作业帮如何称出一个大头针
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 21:17:07 字数作文
篇一：物理课后习题汇总
九年物理综合十一
1.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。测出它摆动一个来回所用的时间。怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？
答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
2．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。这是为什么？ 答：以电视机为参照物，运动员和屏幕之间相对静止，以观众、跑道为参照物则在不断运动。
3.在公路旁每隔1km就立着一个里程碑。利用里程碑如何估测自行车的速度？
答：用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式求出速度。
4.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音?亲自试一试，并说出其中的道理。
答案：会听到一次或两次敲打的声音。具体能听到几次，与铁管的长度有关。
5.声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1．5s 听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?(声速按340m／s 计算) 答案：255 m。
6. 小小音乐会。8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，
4，5，6，7， 1”的声音来制作音调可变的哨子。 在筷子上捆一些棉花(或碎布)，做一个
活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的
哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变。
答案：这种哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
7.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的?
A．老师讲话声音大一些。 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩。
C．在教室周围植树。 D、教室内安装噪声监测装置。
答案：A、C 是有效、合理的；B 有效，但不合理；D 是无效的，这种装置只是监测装置。
8.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s 后收到回波。此处海底有多深?（海水中声速按1500m／s 计算） 答案：3000m
9.根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近一273．15℃(粗略地说是一273℃)，但不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢?如果它每一度的大小与摄氏温度相同，那么这两种温度应该怎样换算?
答：热力学温度用T表示，单位是开尔文，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t 的关系是：T＝t+273．15 K。
10.不同物质在升高同样温度时它们膨胀的多少是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。怎样用它制成温度计? 市场上有一种指针式寒暑表，就是用双金属作感温元件的。
答：双金属片温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同，彼此又牢固结合的金属制成。感温元件一端固定，另一端连接指针轴。当被测物体温度变化时，两种金属由于膨胀系数不同，使螺旋管曲率发生变化，通过指针轴带动指针偏转，直接显示温度示值。
11.小明想从酒精和水混合液体中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是 0℃，酒精的凝固点是一117℃，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室(冷冻室温度可达一5℃)中就可以了。于是他照此办理，但是经过相当长的时间后小明从冷冻室取出酒精和水的混合液体时却发现水和酒精并没有分离出来。就这个现象你能提出的问题是 ，针对你提出的问题能做出的合理猜想是 。
答： 提出问题：加入酒精后，水为什么在0℃以下还没有结冰? 猜想：加入酒精后，水的凝固点降低了。
12.一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放—会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦，能擦干吗? 为什么? 答：这是由于从冰箱中取出的物体温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化附着在金属的表面上。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的金属表面发生液化，所以一时擦不干。
13.吐鲁番是全国有名的火炉，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，大
大减 少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿 井由明渠、暗渠、竖井组成。暗渠即地
下水道，是坎儿井的主体，宽约1．2m。 井的深度因地势和地下水位高低不同而 有深
有浅，一般是越靠近源头，竖井就 越深，最深的井可达90 m以上，井内的 水在夏季
约比外界低5-10℃。请你分析 一下“坎儿井”是如何减少水的蒸发的。
答：新疆地区的坎儿井是利用地下渠道引水，减少了水在输送过程中的蒸发量，同时也减少了水的渗漏。温度低，空气流通慢(相对于坎儿井外面)，都是减少蒸发的原因。
14.冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么? 答;冻肉出冷库后，可见到上面有霜，这是水蒸气凝华所致。 15“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。你能根据光的直线传播画图来说明解释为什么“坐井观
天，所见甚小”吗?
答：井底之蛙只能看到阴影线范围内的物体。
16.举出一些例子，说明光的直线传播在生活中应用的例子。
答：射击时瞄准目标、影子、日食、月食、小孔成像等。
17.自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电简照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图上画出反射光线来。
18.激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。现在利用激光测距仪测出月地之间的距离，精度可以达到±10 cm。激光测距技术广泛应用在人造
8地球卫星测控、大地测量等方面。地球到月球的距离是3．8310 m，计算一束激光从激光测距仪出发， 大约经过
多长时间反射回来。答：2.53s。
19.试画出图 中的小丑的帽子在平面镜中的像。
20.如图所示，A’O’是A0 在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。
21.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观到窗外的物体。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出?画出光路图来。
22.如图所示，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是 3cm 和 5cm。画出平行光经过它们之后的光线。哪个凸透镜使光偏折得更显著些?
23．手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动(离墙近些)，在墙上能看到什么?
答案：手持凸透镜在窗户和室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外景物能在墙上形成一个清晰、倒立的像。
24.找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧，透过水瓶，
可以看到那支笔。把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动，透过水瓶你可以看到一个有
趣的现象。描述这个现象。与前面用凸透镜所做的实验相比，有什么共同之处?有什么不同?
