做好事并不难作文

篇一：作文并不难

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作文并不难2006-09-25 15:31:27| 分类： 教学点滴 | 标签： |字号大中小 订阅 .

1、写作文并不难

同学们，你们说写作文难吗？其实并不难，你如果做好以下四点，就能提高你的写作水平。 一是上好语文课。语文课本里的文章都是思想性和艺术性都很美的好文章。我们应在老师的指导下去欣赏课文中的优美词、句，有些词句、片断需要背诵默写，牢记心中；作者的写作思路、材料的编排过程要仔细探究；要认真领会作者遣词造句的表现手法；从教科书中求得语言的积累、写作的基础知识和基本方法。

二是加强课外阅读。要像蜜蜂采花那样，读很多人的书，读很多方面的书，开阔眼界增长知识。应在课外阅读中继续寻找写作方法、积累写作材料，充实作文内容。

三是留心生活，养成观察的习惯。观察积累是写好作文的重要环节。五彩缤纷的生活为我们提供了丰富的写作素材，是我们构思作文内容取之不尽用之不竭的源泉。但是只有在你学会了观察，养成了观察思考的习惯后，生活才为你的习作提供充足的材料，为你所用。

四是多练习。多练习是为了切实求得自己写作的本事。写作文与学习别的技术一样，多练才能心熟手顺，思路开阔思维敏捷。练习可以从最简单的用一个词写一句话开始，学会用词造句，你可以记记日记，可以写些亲身经历的或看到的、听到的、想到的人和事以及景和物。

2、什么样的文章是好文章

同学们，什么样的文章才是好文章呢？我看好文章应该有以下四个特点：即言之有物，言之有理，言之有序，言之有趣。

言之有物，就是文章有真实的内容，真切的感情，不说假话、空话。同学们读过的《咏鹅》，之所以是千古传颂的好文章，就是因为它有真切的内容。人们读着它，就好象看到了绿水中悠闲地游荡着的大白鹅。作者做到了言之有物。

言之有理，就是尊重客观现实，写出的文章符合客观规律，符合常理，不凭空编造。有位同学为了表现老师认真工作，写道：“一次，他高烧42度还坚持给我们讲课。”但这句话却违反了常理：高烧42度已处在休克——哪能还会坚持讲课？

言之有序，就是文章要层次清楚，有条有理，合乎文法。记叙前后内容要互相关照，段落层次要分明，前后要呼应，有头有尾。

言之有趣，就是文章选材要典型，确立中心要深远，构思要新要巧，语言要有趣味。同学们的文章还需要有儿童趣味，不能小孩子尽说大人话。

言之有物，言之有理，言之有序，言之有趣。四者不是等同关系。同学们应首先在言之有物上下功夫，依次不断提高，言之有趣是较高的要求，但也是写作技能成熟的表现，也是一篇好文章所不可缺的。同学们努力吧！

3、怎样才能写出好文章

怎样的文章才算好文章呢？我说一篇好文章应具备以下四个特点：简单地说，“要言之有物，言之有理，言之有序，言之有趣。”就是说好文章应该有真切的内容，并且符合一定的规律，提示一定的道理，层次清楚，合乎文法，并且立意深，选材新，语言够味，富于儿童情趣。 怎样才能写出好文章呢？首先要学会构思文章内容，因为上面讲到文章要有真切的内容，那构思文章内容就是写成一篇好文章的首要一步。如一个班级同样参加一次为学校伙房搬煤劳动，大家都经历了这次劳动，在劳动中都出了力流了汗。事后，大家同样写《记一次劳动》，可是写出的作文差异很大，为什么呢？就是因为每个同学构思能力存在着差异。

我们构思文章内容时，范围要宽，要多角度去考虑，去展开联想。就写《我的老师》这样一篇文章吧。许多同学常常只会从眼前的班主任、语文老师中寻找构思，却忘记了教过自己的还有许多老师，体育老师、音乐老师、地理老师、老校长，以至幼儿园的老师……这样一来，写作题材不就宽广了吗？

