跨进初中的大门

篇一：当我跨进初中的大门的时候

当我跨进初中的大门的时候

一个人跨入初中大门的时候，就是你告别六年的小学，升入三年初中的时候，这是一个陌生的三年，对这个地方很陌生，没有认识的同学，对这个校园不熟悉。

那时我刚跨进初中，就像是去了一个大城市一样的，人生地不熟，没人认识我，跨进教室门，老师和蔼可亲地说着，我也正担心怎么和同学们认识，怎么去了解校园，慢是地一个多月了，认识了班上同学，了解了校园，教室里又成为了一个大家庭，大家庭里面也会发生许多开心和不开心的事情，大家庭里唯一不开心的事情便是打架，打架会使对方感情渐渐下退，双方变成仇人，也让我觉得了打架是多么吓人的事情，心想着自己也会被别人打。

然而，最使我开心的事就是每天来到学校的男生们都会自言自语的和别人说话，话里面也会带着幽默和搞笑的话语，就算你是多么的不开心，他们也会把你逗开心。

其实，初中比我想象的要好的多，刚跨进初中只会觉得很害怕，但到初中一个月后才觉得初中和小学一样的，只不过是换了一批同学，换了一个地方。

所以，这三年一转眼就没有了，我只希望同学们好好珍惜这三年，不要让时光从你的手中逃出去，只让时光停留在这三年里。

篇二：第一次跨进中学大门

第一次跨进中学大门

门源女中 八（4） 张强

去年金秋十月，我依依不舍地告别了培育我六年的母校，跨进了中学的大门。

第一次跨进中学大门，望着南面的母校，她依然那么的美丽，在她的身上留下我当年的快乐时光。神秘的幻想和快乐伴随我度过了儿时的美好时光。

第一次跨进中学大门，望着女中这慈祥的母亲，我不禁要赞颂她。几年来，她为祖国培育了许多绚丽的花朵。其中有被上海交通大学录取的妥国民，还有被青海师范大学录取的妥国胜等许多被名校录取的状元。母亲花朵都在自己生命的花季中开出了璀璨夺目的新姿。去年，我又来这里，来到了这位慈母的怀中，难道我不应该在生命的花季中开的更美丽，更清香吗？

第一次跨进中学大门，望着正在忙碌的老师们，我心中就有无数的话要说。多少个日日夜夜，他们默默地站在自己平凡的岗位上，为学校，为国家，为民族不知做了多大的贡献。老师们，他们最后得到的是时光老人的鱼尾纹和银丝。老师是伟大的，是值得崇敬的。 去年，我跨进了中学大门，就打算在这里取得优秀的成绩，来回报养育我的父母，教育我的老师。

女中啊女中，我我不会忘记您的养育，将来我一定会以我优异出众的成绩，把您装扮的更美丽、更辉煌。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:跨进初中的大门)

第一次跨进中学大门

门源女中 八（4）

张强

指导教师：周毓春（13897102653）

篇三：当我跨进中学大门的那一刻起

当我跨进中学大门的那一刻起，我意想到自己已不是在小学高枕而卧的小女孩儿了，而是一个中学生。

作为1名中学生，我应当做甚么呢？莫非仍是学习学习再学习吗？不这不是我神往的中学生存，如果让我翱翔在课外知识的海洋，如果让我在教师的教导下无拘无束地成长，我一定会了坏的。作为1名中学生，我一定要扩宽自己的眼界放宽自己的思绪，学习别人之长补自己之短，改掉之前存在的种种偏差，广交朋友，让自己的生存充溢乐趣。作为中学生，我也有自己的人生目标，那就是学好各门作业，古筝弹得顶级棒，成为一名小博士。作为中学生，我也要成为人人的高兴，教师的小帮手。作为中学生……作为中学生我还有很多数不完的梦想和目的。

可当我跨进中学大门，我觉得自己很藐小，在文学的寰宇中，我迷失了自我，文学让我茫然若失，我想冒死追逐，可我已经无力了。但我又觉得自己很巨大，与教师一块儿商讨，篡夺知识的宝藏，与同砚们一块儿赏识统统美妙的器材，掌控时候。与生物们在一起看天下、学习，享受生存。