答案：玻璃瓶相当于一个柱面透镜。当铅笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢移动时，透过水
瓶会看到铅笔尖逐渐变长，到某一位置时，铅笔尖突然改变方向。用凸透镜做实验，当铅
笔由靠近凸透镜的位置向远处慢慢移动时，透过凸透镜会看到铅笔逐渐变大，而形状保持不变，到某一位置时，铅笔尖也会突然改变方向。
25．如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 (选填“前”“后”) ，这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由 透镜片做的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越 。 答案：前、凹。深。
26.仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同?度数深的和度数浅的有什么不同?你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗?说明方法和理由。 答案：近视镜片中间薄、边缘厚，是凹透镜； 远 视 镜片中间厚、边缘薄，是凸透镜。度数深的眼镜 镜 面 弯曲得较多，度数浅的眼镜镜片相对较平。
27.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10 个大头针，用天平测出它们的总质量m 总，则每一个大头针的质量m=m 总/10。
28.一块质量为100g 的冰熔化成水后，它的质量（ ） A．仍是100g； B．大于100g； C．小于100g 答：A
29.有些商店使用一种台秤，它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种台秤的
哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水
平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？
答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆
右偏向左调整调零螺丝。
30．猜一猜你们教室里空气的质量有多少？几克？几千克？还是几千克、几十千克？测出
你们教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。你猜的对吗？
答：估算教室体积100 m 2 ，通过查表得到空气密度，计算空气质量为129 kg。
31.根据气体密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都要安装在窗户下面的道理。
答：暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升。靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气周围，又受热上升。利用这种冷空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。
置，并标出反射角的度数。
34.请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识。
射击瞄准时要做到“三点一线” 光的直线传播
在平静的湖面可以看到蓝天白云 光的直线传播
游泳池注水后，看上去好像变浅了 光的反射
光遇到不透明物体后，可以形成影子 光的折射
太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 光的色散
早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它
阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑
35.请举例说明：
（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向
；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；
（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动
36.“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。 橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
37.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没有感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
38.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F发生了变化，无法与原来的刻度相搭
?L
配，测出来的力自然不再准确。
39.将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，
观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已
灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
40.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。
答：还需要铅垂线；操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂
线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。
41.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受
重力的示意图(如图)。
42.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运送。他们的说法对吗？为什么？
他们说的都不对。 因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
43.自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。 增大摩擦:自行车的坐垫——增大接触面的粗糙程度； 脚踏板有花纹——增大接触面的粗糙程度；
把手做成有花纹的——增大接触面的粗糙程度； 刹车装置——增大接触面的粗糙程度，及增大压力；
减小摩擦：前后轮的轮轴用到滚动轴承——变滑动为滚动；
给某些部件加润滑剂——使接触面彼此离开；
在转轴中经常上油——使接触面彼此离开。
44.冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同；蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你说明其中道理。
橡胶底增大了接触面的粗糙程度，其摩擦大便于改变运动方向；而塑料底比较光滑摩擦小，便于滑行。
45.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？
实验步骤：
（1）将长木板平放在水平桌面上，将长方体木块的最大面与长木板接触；
（2）将弹簧测力计挂在木块的挂钩上，拖着木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数；
（3）将木块的较大的面与长木板接触，重复（2）步骤；
（4）将木块的最小的面与长木板接触，再重复（2）实验步骤；
（5）将实验数据记录在不表格内。
46.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s ,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。 无法拿笔写字；同学们稍微活动就会从椅子上滑到地面上；老师无法用粉笔在黑板上写字；
47.解释下列现象:锯、剪刀、斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的嘴，这对它的生存为什么特别重要？
（1）通过减小受力面积来增大压强；（2）通过增大受力面积来减小压强；
（3）由于受力面积小，可以对树产生较大的压强。再加上比较坚硬，更容易将树啄开，捉到树内的小虫子。
48.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这位它在沙漠行走提供了什么有利条件？ 骆驼与马虽然对地产生的压力差不到一倍，但由于骆驼与沙漠的受力面积却是马蹄与沙漠的受力面积的三倍，根据
Fp?可知，骆驼对地面的压强要比马蹄对沙漠的压强小，使得骆驼在沙漠上行走时不易陷入沙中。
S
49.一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直的浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两
次药瓶在水里的位置相同（如图）。为什么每次橡皮膜都向内凹？哪一次凹进得更多？为什么？
（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）第二次凹进的更多；
根据P=ρgh可知当密度相同时，液体压强与液体的深度成正比，此时第二次橡皮膜在水中
的深度大于第一次，所以受到液体的压强比第一次大，故第二次的橡皮膜凹进的更多。
50.容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时
其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论，应该怎样实验？说出实验步骤和
应该看到的现象。
在容器的左右放入深度不同的同种液体，观察橡皮膜向哪边凹。结论:凹向深度小的一侧。
（2）若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时，应该怎样实验？说出实验步骤
和应该看到的现象。
在容器的左右各放入深度相同的不同液体，观察橡皮膜向哪边凹。结论：凹向密度大的一侧。
51.某卫生间的地漏结构如图所示，请你分析地漏存水的作用。
它相当于一个连通器，根据连通器的特点，在使用中，水先进入水槽，当装满后才从其沿口漫进
排水口，由于槽中的水与盖紧密接触，空气被隔绝。从而防止下水道中的异味进入室内。
52.为同学们利用直径26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅
拉开需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请说出你的理由。
F=pS=p14πd=1.013310Pa3 2 51
433.143（0.26m）=5.38310Pa 23
53.小强利用自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到关内水柱的高度发
54.在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。请分析，为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。
当列车驶进站台时，带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；由流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险．
55.据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了：霍
克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因。
由流体压强和流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，船体内侧水流速度大于船体外侧水流速度，船体外侧压强大于船体内部压强，船被水挤压相互靠近，容易发生碰撞危害．
56.把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B
管中吹气，可以看到A管中的水面上升，这是什么原因？如果用力吹气，A管中的水将从管口流出，
想一想，这个现象有什么实用价值？
往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到大气产生的向上压强大于向
下的压强，所以A管水上升或有水喷出． 喷雾器
57.有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。请你为检验这个猜想设计一个实验。说出实验所需的器材和实验步骤。