再如写《雪》，雪景确实很美，赞扬雪的文章确也不少。可是，雪在我们江南，虽然不多，但是往往来的不是时候，像近几年由于冬季不怎么冷，枇杷树花开得正旺，冬将尽春将来时，却降下了白雪。这一点点白雪却把一年的枇杷全吃光了，果农一年的辛勤劳动全白费了。这时你也会赞叹瑞雪兆丰年吗？所以我们完全可以换个角度去写。去写美丽的雪景，去抒发真挚的感情“美丽的雪，你来的不是时候，你以自己的洁白美丽，却毁掉了别人的累累果实；你以自己的洁白，却掩盖了多少的污秽和肮脏；以至你是这样的见不得阳光，太阳出来，你就匆匆逃跑……”这样写既符合江南雪的实情，又不涉人后尘，显出你文章的新意。

写出好文章，构思内容还应有好习惯，一要有毅力，不怕难，二要有顺序，不要想到哪里写到哪里，而是要对构思的内容有个连贯的回忆、安排。

当然，要写出好文章，还需要有文字功底，有动用语言文字的能力。

总而言之，要写出好文章，同学们要做到持之以恒，在多读、多写、多改这六个字上下苦功夫！

4、胸中的竹子是哪里来的——谈观察与作文

有一个成语叫“胸有成竹”，说的是宋代著名画家文与可，特别擅长画竹子。画竹子时，他从不看竹子，也不打草稿，总是一挥而就，并且画的竹子形象又逼真。别人夸奖他说：“与可画竹时，胸有成竹也。”

文与可胸中的竹子是从哪里来的呢？

骄阳似火的盛夏，片片竹林呆立不动。人们躲到房里或树荫下摇扇纳凉。这时，偏有一人却站在竹林前，全神贯注地看着竹子，看得非常非常仔细。只见他摇摇直插云霄的楠竹，摸摸低矮的水竹，或者拂一拂干枯的竹叶子。他的脸晒得通红，汗水湿透了衣衫，可他却丝毫不在意，就像没有一点感觉似的，这个人就是文与可。

不知什么时候，乌云满天，继而狂风大作，快下雨了。文与可不但不去避雨，反而迎风顶沙，登上高处，继续观察被狂风摇动下的竹林。突然，一声雷鸣，顷刻间大雨倾盆。文与可又被竹叶上的晶莹水珠吸引住了，他不顾雨急路滑，跑回竹林，仰望着，俯视着，美美地观赏着，全部心思都溶进了竹的世界。

就这样，文与可不畏严寒酷暑，冰霜雨雪，日复一日，年复一年地观察、研究着竹子，研究它在不同环境中的各种生姿，把它印在心里，存在胸中，所以，文与可画时就得心应手，挥洒自如了。

明白了吗？文与可胸中的竹子就是来自他长期反复的观察、研究。画画是这样，写文章何尝不是这样呢？

《水浒》作者施耐庵为了写老虎，他多次潜入深山，躲到大树上观察老虎的动静。一次他看到了老虎捉山猫的情景，老虎见到一只山猫，就向上一扑，蹿过去。山猫一闪，闪到老虎背后。老虎把前爪搭在地上，把腰腌一掀。山猫又闪到一边。老虎又把尾巴倒竖起来一剪，又没剪着。山猫“喵呜”一声尖叫，蹿上了施耐庵所躲的树上。老虎一声大吼，像晴空起了个霹雳，纵身扑向大树。施耐庵不禁吓出了一身冷汗。后来定睛一看，老虎趴在树底下不动了。山猫像故意挑衅似的，从树上蹿到虎背上，一溜烟不见了。老虎像泄了气的皮球，爬起来，懒洋洋地走了。施耐庵的观察获得如此绝妙的材料，他写武松打虎才会有这样栩栩如生，活灵活现的文章。

可见观察是写作的一项基本功，是写好文章的基础，只有观察仔细，才能写得具体。小朋友，

愿你时时处处注意观察积累，积累材料。如果做到了胸有成竹，写起文章来，也就洒脱自然了。

5、由“黛玉教写诗”想到的——谈阅读与作文

同学们，你们一定知道曹雪芹的名作《红楼梦》，也一定知道书中的林黛玉，然而，林黛玉香菱老师，教她写诗的事是否也知道呢？

林黛玉多愁善感、诗才不凡，是大观园姐妹中姣姣者。宝钗家的香菱向她求教写诗的方法，黛玉说：“什么难事，也值得去学！”接着又说：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，再把李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应缘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” 香菱听了林黛玉的教诲，拿了诗集，如饥似渴地读了起来。夜深了，宝钗几次催她睡，她口上答应着，人却是没动，读啊想啊，达到了如痴如呆的地步。不出林黛玉所料，香菱真的能写诗了。她写成的第一首诗《吟月》，姑娘们一一传看，都夸是一首好诗。

