瀛洲生态公园图片

篇一：畅游瀛洲生态公园(张诗怡)

畅游瀛洲生态公园

这是一个阳光明媚的早晨，天空瓦蓝瓦蓝的，太阳公公火红火红的，就像一个又大又圆的球;白云姐姐吹起了美丽的泡泡，就像小朋友们在嬉戏吹泡泡。噢！天气真不错。我想，今天学校

组织的秋游活动一定会很精彩吧！

“请同学们坐好、扶稳，汽车马上要出发了。”导游叔叔亲

切地说。车厢里顿时热闹起来，同学们都怀着好奇的心情议论纷纷。个个都兴高采烈的！

很快我们到了瀛洲生态公园的门口。展现在眼前的是一块长方形的牌子，上面写着“瀛洲生态公园欢迎您。”

一进公园，看见了许多五颜六色的菊花，有红的、白的、紫的、黄的??它们在风爸爸的怀抱中开心地点头，好像在向我们招手说：“同学们，欢迎你们的到来！”周围还有几只花蝴蝶在翩翩飞舞；旁边的小草弟弟在大地妈妈的抚爱中愉快地微笑；大树阿姨在太阳公公的照射下快乐的摇摆；小鸟哥哥在瓦蓝瓦蓝的天空中欢快地唱着优美的歌曲。真是风景如画啊！

直走进去，就有一个大大的游乐场。里面玩的东西可真多啊！看了让人眼花缭乱。你看，有的同学在玩“松鼠上树”，有的同学在玩“青蛙跳”，还有的同学在玩“旋转木马”??他们玩得多起劲啊！最刺激的是玩“青蛙跳”了，工作人员让我们坐成一排，成“一字型”。不一会儿，青蛙开始启动了，先徐徐上升，

再缓缓下降，接着速度越来越快，吓得我们的心怦怦直跳。有的同学在拼命的喊“救命”；有的同学干脆闭上眼睛一声不吭，双手紧紧抓住扶手不敢放；还有的同学不时发出尖叫声。同学们的脸蛋顿时变得青白，有的还急的眼泪在眼眶里直打转。好一会儿，青蛙的速度缓缓下降了。这时，同学们才开始慢慢松了一口气。有的拍着胸口不停地说：“哇！太刺激啦！”还有的心慌慌地说：“我的心，快、快要蹦出来啦！”工作人员听了笑着对我们说：“同学们，你们都很勇敢啊！”这时，不禁让我想起毛主席说的这句话，“世上无难事，只要肯登攀。”是啊！在生活和学习上不管遇到什么困难，只要我们能坚持不懈，勇敢面对，就可以迎刃而解了。

就在不远处，那里有一群同学在聚精会神地瞧着什么？哦！原来他们正在和刘老师一起捕鱼呢！看，刘老师又捕到一条鱼啦！同学们欢呼着。哇！他们玩得多开心啊！突然，老师的口哨声响了。原来到时间集合了，同学们都说，时间过得真快啊！ 最后，我们还是依依不舍的离开了瀛洲生态公园。

这次秋游活动不但让我们增长了见识、开阔了眼界，而且还给我们带来了无限乐趣。

三年级

篇二：畅游瀛洲生态公园(梁若曦)