当我跨进中学大门，我又觉得它是1扇知识大门，它把1批批学子送出为祖国出力，又欢迎1批批蒙昧的“孩童”，把自己的知识传授给他们，奉告他们怎么样做人，奉告他们这个世界的种种。同时又让他们晓畅了无数道理。

当我跨进中学大门那一刻我想了许许多多的事变，也听了许许多多的事变，，但我仍是觉得中学的大问是我走向世界的第一步，是我走向人生的动身！

从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页。 小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少太少，明白的

也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。

曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币……至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。长大了，不再顽皮地纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河 水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。

记住吧，记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。忘掉吧，忘掉自己该忘的—善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗一丝丝缠缠绵绵，是是非非。

渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧地吹，吹不走童年的铅华；当海不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡没以至消失，我知道当我再走一段距离。又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！

轮回，我不相信，我只坚信—美好一定会来！

做一个优秀的中学生

常言道：“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的，正如我校的体育健儿们，在运动会上取得优异的成绩就是他们的勤奋的结果。今年运动会上，一颗东方之星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号，运动健儿的赫赫战功使其以巨人身姿屹立于我校上空，我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲，蕴含着惊人潜能，长江后浪推前浪，这是我们的雄心。青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情，这样的回报是我们的所得。是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人，因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》，因为勤奋爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；未来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，不肯付出自己的劳动，怎么会学懂知识、掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分

耕耘，一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候，才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回博？此时不博何时博。

人生能有几个花季、雨季？回首走过的一年，人生是精彩而值得品味的，尽管这味道中不全是甜，但是就像酸甜苦辣才是真实的味道，完整的人生也要我们去勇敢面对各种情况。只要坚信脚下的路通往成功，那么，不妨珍惜路上的风光，因为它已惦我们拥有一个最美的今天，明天。同样是灯光，如果放在谷底，只能照亮很小的地方，但放在灯塔上，却能照亮一片海洋。命运就像攀岩，只要你不放手，就不会失败！懒惰时时伏在人的脑际，只要你一松懈，它就会乘虚而入。我要勇敢的做自己，不断进取，活出真我风采，成为一名优秀合格的职校生。

篇四：当我走进初中大门的时候

1

光阴似箭，一眨眼，又是一个菊花飘香的日子，我依依不舍的告别了母校奔上了中学的园地。

六年丰富多彩的小学生活只能成为我美好的回忆，就连唯一一个可以放松一下的暑假也悄然离去。尽管心里有多少个恋恋不舍，但还是无法改变事实。因为我将要面对的是一个更严峻，同时对我来说也是一个更残酷的挑战，和不同学校的同学一起学习新课程。如今，我成为一个名副其实的中学生。

在小学的时候，我就非常向往那所谓“艰苦”的中学生活，朝思暮想地盼望着早日跨入中学的大门。可如今真的背起书包跨进中学的大门，并尽情感受着新环境的气息时，无形中在却给我带来了一种兴奋而又莫明其妙的忐忑不安的心情。兴奋的是我将接受与小学截然不同的教学；而不安的则是我早已习惯了小学的学习方式，对中学的学习方式必定会不太适应。

咳，眼前尽是陌生的面孔，以前的朋友都调到了别的班级。缺少友情“滋润”的我仍逐渐变得沉默寡言，由原来的“主持人” 退居成听众。幸好偶然一次，我想明白了：我将在这个班里，度过三年的初中生涯，若不结识新朋友，岂不是很孤独？

于是，我开始主动地去结识新伙伴，果然结识到不少志同道合的“好朋友”。我又渐渐从那沉默寡言的听众官复原职当回了“主持人”了。我那张闲不住的嘴又开始像以前一样肆无忌惮地“噼里啪啦”地说个不停，那满肚子的话从两片薄薄的嘴唇上飞出，那个整天乐哈哈的疯丫头又回来了！

其实，小学生活，就像刚在嘴中的糖，是甜的；初中生活，就像糖已完全融化，嘴中仍留着余味。

2

当我走进中学大门的时候，我就是一名中学生了，我就可以自豪地硕：“我长大了".