1.用弹簧测力计测出一块橡皮泥的中G；
2.将这块橡皮泥制作一定形状的物体，用测力计吊着浸没入水中，记下测力计的示数F1；
3.改变这块橡皮泥的变形，但体积保持不变。重复“2”步骤再做两次，分别记下测力计的示数F2、F3；
讨论：如果G-F1与 G-F2及G-F3相等，则说明浮力与物体的形状无关。如果它们不相等，则说明有关。
58.北京“水立方”中游泳的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m。有人说，水的深度越深，其产生的浮力就越大，因此，各国运动员在“水立方”的比赛成绩普遍提高就不足为奇了。你认为他的说法正确吗？为什么？
不正确。浸在水中的物体，所受浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，与液体的深度无关。
59.请比较以下浮力的大小。
（1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？
根据G=ρg V 可知，当物体的重相同、密度相同时，其体积也相同，所以这两块铜块的体积是相同的，即V甲=V乙。又因为，它们都是浸没在液体中V排=V物。再根据F浮=ρ液g V排可知，当V排相同时，F浮与ρ液成正比，因为ρ水＞ρ油，所以F浮甲＞ F浮乙。
（2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？
根据G=ρg V 可知，当物体的重相同、体积与密度成反比，由于ρ铝＜ρ铜，所以V铝＞V铜，又因为它们都是浸没在液体中V排=V物。再根据F浮=ρ液g V排可知，当ρ液相同时，F浮与V排成正比，因为V排铝＞V排铜，所以F浮铝＞ F浮铜。
（3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到的浮力大？
根据G=ρg V 可知，当物体的重相同、体积与密度成反比，由于ρ铝＜ρ铜，所以V铝＞V铜，又因为它们都是浸没在液体中V排=V物，所以V排铝＞V排铜。又因为ρ水＞ρ油，所以ρ水gV排铝＞ρ油gV排铜， 故F浮铝＞ F浮铜。
60.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值
（如图甲）。图乙和图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放
入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度
大。说出你的理由。
根据漂浮的条件得到F浮乙= F浮丙 ∴ρ乙g V排乙=ρ甲g V排丙 又∵V排乙＞V排丙 ∴ρ乙＜ρ甲
61.2008年8月11日在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌，挺举成绩是176kg。估算一下，他在挺举过程中对杠铃大约做了多少功？
W=Gh=mgh=176kg39.8N/kg32m =3449.6J
62.小华的家住在5楼。一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到家里，提鸡蛋的力大约做了多少功？说出你是怎么估算的。W=Gh=mgh=3030.05kg39.8N/kg312m =176.4J
63.甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗？为什么？
不能.根据P=W?FS?Fv?Gv可知，虽然v甲＞v乙，但G甲和G乙的关系不知，因此无法确定G甲v甲和G乙v乙的关
tt
系。所以不能确定哪个人的功率大。 64.功率是25kW的拖拉机，它4h做的功如果由功率是0.4kW的耕牛去完成，需要多长时间？
W牛=W拖=P拖t拖=2500W3433600s=3.63107 J t=W牛3.6?107J 4
P牛?400W?9?10s
65.一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW，速度为80km/h。汽车行驶2h，发动机做的功是多少？卡车的牵引力是多少？
WW=Pt=202000W3233600s=1.453109J v=80km/h=200m/s ∵P=W?FS?Fv∴
F=P?202000?9090N9tt v9
66.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于原来抛球的位置？说明这种抛法的理由。
在该点用力向下抛出或向上抛出。 使球抛出时具有一定动能。
67.在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端
篇二：人教版物理课后练习题 (2)
第一章 声现象
第一节 声音的产生和传播
4．声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
5．声音在不同物质中传播的速度大小不同。根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中________，在固体中的速度比在液体中________，声音在空气中传播的速度受________影响。
第二节 我们怎样听到声音
第三节 声音的特征
3．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内作了700次振动，频率是多少？人类能听到吗？
4．小小音乐会。
每人制作一件小乐器，在班级举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏。看看谁的乐器有新意，谁演奏的好。
第四节 噪声的危害和控制
第五节 声的利用
2．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波.此处海底有多深？
第二章 光现象
第一节 光的传播
第二节 光的反射
1．光与镜面成30°角射在平面镜上（图2.2-8），反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。
4．自行车的尾灯的结构如图2.2-10所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图中画出反射光线来。
第三节 平面镜成像
1．一个同学站在平面镜前1m处，镜中的像与他相距
A．1m B．2m C．3m D．4m
4．如图2.3-10所示，A′O′是AO在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。
5．潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜（图2.3-11）。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看是否能观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入潜望镜镜口中，它将经过怎样的路径射出？画出光路图来。
第四节 光的折射
2．一束光射向一块玻璃砖（图2.4-7）。画出这束光进入玻璃和离开玻璃的径迹（注意标出法线）。
3．把一支铅笔写插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面上折断了（图2.4-8）。这种现象是由光的____________________现象引起的。
4．在透明的杯底放一枚硬币，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。当杯子下移到某一个位置时，可以看到两枚硬币。做这个实验，并解释现象。
第五节 光的色散
2．如果一种物体能反射所有色光，则该物体呈现____色；如果一种物体能吸收所有色光，则该物体呈现____色；如果一种物体能________所有色光，则该物体是无色透明的。
3．在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。只用红光照射时，你将看到什么现象？只用绿光照射时，你又将看到什么现象？
4．放电影用的银幕为什么做成白色的？
第六节 看不见的光
第三章 透镜及其应用
第一节 透镜
4．一束光通过透镜的光路如图3.1-7所示，哪幅图是正确的？
5．根据入射光线和折射光线，在图3.1-8中的虚线框内画出适当类型的透镜。
第二节 生活中的透镜
2．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成________、________立的____像；在投影仪中成________、________立的____像；而直接用凸透镜做放大镜时，成________、________立的____像。
第三节 探究凸透镜成像的规律
第四节 眼睛和眼镜
2．如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所形成的像落在视网膜（选填“前”“后”）____， 这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由________透镜片做的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越____
第五节 显微镜和望远镜
第四章 物态变化
第一节 温度计
第二节 熔化和凝固
1．有人说，融雪的天气有时比下雪时还冷，这种说法有道理吗？
4．小明想从酒精和水混合液体中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中就可以了。于是他照此办理，但是经过相当长的时间后小明从冷冻室取出酒精和水的混合液体时却发现水和酒精并没有分离出来。
就这个现象你能提出的问题是____________________，针对你提出的问题能做出的合理猜想是________________________________________。
第三节 汽化和液化
2．一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦，能擦干吗？为什么？
第四节 升华和凝华
2．冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么？
第五章 电流和电路
第一节 电荷
2．把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？
第二节 电流和电路
2．在图5.2-11
─
篇三：第六章 复习课
第六章 复习课
课前学习
课堂学习
一、关于质量的概念
例1．两个物体的质量不同，一定是由于它们的（ ）
A. 形状不同 B. 所处地理位置不同 C. 所含物质的多少不同 D. 速度大小不同
[及时练习1]
1.下列现象中，物体质量发生变化的是( )
A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发 C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红 2.质量相同的木块和铁块相比较( ) A 木块的体积较大,所以所含物质较多 B 铁块较重,所以所含物质较多
C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的 D 无法比较其物质含量的多少
3. 一只鸡蛋的质量约为50 一只苹果的质量约为0.15
太阳的质量约为2.0 ×1030kg= t 地球的质量约为6.0×1024kg= t 太阳的质量约是地球质量的 倍。 二、质量的测量
例2．用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )
A 向右盘中加砝码 B 减少右盘中的砝码
C 将游码向右移动 D 将右端的平衡螺母向左调节 [及时练习2]
1. 以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号 。 A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡
C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡 D 将空烧杯放在左盘里 E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 F 把游码放在标尺的零刻线处
G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量 H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量 2. 如何称出一个大头针的质量?在下面写出你的测量方法.
三、密度概念的正确理解 例3．密度公式ρ=
mm
可以变换成m=ρV和V=。由这三个式子引出了如下的V?
