非要读书才有出路吗

篇一：读书是不是唯一的出路

读书是不是唯一的出路?

读书是不是唯一的出路，把这个话题说的深入说的透彻的话，追本溯源，就要看人们对于读书有什么样的期许。

“家无读书子，官从何处来”，古时候的人说这话，意在劝勉后代儿孙，勤奋学习，求得功名利禄。这句话对于平民百姓人家而言，更显珍贵。封建社会，贫家子弟，只有通过走科举之路才能出人头地，所以有“万般皆下品，唯有读书高”之说。那时候，自给自足的农业经济社会，决定了人们如果想摆脱靠天吃饭的命运，掌有一丝把握自己命运希望的话，只有走读书这条唯一之路。学而优则仕，这是人们科举之途的主要目的。由平民到士，再由士而仕，“读书——做官”，就是人们心中实现理想价值的人生通衢。光宗耀祖、鲜花掌声，全来自读书，所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就成了至理名言，不庸置疑地为任何人所信奉。

现代社会里，不读书可以吗？如果从读书获取知识而言，每个在社会上有立足之地的人，不管他的成功与否，业绩高低如何？不管是教育专家、政要官员，甚至公司员工，企业业主，学校教师，学生的家长??，相信他们都可以肯定地说这样一句话：不可以！且不说像古代通过读书谋取晋身之阶做官为政，恐怕连最起码的普通老百姓，也要读书学习的。因为读书学习是每一个社会个体适应社会的主要途径，也是你为未来生活储备的必要人生奠基，你要生活，你要生存，甚至你要求更高一层，你要生活的有滋有味体体面面，你要生存到让自己的人生出彩儿，让鲜花掌声布满你的人生舞台，你就要读书，就要读很多的书。

“书籍是人类进步的阶梯”，人类文明千万年来，积攒的精神财富都在书籍里作为知识熠熠生辉。读书如同秉烛，你读书，你就明理，否则，人生不会说是暗夜茫茫，也是灰蒙蒙的一片；再者，通过读书获取前人的宝贵的经验财富，掌握的是信息资源，有了这些资源，在高科技信息化产业时代，你还能提升你的人生起点，提升你做任何事儿高度。读书学习，甚至终身学习，是共识，也是社会生活大环境决定的。

作为一个人，你一出生就拥有多重的身份地位。作为生物的个体，你要的是生存，要保证自己的基本的衣食住行；作为社会的人，你还要融入到社会生活里，交际、成长、进步、婚育、赡养老人教育后代，这是义务也是责任，承担这些义务责任，就要具备生活能力，具备才干学识，做这些事儿，无一不可绕开读书学习这个贮备的基点。

这个基点的必要意义可用一句常说的话来概括：知识改变命运。从大的方面，理论的方面来说，是循着这样一条线路思考读书学习：读书——获取知识——以知识为行动指南——改变命运。这样的理论境界，在现实里能不能实现，这几个环节缺一不可，每个环节通畅了，才可走通读书改变命运这条路。

前不久，浙江大学一女孩儿跳楼自杀，留下遗言，质问：都说知识改变命运，我读了十几年的书，怎么就没有一点儿改变呢？人们听到如此的话，纷纷表示同感同情，其实，如果她再顺着往前思考这么一步：读书读到的知识为你所用了吗？她还会选择绝路走吗？

读书有用之一：读书对我们现代人而言，即增长才干，又可阅读到信息知识。知识有没有作用，决定读书的价值意义。会读书，读好书很必要，也很关键，这就是我们选择把孩子送到学校读书，接受正规教育的目的。从古至今，从西方到中国，学校教育的产生和发展，都是建立在一整套严格的合乎时代发展需要的教育理论上的，学校教育里规定的那些严格的学制、学习内容，也是教育大师和教育实践者们，汲汲以求摸索学生身心发展规律的，探求适合学生成长必需的教育途径和方法，这样一个过程中提炼总结出来的。比如，孔子讲的因材施教、教学相长，比如福禄贝尔的系统教育理论和游戏学习法，比如赫尔巴特的兴趣和教学相联系的四步教学法（明了、联想、系统和方法），还有近代中国的陶行知、蔡元培、国

