假如我是一支神笔

篇一：假如我有一只神笔

假如我有一只神笔

大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。 假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。 假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。 如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。

兴宁五一小学6.1 五一凡

篇二：假如我是一支神笔

我变成了一支神笔

睡了一觉，当我醒来的时候，我已经变成了一支马良的神笔。哈哈，这回终于如愿以偿了。我想是为祖国服务的时候了，我要让人们过上幸福的生活。

我打开窗户，看了一眼马路，马路上的车子来来往往，于是，我正要把窗户关上时，忽然我闻到一阵臭气：“从哪儿飘来的气味那么臭啊！”我自言自语地说。哦，我想起来了，一定是汽车后面尾气发出来的臭气。于是，我用魔法把每一辆汽车的导气管点画了一下，汽车导出的臭气都给消除了，我还到各的汽车厂，帮他们解决了汽车尾气排放的问题，从此，所有的汽车尾气都不在发出臭气了，不仅如此，还能改变汽车尾气的成分，发出沁人心脾的清香呢！因为汽车有时会引起相撞事故，所以我用魔法把造汽车的材料改变成软软的材质，如果有人撞车了也不会受伤，我还要用这支神笔改造车子的其它缺陷。 我还要用这支神笔，为山区的孩子造福。山区的小朋友是多么热爱学习呀！可是他们没有好的学校，也没有图书馆和漂亮的校服。我想他们应该需要一座设施先进的教室，所以我就为他们画出来，还要设计上一个从此美丽的校园，让他们能安心、快乐的上学。 啊！我要能得变成一支马良的神笔，该多好啊！

一级作文 张雅琪

篇三：小学作文：假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分， 我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍， 假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。

假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。

假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。

假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。

篇四：假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

3 晚饭过后，我和往常一样开始做作业，写着写着，错了一个字。当我打开笔盒拿橡皮擦时，发现笔盒里多了一支笔 。“这支笔怎么和神笔马良的神笔差不多呀，会不会就是那支神笔呀！”我一边自言自语着，一边连忙用它画了一只小鸟，没想到小鸟扑扇着翅膀从窗口飞走了。

这真是一只神笔呀！我没心思做作业了，想着要用这支神笔干什么呢？对了，楼下的小弟弟不是双目失明了吗？我立刻画了一双大眼睛，送给了小弟弟，小弟弟的眼睛顿时明亮了起来。

再干什么呢？我随手画了一扇门，这可不是普通的门！只要你想到哪儿去，只需要 通过这扇门就能够到达。我不知不觉通过这扇门，来到了我最喜欢的动物园。我看到大熊猫那么稀少，立刻画了几十只肥嘟嘟的大熊猫，还画了许多嫩竹子给它们吃，又接着画了许多已经灭绝了的动物，外面画上笼子，供游人观赏。

我又来到了江滩，那儿真是美极了。忽然，我看见有一个人把一张废纸随手一扔就不管了。我飞快地画了一个神奇的垃圾桶。垃圾桶立刻滚过去把垃圾接住了。原来这个垃圾桶一见到垃圾就会自动捡起来放进桶里，还会自动接住垃圾，并且它还是个“无底洞”，永远填不满??

突然，我听到妈妈的声音：“醒醒！做作业怎么睡着了，太不像话了！”我抬起头看看妈妈，原来刚才全是一场梦啊！我回味着刚才的梦境，心想：假如我真有一支神笔，我一定要和马良一样，为人民做许多许多的好事！

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

四川省绵阳市 绵阳师范学院附中小学三

年级一班 陈媛

我真想有一支神笔啊！一天晚上，我做了一个梦，梦见一位老爷爷从

窗外飞到我的床前，对我说：“陈媛，你不是一直都想得到一支神笔吗？ 我把它送给你，你得到这支神笔一定要做好事，不要做坏事。”我急忙说：

“当然了，我一定做好事，不会做坏事”，说完，老爷爷就从包里拿出一

支笔递给了我，没有等我说谢谢，老爷爷就不见了。

我赶紧用笔画了一只猫，啊！小猫复活了，正“喵喵”地叫着呢！我

高兴极了。我终于象马良一样也有一只神笔啦。

第二天，我给自己画了一对翅膀，用力一扇，我真的飞了起来，我往下一

看，哇！好多人都在看着我啊！我有点得意。正当我得意的时候，看见几个和我同样大的孩子在街上乞讨。我想：他们太可怜了，要不我送他们一样礼物。于是，我在城较空旷地带画了两座世界上最大的房子，一座是他们居住的房子，一座是学校，几天后，我飞来一看许多乞讨的孩子都在这里上课，他们快乐地生活在这里，我欣慰地笑了。

我又飞呀飞，飞到了一个医院，看见有许多残疾人，他们生活太艰难了，许多残疾人由于没有钱治病，只好在家里待着。我想：他们太可怜了，要不我也送他们一件礼物，于是，我拿出笔画了一瓶神水，洒在地上，只要残疾人一闻到这股味道，就变成正常人了。

我又飞呀飞，飞到了沙漠。忽然，一阵风吹来，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不见了，这可恶的沙漠，就是你制造了地球的沙尘暴，我要把你变成绿舟，于是我拿出神笔，在沙漠上画了树木、绿草和花朵，我还画了几条小河，，动物在这里快乐地生活，小鸟在树林里飞来飞去，唧唧喳喳地唱着歌，沙漠顿时有了生机。