林黛玉的指导方法，似乎有点奇怪，香菱向她求教怎样写诗，她却教香菱读这人的诗，读那人的诗……可香菱读了这些诗后，竟然真的会写诗了，这是怎么回事呢？

原来，林黛玉是位博学多才的人，她懂得阅读是写作的基础，只有多读点书，写起来才能有许多词语和句子任你选择和调动，左右逢源，得心应手。总之，书读得太少，知识贫乏，语言干瘪，思路狭窄，是写不出好文章来的。

同学们，你想写好作文吗？可要切记多读啊！载于《小学作文辅导》杂志

6、哭的动作分解

有个电影导演找了个演员。刚开始拍摄时，演员表演得还不错，导演挺满意。可是到后来，需要拍摄哭的镜头，却出了问题。这演员怎么也哭不起来，拍了好几次都没成功。导演很为难，换个演员吧，原先拍摄的镜头就得作废，怎么办呢？后来，导演终于想出了办法。他对演员说：“我把哭分成几个动作阶段，你按分解动作表演；到时候请人配个音就行了。你听好：我喊一，你把上唇拉进去把下唇伸出来；我喊二，你把下巴哆嗦起来；我喊三，你开始抽泣；我捅你一下，你就张大嘴——哭。”导演边讲解边示范。接着演员按导演的指导表演了一遍。导演看了满意地说：“行，行。就这样，开拍！”前三个动作，表演还算顺利。该第四个动作了，导演捅一下演员。那演员不但没哭，反而哈哈大笑起来。导演忙喊：“停，停！叫你大哭，你怎么大笑了？”“你捅在我的胳肢窝里，我以为你在嗄我呢！”结果，需要的镜头还是没拍成。

同学们，这位导演煞费苦心，把哭作了细致的动作分解，演员还不没哭成，这是什么原因呢？原来这位演员没有进入角色，缺乏真实情感，靠装腔作势、无病呻吟来演戏，导致表演的失败。我们写文章也一样，要“进入角色”，表现真情实感。要做到这一点。就得把自己想写的事老老实实地写下来，写真心话，写朴实的话。否则就会像上面说的那位演员一样，虽然导演煞费苦心，但是徒劳无功。

7、聪明的戏班主

解放前，有一个戏班子来到宁夏演戏。说起这个戏班子要嗓子有嗓子，要作派有作派，要行头有行头，一时风行整个宁夏城。

一天，占据宁夏的军阀马鸿逵带了一群随从，前呼后拥来看戏。当晚上演的是《马嵬坡》，是关于唐明皇和杨贵妃的故事：安禄山造反，唐明皇带着杨贵妃和左右人等仓惶出逃，到

了马嵬坡，随从大军要求杀了杨贵妃，不然，就不保驾了。唐明皇没办法，只好命人吊死杨贵妃。可这马鸿逵不知为什么看着看着就进入了梦乡。当他醒来时，戏已演到杨贵妃被活活吊死了。看到这，他很不高兴，立即命副官去叫班主，说要听杨贵妃临死前的那段唱，就是真死了，也要从阴曹地府接回来再唱。班主知道这样的霸主是惹不起的，只好答应下来。幸亏这聪明的班主有随机应变的天才，在他走向后台的时候就想好了主意，他向演员吩咐了一番。

原来扮贵妃的演员便和一个扮道姑的上场了。那道姑念白道：“万般皆由命，半点不由人。杨玉环本是仙子下凡，享尽人间荣华富贵，该受一勒之罪。只因早了一时三刻，监刑官未到，只好再受一勒之苦……”道白完毕，带着杨贵妃走了一个圆场，接下去就是贵妃临上吊前的大段唱腔了。这时马鸿逵摇头晃脑，听得津津有味。不少观众也说这个插曲插得好。 这个插曲所以能使观众满意，是因为这班主有自圆其说的本领。这本领，同学们在写作中，不妨也学习学习。