外的杜威??等等，他们的教育理论无不闪耀着千百年来人类教育的思想光芒。

读书有用之二：孩子进了学校，接受知识，不是一劳永逸，书本知识不会方便快捷地转化成学识技能，因为知识有一个内化过程，这个过程受到学生自身的天赋素质、心理品质以及环境影响诸多制约。所以，读书学习的过程也是个人整体素质整体能力提高的过程，读书的同时不可忽略心理品质，道德品质、身体素质、审美情趣等等各方面的培养和提高。在学校，要做学生，不要做书生，按照古人的话说书生百无一用，只是两脚书橱而已，学校里出现了那么多高分低能、读书无能的学生，与忽略人的全方位素质的提高教育有关系。

读书有用之三：学生读书获取了知识，也得到了能力素质的锻炼，那么知识就可以为己所用，为他人所用，为社会所用，这时候才能实现人生价值的提升，人生命运随之发生改变。那么，在这个环节里，知识对于人的成才成功占多大比重，相关资料显示，只占20%多，其他成功因素来自个人的人际关系。这个资料告诉我们的信息，仍然还不是读书无用，反而说明了一个人在读书过程中，那些素质锻炼诸多因素发挥了很大的作用，所以，要摒弃死读书读死书的学习态度和习惯。

说到底，读书是一个智力过程，也是精神生产过程，读书学习是文明社会文明之举，如果要让读书转换为有形的物质，读书的人必须走向社会走向现实生活，以一技之长、多学之专来赚取自己的那块奶酪。如果眼光只盯着奶酪，读书只为了这块奶酪，这样看待读书，虽然实用，但是很功利。

这种功利化的读书的教育观念，是在物质极度贫乏的古代社会就产生了的。在教育发展史上，发明文字之后，掌有文字以文字讨生活的是巫医乐师之流，直到诸侯分裂春秋战国，以文为生的人还是贫困潦倒的多，孔子、孟子诸子百家代表人物，都是这样的，汉代之后，文人以谋士地位进到皇家宫廷、各级官府，为国家政治出谋划策，社会地位才得以提高。再后来就是设立科举取士，读书做官成了贫家子弟谋生晋级的唯一孔道。这么一条路走来的每个读书人的背影，烙印的就是功利化的读书观学习。如果，在社会发展到当今多媒体高科技时代，再谈读书为谋生唯一手段，岂不是倒退吗？思想意识的倒退，行为观念的倒退。 我们说，观念是行为的先导，对读书保持异议，就要走读书之外的路径，寻求人生之价值归宿。这个时候，读书肯定不是唯一。要过好日子，而且过得舒舒服服风风光光，你就要有不寻常的命运青睐，比如可以得到大笔的遗产继承、被人包养、不劳而获、抓彩中个大奖，或者坑蒙拐骗、投机倒把大发一笔横财；那么我想，任何一个揣着良知良能的人，都会认为这不是人生正道，不符合道德不符合法律甚至不符合人性；再有就是，你不想那么好的日子，只求平安踏实、自给自足，像人们笑说的那样生活状态：养一群猪，生几个娃，娃大了再养猪再生娃,代代相传。这样的日子，有几个人愿意过呢？再说，社会的进步文明大潮,挟裹着每个人的前进脚步，假如是你，会选择这样生活吗？

读书有时是为了有用，在精神境界上是一种享受，温家宝说，读书给人力量，还使人幸福，给人安全感。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。有了温总理这样睿智的读书心得，我们还会说“读书是不是唯一的出路”这样的话吗？

篇二：论念书是否是成才的唯一出路

论读书是否是成才的唯一出路

母亲说：“如果现在不好好念书，以后长大了看你怎么生活。别想着玩了。”

