爱护红领巾

篇一：爱护我们的红领巾

爱 护 我 们 的 红 领 巾

寿县实验小学五（五）班 夏多为

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:爱护红领巾)学法律、守校规对我们小学生来说，最实用的就是遵守小学生守则及学校相关规定，可许多小学生并没有这样做。我们就从爱护红领巾来说吧！

我们少年先锋队队员都佩带着鲜艳的红领巾和代表“星星之火”的队徽。可你知道吗？红领巾代表着我们少年先锋队的精神，是我们特殊的标志。可是现在许多同学不把这红领巾当回事，有的甚至损坏它，玷污它。

自从1948年中国少年先锋队成立以来，红领巾都是少先队的神圣象征。但是，在学校里随处可看到这样一幕：几个同学手拿“混天绫”——红领巾，你“鞭”他一下，他“策”你一下子，小小的红领巾被打得开了洞。还有的同学将红领巾系在脖子上，遮住嘴巴摇身一变成了“蒙面大侠”。下了雨，更是常常有这样的事发生：许多同学将红领巾盖在头上，淋不到雨了，可红领巾呢？却遭了殃。更有甚者，将红领巾绕在手上做起了手镯。拔河比赛时，将红领巾当成绳子，拉得几乎要断了。每天过了校门“礼仪岗”这一关，就将红领巾赛进了书包，弄得它“满脸皱纹”。

为什么他们这么不爱护红领巾呢？我认为，主要原因有两种：第

一、认为它只不过是一张红布，没多大必要去珍惜；这是一种错误的想法。1948年马家关村的一间小屋里，一位在大扫荡中幸存的战士，用鲜血染红了一块白布，递给了面前两位小儿童团战士，让他们好好学习，说完就咽下了最后一口气。这就是红领巾的由来。不爱护红领

巾就是对革命先烈的不尊敬。如今的红领巾已不是用鲜血染成的，但它还留着烈士们的那份精神啊！第二、许多同学认为只要每天上学时敷衍过“礼仪岗”就可以了，丢掉再买，反正多的是，上课也不必戴着放在书包里又不会有人偷。可是你想过吗？勤俭节约是中华民族的传统美德，买红领巾的钱也是父母辛辛苦苦挣来的呀！况且它是一个少先队员的标志，我们应为有它而自豪。《小学生守则》规定：爱护自己的文具，爱护书本，少先队员要爱护自己的红领巾和队徽。我们应该遵守《小学生守则》，每天将红领巾系得整整齐齐，不是夏天时尽量戴着（夏天戴队徽），更不能像前面说的那样：把红领巾当成鞭子，用红领巾挡雨等等。

红领巾是用烈士的鲜血染成的，它代表红旗的一角，党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员要珍爱自己的红领巾，不仅要佩带好红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。上学时佩带好红领巾，睡觉时把红领巾折好。红领巾脏了，要自己动手及时把红领巾洗干净。

红领巾、队徽是少先队员的标志，象征着我们的精神，让我们从爱护红领巾这样的小事做起，做个学法律、守校规的优秀少先队员吧！

篇二：爱护红领巾主题班会 教案

爱护红领巾主题班会 教案

教学目的：

通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。

活动过程：

一、谈话

小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗？（少先队建队日）昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧！

二、红领巾的来历。

1、你知道红领巾是怎么来的吗？（知道的学生自由发言）

2、老师讲述红领巾的来历：

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。

三、学系红领巾，爱护红领巾

1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。

教师边演示边说： 将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。

2、个别辅导有困难的队员完成。

3、说说如何爱护红领巾。

四、我为红领巾增光添彩

党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢？

（学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐??）

结束语：

队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

篇三：如何让学生爱护红领巾

如何让学生爱护红领巾

以前，经常有学生把捡到的红领巾交给我，却很少有人来认领这一条条鲜艳的红领巾。面对这么多的红领巾，我的心情也变得沉重起来，为什么充满神圣的红领巾竟被学生看得轻描淡写无足轻重呢？红领巾在学生眼里到底扮演怎样的角色呢？学生对待红领巾的真实心理又是怎样呢？这是我一个当了多年辅导员必须弄清的问题。

