彩。

某某学校 2014年4月1日

上冰雪活动先进学校申报表

篇三：小学冰上运动先进学校汇报材料

不畏冬日寒 冰雪欢乐汇

------- “青少年上冰雪”活动先进学校汇报材料

我校自2004年，在区文体局、教育局提出了“滑冰进课堂”的发展战略下，结合我校实际，以发挥 “自治区冰上运动示范学校”辐射作用为契机并努力付诸实施，把滑冰进课堂当做学校特色教育工程来抓，不断加强冰雪运动教育理论内涵的探索，完善学校冰雪运动的内容构成。于2011年12月至2012年3月延续开展了“天山之冬青少年上冰雪”活动。现将相关工作汇报如下：

一、高度重视、统一思想、完善机制，积极推进冰雪活动工作 加强学校体育教育工作是推进素质教育的必要措施，是实施课程改革的重要组成部分。为此我校领导，高度重视，把“冬季上冰雪活动”工作纳入到学校发展规划中，每学年都有计划、有总结。为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以校长为组长，以书记、副校长、教务主任、大队辅导员及体育组组长为副组长，以全体班主任老师为组员的工作小组，把推动全校的冬季上冰雪活动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。

学校结合本校的实际，制定了《冬季上冰雪活动方案》，定期召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故，确保了冬季上冰雪活动的顺利开展。

二、规范管理，重在落实，切实开展好冬季上冰雪活动的工作

1、制定制度，规范管理。

学校坚持认真贯彻落实《学校体育工作条例》，不断健全体育工作组织机构和完善体育活动制度。学校制定了《滑冰进课堂教学常规》、《滑冰课安全保护制度》。

2、保证投入经费，不断完善设施。

为使“冬季上冰雪活动”工作常规有序地进行，为给学生提供滑冰场地，我校充分利用学校场地，为滑冰进课堂提供了保障，奠定了基础。我校采取政府投、学校挤、社会帮等多种方式，纷纷加大对冰雪运动的资金投入力度，使冰雪运动更加异彩纷呈。学校为训练教师发放训练补助，购买教练冰刀，对自治区配送的滑冰鞋，护具等滑冰器具逐一进行编号登记，指派专人管理，并协调器材的使用，使器材得到充分的利用。

3、抓课堂，塑教师，提高师资力量。

要保证滑冰课的教学质量并取得较好的教学效果，必须具有一支高素质的师资队伍。几年来，在自治区体育局的大力支持下，我校张晶、安家纬两位老师被选派赴兰州参加滑冰培训，罗虎和雒涛老师赴阿勒泰参加培训。在区文体局每年组织的滑冰教学、训练培训中，我校体育教师要求全员参与，并无迟到、早退现象发生。技能的提高，需要丰富的理论知识作为铺垫，滑冰课开课前，我校认真组织体育教师研读教材、探讨教学内容，为滑冰授课奠定了良好的基础。现在我校具有整体素质高、教学能力强的滑冰课教学、训练师资队伍。

三、积极开展各项冬季上冰雪活动，促进学生全面发展

我校认真落实滑冰进课堂工作。作为克拉玛依市第一届滑冰进课堂活动的试点学校，学校作了大量的前期准备工作，学校制定了详细的滑冰教学计划、周密的安全预案，发放了告家长书，进行安全、卫生知识教育和滑冰有益于健康的宣传。

1、学校积极开展冰上课程

由于冰场共用，在课时安排上，我校每年都是四年级、五年级、六年级进行冰上课程学习。每周每班有两节课时，在冰上运动的课时占到四、五、六年级冬季体育课程的70%以上，参与人数达到学生总人数的50%以上。上冰前由陆地的模仿动作到身体素质练习，上冰后，规范学生的速滑动作练习，着重培养了学生在冰上运动的兴趣及运动技能。