诶，我就知道母亲会这样说我。这话她已经说了好多遍了。于是我便全身心地投入到学习中。或许努力是学习好的重要原因之一，但是我却又不得不相信天赋了--我每日在学校认认真真听课，回到家中复习近日所讲，预习明日将学，每日睡眠时候不超过6小时。却只能得到年级三十多名的成绩。后来我又回想我的学习方法，将睡眠时间提高了，却只提升了几名。后来我又在书上、网上效仿别人的学习方法，却仍是无用功。诶，三十几名就三十几名吧，虽然学校很小，我们年级只有两三百人，但是这个成绩也不错了，考上区重点高中是没问题的。想到这儿，我便又轻松了许多。

放暑假了。下学期的学习就会变得更难。所以，这个暑假不是给我们玩的，而是复习、预习和补充课外知识的黄金时间。我想：放暑假了，还是要把睡眠补上，上午睡，下午和晚上再复习吧。可惜母亲不这样想，她骂道：“你就知道玩儿，早上多凉快啊，为什么不出来看书。你和那些沉迷网络的娃有啥区别。你不好好学，以后饿死你。”她的话语刺伤了我。我只是想多睡一会而已，为什么会和他们相提并论？且，念书是唯一的出路么？我突然发现我们的意识都出现了错误。

念书是唯一的出路？不，不是。

比尔盖茨，众所皆知的富豪，微软公司主席和首席软件架构师。1973年，他考进了著名的哈佛大学，却又在大学三年级离开了哈佛，并把全部精力投入到他与孩童时代的好友Paul Allen在1975年创建的微软公司中。在计算机将成为每个家庭、每个办公室中最重要的工具这样信念的引导下，他们开始为个人计算机开发软件。盖茨的远见卓识以及他对个人计算机的先见之明成为微软和软件产业成功的关键。在盖茨的领导下，微软持续地发展改进软件技术，使软件更加易用，更省钱和更富于乐趣。公司致力于长期的发展，从目前每年超过50亿美元的研究开发经费就可看出这一点。 而他所有的成就，都与这所世界第一的大学中的学习无关。

一个人，并不是一定要通过知识，才能改变命运。上帝创造人类时给了他们不同的能力。想一想，如果每个人都是擅长知识文化，那么世界是不是乱了套？每个人都是有天赋的，但是必须你自己去把它找出来。而这便是“机遇”。人成功与否有时不仅仅是能力，还有机遇等其他因素，但是有机会学习时多学点东西，多储备些能量 这样机遇到来时才有用武之地，但如果自身没有能力，即使有机遇时也未必能抓住。

机遇的前提是学习。三百六十行行行出状元，你怎么知道你会一无是处？多学一点东西，一定能找到适合自己的。或许你会认为我是自相矛盾，可我现在要说的学习非彼学习。学习不一定要在学校，学习也不一定就是念书。

其实我们都在学习身边的一切：难道只要写作业是学习，而追赶潮流就不是学习吗？前者是向书本学习，后者是向后现代文化学习！

如果只念书，我便成了一台黑白电视机，枯燥无味，为什么不愿意为我上色呢？

我要学习的不仅仅是这一种！可惜，“念书是唯一的出路”这一观念已成为现在父母的普遍认知！而且，他们却不会听从我们儿女的意见。我要如何为您表达我的认知，我的母亲？

念书，并不是唯一的出路；学习才是。母亲，我需要一双手，高高的举起，支持我，理解我。那双手，是您。

篇三：读书是我们的唯一出路 辩论素材

3-拆对方台

这一部分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套路，让对方对号入座。 例子：

对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？

对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场比赛的重心??

对方对我方某问题的回答极为牵强，试问??

对方以偏概全，用XX例子来论证读书是唯一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有??

有些鸡蛋里挑骨头的感觉，但是确实是四辩的王道。

以上就是四辩总结陈词方法，我是不会给完整的陈词的，因为陈词并不代表陈词滥调，而应该灵活变通运用。固定的部分需要与己方资料有机结合，非固定的部分要靠临场纪录，不是事先就能“总结”的。

谢谢老师，同学们以及对方辩友。 很荣幸也真挚地希望我的总结能为这场比赛画上个完美的句号，也希望我们今天的讨论能有超出比赛之上的意义。综观整场比赛，对方辩友反复坚持的无非有几点：??

