一支铅笔作文

篇一：如果我是一支铅笔

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:一支铅笔作文)

如果我是一支铅笔

我是一只铅笔，一只平凡的中华牌铅笔，小主人把我用卷笔刀削好，很认真地把我放进他的笔盒。

我静静地躺在黑暗的铅笔盒中。突然，盒盖打开了，我被小主人取了出来。他开始用我的脚写字。哦，原来是想用我写作业啊，没问题！看见我能变成一个个美丽的铅笔字，变成文章，变成数学题，我的心里感到特别开心。

第二天呢? 盒盖又一次打开了。我扭扭身子，希望继续变成一个个美丽的铅笔字。但是我看到的小主人很着急的脸。原来，小主人发现忘带尺了！怎么办？忽然，他发现了笔盒角落中的我，顿时两眼放光。怎么，我还可以当尺子用？不太可能吧？可是，他却偏偏用另一个同伴的脚抵住我，然后，“唰”的一声，一条直线就画好了。啊！原来我还可以当尺子用啊！我的心里更加快乐，原来我的作用还真大呢。

又是一个阴天，我在小主人卷笔刀的“磨炼”下更尖了。我本以为他要把我放到铅笔盒里去，可是，他却把我往他的口袋里随手一放。哦，原来今天是他第一次一个人上学。难道他想把我当防身武器？有可能吧。

我在小主人的口袋中，和他一起踏上了上学的旅程。路上，对面一个坏人对突然对小主人面露凶光，并且向我们冲了过去。小主人立刻从口袋中取出我，作为武器向那个坏人快速刺去。随着“啊”的一声尖叫，那人落荒而逃。哦，看来我真能当防身武器，但是这可只能

针对坏人哦！我觉得自己用途可真不少！

一天天过去，我在小主人的使用下慢慢变短，终于有一天，我已经短到再也不能使用了??但是，回忆自己短短生命中还是发挥一些作用时，我的心中就会感到非常自豪。

是啊！每一只铅笔的人生和每一个人的人生一样，都是非常短暂的和平凡的。但是，即使短暂，纵然平凡，我们也一样可以发挥自己可以发挥的力量，为社会和他人服务。

A7 何天行

篇二：一支铅笔

一支铅笔

老家有一种习俗，小孩子们在过3岁生日的时候，要抓阄，而抓阄的结果，便可以预兆孩子前途和命运。虽是迷信，但有许多家长还是选择了相信。

过3岁生日的时候，我坐在一张圆圆的垫子上，看着陌生的酒店，以及旁边奇怪的亲人，他们用一种我看不懂的眼神注视着我，现在想来，也许是期待、希望吧！我的周围放着各种不同的东西：笔、羊鞭、计算器、玩具车、糖果。我好奇地看了看身旁这几样东西，伸手抓了唯一好奇的东西：笔。不知为什么，周围的目光变得火热起来，我抬头向上望去，他们的眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，形成了一个完美的弧度。爸爸妈妈更是合不拢嘴，眼睛里有激动和兴奋，他们小心翼翼地收起了那支笔。

幼儿园的我很爱识字，无论在哪里，我总会要求妈妈给我带一些生字卡片，以及那支具有特殊意义的笔。幼儿园的老师也总是表扬我。父母每次看到我带回的大红花，都会高兴得合不拢嘴，认为抓阄显灵了，孩子将来一定会有出息。

上小学了，我的学习名列前茅，几次评为三好学生。这鲜红的成绩背后，是父母和我的辛勤与汗水。每晚，我在做作业的时候，他们都会在一旁，监督我书写一笔一画，完成一个一个的作业，也会不停的耐心讲解我不会做的题目，直至我完全明白。他们和我一起学习，所以，我的100分，也是他们的100分。辛苦

过后，父母也常常会指着我的奖状，从我的文具盒里拿出并捧着那支铅笔，向亲朋好友炫耀，我，就是他们的骄傲。我的文具盒里一直放着那支铅笔，那支铅笔已经显得有些旧了，也有一些破损，我不曾用过它，因为我一直将它视为珍宝，因为，它，是我的起跑线，是父母的希冀。

三、四年级，我爱翻字典，因为字典是无声的老师，上面有限的知识可以让我无限地汲取。因此上面有着我用铅笔的圈圈点点。每过一年左右，爸爸就会假装抱怨?哎呦，字典又被‘啃’啦，小书虫还饿着呐，还要再买点吃的去！?然后高兴地拉着我去买书。一到四年级，我作为班里的佼佼者，一直起着带头作用，也使父母引以为骄傲。

五六年级，我成绩下降了，爸妈说这是青春期，他们常常开导我，和我谈论轻松愉快的问题。可我一直闹情绪，抱怨各种事情，爸爸妈妈也很忧郁，我也一直没有再看那支铅笔，是啊！现在用的笔，那时的铅笔能比吗？直到有一次，我放学回家后，轻轻的关上门，却听到轻微的抽泣声，我向发出声音的房间走去，透过门缝，妈妈正在端详着我的那支铅笔，抽泣着喃喃：?从三岁开始，我就一直好好培养你。为什么这道坎，你就迈不过去呢？?她又说：?我相信你，三岁时，你选择了这支笔，那你就一定会读好书的。?我陷入了沉思。