2、学校速滑训练和比赛。

我校自被评为自治区冰上示范校以来，冰上运动受到学生们的喜爱，学生参与的热情和积极性很高。同时我校也在三至六年级成立了速滑队，参加速滑比赛。训练时间为每周一至周五下午的6：00——7:00，周六至周日上午10:00——11:30，教练员为我校的四位体育教师担任，分阶段、分步骤的有针对性的对学校速滑队员进行训练，训练中抓平时，强化队员的各项身体素质训练，要求全体队员严格遵守训练时间，定期对各队员的训练情况进行了解，采取一般训练与专项相结合，合理安排运动量，防止伤害事故发生。

3、除此之外，学校还组织开展冰上拉爬犁、打陀螺、雪地足球、冬季趣味运动会等丰富多彩的冰雪趣味活动，将课本知识融入趣味活动中，积极培养小学生参与冰雪运动的兴趣。

四、收获与荣誉

自创建冰上示范校以来，我校坚持示范性和实验性，在不断参加自治区、市区两级主管部门组织的各项冰上活动中，2012年也取得了一定成绩。

2012年1月我校史文惠同学参加第八届“超越体育杯” 小学生速度滑冰比赛获得500米第一名，1000米第一名；

2012年1月我校舒浩儒同学参加第八届“超越体育杯” 小学生速度滑冰比赛获得获得500米第三名，1000米第二名；

2012年1月参加第八届“大嘴英语杯”职工冰上趣味运动会中获冰上保龄球B组第一名。

2012年1月参加第八届“大嘴英语杯”职工冰上趣味运动会中获冰上赛龙舟B组第二名。

现在我校的滑冰运动开展的如火如荼，越来越多的同学主动参与到滑冰运动中来，热情高涨。学生的身体素质得到了大幅度提高、丰富了兴趣爱好，为他们树立终生体育意识奠定了良好的基础。

总之，我们将进一步以“冬季上冰雪活动”为契机，以冰上示范校的标准为准则，推进体育活动工作顺利进行，构建和谐校园， 使学校体育教育工作再创新的成果，使我们的孩子在阳光下健康快乐的成长。

篇四：2015年冰雪运动产业分析报告

2015

分析报告

2015年3月 年冰雪运动产业

目 录

一、政策支持与冬奥申办：我国冰雪产业迎来黄金发展期 ................ 4

1、通过冬奥申办可带动周边，特别是华北地区3亿人的冰雪运动发展 ........ 4

2、亚洲已成为继欧洲、北美后的第三大滑雪旅游地区 .................................... 5

3、以中国为新兴增长点的亚洲滑雪业具有巨大的发展潜力 ............................ 6

4、我国滑雪运动发展历程 .................................................................................... 7

（1）我国滑雪市场所处发展阶段类似美国20年高速发展期的前10年 ....................... 7

（2）中国与美国现阶段每年滑雪人次比较 ...................................................................... 9

（3）我国目前滑雪人数约500万、滑雪人次约1000万，市场成熟后有望达到滑雪

人数1000万、滑雪人次5000万的规模 .......................................................................... 10

5、冰雪运动产业的主要环节 .............................................................................. 11

（1）个人滑雪装备 ............................................................................................................ 11

（2）滑雪场基础设备 ........................................................................................................ 11

（3）滑雪场运营 ................................................................................................................ 12

（4）滑雪赛事运营 ............................................................................................................ 12

（5）滑雪服务类App ........................................................................................................ 12

二、个人滑雪装备：成熟状下，市场空间在百亿人民币量级 .......... 12

1、个人滑雪装备种类 .......................................................................................... 12

2、美国滑雪用品市场已经基本保持稳定，滑雪服装、配件、设备的市场份

额比例接近1:1:1 ................................................................................................... 13

3、现阶段我国个人滑雪用品市场约20亿左右，未来有望达到百亿量级 .... 15

4、国内滑雪装备主要依赖进口，滑雪服装

及部分滑雪配件开始国产化 ...... 15

5、国内公司介入个人滑雪装备市场的两条路径 .............................................. 16

三、滑雪场设备：现有雪场设备升级和新建雪场设备购买有望带来

100亿左右的一次性需求 ....................................................................... 17

1、滑雪场滑雪设备的种类 .................................................................................. 17

2、与个人滑雪装备市场类似，造雪机、压雪机、索道、雪地摩托车等滑雪

场基础设备也几乎被进口产品垄断 .................................................................... 18