为了真正解决好这个问题，我做了一次调查，要求学生在我发印的调查表上回答以下问题：

1、 红领巾是一种荣誉

有这种心理特点的，大多是刚入学校不久，还没戴红领巾的学生，因为家长和老师再三教育，要做一名好学生，才能佩戴红领巾，他们希望自己能早一点戴红领巾，坐在教室里，走在校园里，出现在操场上，高年级大哥哥、大姐姐胸前的红领巾，胳膊上的队干部标志，监督岗牌，更对他们产生了一股强烈的吸引。他们刚刚带上红领巾时，觉得自己很漂亮、很神气，这时，红领巾就像一位无声的朋友，悄悄地催他们早起，按时上学，提醒他们好好学习、文明休息，监督他们改正缺点，争做一名好队员。

2、戴红领巾是一种麻烦

有这种心理的同学大多是戴上红领巾以后。上学前，学生手忙脚乱地应付起床、梳洗和早餐、每天要戴红领巾又增添了一份忙乱与烦琐，再加上自己动手能力较差，需要妈妈代劳的学生，还要忍受妈妈一次又一次的数落与唠叨，学生不由得会认为戴红领巾是一种累赘，是一种负担。有时天热、运动、换衣等种种原因，总有一些没戴红领巾，被学校值日同学记上名字，在值日栏里记上“良”，影响了集体荣誉，同学的不满、老师的批评，无形中给自己制造一份压力、一种麻烦，为了避免这种麻烦，有的干脆要家长一次性买很多条红领巾作为备用，家里、书包里、抽屉里，到处可见，红领巾丢了，也不放在心上。再加上学生买零食，在生活区吵闹，不排好路队、打架等现象，常会招来大人的指责，被大人指着红领巾说：“你还是少先队员呢。这也使学生感觉戴红领巾不自由。”

弄清了学生的真实心理后，我觉得关键要树立学生的少先队组织意识，强化“我是队组织的一员”的意识，激发学生热爱组织的真情，才能从根本上消除学生不爱护红领巾的心理，引导学生用实际行动热爱红领巾，珍惜红领巾。

于是，我利用班对活动在中队里围绕“我爱红领巾”的主题开展了多层次的教育活动。

一、学唱红领巾歌曲

我主动与音乐老师联系，了解他们唱了什么歌，有目的地要王老师教学生一些这方面的歌，学生学会了《我们是共产主义接班人》、《红领巾》、《同一首歌》等等，在歌声中，学生体会到：我们是光荣的少先队员，少先队员是我们自己的组织，生活在这个大家庭里，充满快乐和希望。学唱红领巾歌曲，给学生营造了一个生活在集体中，生活在组织中的良好氛围。

二、摘录红领巾格言

要求学生结合平时的课内外阅读，摘录一些红领巾名言、警句，名言警

句通俗易懂，影响力强，从多角度引导学生爱学习、爱劳动、爱生活、爱身边的每一个人，爱身边的多采世界，并且利用读报课时间要摘录得好的同学上台念，从而引导学生争做好队员，为红领巾增添光彩。

三、红领巾达标比赛

以具体的行为规范要求自己，以明确的标准衡量学生，达到规范学生行为、养成良好行为习惯的目的。比赛内容如下：

1、 了解队旗、红领巾、队礼的意义

2、 学戴红领巾、正确行队礼、呼号

3、 坚持每月至少为中队、为队员作一件好事

4、 尊敬热爱队旗、国旗、会唱对歌、国歌

5、 阅读少年英雄故事书，讲少年英雄的故事

6、 爱学习、爱劳动、与同学和睦相处、对大人有礼貌

7、 每周自己清洗红领巾、整理折叠红领巾、一学期不更换红领巾 以上比赛给予了学生良好的行为指导，纠正了不良习惯，使学生爱护红领巾的风气逐渐形成。

经过系列的教育工作，同学们对红领巾的认识转变了，随便丢失红领巾的事情逐渐减少了 ，利用红领巾打架、当抹布的现象没有了，在总队部的检查中，我们中队红领巾佩戴情况较好，多次受到好评。