一些说法，其中错误的是 ( )
A．同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比 B．某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比 C．物质的质量一定，它的体积与密度成反比 D．物质的体积一定，它的质量与密度成正比 [及时练习3]
1.一杯盐水,用去半杯,剩下的半杯盐水( )
A 密度减半,质量减半 B 质量减半,但密度不变 C 体积减半,密度也减半 D 质量、体积和密度都减半
2.某医院中有一瓶氧气瓶,里面有质量为m,密度为ρ的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )
A 质量为原来一半,密度为原来一半 B 质量为原来一半,密度与原来相同 C 质量为原来一半,密度为原来的两倍 D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4
3.甲乙两个实心球，甲球的体积是乙球体积的2倍，甲球的质量是乙球质量的
1/2，则甲乙两球的密度之比是（ ） A．1:4 B. 1:1 C.2:1 D. 4:1
四、解物质的m —V图像、有关密度的计算
例4．质量为250g,容积为800cm3的空瓶内装满油时,总质量为0.95kg,求油的密度是多少?如果装满水,其总质量又为多少千克?
[及时练习4]
1.1cm3的冰熔化成水后,质量是多少?体积是多少?
2.有一瓶油，油和瓶的总质量是1.46kg，已知瓶的质量是0.5kg，瓶的容积是1.2dm3，请计算出油的密度
3.如图3所示为某种玻璃的m-V图像，求： (1)体积为3cm3玻璃的质量为多少g？ (2)质量为10g的玻璃的体积为多大？ (3)该玻璃的密度为多大？
图3
4.A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图17所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度?A、?B、?C和水密度?水之间的关系是（ ）
A．?A＞?B＞?C，且?A＞?水 B．?A＞?B＞?C，且?A
＜?水
C．?A＜?B＜?C，且?A＞?水 D．?A＜?B＜?C，且?A＞?水
例5．有一铜球质量为89g,体积为25cm3,试判断此球是空心还是实心的?( 已知铜的密度为8.9g/cm3) 解题思路:
拓展:若此球是空心的,空心部分的体积是多少?若空心部分加入水,铜球的总质量为多少?
[及时练习5]
1.体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?
例6．用盐水选种，要求盐水的密度为1.2×103Kg/m3，现在配制了0.4升的盐水，称得其质量为0.52千克，配制的盐水是否符合要求（用计算的方法说明）？应加水还是加盐？加多少？
[及时练习6] 一块铁铝合金块，其质量为250.5克，体积为35厘米3。已知铁的密度ρ1 =7.9×103Kg/m3，铝的密度ρ2 =2.7×103Kg/m3，求合金块中含有铝的质量？
五、密度的测量
例7．为了研究物质的某种特性,某同学分别用铁块和木块做实验,下表是他测得铁块和木块的质量和体积关系的实验记录,请你求出表格最后一栏的质量和体积的比值. 物实验次质量体积质量/体积
33
质 数 (g) (cm) (g/cm) 铁1 79 10 块 2 158 20 木3 5 10 块 4 15 30
(1)分析上表中实验次数1与2或3与4中质量跟体积的比值关系,可归纳得出的结论是:__________________________________________.
(2)分析上表中实验次数_________,可归纳出的结论是:相同体积的铁块和木块,它们的质量不相等.
(3)分析上表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是:__________________________________________.
例8．小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g，图10（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图10（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。
（l）量筒中食用油的质量为______g，体积为_______cm3；②食用油的密度为_______g(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:如何称出一个大头针)/cm3 =_______k g/m3； ③小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；
① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ② 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ； ③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V； ④ 根据
??
m2?m1
V算出食用油密度。
你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_____( “大”或“小”），原因是
_____________________。 [及时练习7]
1. 小李同学订了一份牛奶，他想测出牛奶的密度，但他手边只有一个空酒杯或
一次性塑料杯，一台电子秤，足量的水，你能帮他设计方案完成任务吗
2.现有量筒、天平、水、烧杯、一根大头针，如何用这些器材测定一小木块的密度？写出你的测量方法步骤，并写出木块密度的表达式。（不考虑木块吸水）
当堂检测
1.一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是（ ）
A．m1＞m2 B．m1=m C．m1＜m2 D．缺少条件，无法比较． 2.在下面的横线上填入适当的单位
(1)成年人的质量：70______； (2)一杯水的质量：200______； (3)一头大象的质量：10_____；(4)一根火柴的质量：70______。 3.下列说法中，正确的是 （ ）
A．一滴水密度比一桶水密度要大 B．一滴水密度比一桶水密度要小
C．一滴水密度比一桶汽油密度要大 D．一滴水密度比一桶汽油密度要小
4.气体是很易被压缩的，一定质量的气体，当它的体积被压缩后，它的密度（ ）
A．增大 B．不变 C．减小 D．不确定
5.已知铁的密度比铜的密度小，现用铁和铜各做一个实心球，则下列陈述中不正确是（ ）
A．铁球的体积和质量都比铜球大 B．铁球的体积和质量都比铜球小
C．铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小 D．铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大
6.酒精的密度是0.8×103kg／m3，它表示的物理意义是______酒精的质量是______．当酒精的体积是1cm3时，它的质量是______，它的密度是______g／cm3。 7.质量相等的实心木球和铁球，体积较大的是______球；体积相等的实心木球和铁球，质量较小的是是______球。
8.图4所示，用天平和量筒测出石块的密度 （1)实验所依据的公式是
(2)在实验中先调好天平，然后把石块放在天平的左盘中，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，金属块的质量是 g。
(3)若把石块放入装有55cm3水的量筒内，量筒中水面如图乙所示，则石块的体积是 cm3。 (4)石块的密度是 kg/m3。
甲
篇四：人教版九年级物理导学案全套1
的，这些粒子保持了物质 的性质，我们把这种粒子叫做 。原子又是由_________和_________组成。
学习目标 3、穿越银河系要十万的 。一个直径为0.3nm1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 的分子,直径合 cm。 2、了解原子的结构； 4、在下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小的是3、了解固态、液态、气态的微观模型； （ ） 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； A、银河系、地球、原子、分子 B 、银河系、太阳5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 系、分子、电子 课前预习 C、银河系、地球、电子、分子 D、银河系、地球、一、宇宙的组成和原子结构 原子核、分子
地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处5、以下关于分子的说法中，正确的是（ ） 于不停的运动和发展之中。物质是由 组成的。分子又A、分子是组成物质的最小微粒 B、分子是组成物质的由 能组成的。原子是由处于中心的 和仍能保持其化学性质的最小微粒 ___________组成的。研究发现，原子核是由更小的粒子C、分子不能再分的最小微粒 D、原子是不能再分的___________和 组成的。 保持了最小微粒 物质原来的性质。