3、现有雪场的设备升级以及新建雪场的设备购买可能在未来5年内带来近

百亿的一次性设备购买需求 ................................................................................ 19

四、滑雪场运营：综合滑雪旅游度假区是发展方向，重资产属性更

适合地产开发商介入 .............................................................................. 20

1、目前国内多数滑雪场仍以中小规模的单一滑雪场为主 .............................. 20

2、单一滑雪场的成本构成与盈利模式 .............................................................. 20

3、仅从滑雪场运营这一业务来看，实现微利已属不易 .................................. 22

4、滑雪场的发展方向是综合旅游度假区，高投资门槛和长投资回报期决定

了地产开发商将会成为这一市场的主流 ............................................................ 23

5、海外综合滑雪旅游度假区的成熟案例：美国Vail Resorts ......................... 24

五、滑雪服务类APP：互联网开始渗透冰雪运动产业 ..................... 25

1、以“爱滑雪”看滑雪类App发展模式：以设备在线租赁、快速 .................. 25

一、政策支持与冬奥申办：我国冰雪产业迎来黄金发展期

1、通过冬奥申办可带动周边，特别是华北地区3亿人的冰雪运动发展

我国的冰雪运动正在迎来绝佳的发展机遇：

? 国务院近期下发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中，明确提出“以冰雪运动等特色项目为突破口，促进健身休闲项目的普及和提高。制定冰雪运动规划，引导社会力量积极参与建设一批冰雪运动场地，促进冰雪运动繁荣发展，形成新的体育消费热点。”

? 目前，北京、张家口联合申办2022年冬奥会已经进入冲刺阶段。政府希望通过申办可以带动周边，特别是华北地区3亿人的冰雪运动发展。为提高市民身体素质，营造冬奥氛围，2014年12月至2015年2月，北京市将举办以“快乐冰雪健身、助力申办冬奥”为主题的2014年北京市民快乐冰雪季系列活动。将举办50项冰雪活动，预计300万人次参与，全市20家滑雪场、7家室内冰场全部开放。

2、亚洲已成为继欧洲、北美后的第三大滑雪旅游地区

全球滑雪场共约6000个，其中，美国滑雪场840个，日本滑雪场827个，中国437个（其中350个为小型滑雪场）。

全球大型滑雪度假区约2000个，主要分布在美国、日本、法国及其他阿尔卑斯山、北美地区。

我国目前的滑雪场主要依托东北山地资源而建立，集中在东三省。而北京、河北、甚至长三角等地的市郊区域也有一批以服务当地游客为主的中小型滑雪场。

篇五：如何把冰雪运动项目教学作为冬季体育教学的重头戏

如何认识冬季冰雪运动项目基础教学积极意义？

（东北冬季师范院校体育教学探讨）

冰雪运动，内容丰富多彩，系集冒险、激情、技巧、健身、娱乐、休闲等多元素于一身，深受社会各阶层喜爱，系世界范围内参与人数最多的大众性运动形式之一。其不仅是充满情趣的体育活动，还是培养锻炼意志品格的有效方式，是将健身、娱乐、休闲等融汇于走进自然，贴近自然，并可挑战自我的激情运动。近年，我国冰雪旅游方兴未艾，冰雪运动项目日益增多，丰富多彩的冰雪运动正在吸引着越来越多的人们投入其中。

由于我省地处中温带，冬季比较漫长，开展冬季冰雪运动教学，颇具有得天独厚的条件。因此，全面认识冰雪运动基础教学价值，并将其作为冬季体育教学的重头戏，对于丰富完善冬季体育教学内容、强化学生体质、增加学生运动技能、锤炼学生意志品格等，颇具重要意义。

