观海长廊作文

篇一：美丽的观海长廊

美丽的观海长廊

星期天，我到观海长廊玩。

一到观海长廊，我就向左望望，向右望望，然后向北走去，路两旁种着一排排椰子树，它们一个个昂首挺胸，就像威武的战士那样，整整齐齐地守卫在岸边。椰子树的树干又高又大，树叶又细又长。海风一吹，树叶在微风中摇曳着，发出“沙，沙”声。只见高高的椰子树上结着大大小小的果实，果实圆圆的，翠绿色，真逗人喜欢。椰子树下边是一片绿油油的草地，我赤着脚踩上去软软的，就像踩在绿色的地毯上面，真舒服。小草的四周种满了各种各样的鲜花，发出阵阵清香。蜜蜂飞过来采蜜，蝴蝶在这里跳舞。周围有几个石凳，散步的人累了，就坐在上面休息。旁边有一块空阔的地方，健身者们有的在打太极，有的在练健身操，有的在跑步，还有的在练剑。

在这水天一色，金光闪闪的海面上，数叶白帆就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠的飘动着，飘动着。一群海鸥在海面上盘转，并不停欢叫，好像在称赞观海长廊的美。海边的沙滩，沙子金黄金黄的，踩在上面又松又软，就像踩在地毯上。海滩上，贝壳多的数不胜数，它们形态各异，千姿百态，小孩们正高兴的拾贝壳、堆沙堡。

站在观海长廊上，尽情地淋浴着清爽海风，真是我神清气爽，心旷神怡。观海长廊真美啊！

广东湛江霞山区九小四年级:杨佩宗

篇二：观海长廊导游词

观海长廊导游词

游客们，大家好！欢迎你们来到美丽的海滨城市——湛江旅游。我姓陈，大家可以叫我陈导。今天我要带你们参观湛江的八大景点之一——观海长廊。

游客们，我们现在来到了观海长廊的草坪。看！这些草儿绿油油的，像一张绿色的大地毯、周围还有争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花。大家是否感觉到这是大自然奉献给我们的天堂？游客们，再看看旁边的树木。有些树高大挺拔，像一位位强健有力的青年守着观海长廊。也有些小树像一棵棵大蘑菇。这些树木每天都有人来剪枝，师傅们把树剪得整整齐齐的，树形总是与众不同。游客们，大家先在这儿欣赏一下，接着到海边集合。

游客们，现在我们来到了海边。瞧！从高处望去，这沙像不像一条巨大的黄龙卧在海边，保卫着一望无际的大海呢？大家再看看清澈见底的海面。天上的白云，雪白的海鸥都倒映在水面上，可真像一幅神奇无比、令人着迷的作品。海面上帆船点点，在阳光的照耀下，海面金光点点，波光粼粼，像天女下凡，撒下一大片碎银似的。各位游客，你们是否感觉到这就是大自然这位魔术师送给我们的奇迹？ 游客们，我们今天的行程到此圆满结束。欢迎下次再来，再见！

篇三：美丽的观海长廊

美丽的观海长廊

四（1）班 蔡颖薇

观海长廊位于湛江市霞山区东面的海湾边，是湛江市区一道亮丽的风景线。

你听到观海长廊时，一定会想：“观海长廊”是不是很长呢？对！观海长廊是很长，名不虚传，全长2公里，像一条巨龙静静地卧在海湾边。

观海长廊不仅很长，而且很美。路边种着一排排椰子树，它们一个个昂首挺胸，就像威武的战士一样，守护着美丽的公园。公园里面是绿绿的草地，像一块绿地毯铺在地上。草地里面有很多树木，矮矮的酒瓶椰，粗壮的榕树和许多不知名的树木，它们在微风的吹拂下随风舞动，好像婀娜的少女。旁边有许多花儿，有牡丹花、鸡冠花、紫荆花??像一幅美丽的亚热带风情画。

观海长廊不仅是美丽的花园，还是热闹的乐园。小孩子们在欢快的玩耍，其他动物也来凑热闹，蟋蟀拿着吉他，坐在家门口悠闲地弹。蜜蜂和蝴蝶听了，连忙飞过来伴舞。它们好像在开音乐会呢？ 大海在阳光的照耀下，金灿灿的，好像一面金蓝色的锦缎，美丽极了！海边的沙滩上，沙子金黄金黄的，踩在上面又松有软，就像踩在地毯上。沙滩上非常热闹，有的人在晒太阳；有的人在垂钓；有的人在堆沙堡；有的人在打排球。连小螃蟹也来凑热闹了，它举着大钳子，得意洋洋地“横行霸道”，一不小心，就被小朋友请进了小桶??沙滩上充满了欢乐的笑声。