二、能力提升 二、固态、液态、气态的微观模型
我们身边的物质一般6、下列说法中正确的是( ) 以 、 、 、的形式存在。物
A．气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很
质处于不同状态时具有不同的 。
大
固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作
B．固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙
用力，因而，固体具有一定的 和 ；液
C．液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力
态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，
D．晶体熔化时吸收热用于破坏分子的有规则排列，所以因而，液体没有固定的 ，具有 ；气体物
温度不升高 质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易
被 ，因此，气体具有 。 三、纳米技术
纳米是一个 单位，符号是 。m，一般分子的直径大约是有 。
７、20世纪初，科学家发现原子的结构与图中所列事物 课堂达标
结构最相近的是（ ） １．宇宙是由 组成的，物质是由 组
８、下列说法中正确的是（ ） 成的；原子是由原子核和 组成的，原子核是由A、晴朗的夜晚，我们看见天上的银河繁星点点，可见和 组成的
银河系是太阳系的一部分 ２．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径
B、人类赖以生存的地球是太阳系中的一颗恒星 大约是0.3～0.4nm，那么0.4nm=__________m。
C、广阔的宇宙中的一切都是由物质组成的 ３．下列说法正确的是( )
D、构成物质的分子、原子是最基本的粒子，它们不可能A．原子是不能再分的粒子 B．分子能
再分 用肉眼看到，而原子不能
９、人类从没有停止对宇宙的探究，下列说法中正确反C．能够保持物质原来性质的粒子叫分子
映人类探究结果的是（ ） ４．从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积
Ａ、原子核由质子和中子组成 小的原因是( )
Ｂ、质子是不可再分割的粒子 Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作
Ｃ、固体是分子紧密相连，分子间没有空隙 用力比较小
Ｄ、原子是保持物质原来的性质的最不微粒 Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用
力
Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力
Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力
课后巩固
一、基础训练
1、我们知道物质一般以_____态、液态、______态的形
式存在。物质处于不同状态具有不同的____________。
从实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体
积_________，由液态变为气态，体积_________。
2、科学研究发现，任何物质都是由 的粒子组成
1
第十一章 多彩的物质世界
第一节 宇宙和微观世界教学案
第二节 质量及其测量学案
学习目标
1.知道质量的初步概念及其单位.2.能熟练的换算各质量单位.3.理解质量的含义,知道质量跟什么有关.4.提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心. 自学指导
仔细阅读课本P94-P96的内容,并通过讨论初步总结出天平的使用方法.然后测验一下你的自学效果. 课前预习
1.国际单位制中质量的单位是_______,比它小的单位有______和______,比它大的单位有_______. 2.:0.45t=________kg=_______g;
20mg=______g=______kg
3.物体的质量只与________________有关,而与________、________、________等无关.
4.实验室中测量质量的工具是___________.____________和____________不能直接放到天平的盘中.
5.天平在使用前应先_________,此时游码位于________处,使用时要用_______来取放砝码,被测物体放在_____盘中,砝码放在_____盘中.
典型例题例1.质量相同的木块和铁块相比较( ) A 木块的体积较大,所以所含物质较多 B 铁块较重,所以所含物质较多
C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的 D 无法比较其物质含量的多少
思路引导:因为质量是物体所含物质的多少.木块和铁块的________相同,所以含物质的多少______,故应选_____.
例2.试判断3×107mg所表示的质量可能是( ) A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水 思路引导:将不熟悉的毫克换算成较为熟悉的千克. 3×107mg=________g=______kg
例3.一质量为5kg的铝块,在下列情况下,它的质量将发生变化的是( )
A 把铝块熔化后,全部铸成铝壶 B 把铝块制成铝板 C 把铝块从赤道拿到南极去 D 把铝块锉成一个规则的零件
思路引导:质量是物质的一种属性,只与物体所含物质的多少有关,它不随______、_____、______而改变,故应选______.
例4.用天平称一本书的质量,天平平衡时右盘中的砝码一个100g,一个20g,一个10g,游码的读数为2.5g,则这本书的质量为________.
思路引导:被测物体的质量=右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值
课堂达标
1.以下关于质量的说法中,正确的是( )
A 把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B 密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了
C 宇航员在太空中的质量比在地面上小 D 1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
2.一只鸡蛋质量更接近于( )
A 50mg B 50g C 0.5kg D 100mg
3.航天员费俊龙把圆珠笔从地球带到了太空中,则圆珠笔一定不变的是( )
2
A 位置 B 质量 C 温度 D 体积
4.用托盘天平称物体的质量,当横梁平衡时,右盘中有砝码10g的一个,20g、2g的各两个
,游码的位置如图所示,则物体的质量为( )
A 32.52g B 54.52g C 54.56g D 32.54g
课后巩固
1、1kg铁的质量比1kg棉花的质量( ) A 小 B 大 C 一样大 D 无法确定
2.关于物体的质量,下面说法哪种正确( ) A 同一铁块,做成铁锤质量大,做成铁管质量小 B 一块铅熔化后成液体时,质量变小了
C 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大
D 一块铜的质量不随它的形状、状态、位置、温度的改变而改变
3、一物体质量为60000mg,这个物体可能是( ) A 一张课桌 B 一块橡皮 C 一块砖 D 一个鸡蛋 4、小丽同学用调好的天平称一个物体的质量,当右盘中放一个50g和两个20g的砝码,游码移至2.6g位置时,天平平衡,则物体的质量为( )
A 90g B 90.3g C 92.6g D 92.3g
5、实验室中测量物体的质量用________,它分为__________和___________.使用天平时,如果加减砝码都不能使天平平衡,则需要拨动游码,在标尺上拨动游码相当于在_____盘中加砝码. 6、用天平称液体质量,通常的方法是:先称出______的质量m1,再称出______的质量m2,则被称液体的质量m=_______.
7、以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号__________________.
A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡
C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡 D 将空烧杯放在左盘里
E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
F 把游码放在标尺的零刻线处
G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量
H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量
8.如何称出一个大头针的质量?在下面写出你的测量方法.
天平的使用学案
学习目标
掌握托盘天平的使用方法,会利用托盘天平测量固体和液体的质量 我要掌握
天平的基本使用方法:
1.把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处.