中学带给我的不仅有成长的喜悦，更多的是奋进和时间的紧迫。在中学，我第一次感觉到时间的珍贵和奋进的不易；在中学，我没有了儿时的稚气，没有了孩童时期的任性。成长带给了我坚强与奋进，使我完成了生命历程中的第一次蜕变。使我为梦想换上了一双强而有力的翅膀。于是，一场与时俱进的的拉力赛，一场为梦想不懈努力、不断进取的帷幕就此拉开。

课堂、笔记，专心、注意力；复习、认真，用心、记忆力；考试、仔细；尽心、影响力。整个学期，我都这样严格地要求自己。虽然很苦、很累，但为了梦想而追逐，我——无怨无悔；为了采摘更加香甜的果实，我——宁愿付出十倍、百倍的努力。纵然是再苦、再累，我依然前行。

当我走进中学大门的时候，我就踏上了寻梦逐梦的旅程。我至今忘不了当我第一次走上讲台，竞选班干部时，老师与同学们那鼓励和赞赏的目光。如水般清澈，如镜般明亮。那目光定格在我心中，成为我前进道路上一盏闪烁的明灯。 当我走进中学大门的时候，我拥有了一笔宝贵的“财富”：成长、自信、目标、奋进。我将用心守护这笔“财富”，也将在成长中收获喜悦，在目标中收获梦想，在奋进中收获动力，在自信中收获成功。

当我走进中学大门的时候，我会用那双强而有力的翅膀，寻觅更加广阔的天空。

似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。

也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃??”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上，我们也结束了一天的学习，背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们：“你们的书包装是的什么？”我们一定会告诉他：“这里面是学不完的知识，用不完的道理。”一

张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下，捡起来，看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中，走遍了所有地方，看见了万般景色。

初中生活丰富多彩，犹如那一张张红的、黄的落叶飞舞着，飞过知识的海洋，飞过乘风破浪的船舰，最后降落在青翠的草地上??

似水流年，美妙的初中生活，你就像那大树一样苍翠，就似那雄鹰一样博击长空，以最美丽的身影献给蓝天。 参考资料： 回答者：

emilyly 2010-08-27 10:46:58

自己想(⊙o⊙) 参考资料： 回答者： 2010-08-27 11:55:30

就写自己的心情就好，别人写不出你的想法的。让自己安静一会，准备好笔和本子后，闭上眼睛想一想，找到感觉，整理好思路，就会很流畅的写完作文的。真的，毕竟是快要发生在自己身上的事，好好的畅想下初中的生活，会文思泉涌的。 参考资料： 回答者： lvdouliu 2010-08-27 13:40:11

光阴似箭，日月如梭。一转眼，金秋已到，而我也踏入了初中的大门，这一刻的我，既有担忧，也充满了兴奋。当然，我知道这意味着什么，意味着我长大了！中学生在我还是六年级生的眼里，是触手可摸又遥不可及的，因为我觉得很担忧，在这竞争的时代。我怕自己跟不上，但是尽管如此，我也不会放弃！

跨入中学大门，我看到许多熟悉的面孔，这让我的心又安了一些，再细细看过我即将要带上三年的学校，发现自己一瞬间已融入了这新的书香飘逸的学校，在这里，又是一个新的开始，我一定会努力做到更好。

进到教室里，觉得十分的熟悉，看看新的同学和老师，我知道这是一种缘分，所以我会珍惜。珍惜我现在所拥有的。此时，我对过去是无悔，对现在是满心的期待，对未来是美好憧憬。新的学校，新的同学，新的老师，崭新的我！

参考资料： 回答者： 飞翔 2010-09-12 11:38:58 6 参考资料： 回答者： 香飘飘 2010-09-21 12:01:05

当我跨进中学大门的那一刻起，我意识到自己已不是在小学无忧无虑的小女孩儿了，而是一个中学生。

作为一名中学生，我应该做什么呢？难道还是学习学习再学习吗？不这不是我向往的中学生活，要是让我遨游在课外知识的海洋，要是让我在老师的教导下自由安闲地成长，我一定会了坏的。作为一名中学生，我一定要扩宽自己的眼界放宽自己的思路，学习他人之长补自己之短，改掉以前存在的种种毛病，广交朋友，让自己的生活布满乐趣。作为中学生，我也有自己的人生目标，那就是学好各门功课，古筝弹得顶级棒，成为一名小博士。作为中学生，我也要成为大家的开心，老师的小帮手。作为中学生??作为中学生我还有许多数不完的梦想和目标。

