春节鞭炮简笔画

第一课时

教学内容：学习《元日》

教学过程：

一、谈春节激趣入课题：

1.出示一组春联和过年的画面

2.学生们，还记得去年的春节吗？

3.回忆春节的情景，除夕，大年初一??

4.引出诗题：古代的大年初一叫作“元日”，板书：“解诗题”。

5.初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料。

二、初读感知，检查预习。

1.自读课文，读准字音，认清字形。

2.课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词？(爆竹)

3.学生读生字。

三、再读课文，理解诗意。

1.教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意：

“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”。

2.学生用这种方法理解下面的语句。

3.交流讨论，相机出示课件。

指导“屠苏”，出示从不同渠道了解到的“屠苏”的含义：屠苏：①草名（阔叶草）②屠苏酒③茅屋（查于《辞海》）屠苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。

“曈曈日”：出示图片引导理解。

“桃符”：讲故事，理解词义。

4.连起来说说诗句的意思。板书：“读诗文，解诗意”。

四、细读课文，体悟诗情

1.学生再读课文，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感情。

2.学生体会“热闹，快乐”之情。追问“从哪里体会回到的”。

3.重点指导“千门万户”，激发学生想象，从内心中体会快乐之情。

4．播放课件，古代过年的镜头，让学生进一步感受到快乐。

5．通过朗读表现这种快乐，教师范读，指导学生读诗文。

五、回顾学法，总结全文

1．带领学生回顾学习古诗的方法。

2．总结全诗表达的思想感情。

3．拓展延伸：王安石不仅是诗人，更是政治家，课下查阅资料，研究一下王安石写作本诗深层意思。

教学内容：江雪

教学过程：

篇四：保护环境请勿燃放1092A4环保小报成品模板环境保简报春节低碳生活新年禁止燃放烟花爆竹板报保护爱护环境画报

班级

过年时，不一定要放鞭炮才有年

呵护美丽家园??。我们觉得很有必要把这样的呼声传递给大家，让更多的人加入进来，让我们的生活空间更美好。争取大家都不放烟花爆竹，过一个文明、干净的佳节。不放烟花爆竹，既省钱，又少了烟雾污染，毕竟乌烟瘴气、雾霾频发的年味不是我们所要的。 少放一挂鞭，多增一抹蓝，共同守护蓝天白 云、清新空气，春节才能过得宁静祥和。

爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等 气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。这些气体对我们人体各各部位都有着一定的损害 作用，对眼睛也有刺激作用。除夕之夜燃放烟 花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳，吵 的人年三十之夜往往难以入眠。燃放鞭炮地区 的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围

和耐受限度。一人放炮百人听，一家放炮四 邻不安，对于小孩和老人来说对身体非常 不利。浪费资源污染环境。把宝贵的资源 纸张(树木)、化工原料都燃放 掉，使大街小巷满地狼迹，

放完走人，使人养成 无责任心的习气。

“三禁”记心间，燃放文明又安全。燃放烟花爆竹您可不能太随意，国家规定了禁放区、禁止燃放时间、禁止燃放的烟花爆竹品种。文物保护单位、交通枢纽及铁路线路安全保护区、易燃易爆物品生产储存单位、输变电设施安全保护区、医疗教学养老机构、山林草原等七类地点禁止燃放烟花爆竹，禁止个人燃放A级烟花爆竹，禁止以危害公共安全的方式燃放烟花爆竹。

篇五：春节禁放烟花鞭炮The Spring Festival Banned Fireworks

春节禁放烟花鞭炮The Spring Festival Banned Fireworks 春节禁放烟花鞭炮

The Spring Festival Banned Fireworks

I'm writing to tell you about our discussion on setting off fireworks. We discussed the advantages and disadvantages of setting off fireworks during the festivals, especially in the Spring Festival. 25 girls and 25 boys attended the discussion. As a result, 50% of them believe that setting fireworks certainly adds pleasure and joy to the festival; therefore, it is a wonderful tradition. And at the same time, we must protect our traditional holidays. But another 40% students argue that setting fireworks causes air and noise pollution, and what's worse, it sometimes causes terrible accidents to us and to our property. The other 10% have never thought about it or don't care a bit.

我写信告诉你我们对燃放烟花爆竹的讨论。我们讨论节日期间燃放烟花爆竹的优缺点，特别是在春节期间。 25女孩和25男孩参加了讨论。结果，其中50%的人认为放烟花增添一定的节日快乐和喜悦，因此，它是一个美妙的传统。同时，我们必须保护我们的传统节日。但是，另外40%的学生认为，放烟花爆竹造成空气和噪音污染，更糟糕的是，它有时会对我们和我们的财产导致可怕的意外。其他10%的人从来没有想过这个问题，或不一点也不在意。

In my opinion, setting fireworks should be limited to certain areas and time.

在我看来，放烟花爆竹应仅限于某些地区和时间。

I don't like setting off fireworks at random at any time and any places, because it is noisy and dangerous to kids. I think the best way is the government or some related organization setting off fireworks at certain place at certain time.

我不喜欢随时随地的放烟花，因为它对孩子是很吵、很危险的。我认为最好的办法是政府或一些相关的机构在一定时间地点内放烟花。

Thus it can avoid the above disadvantages, Yours truly

因此，它可避免上述缺点。