，但其中的漏洞却比比皆是，这些漏洞与对方辩友所要表达的内容相违背，也不就是搬起石头砸自己的脚吗？

容我再次强调，我方所谓的读书，指的是高等教育，而不是敷衍的翻读与单纯的九年义务教育，因为这些是几乎每个人都有的，所以人的成功或是出路与此无关。

我们纵观当前的社会情况，打工发传单，一小时六块，当家教，一小时五十块。这就是劳力与智力的区别，他们差了整整五倍。当今社会的发展需要的是知识性人才，而不是便宜的劳动力而已，“科教兴国，人才强国”是我国的战略，故顺从党的基本路线，我国才能得到最基本的发展。

不说太多的大道理，事实胜于雄辩，读书是唯一出路，哪怕待业，我们都有逐年上升的大学人数扩招，这铁一般的给你证明：哪怕待业我们也要更多的人去读书！这就是客观现实，如果你要说服中国正在读书的几百万大学生、几千万中学生、几亿小学生不用读书就有出路， 请你来改变这个客观事实，请你用事实来说话！

因为读了书我们都得待业，如果不读书，请问，我们就不用待业了吗？胡主席不能保证、中央不能保证，企业不能保证、你我更不能保证！如果谁说可以保证我们不读书就有工作，现在，我第一个声明，我马上退学，马上来你这里报到！

接下来让我来谈谈接受高等教育的重要性。

首先，高等教育的个人收益率高。第一，不需要高素质人力的传统部门与需要高素质人力的现代部门的工资或收入差别很大；第二，获得大学及其以上文凭后，在现 代部门中获得就业的可能性大增；第三，个人负担的高等教育成本低，即由于政府扶持，个人实际支付的高等教育学杂费往往只是实际培养成本的一小部分；第四， 由于传统部门劳动力过剩和收入低，个人接受高等教育的间接成本或机会成本低，即个人接受高等教育期间实际放弃的货币收入低。现代部门与传统部门的工资差别 和获得大学文凭后在现代部门就业的几率之乘积，是个人高等教育投资的经济收益。个人为高等教育付出的直接和间接成本之和，构成个人的高等教育全部投资成 本。可见，个人高等教育投资的高收益而低成本，以致高等教育的个人投资收益率高得诱人。个人从高等教育中获得的当然不仅仅是经济收益。高等教育为个人带来 的社会地位提高、进入上流社会的机会、成就感和良好的卫生保健等，构成个人投资高等教育的社会及心理收益。

其次，高等教育的社会收益率高。高等教育的"产出"主要是其培养出来的高素质劳动力。人力素质提高可以创造出比先前更多的物质财富，但物质财富的增量不可 能被受教育者独得，社会无疑也是重要受益者。其受益的数量与其投资高等教育之比，就构成社会得到的高等教育投资收益率。尽管投资高等教育不同于投资于一般 的经济活动，但投资收益率仍然应当成为社会权衡高等教育投资额的重要的参考指标。社会从高等教育中得到的收益除经济收益外，还有政治、文化等收益。由于高 等教育开启受教育者的心智，扩展其看待社会、人生的眼界，培养其良好的思想情操，社会必然会或多或少地享受到以下收益：新型的国民观念，文明的生活方式， 积极负责的政治参与，良好的道德和法律秩序等。