文章的自圆其说，主要是注意用词恰当，避免自相矛盾，还要注意上下文之间的意思彼此衔接，前后内容的关照呼应。

8、以 奇 制 胜

画家郭修琳先生为了画好祖国万里海疆图，进行了万里海疆行的壮举。

一天他来到北部湾的动物岛。当晚，岛上驻军请他去看露天电影，郭先生看见前面黑压压的一片“观众”竟是大群的猴子。事后，解放军告诉郭先生：“第一次看电影，人和猴子挤在一起，电影机差点儿挤翻了。当时，我们灵机一动，前面留出三排凳子，大家都在后面整齐地坐好，猴子见了也就静下来，在前面凳子上坐下。打这以后，人和猴子就和睦相处了。” 郭先生说：“像这样有趣的场面，如果不是亲眼看到，是想不到的。艺术创作的素材灵感不会凭空而来。”

作文也是这样，需要从生活中汲取素材，去获取灵感。只有见人所未见，才能言人所不能言。有时生活的真实胜过虚构幻想。只要做个有心人，那些有趣的人和事，难得的场景一定会被你发现，写出文章一定能出奇制胜。

篇二：作文并不难

写好作文的口诀

作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键；

多读多积累，素材和语言；

开心就多练，兴趣第一关。

观察百日功，文章一朝成；

常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑；

文章不怕改，就怕难割爱。

写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇；

写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。

百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。

千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。

敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。

恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

怎样观察的口诀

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。 定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。 观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。 眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；

学会观察写文章，妙笔生花笔生

写人作文的口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。

一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显；

人物语言要逼真，动作描写要周全；

心理活动细腻写，真实感人是妙篇。

总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。

并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。

写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

叙事作文的口诀

叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

顺叙记事容易学，起因经过和结果；

开头交代四要素，时间地点和人物；

事件起因点明白，经过具体写出来；

结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着；

开头回忆多变化，结尾照应好处多。

中间具体叙述事，细节描写要有趣；

过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真；

话不在多而在精，事不在多而在新。

一篇文章一主题，串串事例不离题；

层次分明条理清，详写略写心里明。

状物作文的口诀

状物文章分多种，动物植物不相同。

物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；

一年四季顺序写，生长过程一条线。

形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；

联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。

介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清；

联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，

生活细节要具体，写出特性有感情。

介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万；

描写外形有顺序，描写结构按空间；

描写功能述生活，典型细节写一段；

开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。

状物要写建筑物，远近特点仔细看，

参观过程交代明，描写特征抓重点；

空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。

状物要写真情感，结尾抒情最常见。

篇三：小学作文：写作文并不难

写作文并不难

我一见到写作文就心烦意乱、头痛无比，甚至不知从何处下笔。 给我作辅导的张老师说：“这是因为有?七不够???词汇不够丰富；阅历不够广泛；观察不够细致；知识不够渊博；方法不够得当；写作不够勤奋；成绩不够理想。”我想了想，我词汇也算还好，别人说了三四个词我也能说上三两个。我的确很少看书，也很少注重观察什么，但我只是六年级的学生，我就是死记硬背。张老师说：“如果把七不够变成七?很?的话”，我们的开国领袖毛泽东同志所说的“世上无难事，只要肯登攀”就会变成实。

人们常说：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”还有人说：“只要功夫深，铁杆也能磨成针。 ”其实人世间不管任何事，只要有决心，有毅力，能持之以恒，那就没有爬不上的坡，过不了的河，闯不过的海，扑不灭的火！”

我想写作文也是如同此理，只要真正用心，掌握方法，勤学苦练，就一定有收获。

张老师说：“在老师的认真指导下，在自己辛勤努力下，我们一定能够写出一篇篇观点鲜明，构思新颖，情节曲折，叙事完整，语言生动，首尾呼应，过度自然，结构严谨，标点正确，表达情深，语句流畅，漂亮动人的锦绣文章”。

我听了张老师讲的这节课，心里觉得写作文并不难。

篇四：其实并不难作文

其实并不难作文

其实并不难作文（一）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:做好事并不难作文)

人生的路途上处处布满荆棘。不要怕，请向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出来的，字是人写出来的。知识靠积累，>勇气靠磨练，人生靠拼搏。千万不要再红脸了，细声的说：“我不行”。