一、“冰天雪地”利于丰富完善我们体育教学内容

冰雪教学科目，历来是我们师范类体育教学的“短板”， 冬季体育教学内容、质量和水平和组织频次，历来滞后于春、夏、秋三季的体育教学内容、质量和水平，及组织频次。每一个冬季来临，我们体育教学内容和科目都要经历一次周期性的减少和更迭：户外运动减少，室内科目增加，户外教学内容和运动科目减缩趋零，体育教学总体趋于无趣和沉闷；不论是教师还是学生们，都要自觉不自觉地经受这样一种年复一年的轮回。不仅如此，随着天气的日渐寒冷，教师、学生着装日渐加厚，不论是在运动心理方面，还是在生理体质方面，教师和学生们都要步入一年一度的“低谷期”。实际上，每一个冬季的体育教学周期也就是体育教师们马马虎虎、学生们敷衍了事的“黄金时段”， 同时还是学生应试压力大的心理健康低落期。这不仅是我们长期忽视，或不愿承认的一个怪圈，也是我们长期以来一直未能充分重视和利用大自然赋予的条件，并将之与体育教学内容有机结合的老大难问题。事实上，冰雪教学根本没有理由成为我们北方体育教学的“短板”。冰天雪地的冬季，是我们开展速滑、滑雪、冰球、冰壶等丰富多彩的冰雪运动教学成本最低的最佳时段，而不是我们体育教师与众多学生们借以敷衍了事的借口，是我们北方体育教学资以利用，丰富完善冬季体育教学内容的

一年一度的良机。因此，重新审视冰雪科目教学价值，认真评估和确定冰雪科目教学在冬季体育教学中权重，丰富完善冬季体育教学内容，对于变冬季教学被动为主动，打破由来已久的冬季体育教学消极怪圈极具有现实意义。

二、因势利导，寓教于乐，强化体育教学

教育规律表明，兴趣是引导学生参与的阶梯，来自学生们的内心兴趣，是激发学生们积极投入某一学习的基础和前提。强制性、功利性和乏味空洞的任何教学，往往事倍功半，难以取得预期效果。因此，我们经常苦心孤诣，尽量淡化强制性功利性引导，而不得不去挖掘梳理学生们的兴趣点，并将之艰难溶入教学中，以期完成教学任务。我们教得累，经常敷衍塞责；学生们的学得累，往往应付了事。而冰雪教学科目却为我们打开了学生们乐于投入和积极参与的一扇门。实际表明，冬季虽然比较寒冷，且户外运动多有不便，但学生们相较于汗流浃背的炎炎夏季，更衷情于健身、娱乐和趣味性更为丰富的冰雪运动，更乐于体验享受冰雪运动所带来的激情和情趣。我们的学生，大多为90后，活泼、好动，童趣未失，富有运动激情，大多数仍乐衷于冬季冰雪运动和冰雪趣味活动。这一点在我们所进行的对比抽样调查结果中得到较好印证。在2012年冬季我校冰雪课目教学活动中，我们曾就冬季与其他三个季节普通教学科目主动参与率和喜爱度等组织了一次简单比对调查。结果是：冬季滑雪、滑冰等主要教学科目的学生主动参与率，男生98%，女生81%，平均主动参与率89.5%；其他球类、田径、体操等类别教学课目，男、女生平均主动参与率，球类57%，田径类为26%，体操类57%(以女生为主)；学生对冬季体育教学科目喜爱度，男生86%，女生71%，平均为78.5%；对其他教学科目喜爱度，球类51%，田径类为26%，体操类52%(以女生为主)。这一简单比对调查结果表明，学生对冬季冰雪科目教学主动参与率，及其喜爱度远远高于其他。同时也表明，冬季课期也是学生们的又一个运动心理的兴奋期，和强健体魄的又一最佳时段，及心理健康的活跃期。对学生们兴趣和喜爱借势引导、全面激发、正面推动，历来是我们追求的高级境界和目标。因此，挖掘和顺应学生们冬季运动兴趣，科学设计冬季冰雪教学，因势利导推动和丰富冰雪教学，必将有助于我们体育教学得以全面均衡发展，整体质量和水平得以整体提高，实现教学目标的努力得以事半功倍。