2.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡
3.把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡. 为了保持天平测量精确,使用时要注意以下两点:
1.不能超过称量.每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量.用天平称的物体的质量不能超过天平的称量.用镊子往盘子里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡. 2.保持天平干燥、清洁.不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里,不要用手直接拿砝码,不要把砝码弄湿弄脏,以免锈蚀.
用天平测量固体和液体的质量:
1.把天平放在水平台上,观察天平的称量及游码标尺上的分度值
2.把游码放在标尺的零刻线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
3.用天平称出被测固体的质量.(左盘放物体,右盘放砝码)
4.用天平称出烧杯中水的质量(想一想应该怎样称) A 烧杯的质量m1 B 烧杯和水的总质量m2 C 烧杯中水的质量m=________
思考:如果按上述步骤测量液体质量时两个质量反了,会造成什么结果?
课后巩固
1.使用天平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是( )
A 被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘 B 用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀
C 不用天平测量质量过大的,超过天平测量范围的物体 D 在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到分度盘的中线处,然后读出质量
2.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按___________顺序(选填“质量由小到大”或“质量由大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,这是应采用_________的方法使天平恢复平衡.
3.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( )
A 调节天平的平衡螺母 B 把物体放在天平右盘内测量 C 把两个托盘对调 D 使用游码
4.小明同学用天平测量一个物体的质量,可是在测量中犯了一个错误,他将物体放在天平的右盘,而将砝码放在天平的左盘,天平平衡时,盘中砝码有50g一个,20g两个,5g一个,游码显示质量数为2.2g,则物体的真实质量
3
为_______g
5.调节天平横梁平衡时,观察横梁是否平衡,其标志为___________________________.
6.用天平称液体的质量,通常的方法是:先称出__________的质量m1,再称出_______的质量m2,则被称液体的质量m=________. 7.用一架天平、一个空瓶测一杯盐水的质量,有如下操作的实验步骤:
A 调节天平使横梁平衡 B 用天平称出瓶和盐水的总质量
C 算出瓶内盐水的质量 D 天平放在水平桌面上,将游码拨到标尺的零位置 E 用天平称出空瓶质量
合理的实验步骤是:____________.
8.一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的( )
A 将左侧平衡螺母向右旋 B 将右端平衡螺母向左旋 C 将左端平衡螺母向左旋 D 将右端平衡螺母向右旋 9.在用调好了的天平称量物体时,发现指针偏向分度盘中线的右侧,这时应当( )
A 减小盘中的砝码 B 向右移动游码
C 把右端的平衡螺母向里旋 D 把右端的平衡螺母向外旋
第三节 密度学案
学习目标
1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm3 典型例题
例1.有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油的密度( )
A 密度为原来的一半 B 质量为原来的一半 C 体积为原来的一半
D 质量、体积和密度都为原来的一半
思路引导:食用油用掉一半后,所含物质的多少变为原来的_______,但密度是物质的_______,只与___________有关,所以应选______.
例2.某种金属的质量为316g,体积是40cm3,则这种金属的密度是多少?合多少kg/m3?如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少? 解:
方法总结:根据密度公式计算时要注意单位要统一,
g/cm3= kg/ m3
课堂达标
1.蜡烛在燃烧过程中,它的( )
A 质量不变,体积变小,密度变大 B 质量变大,体积变小,密度不变
C 质量变小,体积变小,密度不变 D 质量、体积、密度都变小
2.一长为10cm,宽为5cm,高为8cm的长方体铝块的质量是1080g,则这个铝块的密度为多少kg/m3?
3.在国际单位制中,密度的单位是_________,水的密度
是_________,其物理意义是__________________________________________________. 4. 7.8×103kg/m3=_________g/cm3; 4500ml=______L=______dm3
5.铝的密度为2.7×103kg/m3,则0.5m3的铝的密度为( )
A 5.4×103kg/m3 B 2.7×103kg/m3 C 1.35×103kg/m3 D 无法确定
6.关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是( )
A 密度大的物体,其质量一定大 B 密度小的物体,其体积一定大
C 质量相同的物体,其密度一定相同 D 质量不同的物体,其密度可能相同
7.一只使用了多年的铅球,下列物理量中没有发生变化的是( )
A 质量 B 密度 C 体积 D 状态
8.为了研究物质的某种特性,某同学分别用铁块和木块做实验,下表是他测得铁块和木块的质量和体积关系的实验记录,请你求出表格最后一栏的质量和体积的比值. 物质 实验次质量体积质量/体积
3
数 (g) (cm) (g/cm3)
铁块 1 79 10
2 158 20
木块 3 5 10
4 15 30
(1)分析上表中实验次数1与2或3与4中质量跟体积的比值关系,可归纳得出的结论是:__________________________________________. (2)分析上表中实验次数_________,可归纳出的结论是:相同体积的铁块和木块,它们的质量不相等.
(3)分析上表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是:__________________________________________. 9.质量为250g,容积为800cm3的空瓶内装满油时,总质量为0.95kg,求油的密度是多少?如果装满水,其总质量又为多少千克?
第四节 测量物质的密度学案
学习目标
1.深入理解密度的概念.2.能用密度知识解决简单的问
4
题,能解释生活中一些与生活中密度有关的物理现象.3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度. 实验设计
一、用天平和量筒测量固体的密度.
1. 用天平称出固体的质量m.2.在量筒里倒入适量的水,
记下体积V1;
2. 用细线悬吊着固体慢慢没入水中,记下总体积V2;4.
固体的密度?
?
m
V2?V1
二、用天平和量筒测量液体的密度.
1.在玻璃杯中盛液体,称出总质量m; 2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V; 3.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;4.盐水密度
??
m?m1
V
典型例题
例1.在测定液体和石子密度的实验中,某同学记录了如下操作步骤:
A 用天平测得石子的质量为m1 B 用天平测得空烧杯的质量为m2
C 用天平测得盛放适量液体的烧杯的质量为m3 D 用量筒测得烧杯中液体的体积为V1
E 将石子放入量筒中,读出量筒中液面达到的刻度V2 (1)测定液体密度所需的上述实验步骤为___________,测定液体的密度ρ液=_________
(2)测定石子密度所需的上述实验步骤为___________,测定石子的密度ρ石=_________
例2.下面是“测量油的密度”的实验步骤:
A.把玻璃杯中的一部分倒入量筒中,记下量筒中油的体积v
B.用天平称出玻璃杯的质量m0,再把筒中的油倒入玻璃杯中,称出它们的质量m1;
C.在玻璃杯中盛油,用天平称出它们的质量m D.利用密度公式,求出油的密度ρ E.称出玻璃杯和杯中剩下油的质量m2
F.将游码移至横梁标尺左端零刻线上,调节平衡螺母使指针对准分度盘中央的红线
G.把天平放在水平桌面上,观察天平的最大称量值及横梁标尺上的分度值.