课堂上，有问题或老师提问时要主动问答，即使未必正确，即使有人讥笑你，即使老师讽刺你，你也不要畏惧，相信自信的人是最美的人。

运动场上，请迈开步伐去拼搏吧，奋斗吧！别因为身体不好而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，不自信的鱼儿终究不能跃过龙门。躲在窝里的雏鹰终究无法飞上蓝天。不要怕丢脸，不要怕失败，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艰辛，但最后得到的是美丽的鲜花和热烈的掌声。难道不是吗？爱迪生发明电灯时，试验过一千种灯丝，每次失败他都不气馁，有人嘲笑他时，他自信的说：“至少我知道了有一千种物质不能做灯丝”。这是一个多么自信和有勇气的人啊！成功总是喜爱有准备和有自信的的人，而那些没有准备的没有自信的人，失败总是与他“形影不离”。失败并不可怕，跌倒后的脚步比原来更踏实，失败后的人生更加精彩。成功固然美丽，但失败也未必丑陋。朋友请相信自己一定行，因为困难在强者面前是纸老虎，是小丑。在你成功时，你会觉得：“这并不难，我能成功”。

失败不一定是恶魔，成功也并非天使。失败可以使你奋发向上，也可以使你堕落一生；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其实并不难。

其实并不难作文（二）

基本上，每个人都会渴望成功，但极少有人说自己是成功的，即使在人家眼里确实是成功的人也是如此。到底成功是什么？你如何去定义成功？

成功是独特而个人的，所以没有人知道成功对于别人是什么境界。我的成功就是克服缺点，读好书。在去往成功的路上必定有重重挑战，但我们必须做到的便是克服它。

今年是初二的第二个学期，去年的缺点是周日晚上不到校，当时心中有两个我在打架。一个是让我去，这是每个中学生必须做到的；一个是让我别去，呆在家里多好，又没事，第二天早点赶上去上个课不就好了嘛！迟点！我就会上去的了！两个我纠结、挣扎出来，呆会儿就去。可是这呆会儿，分成无数个小呆会儿，时间一分一秒过去，就这样，还是第二天上去了。这学期，我决心改掉臭习惯，老师对我说：“只要今天做的比昨天好，你就向成功迈进了一步。”于是每当出现两个我时，我便会扼杀了下一个我，不拖拉，马上去学校！在这件事上我成功了，成功克服了缺点。

读好书，是我要抵达的另一个成功点，其实并不难，读好书是报效父母亲辛苦养育

我们的>礼物，也会让他们感到他们的的确确是个成功的父母。上课不开小差，每一次的作业认真对待——更别说考试了，在今天中午的考试中，我帮助他人作弊，这是个害人害己的差事，现在还没有知道处分结果，但是心中十分对不起老师父母，对不起自己，与成功退了一大步，但在以后考试，作业中决不会有类似的事发生，我要读好书，获得成功。

成功，其实并不难，在心中定下自己近期的成功点，慢慢去努力实现，我相信下一个成功者便是我们！

其实并不难作文（三）

上天赋予我们生命，这便是最大的恩惠。回报这种恩惠最好的方式就是让自己快乐地活着，并让周围的人也快乐着。只要事事往好处想，时时保持快乐，那么你的天空将永远光明！——题记

“的哥”的快乐

那天，我约好和同学去玩，出门拦了辆的士，却恰巧赶上了堵车。我看这位的哥嘴角还有这笑容，心情貌似还不错，便忍不住问道：“你不觉得烦吗？”的哥愣了一下，随后笑道：“这种情况经常有，烦有什么用？有烦的时间还不如听两首歌放松一下。”说着便放起了音乐。

的哥的快乐在于堵车时的放松、不躁。不仅是自己疲劳的大脑得以舒缓，还安抚了乘客那颗烦躁的心。

舞者的快乐

我的姐姐从小学习跳舞，闲暇时叫我一起去舞蹈班看看。压腿时，姐姐很轻松，但下腰时又是另外一番场面。“咚！”“嘶??”两道声音响起。我一看，果真又是姐姐。见她满脸痛苦，我便劝道：“姐，你别练了，这已经是你第五次跌倒了，别把你脑袋跌坏了。”“臭丫头，有你这么说你姐的么？没事，扶我起来，我就不信了。”姐姐倔强地又站了起来。“姐，你这样拼命地练舞，我也没见你有多快乐啊？”姐姐笑了笑，说：“后天我会演出，你来看吧。”