最后，即使如我国目前高等教育过度化，正如美国学者马尔科姆?吉利斯在其《发展经济学》一书中，对发展中国家的高等教育过度化有这样一段精彩描述："在印 度和菲律宾这两个扩大高等教育的先锋国家，出现了大批寻找工作的毕业生，他们无法找到合适的职业。长期实行免费教育的斯里兰卡，到了70年代发现，新近毕 业的大学生，有一半成了失业者。韩国这个曾在50年代后期有着许多垂头丧气、无工作可做的大学生的国家，到了 70年代，倒出现了受过教育的工人短缺现象，甚至经济多年近平停顿。学非所用，使事情更加恶化。加尔各答的职业介绍所里每天都挤满了文学士和理学士，有学 数学的，有学英语的，有学物理的。而有些雇主主要是在该介绍所寻找擅长空调、绢网印花或管道方面的人才，这些雇主失望地离去了。在这样的环境里，大学毕业 生最后不得不接受与教育风马牛不相及的工作。据说在马尼拉，与美国有些城市一样，文学士当出租汽车司机是司空见惯的事情。"我们逐年增长的大学生毕业人数 统计数据和大学生待业率的统计数据还是铁一般的征实这个观点：读书吧，孩子们，即使待业率增长的速度超过了你的想象，你必须有勇气正视这样一个残酷的事 实：读书是我们的唯一出路！

因此，我方再一次重申我方符合客观现实、符合社会现状的一个勿庸置疑的观点：读书是唯一出路！

请问对方辩友，你在读书，你为何还要如此牵强的说和自己行动完全相悖的观点，做人需要诚实，更需要坦然，不要口是心非，要言行一致，我方虽然不断的强调读书是唯一出路，但是从来不否认，做人更加是读好了书可以谋得出路的唯一捷径，引用最近比较时髦的口头禅：做人要厚道！

篇四：读书是出路么

今天看到一个故事如下:

上学与不上学的区别

张二狗是我的同学。一直以来，我们都是被人拿来作为对比的两个极端，我曾经是他的梦魇，现在他却是我的梦魇。现将我和他的人生历程列出来，再一次深刻感受风水轮流转这一永恒真理。

1、小学入学第一天

我对老师说会背301首唐诗做100以内加减法，口齿清晰条理清楚，老师对我眉开眼笑； 张二狗对老师的提问一问摇头三不知，神情呆滞语无伦次，老师对他暗暗皱眉。

2、小学二年级

我考试次次第一，终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠；

张二狗和人打架有赢有输，终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。

3、小学三年级

期末考试我再次拿到语文数学两门功课双一百，老爸被老师请到家长会上介绍家庭教育经验； 期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十，老爸被老师请进办公室聆听家庭教育经验。

4、小学四年级

领导前来视察我校，我作为少先队代表上台发言，被大家称为主席台上的模范学生。 校长宣布从严治校，张二狗作为闯祸精代表上台检讨，被大家说是站壁角的形象大使。

5、小学五年级

我的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖，老师陪我到省城领奖并游玩了一天。

张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜，门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。

6、升初中了

听说初中的几个班主任为抢我到自己班上而争得面红耳赤。

听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。

7、初一时

初一时，我爸在酒店设宴庆功，为我在中学生奥数中获奖请别人一起高兴。

初一时，张二狗爸在酒店设宴赔罪，为张二狗闯的祸请别人不要追究

8、初二时

初二时，我光荣地加入了学校里的团组织；

初二时，张二狗光荣地加入了学校里的痞子帮。

9、初三时

班上的班花给我写情书，情书还没到我手里就被班主任发现没收，班主任警告班花：不得妨碍我考重点高中；

张二狗给班上的胖妞如花递纸条，如花转身把纸条扔进垃圾桶，还告诫张二狗：不要妨碍她混初中文凭。

10、初中毕业了

我理所当然地进入了重点高中；

张二狗顺理成章地进入社会深造。

11、毕业那天

我们初中的门卫李大爷指着我教育大孙子：一定要像我这样好好学习天天向上，将来才能做个受尊敬的人；

我们初中的门卫李大爷指着张二狗教育大孙子：千万不要像他这样惹是生非门门红灯，将来一定是个受鄙视的人。

12、高中三年

我做过班长团支书学生会主席，获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金；

社会三年，张二狗做过混混推销员包工头，积累了一条又一条的人脉，攒下了一笔又一笔资金。

13、黑色七月

那个黑色七月，我如愿考上省城的大学；

那个火热七月，张二狗如愿在省城注册公司。

14、大学与商海

大学里我在学海遨游创业中，

张二狗在商海搏击。

15、毕业那年与创业四年

毕业那年，优秀毕业生我进入人才市场找工作，处处碰壁后不得不把薪金要求降低。

创业四年，民营企业家张二狗进入人才市场找员工，广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点，很轻松招揽一群高学历高层次的人才，感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀

16、

我的破永久自行车跑遍全省城，孤身一人凄凄凉凉四处寻找租住的房子；

张二狗的保时捷跑遍全省城，市长区长作陪四处寻找建二狗大厦和工业园区的地块。

17、

我手头紧张，也想学张二狗白手起家自主创业，从小商品市场批发了一大堆东东搞兼职做起了推销，几星期内亏了一大笔，暗自感慨：做生意原来这么难

张二狗闲来无事，也想进大学校门学习深造增加内涵，请教授吃饭泡校里的美眉就是没认真上课，几年内拿到了MBA学位，暗自感慨：读书原来这么简单

18、

七夕节，别人介绍的恐龙女 朋友嫌弃我没房没车没出息，和我吹灯拔蜡分道扬镳

七夕节，大学里的校花因为张二狗家大业大前程大，向他眉目传情投怀送抱

20、

家门口，我哀求俗气的土包子房东缓交房费时唯唯诺诺支支吾吾，净给大学生丢脸

电视上，张二狗对着漂亮的财经频道女主持人大谈企业文化

21、

房价飞涨，我忽然发现在省城有一套房子只能是一个梦想，老爹老妈来省城看过我的租住房，回家后伤心不已

房价飞涨，张二狗把一套又一套的房子赠给各类美女，一小美女的老爹老妈来省城看过二狗赠的复式景观房，回家后得意不已

22、

春节我回家，没人理睬，路过当年就读的初中，听说里面在办校庆，想去看看却被拒之门外，门卫李大爷指着我教育小孙子：不要学习这个人，读了这么多年书还是一穷二白，连自己都养不活。 春节张二狗回家，县长接驾，还参加当年就读的初中特意举办的校庆，张董在校庆上砸下巨额赞助，门卫李大爷指着张董教育小孙子：你要像主席台上的这个人学习，白手起家富甲一方，连亲戚都沾光。

23、

十几年前，老师感叹，要是所有学生都像我一样该有多好.

十几年后，老师感叹，要是所有学生都像张二狗一样该有多好

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之前看这个故事，我也肯定是抱着愤青的观点来看待:“看看这个世界成啥样了！把好人都弄成了窝囊废，把世界变成了坏蛋的天堂！”

现在终于整明白了:

“我”总是看不到张二狗身上那些自己严重缺乏的特质，反而以自己的缺点沾沾自喜。

“我”被有缺陷的正规学校教育得不能很好地适应这个社会，不去责怪如何改变自己，反而责怪这个社会的不公。

看看“我”和张二狗的关键转折点:

12、高中三年

我做过班长团支书学生会主席，获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金；

社会三年，张二狗做过混混推销员包工头，积累了一条又一条的人脉，攒下了一笔又一笔资金。

13、黑色七月

那个黑色七月，我如愿考上省城的大学；

那个火热七月，张二狗如愿在省城注册公司。

14、大学与商海

大学里我在学海遨游创业中，

张二狗在商海搏击。

15、毕业那年与创业四年

毕业那年，优秀毕业生我进入人才市场找工作，处处碰壁后不得不把薪金要求降低。

创业四年，民营企业家张二狗进入人才市场找员工，广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点，很轻松招揽一群高学历高层次的人才，感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀 -----------------------

张二狗在社会大学中不断教育和成长，这些正是"我"所严重缺乏的。所以“我”只能受雇于张二狗们，如果没有张二狗们，“我”将没有工作，将做房奴卡奴孩奴而不可得，无法生存下去。 张二狗在社会大学中不断教育和成长，高风险高收益。