请选出最佳的实验步骤(可去掉无用步骤),按照实验的操作顺序:_________________ 课堂达标
1.用天平和量筒测量石块的密度:
(1)实验所依据的原理是_________;(2)调节天平时,应把天平放在_______台上,把游码放在标尺左端的________处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_______旋转,使指针指到分度盘的中线处.(3)测量石块质量时,应把石块放在______盘里,在_____盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为________g
(4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为______cm3.(5)石块的密度为_______kg/m3
2.下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案:
方案一:①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;②把玻璃杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;③称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;④
?盐水?
m1?m2
V
方案二:①用天平称出空玻璃杯的质量m1②在空玻璃杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量m2;③把玻璃杯中的盐水倒出量筒中,测出量筒中盐水的体积V;④
?盐水?
m2?m1
V
(1) 哪种方案测出的盐水密度较准确?为什么? 答:
(2) 所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小?
答:____________
3.给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为: (1)称出牛奶的质量:①称出________的质量,记为m1,②称出_______的质量,记为m2,③牛奶的质量m=_______. (2)测量牛奶的体积:①在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;②将适量的水倒入量筒内,使______的体积与质量为m的牛奶的体积_______;③称出倒入量筒内水的质量为m水;④计算出水的体积V水=_____,则牛奶的体积等于_________的体积.
(3)计算牛奶密度的公式ρ=__________.
质量和密度复习学案
复习目标1.知道什么是质量和密度,并知道质量、体积和密度的单位及单位换算.2.知道同种物质质量和体积的关系,理解密度的物理意义.3.会使用天平和量筒测量固体和液体的密度.4.能利用密度知识解决生活中的简单问题. 典型例题
例1.一杯盐水,用去半杯,剩下的半杯盐水( ) A 密度减半,质量减半 B 质量减半,但密度不变 C 体积减半,密度也减半 D 质量、体积和密度都减半 思路引导:质量只与_________________有关,与_______、________、________无关;密度只与___________有关,与物体的________和_________无关,故选_______.
例2.给金属表面喷漆,每喷1m2的面积用漆50cm3,那么喷在金属表面的漆层厚度是多少?如果油漆密度为1.8g/cm3,则5kg的油漆可喷多大面积?
课堂达标
1.7.8t=_________kg=_______g;3500mg=________g=___
5
_____kg
7*10kg/m=_________g/cm3
500cm3=__________dm3=___________m3
2. 铜的密度为8.9×103kg/m3,它表示的物理意义是_______________________________
3. 某医院中有一个氧气瓶,里面有质量为m,密度为ρ的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )
A 质量为原来的一半,密度为原来的一半 B 质量为原来的一半,密度与原来的相同
C 质量为原来的一半,密度为原来的两倍 D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4
4. 一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是( ) A 质量不变,体积变小,密度不变 B 质量不变,体积变大,密度变小
C 质量变小,体积变大,密度变小 D 质量变大,体积变大,密度变小
5.为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下
(2)比较第1、2两次实验数据可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成______ (3)比较第2、3两次实验数据可得出结论:质量相同的不同物质体积是________的.
(4)比较第1、4两次实
验数据可得出结论:____________________________________. (5)综合可得到结论:______________________________________________________.
6.要测定形状不规则的金属块的密度,(1)需要的器材有_________________________
(2)当使用托盘天平测金属块的质量时,首先要把游码___________,然后调节_______,再把被测金属块放在天平_____盘中.
(3)若测得的数据如下表,请填写表内所缺的数据. 渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投入25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶内石块的总体积；(2)石块的密度.
第十二章 运动和力 第一节 运动的描述学案
学习目标
3
3
篇五：苏科版物理八年级下学案
初二物理学案 课题： 6.1 质量
完成时间：20分钟 班级 学号 姓名
通过阅读“质量”这一节完成以下练习：
1、一切物体都是由组成的，
2、质量是物体本身的一种、、的改变而改变。
3、国际单位制中，质量的主单位是。
常用的单位还有 （ ）、 （ ）、 （ ）。
它们之间的关系是： 1千克= 克； 1克= 毫克； 1吨= 千克
4、在横线上填上合适的单位：
一中学生的质量约为；一枚邮票约为； 一只羊约为。
5、 是实验室测量质量的常用工具，使用它时首先要观察它的 ，也就是它 。
6、天平在使用前要进行调节，首先将天平放在，把游码放在，然后调节横梁右端的 ，使指针指在 ，此时天平横梁平衡。若指针向右偏时，应该 。
7、使用托盘天平称量物体时，应把物体放在内，将砝码放在内。当指针向左偏时，应该 砝码或向 移动游码。
8、下列有关质量的说法中正确的是： （ ）
A、物体的质量只能够用天平测出 B、1kg铁比1kg棉花质量大
C、粉笔写字后变短了，它的质量不变 D、一块冰熔化成水，它的质量不变
9、为了测量一张邮票的质量，小东设计了以下几种方案，其中正确的是： （ ）
A、用天平直接测一张邮票的质量
B、用天平测5张相同邮票的质量，再除以5
C、用天平直接测一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量
D、用天平测出100张相同邮票的质量，再将结果除以100
10、一个物体的质量是300g，这个物体可能是 （ ）
A、一张课桌 B、一本书
C、一支铅笔 D、一个学生
11、一个中等苹果的质量约为（ ）
A、1.5 g B、1.5 kg
C、0.15kg D、15g
12、以下说法正确的是： （ ）
A、天平调节好后移动了地方无须重新调节 B、砝码可以用手去拿取
C、物体和砝码可以放在天平任意一个盘内 D、加砝码顺序应该从大到小
*13、如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法。
当堂训练 课题： 6.1 质量
班级 学号 姓名
1、一本物理课本的质量约为，1只公鸡的质量约为 2、用调节好的天平称量物体质量，当天平平衡时，托盘
内有50克砝码一个、20克砝码两个、10克砝码一个，游
码位置如图所示，则物体的质量为 。若是某同学
将物体放在右盘中，而砝码放在左盘中所测情况，则物体的质量又应为 。 *3、用打气筒给篮球打气，球内气体的质量将。
4、某同学用托盘天平称物体的质量，称量前他在调节时发现指针向左偏，要使天平平衡，需要： （ ）
A、旋转横梁右端螺母向左移 B、旋转横梁右端螺母向右移
C、向右端移动游码 D、在左盘中加一些小铁块
5、用托盘天平称量物体质量时，由于砝码已经磨损，这样称量出的物体质量值将：（ ）
A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法判断
6、要称39克物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是： （ ）
A、30g 、 9g B、30g、5g、4g
C、20g、10g、5g、2g、2g D、20g、10g、5g、4g
7、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ）
A、相当于向左调节平衡螺母 B、代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
8、回答下列提问：
（1）天平的平衡螺母安装在什么位置？如果横梁的左臂偏高，应该旋动什么？向哪个方向
旋动?
