写冰心的作文400

篇一：写冰心的作文

写冰心的作文

写冰心的作文

万物美好你存中央

冰心，一位善良纯真的女子。

我翻开《繁星春水》，便立刻被冰心字里行间的细腻温柔包围了：

“母亲啊，倘若你梦中看见一只小船??”

我看到的是爱，是感恩，是一位女子心中汩汩流淌的真挚。

曾经看过一篇《冰心小传》，冰心从小就沐浴在爱中，她也深爱着一切。我想，或许是因为她感知到所拥有的，所以，她才会在文章里表露出感恩与爱吧！

感受到拥有，才会感恩；学会感恩，才会成为生活的强者。

当听到别人的愤愤不平，认为自己比别人得到的少时，我们是否该沉思，上帝给谁的都不会太多？是的！上帝只给了新加坡阳光，只给了牛顿一只苹果，还是砸下来的。珍惜现在的拥有，并学会感恩吧！

是否想过，一个人，又聋又瞎又哑，还可以写出一篇又一篇充满爱的文章？确有其人——海伦·凯勒。父母对她的怜惜，沙利文小姐的循循善诱，使海伦感受到自己并不是一无所有，所以以感恩的心面对生活。一年又一年过去，当你知道海伦不仅会写字、算数，还会说话，是否会大吃一惊？

是珍惜拥有？是感恩？是爱？使海伦超越了普通人，从肉体的低谷攀至精神的巅峰。

细想来，比起冰心，上帝没有给海伦一双清澈美丽的眼睛，没有给海伦一对敏锐的耳朵，没有给海伦一张灵巧的嘴，可是．海伦正因为无法拥有才更珍惜所拥有的，她在爱中成长，在感恩中成长，所以，当妄自菲薄时，请相信自己有一双眼，一对耳，一张嘴，还有一颗火热的心。

请学会珍惜，学会感恩！沐浴珍惜与爱的光辉，感恩中成长，万物美好，你在中央。

《写冰心的作文》

篇二：冰心读后感

读冰心散文集有感

冰心是少年儿童文学作家，今年在学校鼓励老师阅读的活动中，我借阅了一本她写的书——《冰心散文集》，读后感慨颇深。这本书是由散文、诗歌、小说等堆积在一块儿构成的，分四个部门：一是旧事、二是寄小读者、三是有关女人、四是冰心自转。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同的独特之处——爱。她爱蓝天沧海，爱河流山水，爱花草树木??但他最爱的还是我们祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中到处都有爱的身影。

冰心一生的言行，她的全部几百万的文字，都在说明她对祖国、对人民无比的爱心和对人类未来的充沛信心。她喜爱中华民族和全人类经过历史积淀下来的一切优秀文化成果。她热爱生活，热爱美好的事物，喜爱玫瑰花的神采和风骨。她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直，使她在海内外读者中享有崇高的威望。中国人民为有冰心这样的文学大师而自豪。 冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体。形成独特的语言艺术：既凝练明快清新婉丽，或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式、排比、对句等的适当穿插，更增强了语言的音乐性。

冰心的爱，是博大的，深沉的，犹如她热爱的大海。冰心出生于福州一个具有爱国，维新思想的海军军官家庭，４岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。或许正是大海的广阔胸襟，孕育了她“海化”的性格和博大的爱心。她爱玫瑰，不但喜爱玫瑰的色、香、味，更喜爱它花枝上的尖硬的刺。爱一切美好的事物，热爱生活。冰心深爱着她的故乡。无论是烟台八年，还是定居北京，无论是留学美国，还是旅居日本，故乡的影子都追随着她。从她的作品中处处可以找寻，如《我的故乡》《故乡的风采》等一篇篇文字，更是倾注了她对故乡的深深爱恋。冰心在漂洋过海，留学国外后，并没有像一些留洋学子一身洋装，一股洋味，她还是一个中国小老太太的样子。爱故乡是爱祖国、爱人民的起点。冰心这样认为。正是从爱乡开始，她以爱的力量关爱着这个世界。“世界是和平的，人类是自由的，只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平”。因而，冰心到哪儿都有她的朋友，她的朋友不分年龄，不分国籍。