三、着眼长远，利于学生掌握运动项目基础技能

一个不争事实是，我国虽是人口大国，但却是冰雪运动小国。我国的冰雪运动，除女子短道速滑项目可稍事圈点外，其他项目或空白，或处于刚刚起步阶段。我国冰雪运动综合水平，仅仅比肩于人口、地域等远远低于我国的韩国、日本等。其中主要原因，是我国从事冰雪运动项目的师资和运动员数量极少，冰雪运动设施投入不足，冰雪运动基础教育稀缺薄弱，冰雪运动人材难以发现和培养，及冰雪运动成本较高难以普及等等。但其中最最主要原因，是从事或喜爱冰雪运动的人口基数不大，群众基础薄弱，冰雪运动不普及。而人口基数不大的关键因素，是我国冰雪运动基础教育资源稀缺，特别是我国适于开展冰雪运动的北方中小学师资力量极其薄弱或空白。几十年来的事实证明，单纯依靠各级专业体校甄选和培养冰雪运动尖子的政策机制，难以拉动我国冰雪运动整体水平的提升；日渐时尚的大众性休闲娱乐性质的冰雪活动，也仅仅停滞于娱乐休闲的低层次，根本无以扩大喜爱和参与冰雪运动的人口基数。因此，扩大我国冰雪运动人口基数，完善冰雪运动人材甄选、培养机制，提升冰雪运动综合实力和水平，关键在于中小学冰雪运动基础教育，特别是适于开展冰雪运动的相关省市区中小学的冰雪运动基础教育。而以培养输送中小学师资力量为主要任务的师范类院校，自当肩此重任。纵观欧美、韩、日等经济发达国家的冰雪运动普及发展轨迹，冰雪运动伴随着物质生活水平的提高而普及发展。随着我国经济发展和物质生活水平的提高，以往相对成本较高的冰雪运动，势将成为人们主要的休闲健身方式之一。这势将催生我国冰雪运动广泛普及和高速发展的一个黄金期的早日到来。而这一黄金期的到来，不仅需要冰雪运动基础设施等物质性准备，同时更需要冰雪运动项目的大量师资人材的储备。因此，不论是从我们师范院校培养中小学师资人材的责任和义务出发，还是着眼于未来冰雪运动全民普及和发展提高对相关师资人材的需要，我们都有理由把冰雪运动基础教学作为冬季教学的重头戏。

四、强化冰雪教学，利于发现和培养我们学生中的冰雪运动方面人材

纵横比较我国师范类院校运动项目顶尖人才的培养业绩，特别是冰雪运动方面的人材培养，大多数师范类院校乏善可陈。对于这一令人遗憾状况，拥有天时地利优势的我们院校和体育教师，没有理由再不予以充分重视和反思。综合各方面情况，长期以来我们甘于平庸，满足现状，安于从属地位，并疏于对潜在运动苗子的发现和培养。其中的关键，就是我们一直没有教学理念上的更新和观念上

的突破，其中冰雪运动教学是特别薄弱的方面之一。总的看，冰雪教学是我们省师范类院校的弱项，即使是省体育学院的相关冰雪项目教学水平也同样处于低水平，除去速滑、冰球等对抗性项目，其与我们几乎站在同一起跑线上。主动发现体育人材，自主创新，自主发展，也应是师范类院校的责任和目标。所以我们完全可以针对我们师范类院校学生的特点，扬长避短，独辟蹊径，闯出一条路子来，去发掘我们学生中的优秀人材。固然，我们的大多数学生在球类、田径等运动项目方面不具“力量型”、“对抗性”等潜质，但不等于他们没有其他技巧类竞技项目的优势，不等于我们无以发现可造人材。因此，我们完全有理由，把技巧类冰雪运动项目作为我们的主攻方向，把诸如冰壶、单板技巧滑雪、女子花样等项目作为我们冰雪教学突破口，去从中发现人材，培养人材，并输送人材。如果我们能一以贯之，勇于探索，大胆尝试，不懈努力，相信在不远的将来，我们的学生也将站在世界大赛的领奖台上。

当然，仅仅认识冬季冰雪运动基础教学重要性、必要性及其意义远远不够。我们应该清楚看到，全面推进冬季冰雪运动基础教学面临着诸如师资、场地、资金等各方面的巨大困难。但是，只有我们肯付出努力，就一定能有所作为，就一定能在今后的冬季体育教学中取得突破。

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