可当我跨进中学大门，我觉得自己很渺小，在文学的天地中，我迷失了自我，文

学让我茫然若失，我想拼命追赶，可我已经无力了。但我又觉得自己很伟大，与老师一起讨论，夺取知识的宝藏，与同学们一起欣赏一切美好的东西，把握时间。与生物们在一起看世界、学习，享受生活。

当我跨进中学大门，我又觉得它是一扇知识大门，它把一批批学子送出为祖国出力，又迎接一批批无知的“孩童”，把自己的知识传授给他们，告诉他们怎样做人，告诉他们这个世界的种种。同时又让他们明白了无数事理。

参考资料：百度

我能成为一个优秀的中学生吗?

“我能成为一个优秀的中学生吗？”这个问题从七月份就开始在我脑海里不断出现。

记得在七月十二日那天去中学报到，我的内心总有种不安，有种顾虑，也许是对未知事物的胆怯，也许是对新同学的陌生，也许是对新初中的担忧，我担心自己能否适应新环境，担心能否与老师、同学们愉快相处，担心自己今后三年的学业。我陷入到一个疑惑的深渊，想尽力领悟、预知这一切，但我还总无法想明白，控制自己的忧虑。

此时，我看到弟弟如此轻松，便问道：“弟弟，你为什么会这么轻松，难道你不对初中生活感到害怕吗？”

“有什么好怕的，新的学习就要开始了，我感到很兴奋。”弟弟好像看出我的心思，拍我一下说：“我们上初中了应该高兴呀，你要乐观点儿。”听了弟弟的话，我的心情好了许多，因为他让我感到自己对初中生活想的太多了，初中只是另一个新开始，不会比小学更陌生，好的开始很重要，所以我要振作起来，迎接新的一切。

暑假里我已经开始为中学生活做好了必要的准备，无论身体上、学业上、心理上都有了很多的准备，“好的开始等于成功的一半”，所以我相信我会成为一个优秀的中学生！

每个题目都有一篇,多一个选择多一条路,选择你自己喜欢的吧

当我接到录取通知书时

8月16日，那是一个令我终生难忘的日子。因为在此之前是一个漫长的等待，仿佛经历了一个世纪似的漫长等待。等待是郁闷和沉重的，自从考试结束之后，整个人变得晕晕乎乎的，打不起精神来做事，有时候强打精神，应付着父母可能是为分散我的注意力而让我的事。当我接到我的考试成绩通知单时，我心中一喜，

看来升学是有望了，但想想家里的拮据境状，又不禁踌躇。

记得那天是在上午9：00左右吧，我正意兴阑珊地坐在自家大门口看天。突然响起起的摩托声令我心中一动，抬头看时，邮递员先生正轻快地向我驶来，我的脑中“嗡”的一声，刹时感觉到自己满脸热烘烘的，我一下跳起来，跑向邮差先生。邮差先生口中“恭喜”着，手中递给我一封信，我手忙脚乱地捧在手上，我接到大学录取通知书了！！周围的乡亲们一下围笼过来，帮着高兴。

当我头晕脑胀地打开通知书时，我飞快地阅读着，我简直不知道自己看到些什么，只见文字从眼前掠过，十几年的时光也在眼前掠过：和许多人相比，我很笨又倔强；我很倔强，倔强到有时自己也吃惊。在乡下读小学时，我就对自己说我一定实现自己的理想和抱负，十年寒窗的苦读，挑灯夜战的艰辛，放弃玩乐的落寞，寒冷的冬季里，我是起得最早、睡得最晚的人之一，特别是一个人走在瑟瑟寒风的小径时，我的脑海中浮现了自己曾经多少个夜晚，在烛光的映衬下背诵单词、课文。我讲过我一定要实现梦想，那些日子还象在昨天一样！