我爱美丽的观海长廊！

篇四：作文——审题训练

各年级习作——审题专题

审题课堂训练：

1、 找题眼：

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故

乡的杨梅 爸爸笑了

校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈

妈 一件难忘的小事

游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我

和同桌

2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。

A.我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做

的 D.游天门山

E.这件事让我永远难忘 F.美好的回

忆 G.一颗美好的心灵

H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自

己 L .难忘的一课

M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了

（1）以“写人”为主的题目有：

（

）

（2）以“记事”为主的题目有：

（

）

（3）以“写景”为主的题目有：

（

）

（4）以“状物”为主的题目有：

（

）

3、填空：

《发生在家里的一件事》是一篇 的文章。题目上

的地点限制是 ，数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对

象限制是 ，内容限制 ，数量限制

是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时

间限制是 ，内容限制是 。

《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点

限制是 ，

时间限制是 。

《一位乐于助人的同学》是一篇 的文章。题目上

的对象限制是 ，数量限制是 ，内容

限制 。

《蚂蚁历险记》是一篇 的文章。题目上的对象限

制是 ，内容限制 。

《美丽的观海长廊》是一篇 的文章。题目上的地

点限制是 ，内容限制是 。

4、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在

符合题意的材料后面打“√”。

1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。（ ）

2、爸爸节省烟钱买球票。（ ）

3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。（ ）

4、爸爸为灾区捐款。（ ）

5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了

全部的家务。（ ）

我和我的老师

我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。

有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。

思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？ 作文练习：（口述完成） 审题： 1：《我的妈妈》和《我爱妈妈》 2：《快乐》、《我的快乐》、《快乐来自》 3：《街头见闻》 4《愉快的一天》 5：《我最喜欢的汉字》 6：《我的小伙伴》和《我和小伙伴》 7：《爸爸笑了》 8：《夏天的傍

晚》

填空：

1：《我忙，但很快乐》：写————————的文章，关键

词：——————————。

2：《难忘的一刻》：写————————的文章，时间限制是——————————，关键词————————。 3：《我最欣赏的节目主持人》：写——————————的文章，范围限制是：——————————，关键词：——

——————————-。

4：《我和我的好朋友》：写————————————的文章，范围是————————，关键词是：———————

—————————————。

5：《放学回家的路上》：写：-----------——————的文章，时间限制是：——————————，地点限制是——

——————————————。

二、作文的立意 立意就是根据题目的要求来确定文章的中心思想。我们写作文就是想让别人知道自己的思想认识和感情倾向，这种思想认识和感情倾向就是文章的主题，即中心思想。“意”是文章的灵魂，也是作文成败的关键所在，

因此作文时立意是至关重要的一个环节。

[目标要求] 一、立意要正确健康 首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。其次，文章所确立的中心思想要是正确 的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、

篇五：三年级作文训练——审题训练

三年级阅读——审题专题

一：如何审题及审题方法：

小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。

作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于

事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。

1.朗读某学生的一篇范文：〈家乡的一处景物〉

2、思考：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。

那么，怎样审题呢？

一、审清对象。

当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目

的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文??这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。

1、说出一些作文题，让学生来判断。如：

《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。

《美丽的小河》《校园一角》----写景的。

《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。

《我在2000年》《未来的我》-----想象文.

2、一些比较难分析的题。如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。

二、审明范围。

审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内

容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题，让学生来分析，老师做具体的讲解。

比如：《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活；

《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；

《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；

《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，

限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。

2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。

比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个

方面的要求：

①文章内容应以“我”为主；

②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；

③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；

④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。

三、审准重点。

1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份

里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"。

（1）板书一些作文题，让学生来找题眼，老师再做讲解。

如：〈夏日趣事〉的"题眼"——"趣"；《一件小事》的"题眼"——"小"。《我爱妈妈》

的“题眼”——“爱”；〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ；〈可爱的家乡〉

的“题眼”——“可爱” ；〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ；

〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ；〈最后悔的一件事

〉的“题眼”——“后

悔”；〈游泰山〉的“题眼”——“游”；〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”

——“喜爱”；〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。

（2）找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，

层次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，

只要抓住题眼： “后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。

看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，

这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”

从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就

成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重

点不突出。

四、审题的方法：

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题

目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比

如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这写

作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过

程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。

二、比较法。

（1）先让学生阅读一篇文章：〈我和我的老师〉。

我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态

度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。

有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，

她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看

见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，

直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。

思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？

这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，

不符合题目的要求。

（2）给出一个题目：〈我的老师〉，让学生和〈我和我的老师〉进行比较。

有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加

以比较，找出它的特点。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我

的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，

或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比

较，写什么内容就明确了。

（3）有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需

要自己补充内容，如《我最喜爱的??》，碰到这类题目，要先想一想题目后面

可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、

文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择

自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。

审题课堂训练：

1、找题眼：

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事

游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌

2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。

A.我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山

E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵

H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自己 L .难忘的一课

M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了

（1）以“写人”为主的题目有：

（ ）

（2）以“记事”为主的题目有：

（ ）

（3）以“写景”为主的题目有：

（ ）

（4）以“状物”为主的题目有：

（ ）

3、填空：

《发生在家里的一件事》是一篇 的文章。题目上的地点限制

是 ，数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对象限制

是 ，内容限制 ，数量限制是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时间限制

是 ，内容限制是 。

《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点限制是 ，

时间限制是 。

《一位乐于助人的同学》是一篇 的文章。题目上的对象限制

是 ，数量限制是 ，内容限制 。

《蚂蚁历险记》是一篇 的文章。题目上的对象限制是 ，

内容限制 。

《美丽的观海长廊》是一篇 的文章。题目上的地点限制

是 ，内容限制是 。

4、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面

打“√”。

1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。（ ）

2、爸爸节省烟钱买球票。（ ）

3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。（ ）

4、爸爸为灾区捐款。（ ）

5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。（ ）

我和我的老师

我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态

度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。

有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，

她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看

见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，

直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。

思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？

字数作文