“我”接受学校的落后教育，不能在社会中很好地发展，是最大的风险，而且收益极其低下。

怀才不遇，只能说明才不够，往往是因为这个才欠缺了很大的某一部分。

其实，是最近看《富爸爸》系列，茅塞顿开。

不是这个世界错了，是自己错了。

继续用《富爸爸》理论分析“我”和张二狗的道路：

在通往财务自由之路的路上，

“我”选择了做一个雇员或者自由职业者；

张二狗选择了做一个企业家和投资者。

从此开始，人生的道路不再相同。

“我”学会了数学，但学校从未教育我如何进行财务管理；

张二狗没有学数学，但社会不断给他上课，他不断地学习财务的知识、理念、态度。 于是，“我”和张二狗在财务自由的路上渐行渐远。

在走向财务自由的道路上，向张二狗同学学习!

篇五：当今的读书人会还有前途吗

当今的读书人会还有前途吗?

中国人两千多年来一直深受孔孟之道的影响，“万般皆下品，唯有读书高”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训仍然普遍被国人奉为成功的圭臬，学习也就自然成了进入上层的敲门砖。在我国,教育向来是国人从贫穷走向富裕的最佳途径，所以人们总是千方百计地想让子女去读书，哪怕是节衣缩食甚至负债累累也在所不惜。

近十年多来，无数家们长都不约而同地为孩子们将来有一个好前程而未雨绸缪。为提高综合素质，纷纷让孩子上一个又一个什么奥数班、英语班、作文班等课外文化辅导班，还有小提琴、钢琴、舞蹈等特长班，有的还高薪聘请家庭教师，对孩子进行个别辅导，其目的不就是为了让他们将来能够出人头地吗！

那么，读了书就有前途吗？看看失业的大学生群体，看看沦为“保姆”的本科毕业生，看看跳楼的硕士生，卖猪肉的高材生,卖身的女大学生群体，还有硕士生、博士生给“文盲”打工的??比比皆是。面对这些，广大家长的读书期望值还会有那么高吗? 也许有人会说，高分低能在社会上仍然是弱者。请问这能指的是什么?是在公平竞争的环境中体现的能力吗?不,我要实话实说，那就是读书人的真才实学已经被权贵们的特权替代了。文凭、知识、学历都可以买，应聘考试可以作弊，公务员考试及面试也可作

弊??可以说，大部分中国人特别是穷人是没有指望了。

从前，曾经被社会公认的一方净土——学术界、科学界，如今其腐败现象已非常普遍，危害十分严重，形式花样呈现不断翻新的特点。据业内资深专家披露，当前社会科学界学术腐败常常表现为：低水平重复、粗制滥造、泡沫学术、假冒伪劣、抄袭剽窃五大部分。自然科学界学术腐败的类型主要有：伪造学历、工作经历、论文等；抹煞别人成果，自我吹嘘；伪造成果，纂改数据；剽窃； “搭车”署名；为商业广告做不符实际的宣传；一稿两投。如，早已暴光的上海交大“汉芯一号”造假案，就骗取国家上亿元经费。近几年查处的轰动全国的浙大“学术造假”案，涉及面之广、影响之坏，更是触目惊心??这还只学术腐败现象中的冰山一角。如不得到有效控制，它必将毁灭科教兴国的梦想。

事实上我国科技的发展已到了可笑的地步，你只要留心去看看各行各业高新技术中使用的进口原材料、半成品，高能耗、低附加值的出口产品，你就会明白当今我国真正拥有的科技实力。诸如此类，这难道还不足以摧毁读书人的自信心吗? 近年来，高中生罢考的现象也不在是什么新闻了，足以说明问题的严重性。

也许有人会认为，就业压力导致读书人失业可能是能力问题。那么，自谋职业又当如何？摆摊有城管、卫生“监控”，创立公司有工商、税务，消防、环保等部门“监管”，招招微妙、关系错综复杂，再加上千奇百怪的地方限制性条款，官商勾结已是遍地开花，公平竞争的环境已被人为破坏……由此看来，读书人好像已

无回天之力了。

可怜普天下为子女的教育而耗尽心血的父母啊，难道你们还不觉得受骗了吗！难道你们还认为读书会有前途吗？

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