冰心的爱更多地倾注于一代又一代的孩子身上。从“五四”运动时期步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，伴随世纪的风云变幻，她一直坚持写作近八十载，为世人留下了大量珍贵的文学遗产。她为孩子们写作，长达七十多年，她的作品，影响了一代又一代的少年儿童。万千的天使，要起来歌颂小孩子。小孩子！细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

冰心一生视孩子为民族的希望，祖国的未来。她辛勤浇灌，培植祖国的花朵。她把自己的稿费，捐给了孩子，捐给了希望工程，可以说，冰心把自己的一生都献给了孩子，许多人一提起冰心，便想起孩提时代受到她的教育、熏陶和艺术感染，便有一种纯洁一种温情。在我提笔打算写冰心时，问一个朋友，听到“冰心”，你想起什么？他毫不犹豫地说：“《再寄小读者》《小桔灯》，一个慈祥富有爱心的人。”我第一次见到冰心这个名字时，我就觉得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后来读《笑》《繁星》《小桔灯》等文章，我丝毫不怀疑了。一篇篇纯洁的文字，清新无华，通俗易懂，写给小读者，一切为孩子。当读冰心的文章时，就仿佛听家中老人谈古说今，甚为亲切。冰心像是孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，保留了童年一段抹不去的回忆。

冰心去世之后，表示哀悼的，既有文学界的老前辈，也有充满童心的小读者，有中国的也有外国的朋友，此时，灵堂外排着长长的队伍前来向冰心作最后送别的，他们中有的是专程从外地赶来送别冰心的，前来送别的多达数千人。向冰心送别的每一个人手里拿着一枝红玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后轻轻地将红玫瑰搁在冰心老人的身边，渐渐地冰心在一片红玫瑰的海洋中升腾、升华。

宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋，痛苦又何尝不是美丽的呢？

篇三：浅夏冰心写给亲爱的自己

如何让自己在岗位中“火”起来

如何让自己在岗位中“火”起来，我绞尽脑汁所总结的一句话就是突破自我。李嘉诚说过这么一句话：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打算是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。”原本以安分守己为标榜的我在这个时刻不禁怀疑了我最初的选择？

很多人都有一种习惯，习惯于自我设限，习惯于循规蹈矩，习惯于按部就班，而这恰恰在无形中禁锢了原本属于自己的最纯真的天性，束缚了原本属于自己的富于创造的思维。半年的路达时光，扪心自问时，我才发现自己对自己的总结仅仅只是“踏实”而已。安于守己，安于平凡，安于本职工作，原来我早已把自己禁锢在自我设定的框架中，汲取的是别人总结的经验，却从未自我思考，自我总结，自我突破。

这时候的我才发现我们才是自己最可怕的敌人。

亲爱的自己，你是否因为处于职业瓶颈期而苦恼，是否在激情褪去之后而迷茫，是否因为平台有限而想过放弃？其实保持耐心战胜寂寞与厌倦也是另一种突破。我希望那时的你能够适应现有的职业环境，找到自己的职业规划，走出这段艰难的“蘑菇时期“，而这时候的你才会发现真正属于你的时代来临了，请你好好抓住机遇 ，崭露头角，塑造属于自己的执行力导师。

亲爱的自己，请告诉你自己，其实梦想家与执行家只是一步之遥，何不放手一搏，掌握好自己的方向盘，知道什么时候该加速，什么时候该减速，虽然你没办法一下子赶超别人，但是你可以在追逐中一步一步赶上来。你要知道做任何事情都不可能一蹴而就，积淀的过程很漫长，请你耐心等待，总有一个舞台为你准备着。当路达为你准备好这个舞台时，你准备好了吗 ？

亲爱的自己，请相信你自己，你不是一个人在战斗，你解决不了的问题还有你的同事、上级可以帮你出谋划策，请拾起你那敏感而脆弱的心灵，哭过之后坦然面对，告诉自己现在遇到的挫折只是你人生的插曲而已。下一次再遇到麻烦时，请你冷静下来，坦然面对，以大将之风、运筹帷幄之势审时度势地面对并战胜它。亲爱的自己，我希望你是那个屡伏屡起的不倒翁，没有什么能打倒你，你是吗？