那段日子过的紧张而充实。在我的心里，中学校园是一个很神圣很神秘的园地，那时我憧憬着未来，充满希望，我义无反顾的选择它，一个充满了神秘的伊甸园，那里充满了奇迹、能让我实现自己的梦想，证明我自己。尽管每一个进大学的人梦想各不相同，但在大学校园的那段时光里一定会有丰富多彩而美丽的回忆。 录取通知书上那亲切的话语,如和煦的春风，吹散了我心中最后的阴影。“对有困难的同学，我们将会提供助学贷款资助，你们正当青春年华，完全可以透支未来。”是啊，我们可以透支未来啊，祖国的教育事业如此兴旺发达，如此善解人意，我们有什么理由不努力学习，挥洒自己的青春呢。

今天，我跨进了中学的大门

小学的生活已经翩翩离去。带着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中学的方舟，开始了人生的远航。

中学的环境，没有小学往日的喧闹、沸腾。只为了给我们一个宁静的地域，好在书海里翱翔；中学的伙伴，没有孩提时候的无知，顽皮，都变得懂事，成熟了，俨然一副副全新的面孔??

中学的老师变了，没有了母校老师的和蔼、慈祥，变得更加严厉。对视着老师一副恨铁不成钢的面庞，不禁有所畏惧，有所感慨。毕竟，中学的老师比小学老师更希望自己的学生，能够成为祖国的一根栋梁啊！

中学的科目变了，不但有语文、数学、英语，还有科学，历史??原来的负担加重了，每一科都有习题，都有重点，需要我们去牢记。压力加大了，却丝毫没有掩盖同学们对知识的欲望。

中学的竞争更激烈，从四面八方来的尖子生会聚一堂，展开了激烈的角逐。大考小考都是同学们比拼的赛道。若是你下课贪图游戏，放学贪图玩耍，也许过不了

篇五：由小学跨进中学大门

由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担任初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，承担了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务，将这种衔接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，有不足的地方，请各位指正。

一、环境适应，做学生的知心朋友，初来乍到，人地两生，特别是大多数的学生第一次离开家，离开父母，他们会对新环境感到短期的弧寂，不自在。很多孩子会想家，想父母，这些都是正常的，暂时的现象，究其因，大都是不适应所造成的，作为班主任的我们要设法使他们尽早脱离这种“不适应”，这时的班主任就要做一位心细的人，留意每一学生的一言一行，通过他们语言、动作就能读出其中的信息，及时地开异、安慰他们，给学生讲他们父母舍近求远送他们出来读书的目的，尽快地进行角色转换，还有在教室的布置等方面都需要热情洋溢，班主任让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除中学间陌生的感情隔膜，使他们尽快相互熟悉，增进团结。

二、细心观察、了解学生的基本情况，教育人首先必须了解人，作为一个以育人为己任的班主任教师，全面了解，掌握学生的思想、文化、身体等方面的情况，要正确地认识自己的教育对象，是开展各项工作的最基本的一环，七年级的学生，来自不同的地方，彼此情况各异，家庭背景不同，学生之间了解不多，师生之间更为陌生，而此时正处于开学之初，学校的工作千头万绪，各项任务纷至沓来，班主任显得异常繁忙。因此，班主任应做个“有心人”，时时、处处、事事观察学生，掌握第一手资料，观察的内容应包括学生的思想素质，成绩水准，身体素质，兴趣爱好，特殊才能等方面，观察的结果应做妥善的记载，并尽快给以综合、分类，以便做到“心中有数”。

三、勤于管理，树立民主、平等的班风，班风是一个班级的精神面貌，它要经过长期、细致的教育和严格的训练，在全体学生中逐步形成，并通过其思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的一种行为风气，要使刚刚脱离小学阶段的学生逐步达到这一