篇四：爱护红领巾

爱 护 我 们 的 红 领 巾

学法律、守校规对我们小学生来说，最实用的就是遵守小学生守则及学校相关规定，可许多小学生并没有这样做。我们就从爱护红领巾来说吧！

我们少年先锋队队员都佩带着鲜艳的红领巾和代表“星星之火”的队徽。可你知道吗？红领巾代表着我们少年先锋队的精神，是我们特殊的标志。可是现在许多同学不把这红领巾当回事，有的甚至损坏它，玷污它。

自从1948年中国少年先锋队成立以来，红领巾都是少先队的神圣象征。但是，在学校里随处可看到这样一幕：几个同学手拿“混天绫”——红领巾，你“鞭”他一下，他“策”你一下子，小小的红领巾被打得开了洞。还有的同学将红领巾系在脖子上，遮住嘴巴摇身一变成了“蒙面大侠”。下了雨，更是常常有这样的事发生：许多同学将红领巾盖在头上，淋不到雨了，可红领巾呢？却遭了殃。更有甚者，将红领巾绕在手上做起了手镯。拔河比赛时，将红领巾当成绳子，拉得几乎要断了。每天早上过了大队部纪律检查岗这一关，就将红领巾赛进了书包，弄得它“满脸皱纹”。

为什么他们这么不爱护红领巾呢？我认为，主要原因有两种：第一、认为它只不过是一张红布，没多大必要去珍惜；这是一种错误的想法。1948年马家关村的一间小屋里，一位在大扫荡中幸存的战士，用鲜血染红了一块白布，递给了面前两位小儿童团战士，让他们好好学习，说完就咽下了最后一口气。这就是红领巾的由来。不爱护红领巾就是对革命先烈的不尊敬。如今的红领巾已不是用鲜血染成的，但它还留着烈士们的那份精神啊！第二、许多同学认为只要每天检查时敷衍过就可以了，丢掉再买，反正多的是，上课也不必戴着放在书包里又不会有人偷。可是你想过吗？勤俭节约是中华民族的传统美德，买红领巾的钱也是父母辛辛苦苦挣来的呀！况且它是一个少先队员的标志，我们应为有它而自豪。《小学生守则》规定：爱护自己的文具，爱护书本，少先队员要爱护自己的红领巾和队徽。我们应该遵守《小学生守则》，每天将红领巾系得整整齐齐，不是夏天时尽量戴着（夏天戴队徽），更不能像前面说的那样：把红领巾当成鞭子，用红领巾挡雨等等。

红领巾是用烈士的鲜血染成的，它代表红旗的一角，党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员要珍爱自己的红领巾，不仅要佩带好红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。上学时佩带好红领巾，睡觉时把红领巾折好。红领巾脏了，要自己动手及时把红领巾洗干净。

红领巾、队徽是少先队员的标志，象征着我们的精神，让我们从爱护红领巾这样的小事做起，做个学法律、守校规的优秀少先队员吧！

篇五：《爱护红领巾》

二年级写话训练 班级 姓名

1.图上的小朋友在干什么？他玩得馒头大汗时用什么擦汗了？另一位同学看见了，又是怎么说？怎么做的？

2.好词运用：玩得尽兴 满头大汗 连忙 夺过 气愤 红旗 革命烈士 爱护 难为情 递给 改正

3.请以《爱护红领巾》为题，写一写。

爱护红领巾

丁零零，上课了。这节是体育课，小刚和同学们在操场上踢足球，他一会儿单脚踢球，一会儿用偷顶球，玩得可尽兴了。下课了，小刚累得满头大汗，他随手解下红领巾来擦汗。

就在这时，东东看见了，急忙跑了过去，他一把夺过小刚手里的红领巾，气愤地对小刚说：“你怎么可以用红领巾擦汗呢！红领巾是五星红旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的，我们作为少年先锋队队员，应该爱护它。而你却把红领巾当毛巾擦汗，真是太不应该了”。小刚听了东东的话，难为情地低下了头。东东递给小刚一块毛巾，继续说：“以后踢球踢累了，就用毛巾擦汗。”小刚接过毛巾，高兴地：“谢谢你的提醒，今后我会改正的，我一定会非常爱护红领巾的。”

初中作文