亲爱的自己，我希望你能更爱你自己一点。每天都有做不完的工作，请你不要过于苛求自己，注意休息。因为拥有健康的身体，才是一切快乐的源泉，保持快乐的心灵，才会找到幸福的真谛。健康是如此重要，而你长期以来却轻视、忽视甚至漠视了它的存在。健康是需要用心经营的，请你好好爱护你的身体，请记住拥有健康并不代表拥有一切，但失去健康就会失去一切。

篇四：15梦和泪1

梦和泪

教学目标：

1、感知课文内容，了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟

大人格。

2、领会课文标新求真，以小见大，点面结合，详略得当的取材，剪裁特色。

3、了解课文设疑与释疑，比较和衬托，记叙与议论相结合的写作特色。

教学重难点：

1、理解课文标新求真，以小见大的写作特色。

2、了解课文设疑与释疑，比较和衬托的写作特色。

教学步骤：

一、导入：

要让一个人永远以微笑面对世界，真的不容易。在人们心目中，冰心始终是微

笑的。多少年来，她就是微笑着歌颂母亲的爱，歌唱儿童的爱和大自然的爱。很少

有人知道冰心感情世界的另一面。这一堂课我们就随着舒乙的散文《梦和泪》来了

解另一个冰心。

二、了解作者和冰心

舒乙，老舍的长子。1935年生，满族，著名作家、文学评论家。

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:写冰心的作文400)

福建长乐人。

代表作品有散文集《寄小读者》、诗集《繁星》、《春水》、儿童文学《小橘灯》。课

文中提到的冰心作品《病榻呓语》《我梦中的小翠鸟》《我的家在哪里》等。

三、生字词

精练 豪恸 愕然 吊唁 病榻 呓语

铿锵 璀璨

四、学生浏览课文，整体感知，思考完成下列问题

1、本文写了冰心“梦”和“泪”两个方面，详写哪一个？详写：泪

2、关于冰心的“泪”（哭）作者选取了哪些材料来表现？

明确：①冰心父母亲的故事；②冰心小时候的故事（1894年，甲午海战）；③

吴文藻病逝，冰心有泪不轻弹；④1994年冰心想写一部关于甲午海战的大部头

因哭而未能完成；⑤作者在威海题词；⑥创建烟台海军学校

3、文章是如何评价冰心的哭的？找出这些文字。思考：冰心的“流泪”是为了

什么？这对表现文章的中心有什么作用？

明确：冰心的哭是一种真正的大哭，一种“毫不掩饰”的“声泪俱下”的“号啕

大哭”，其声势“荡气回肠”，“像火山爆发”，感情流露是“最真挚的”。

是什么原因使得这一向微笑的老人如此“豪恸大悲”呢?——“为了可爱的朋友，

为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸”，这种感情是“最博大、最无私”