畅游瀛洲生态公园

三年级 梁若曦

今天天气晴朗，秋高气爽，阳光明媚，正是秋游的好日子，我们盼望已久的瀛洲生态公园秋游活动终于来到了。 坐在车上，一张张绽放的笑脸，一声声爽朗的笑声透漏出同学们激动的心情，我们都非常期待这次快乐的秋游活动。一路欢歌笑语声中，很快就到了生态园，里面分布的区域真多啊，有侏罗纪活动区、游乐区、科普区??。我们先去了游乐区，在那里我们坐了丛林火车，这种火车共有四列，最后一列被同学们称做“老爷车”，因为它跑得太慢了，就像一位年迈的老爷爷在缓缓挪动，其它的火车跑得很远了，它还在后面边走边喘气。然后，其它车绕一圈后又追上来，“老爷车”就变成了第一列车，而且它总是被撞得东倒西歪，都快散架了??“老爷车”不到终点就停下了，只好让其它车把它顶过去??。看到这一切，我对“老爷车”产生了深深的同情，如果在生活中，有年迈的老人走在我们前边，我们一定要讲文明礼貌，不能像这些火车似的横冲直撞，只有这样我们的社会才能更和谐。 我们还到了侏罗纪活动区，那是一大片“森林”，里面塑造了各种各样、神态各异的恐龙模型，有梁龙、霸王龙、三角龙、剑龙??。每只恐龙下方都有说明，介绍各自的生活习性，从中我明白了一条规律：食草的恐龙并不凶猛，凶猛的是那些食肉的恐龙。我仿佛看到了远古时代，在一大片茂密的森林中，各种各样身型庞大的恐龙在自由自在地活动：在森林一隅，梁龙在林中的草地上悠闲地吃草，周围还有些小动物在嬉戏；而在另一边，霸王龙在寻觅猎物，小动物们则在惊慌地四处奔逃??好一幅壮观的图画啊！然而，这一切，现在都看不到了，大自然真的是变幻莫测啊！由此，我想到了现在，由于人类的过度活动，野生动物的生存环境受到了严重威胁，很多野生动物濒临灭绝。因此我们要热爱大自然，保护环境，对那些濒临灭绝的生物要重点保护，从我做起，不乱扔垃圾、不浪费资源，不吃野生动物，减少污染，这样才能使我们的世界更美好。

唉，美好的时光总是很短暂，不知不觉就到了返程的时间，秋游结束了，我们也只好依依不舍的离开了瀛洲生态公园。这次秋游活动，我既看到了美丽的生态公园，玩了很多有趣的游乐项目，还学到了很多的自然科学知识，真是一次难忘的旅程啊！

篇三：小学作文：瀛洲生态公园

瀛洲生态公园

今天秋高气爽，万里无云，是个出游的好天气。今天是星期五，是个大日子，因为我们盼望已久的秋游的日子到了。这次要去的地方，是位于小洲村附近的广州瀛洲生态公园。

这天早晨，我们学校全体师生有序的上了车。在路上，同学们说说笑笑，一个小时过去了，我们来到了我们的此行的目的地??被誉为水乡明珠的广州瀛洲生态公园。

在导游的带领下，我们来到了位于正门附近的明珠广场，老师告诉我们按照分好的小组自由活动，到下午1点30分到这里集合。 就在老师讲完话的一瞬间，我们飞快的跑了出去，在经过荷花池我们到了奥运历史纪念碑，上面有历届奥运会举办城市的图鉴。接着我们围着树林转了一圈，又回到了奥运历史纪念碑前面的广场上。然后，我们来到了小卖部前，买了一些玩具枪，围着趣味体能拓展区转了一圈，就回到了河边的桥上玩枪战。11点左右，我们来到了下吃“野餐”，我们说说笑笑，共同分享带来的食物。饭后，我和冯××、郑××、黄××一起玩了碰碰车。到了下午1点了，我们恋恋不舍地回到了明珠广场，然后坐车回到了学校。

这次秋游真有趣啊。

篇四：瀛洲生态园

广州瀛洲生态园有大自然的质朴，园内古树连绵，清风荡漾。步入密林深处，迎接您的是一亿三千万年前的地球霸主--几十条巨大的恐龙，它们张牙舞爪，呼啸咆哮，为您重现那令人惊叹的远古丛林景象。

林，到处果香飘溢，流水潺潺。涌中吊蟹，溪中捕鱼，果林观光，林荫品茗，使久居都市的您有了回归自然的畅快。

这里有现代都市的气息，二十多项极具娱乐性的游乐项目，令您在工作或学习之余，尽情玩乐，驱散所有的疲倦与烦恼。 广州市瀛洲生态乐园，一幅自然生态与人文景观融合的佳作!