（2）你的砝码盒中最小的砝码质量是多少？能够分辨出的最小质量是多少？
（3）使用天平前，应该使游码停留在什么位置？砝码和待称物体应该怎样放置？为什么要
这样做？
（4）天平横梁平衡的标志是什么？加减砝码时的具体顺序是什么？
*9、在太空中，物体会处于失重状态，如果把物体从地球带到宇宙飞船中，这个物体的质量会发生改变吗？为什么？
初二物理教案： 课题： 6.2 用天平测物体的质量
估计完成时间：20分钟 班级 学号 姓名
一、知识回顾：
1、是实验室测量质量的常用工具，使用它时首先要观察它的。
2、天平在使用前要进行调节，首先将天平放在，把游码放在然后调节横梁右端的 ，使指针指在 ，此时天平横梁平衡。
3、使用托盘天平称量物体时，应把物体放在内，将砝码放在内。当指针向右偏时，应该 砝码或向 移动游码。
4、以下说法正确的是： （ ）
A、天平调节好后移动地方无须重新调节 B、加砝码顺序应该从大到小
C、砝码可以用手拿 D、物体和砝码可以放在天平任意一个盘内
5、某同学用托盘天平称物体的质量，称量前他在调节时发现指针向左偏，要使天平平衡，需要： （ ）
A、旋转横梁右端螺母向左移 B、旋转横梁右端螺母向右移
C、向右端移动游码 D、在左盘中加一些小铁块
6、用托盘天平称量物体质量时，由于砝码已经磨损，这样称量出的物体质量值将：（ ）
A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法判断
二、预习尝试：
7、如何称出一个大头针的质量？你认为小男孩和小女孩哪个方法更好？为什么？
8、下面是小明同学利用托盘天平测量一个杯子能装多少质量的水的实验步骤，请把正确的序号填写在横线上_____、____、____。
A.测出杯子和水的共同质量； B.算出杯子中水的质量 C.测出空杯子的质量 为什么要按此顺序排列？说出你的理由
*9.将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？想一想怎样才能测出这段棉线的质量？
*10.容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。
课题： 6.2用天平测物体的质量 当堂训练
1、为了测量一张邮票的质量，小东设计了以下几种方案，其中正确的是： （ ）
A、用天平直接测一张邮票的质量
B、用天平测10张相同邮票的质量，再除以10
C、用天平直接测一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量
D、用天平测出100张相同邮票的质量，再将结果除以100
2、小明为了测一瓶油的质量，某学生采用了如下步骤：（1）移动平衡螺母使横梁平衡；（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量；（3）把空瓶放在左盘，称得瓶的质量；（4）将天平整理好；（5）将天平置于水平台上；（6）将游码置于左端零位置。下列说法正确的是（ ）
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）
（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）
（2）（7）
3、用调节好的天平称量物体质量，当天平平衡时，托盘
内有50克砝码一个、20克砝码两个、10克砝码一个，游 码位置如图所示，则物体的质量为 。若将物体放在右盘中，而砝码放在左盘中，则物体的质量又为 。
4、要称39克物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是： （ ）
A、30g 、 9g B、30g、5g、4g
C、20g、10g、5g、2g、2g D、20g、10g、5g、4g
5、某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:
a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;
c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡; d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;
e.整理器材.
以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.
①有遗漏是步骤( )，补充:
②有错误的步骤( )，改正:
*6、小明在学完利用天平测固体和液体的质量后，提出“空气有质量吗？如果有能否利用天平来测量呢？”请你就小明的问题，设计一个实验方案来验证空气是否具有质量。
初二物理学案 课题：ξ6.3 物质的密度
完成时间：20分钟 班级 学号 姓名
学习过程
1、 认真阅读“讨论与交流”，物质的质量与体积之间有什么关系？ 猜想：体积相同的木块、铝块、铁块，它们的质量相同吗？ 。
2、通过阅读活动“探究物质的质量和体积的关系”，猜想：同种物质体积不同，其质量 ；同种物质的质量和体积的比值 ，即它的质量与体积 。
3、通过阅读“交流与讨论”这一节，回答下列问题：
（1）物理学中把某种物质 叫做这种物质的密度，符号是 。
（2）密度公式是 ，密度公式的两个变形公式是 和 。
（3）密度国际单位是 ，符号是 ，密度单位是由 单位和 单位共同组成的。有时，密度的单位也用 ，符号 。这两个密度单位的关系是1g/cm3kg/m3。＊请你写出这两个单位换算的推导过程：
4、阅读密度表回答下列问题：
（1）纯水的密度是 ，表示 。
（2）在金、铜、铝、冰、硫酸、水银、酒精、纯水、空气、汽油这些物质中，按照密度由大到小的排列顺序是：
（3）根据课本密度数据的知识，你能得出哪些结论？
（1） ；（2） ；
5、为了研究物质的特性.某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
(1)分析上表中实验次数1和2或3和4的体积及质量变化的倍数关系,则可归纳出的结论是:_______________________________________.
(2)分析上表实验次数________,可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不同的.
(3)分析上表甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是
_______________________________________.
6、宇宙中有一种中子星，其密度可达1×1017 kg/m3，试算一算一个约乒乓球(体积约为34 cm3)大小的中子星的质量?
37、一间普通教室内空气的质量大约是(空气密度约为1.29kg/m) ( )
A.3.0kg B.30kg C.300kg
D.3000kg
字数作文