境界，初一的班主任就应从工作计划的贯穿伊始，朝着这一方面努力，良好的班风需要班主任教师精心培养，勤于管理，坚持不懈。培养良好的班风的主要方法有：（1）建立一个团结和谐，富有权威的班级领导核心，包括在军训时期，班干部都要对当天的学习、生活进行总结，发现问题及时处理，要用校规、班纪来要求学生，使之形成良好习惯；（2）举办一些有意义的活动，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，七年级的学生年龄尚小，本身存在着好动、爱玩的特点，因而班主任应因势利导，寓教于乐，用健康、活泼的活动形式将学生组织起来，从而使学生精神焕发，眼界开拓，增知长智，团结友爱；（3）典型引路，榜样的力量是无穷的，树立良好的班风，可以经常地、有针对性地选择一些英雄模范的事迹进行学习，大力表彰同学之间的好人好事，军训时，上届学生回学生来看望老师，我就让他们给现在的学生交流自己的学习经验以及现在的感想，对他们的触动较大，激励大家从自我做起，从现在做起，树立远大的目标和高尚的道德情操，促进良好班风的形成；（4）制订班规，为了促进良好班风的建立，制订一定的班级规章制度，作为全班同学共同遵守的行为准则，是很有必要的，制订班规时，要从实际出发，结合学校的要求，班级大事大家都用脑、齐动手，由全班同学共同讨论后制订，一旦形成制度就要严格执行，加强督促。

四、多方协调，充分发挥任课教师和学生家长的教育作用，现代教育是学校、家庭、社会的统一体，在做好中小学学生教育衔接工作时，应充分发挥校内教师集体和校外教育力量（特别是学生家长）的作用。班主任要善于协调，经常和课任教师一起分析班级中存在的问题，探讨对策，使教师们能从不同的角度去要求和教育学生，将学生尽快引入中学教育的轨道。各科任老师对学生教授的内容不同，对学生的要求也就不同，科任老师也对学生进行了思想品德教育，促进了学生健康成长，学生家长是孩子的“第一任教师”，是班主任的伙伴，在孩子进入中学生活时，家长们都迫切希望能与学校教师们多接触、多了解，以便明确学校的培养计划，使教师们更好地了解孩子，关心孩子的成长。因此，班主任应充分利用星期三下午约家长探访日和周末放假家长来接学生的时间，进一步了解学生的情况，传达学校的有关要求，争取家长配合班主任的工作，此外，班主任还可以去了解小学站升上来学生的教师，从前任教师的印象中获得学生的具体情况，为今后开展工作提供更多的条件。

五、从小细节入手，抓点滴，班主任的身教言传，培养习惯，

我们学校的学生大多都住校，在学校学习生活的时间比在家与父母相处的时间更长，他们都是第一次离开父母，过惯了饭来张口，衣来伸手的生活，要让他们勤快，学习成绩有所提高，首先就要狠抓习惯。相对来说，小学阶段，学生课业负担轻，教育时间松懈一些，而到了初中，课程增多，学习时间长而紧凑，对学生的学习要求会更高，班主任就要培养学生作好预习、自习听课习惯，以及自我控制力，坚强的毅力和持久的心理准备，寝室是学生的第二课堂，是课堂学习的延续，那就必须培养学生的劳动习惯，作为班主任，就要身教言传，大扫除等不一定全交给学生做，老师可以起示范模范作用，参与到其中，自己的一言一行，学生都看在眼中，自然会潜移默化，对学生造成较深的影响，对于寝室、食堂，班主任要多去看，多和生活老师进行沟通，了解他们在课堂外的一系列表现，特别是午休、晚休情况，如果学生休息时间不能保证，那么在课堂上会造成恶习循环的结果，上课注意力完全不能集中，无精打采，知识没学到，寝室纪律不能保证，到头来竹篮子打水一场空。

六、加强学生学习思想转变，学生的自律能力，在小学，学生的学习方式足以教师教，学生学为主，教师教什么，学生就学什么，而初中学习已不在是机械地接受教师的灌输，而足以自主学习为主，教师教学为辅，由教师与家长的强迫学习，转变成我需要学习，我愿意学习，我会学习。在小学，学生的自我控制能力较差，做事需要在老师和家长的监督下才能完成，而初中学生已进入青年，自我控制能力有所加强，一些事的处理已能独立完成，不再需要外界的强迫与监督。因此，对刚进入初中的学生应加强对《中小学学生日常行为规范》的学习，让其知道哪些事该做，哪些事不该做，作为一名中学班主任，我们应该多了解我们的学生，多接触我们的学生，多帮助我们的学生。

总之，我们的工作，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。

作 总 李灿琴 工 结

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