“ 陈媛，起床了！”我被惊醒了。哎！这只是一场梦而已，但我真希望世界上有一支神笔，那该多好！

假如我有一支神笔

时间:2010-07-22 21:44作者:小老虎 点击:

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马良用他的神笔帮助了许多人,我多么希望能有一支这样的笔。

假如我有一支神笔,我会给灾区的孩子画美丽的校园,因为突如其来的地震使他们的校园倒塌了，所以我

要画许多座学校,让灾区的孩子们和我们一起快乐的学习。

假如我有一支神笔,我会给残疾的人们画上健康的腿或眼睛,因为疾病夺走了他们健康的身体,所以我要

给他们健康的身体,和我一样健康、快乐地成长。

假如我有一支神笔,我会给失去家园的人们画温暖的家,因为地震、海啸摧毁了人们的家园,所以我要画

下数不尽的房子,让人们在房子里感受到亲人送给的温暖,享受家的幸福。

假如我有一支神笔,我会给大地画满鲜花和绿树,因为洪水把花和树冲走了,所以我要画鲜花和绿树,让世

界变得更鲜艳,让我们生活在和花园一样的地球上,多美啊！

假如我有一支神笔,我会画神奇的垃圾桶,因为人们乱丢垃圾污染了环境,所以我要画一个神奇的垃圾桶

自动清理垃圾,让世界更美丽。

每个人都有美好的愿望,就让这些愿望给困难的人们送去美好的祝福。

假如我有一支神笔

时间:2009-05-05 23:39作者: 点击:

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假如我有一支神笔

广东省深圳市宝安区 公明中心小学七彩阳光文学社三（1）班 龚江涛 假如我有一支

神笔，

我会给没水的河流画上水，

让各种各样的鱼儿快活地游玩。

假如我有一支神笔，

我会在每棵树上画上鸟窝，

让各种各样的鸟儿都有自己的家。

假如我有一支神笔，

我会在沙漠上画上树木，

人类再也不会受到沙尘暴的侵袭。

假如我有一支神笔，

我会在中国的每一个角落画上公路，

让祖国的每一个角落都得到发展。

假如我有一支神笔，

我会在中国贫穷的地方画上一所所学校，

让所有的孩子都能进学堂。

假如我有一支马良的神笔

时间:2009-09-14 18:50作者:王明一 点击:

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假如我有一支马良的神笔，我要画一些钱。献给那些贫穷的人们，让那些贫穷的人们也像富裕的人们一样，过上小康一样的生活。

假如我有一支马良的神笔，我要画一些孤儿去世的亲人、家属。让那些孤儿们也像有爸爸妈妈的孩子一样，过上开开心心的生活。

假如我有一支马良的神笔，我要画一些书、课本。我要让山区贫困的孩子也可以上学校读书、学习。

假如我有一支马良的神笔，我要画一些粮食。送给缺乏粮食的地区、国家。让那些人们也解决温饱问题，让那些人们也过上不缺粮食的日子。

假如我有一支马良的神笔，我要画一些药品。送给生病的人们。我祝愿那些生病的人们快快好起来。

假如我有一支马良的神笔，我要画一些环境保护器，送给科学家们。让那些科学家们再也不用为环境的问题所烦恼。

假如我有一支马良的神笔。。。。。。

篇五：假如我有一只神笔

《假如我有一只神笔》读写绘教案设计

李向艳

一、 引入：

1、师：喜不喜欢听故事呀？

那好，老师倒计时10秒，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家跟老师一起数：十，九，八，七?? 好了，睁开眼睛——（出示《神笔马良》）

2、师：老师送给大家的故事是《神笔马良》，跟着老师读——《神笔马良》（二、讲故事

1、第一遍读故事

神笔马良

从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。

马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。”

大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。 马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画！”

从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。

有人问他：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”

马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”

日子一天一天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望能有一枝笔啊！ 一天晚上，他躺在床上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，去给穷人画画！” 马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。

马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。 一天，他走过一块农田，看见一个老农和一个小孩子拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。

大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。

到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。

大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着。

一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水，哼唷！哼唷！真够吃力。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。

大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！”

画师来了。大官叫他画一棵摇钱树。画师拿起马良的神笔，就画了一棵摇钱树。

大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。

大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧！” 马良想夺回神笔，就一口答应，说：“好，就给你画一回吧！”

大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。

马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。

大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！”

马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。

大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，快画一只大船，我要上金山运金子去！” 马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船！快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些！风大些！”马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。

大船翻了，大官他们沉到海底去了。马良又回到村里，给穷人画画。

讨论：马良有了这么神奇笔他都给谁画画了，结果怎样？

引：

引：

2、第二遍读故事：

讨论：假如你拥有了这支神奇的笔你想给谁画些什么呢？对他（她）又怎样的帮助呢？你的画会改变什么？

师：让我们展开想象的翅膀，用我们的神笔画一画，写一写。请同学们以《假如我有一只神笔》为主题开始我们今天的读写绘练习。

三、学生写绘

，孩子们打开写绘本，拿起油画棒，开始完成他们的写绘作业。

假如我有一只神笔——

四展示讲评

1.小组间互相欣赏作品，并推荐本组优秀作品参加班内展示。

2.小组代表班内展示作品，师生品评。

五 总结升华

正如一首歌唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”相信同学们会从让爱在我们生活中的点点滴滴中。

小学作文