我小考很出色，爸妈花大价钱把我送进某某学校，开学了，我带上生活用品。

还有那支笔，它被我擦得很亮，很亮，和三岁时一样亮。

篇三：生命是一支铅笔

生命是一支铅笔

四年级三班 张丽宣 如果说生活是一张白纸，那么生命就是一支铅笔。

生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔和毛笔，因为钢笔

和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间的使用下去，而铅笔不是这样。这就犹如光阴从我们身边溜走一样，而且永不复返。所以我们要珍惜时间—注意，铅笔是越用越短的。

生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息。

那木质的笔杆，更像一棵棵苗条的小树，由次派出清清溪涧，幽幽鸟鸣 。而从 铅笔刀的刀口突出的小小刨花，多像落叶，轻柔漫卷；又像波浪，给生命镶上花边......生命如同一支铅笔，总是给我们许多优美而又深刻的遐想 。

生命是一支铅笔，还意味着人生这篇文章里，如果因为

某种原因出现了错字、病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻擦去。再在擦拭一块新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢承认错误，不敢面对它。

生命是一支铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从

从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷抒写你的执着......

生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示

——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！

评语：小学四年级的学生竟能有如此深刻的人生感悟，而且还能用极其富有诗意的语言来抒发，在感慨这真是难能可贵之余，更是让人领悟到这是只有读书才能创造出的人生奇迹。

指导教师：周德文

篇四：一支珍贵的铅笔

一支珍贵的铅笔

安徽省宣城市二小四（2）班 杨洁

我的文具盒里，珍藏着一支珍贵的铅笔。这支铅笔看起来十分普通，却见证了一个真实的故事。

故事发生在今年暑假。当时，我参加了一个暑期补习班。全班共6名学生，其中有一位叫张帆，在四小上六年级。

老师除了辅导暑假作业外，每天还出两道数学题。我是低年级学生，只做其中一道容易的习题。因为数学是我的强项，每次我都能按时交卷，老师常常表扬我。也许自己过于张扬，不少同学有意疏远我。特别是张帆，时不时冷言风语，横竖看我不顺眼。

这天，老师又表扬了我。我有些得意忘形，夸张地扭过头去看苦思冥想的张帆。这一轻浮的举动惹恼了张帆。他足足瞪了我半分钟，然后压低声音喝道：“癫什么癫？有本事把那题也做了！”我感觉受到了极大的侮辱，赌气说：“做就做，谁怕谁啊？！”张帆正要接腔，老师开口了：“不许讲话，认真做题。”看来，她已经觉察了我俩的“战争”。

我的气倒是出了，可看着那道题目，就像看一段“天书”。任凭我绞尽脑汁，也做不出来。我的小脸胀得通红。张帆却一脸的坏笑。

眼看就要下课了，我决定放弃。这时，老师走过来了，拍拍我的肩膀，和蔼地说：“杨洁，这是一道六年级习题，凭你现在的能力是做不了的。你的勇气十分可嘉，值得表扬；但做事情光凭勇气是不够的，还要有相应的实力。脱离实力，勇气就成了莽撞。”说到这里，老师转身从抽屉里拿出一支铅笔，递给我，说：“为了奖励你在学习上的这股闯劲，这个送给你。”

老师的一番话，让我茅塞顿开。

从此，这支铅笔就被我珍藏着，直到现在也舍不得使用。

地址：皖宣城市二小四（2）班 杨洁 邮编：242000

篇五：一支笔

一支笔

在我的文具盒里，珍藏着一支精致的笔。每每看见这支珍藏已久的笔，就让我情不自禁地回想起那件事。

记得那是夏季里的一天，妈妈给了我五元钱，让我去买一支笔。我拿着钱来到文具店，挑选了一支我喜欢的笔后，走在了回家的路上。我想快一点儿回家，于是我由慢走改为了快跑。由于我跑得太快，突然，我撞上了一位阿姨。我重重地摔倒在了地上。虽然我没有受伤，可是我的笔却摔坏了。我伤心地哭了起来。阿姨看见了，连忙把我扶起来，关切地说：“小朋友，摔着哪里了?”我吞吞吐吐说：“我······我······没有摔着！可······可是······我新买的笔······给摔坏了！”阿姨安慰我说：“小朋友别哭!”说着，她连忙打开了自己的背包，从里面拿出了一支笔。她递给了我，说：“小朋友，别哭了！这支笔送给你！”我想：世界上哪有这么好的人呀？她一定是骗我的。阿姨见我不接，就把笔放在了我的口袋里，然后就走了。 我把笔拿出来，看了看，啊！这是一支非常精致的崭新的笔！我远远地望着阿姨远去的身影，我觉得她是那么的高大，那么的美丽。 我觉得人间到处都充满了爱，只要我们用心去观察，用心去体会，一定会发现人与人之间的温情。

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