的，它是诗，“字字都厉害，铿锵有声”。她是一位时刻不忘民族屈辱，有着强

烈爱憎情怀的老人。总之，写泪是为了更深刻地表现主题。

4、这些材料的安排不是按时间顺序组织的，作者这样安排有何用意？有什么样

的表达效果？

明确：①文章开头以“我”题词，设疑，设置悬念，引起读者兴趣，思考。

②课文以梦和泪为线索组织材料，打破了时空的限制和一般的叙述顺序，突出表

现冰心那一颗“赤子之心”，集中展示冰心热爱祖国，献身祖国的伟大人格和人

生追求。

5、冰心之梦的特点、内容各是什么？

明确：冰心的梦“很美很精”。冰心把自己的梦境记下来，写成一篇篇好文章，

记下欢乐痛苦、亲情离别、成功失落，她用梦的经纬织出一个璀璨多彩的美丽黄

昏，为永不止息的生命做了一个高大的天幕。

6、文中写冰心的梦，很美很精，这与写冰心的泪有什么关系？

明确：仅仅是写泪，冰心的形象是不全面的，文章的妙处在于将此时的冰心和

她的一生巧妙地联系起来，给读者以一个完整的形象。冰心的梦就是她那“永远

追求完满和美好，永远充满朝气”的赤子之心的伟大创作，就是她爱国情愫的具

体写照。冰心的梦是冰心之泪的思想基础，作者将冰心个人的情感与祖国的命运

紧紧地联在了一起，将深刻的主题表现得淋漓尽致。

7、插叙冰心父母的故事，有何作用？

冰心的泪不是偶然的，她的爱国情愫、赤子之心是和祖国的命运联系在一起的。

于是，作者回过头去叙述关于冰心父母的故事。福州主街上的“白榜”，母亲怀

揣的“大烟”，大连水域的炮火，烈士死难的故事，中国士兵不屈的精神，时时

牵动着冰心的心，直到95岁高龄，“她梦寐以求的头等大事就是记下少年时父

辈们多次讲述的那段可歌可泣的血泪史”，“正是它们不止一次地引得老人号啕

大哭”。这就是冰心身上所体现出来的民族的灵魂，冰心之泪的思想基础。

为了赞美冰心从父辈那里继承的深厚的爱国情怀和一颗赤子之心。

8、为何作者详细叙述“来远号”战斗的过程和冰心父亲创建海军学校的这段往

事？

这段血泪史是冰心“泪”的根源，是她赤子之心的思想感情基础。

9、文章中有好几处都运用了对比和衬托的写法，找出有关的句子或段落，说说

有什么表达效果。

为了写好“梦和泪”，文章进行了多层次的对比、烘托和渲染。一面写冰心的放

声大哭，一面则强调冰心她“并不有泪轻弹”，在丈夫吴文藻先生病逝时，“她

把泪藏在心里”，写成“一篇纪念长文，文字却非常活泼”；一面写冰心的泪，

一面则写冰心很关很精的梦；一面要写一部大作品，一面则说写短文是冰心“近

年的一种文学主张”；一面写他热爱祖国、献身祖国的可贵的执着精神，一面又

写她对艺术的可贵的执着精神。在不同层次的对比、烘托和渲染中，冰心的“梦

和泪”得到了升华。

五、小结

六、作业

七、板书设计

梦和泪

冰心的梦（略） 冰心的泪（详）

梦是人生的一部分 威海题词；想写甲午海战的大作

品；吴文藻病逝；

梦是创作的源泉 冰心父母的故事；甲午海战； 创建烟台海军学校

梦充满个人色彩

“永远不失赤子之心，永远追求完满 “为了可爱的 朋友，为了多难的

和美好，永远充满朝气。”

一位充满真、善、美理想的老人

祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸” 一位时刻不忘民族屈辱有着强烈爱 憎情怀的爱国老人

篇五：我在寒假里看了冰心写的一本书

我在寒假里看了冰心写的一本书:《寄小读者》 这本书主要讲了冰心很爱小孩子，有一件事，是她常常用已自傲的：就是她以前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。一九二三年八月十七日的下午，约克逊号邮船载着最重的离愁，飘然西去。船上也有冰心，她恨这次船中没有几个小孩子。十九日黄昏，已近神户，冰心在船上思念起了家。冰心的母亲爱冰心的肉体，她爱冰心的灵魂，她爱冰心前后左右，过去，将来，现在的一切。一九二六年七月三十日，冰心已经在回家的路上了，大约一个月，冰心回家了。冰心歌颂母亲，是母亲把她待到这个世界来的，他们一家离开了医院，母亲紧偎在屏息耳旁，冰心哭了。

读了这本书，我的感受是：冰心歌颂母亲，歌颂童真，歌颂自然。面对沉默的自然万物，她捕捉到了一个个藏匿在细心处的伟大、坚强和爱。我没有想到一朵不起眼的小花，一片绿油油的草地以及其他的自然万物，都在用自己的爱装点世界，是世界变得更加美丽。

孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我以后也要歌颂母亲，歌颂童真，歌颂自然。

看完《寄小读者》后，我对冰心奶奶的文笔更欣赏、更敬佩了。在这本书里，每一个字都充满了活力，每一句话语都富有童心，每一个章节都有说不出的美感。 在这么多篇通讯中，我最喜欢“通讯十”。因为，看完这篇后，我了解了冰心奶奶小时候的一些童年趣事，那一颗跳动着火热童心的激情跃然纸上。

《寄小读者》是一篇美文集，它可以在你无聊时带给你欢乐，也可以在你孤独时，成为你的一位精神伙伴。

啊，如今，我们的童年早就失去了真正的欢乐，好似小鸟被关在笼子里，不能飞向蓝天，去自由地飞翔！我羡慕冰心奶奶的童年，向往冰心奶奶的童年，就让她的《寄小读者》伴随着我吧！ 张予瑶 五年级 五班

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