我坐在观众席上，看着舞台上飘逸的舞姿，仿佛明白了什么。

身为一个舞者，她的快乐就是把最美丽的舞蹈呈现在观众的眼前；身为一个舞者，她的快乐就是结束后那响亮的掌声！

快乐其实并不难，我们每个人都拥有快乐，只是很多人还总是在抱怨，忽略了那份纯真，也忽略了那份快乐。

篇五：作文指导教案《雷锋就在我身边》

作文指导教案

雷锋就在我身边

主备：贺运平 审核：罗晚华

【教学目标】

一、通过本次作文，进一步弘扬雷锋精神，激励学生学雷锋做好事。

二、巩固记叙文的写作方法。

三、指导学生完成这次作文。

【课时安排】

两课时

【感悟雷锋精神】

1、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目

中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

2、“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，

尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。有人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在于工作忙,而在于我们愿不愿意学习,会不会挤时间. 要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”

3、“螺丝钉”精神 雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做

起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

4、艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

( 22岁的雷锋离开了我们，但他却留下了一座精神富矿：奉献精神，“钉子”精神，“螺丝钉”精神，艰苦奋斗精神，汇集成雷锋精神。22岁的年龄也伴随着雷锋精神成为了祖国和人民的心中的永远。）

【作文指导】

1、题目自拟，要求命得突出新意。

《我与雷锋在一起》《给雷锋哥哥的一封信》《我的日记》《俺班的活雷锋》 《假如这世界没有雷锋》《雷锋就在我身边》《学做雷锋好榜样》......

2、写作指导

(1)、要写得具体。写自己感受最深的人或事,抓住人物的特征，选取典

型事例，细细描绘，让人触之可感,读之有味。

(2)、要尽量写得生动。注意多种表达方式综合运用，有一定的细节描写，

使你描写的人物能在读者的心中留下深刻的印象。

(3)、要有自己独特的感受。同一件事，不同的人亦有不同的感受,议论

处要言之有理，在全文起到画龙点睛的作用。

(4)、写文章还要注意条理。东一锤，西一棒,会让人不知所云。所以,对

描写的顺序要进行合理的安排

【习作例文】

今天我看到一条新闻，这条新闻让我想做雷锋的传人。

张丽莎，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。在这千钧一发之际，张丽莎老师毅然将学生推向一旁，自己却被碾在车下，造成双腿截肢，盆骨粉碎性骨折。

事后同事回忆道，事发前，张老师正面对着客车，只要她向后退一步，就能躲过失控的大客车，可她却义无反顾地冲出去救学生。在被送往医院抢救的路途中，张老师还在嘴里念着：“先……先救……救学生。”

在学生眼里，张老师是一位关爱学生的好老师。为了让班里的学生能在冬天喝到热水，她自己出钱给班级买了一个电水壶烧水。由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莎老师因此还细心地用一块毛巾盖住壶嘴。夏天开家长会的时候，她会贴心地为每位家长买矿泉水，耐心和家长沟通学生的情况……

张丽莎的弟弟说：“担任班主任后，她的心思完全放在了学生身上。带班两年多，天天起早贪黑。有时学生没来得及吃饭，她就将自己的饭菜让给学生，甚至每个月从为数不多的工资中拿出一部分钱，买好面包、饼干，随时给那些来不及吃饭的学生。”

张丽莎就是这样一位乐于奉献的“最美女教师”。2012年7月1日，她光荣地加入中国共产党。组织部高度赞扬她的崇高品质，要求所有的共产党员向她学习。

一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。这一点，张丽莎老师做到了，她就是当代的活雷锋。我也要向张丽莎老师学习，以她为榜样，坚持一辈子做好事，争取做一个雷锋的传人。

简评：这篇文章通过描写张丽莎老师英勇救学生的故事，展现了新时代的雷锋形象，并表示了自己的决心，也要做雷锋的传人，扣题很准，特别是对张老师侧面的描写写得好，使人物形象更加饱满，真实，感人。

【学生习作】

一、 收集材料

学生搜集发生在身边的好人好事，并加以整理。

二、 确立中心

三、 学生习作（先打草稿，再同座之间互相修改）。

四、 将写好的作文抄写到作文本上。

【教学反思】

字数作文