为了适应旅游的发展和完善环保教育功能，2006年在原来的瀛洲生态公园基础上增加了如下项目：

一：游乐区

1.林中飞鼠 2.环球穿梭 3.海盗船 4.弯月飞车 5.碰碰车 6.太空旋转 7.自控飞机 8.千秋象 9.青蛙蹦极 10.疯狂小丑 11.越野追逐车

12.蓝色旋风 13.欢乐海洋 14.动物乐队 15.松鼠爬树16.灯塔转盘 17.赛马竞逐 18.多项趣味游戏 19.多项体能拓展项目

二：环保教育区

1.远古丛林区--由台湾机器人专家陈里光先生亲自设计的四十多条巨大的仿真恐龙(其中三角龙申报吉尼斯纪录)。全部采用电子声控等高科技制作而成，外形逼真，动作声音栩栩如生，再配以茂密的森林环境，人在其中就犹如置身于远古丛林!使您深感敬畏的同时，唤起对保护大自然的思考。

2.世界灭绝动物墓地--该区由灭绝动物的墓碑，灭绝动物墓志铭，灭绝动物多米诺骨牌，图片，十字架等组成。主要是向人们展示造成世界物种灭绝的原因，警醒世人保护生态环境，爱护动物，营造美丽的家园。造美丽的家园。

3.仲凯农业大学瀛洲乐园科研基地--种类繁多的阴生植物可供参观。

三：钓螃蟹区

无数的小螃蟹(蟛蜞)遍布于公园的小涌溪涧，大人小孩均可垂钓自娱。

四：欢乐剧场--每天上演多场精彩的节目，周末举办大学生联欢活动。

五：水上单车和陆上双人单车出租。

六：生态果园--石榴园，杨桃园，龙眼园，黄皮园，青枣园。摘果品果季节：2月、8月杨桃，7月黄皮，8月龙眼，8月至12月石榴12月至1月青枣。

七：烧烤区--环境舒适优雅，可同时容纳几百人烧烤

八：快餐厅--可提供学生盒饭(有偿)。

九：教师，领队休息区--扑克，象棋等设备一应俱全。

游毕结束愉快行程，乘车返回佛山温馨的家！

走进知识殿堂 感悟和谐自然

可惜错过了水果季节，不然就真是口福不小。在瀛洲生态园生态园里转悠，我们看到了平时难得见到的水果树，空气清新。我和GIMI还有一行媒体人员，因为只顾着拍摄，享受了一次掉队寻觅的有趣经历。原来迷路掉队

的感觉是如此的彷徨，终于找回的大队伍，大家已经在享受水果了，我们总算松了口气，不然在里面转悠还真是心慌慌。经历迷路后，胃口特别好，赶紧吃水果，补充转悠的体能。这里的水果特别清甜。不知道是否新鲜摘下来的原因，感觉清新，果味浓郁分明。特别是那杨桃，无渣，而且清甜。我最喜欢是石榴，香脆里带着石榴的清香，微甜。还有红色的木瓜，比在外面买的清甜。

在瀛洲生态园里，感觉最有意思和感受的是那个全球灭绝动物公墓。本来好好的心情，看到那骨牌一样的动物墓碑，心情顿时往下沉。人类，什么时候才能真正和自然真正达到和谐呢？

瀛洲生态公园 今天秋高气爽，万里无云，是个出游的好天气。今天是星期五，是个大日子，因为我们盼望已久的秋游的日子到了。这次要去的地方，是位于小洲村附近的广州瀛洲生态

公园。

这天早晨，我们学校全体师生有序的上了车。在路上，同学们说说笑笑，一个小时过去了，我们来到了我们的此行的目的地——被誉为水乡明珠的广州瀛洲生态公园。 在导游的带领下，我们来到了位于正门附近的明珠广场，老师告诉我们按照分好的

小组自由活动，到下午1点30分到这里集合。 就在老师讲完话的一瞬间，我们飞快地跑了出去，在经过荷花池我们到了奥运历史纪念碑，上面有历届奥运会举办城市的图鉴。接着我们围着树林转了一圈，又回到了奥运历史纪念碑前面的广场上。然后，我们来到了小卖部前，买了一些玩具枪，围着趣味体能拓展区转了一圈，就回到了河边的桥上玩枪战。11点左右，我们来到了下吃“野餐”，我们说说笑笑，共同分享带来的食物。饭后，我和冯××、郑××、黄××一起玩了碰碰车。到了下午1点了，我们恋恋不舍地回到了明珠广场，然后坐车回到了学校。 这次秋游真有趣啊。

篇五：第四课第二框

第四课第二框《我国的基本经济制度》教案

【教学目标】

【教学重难点】

【教学过程】

[复习旧课]同学们，还记得上节课学过什么内容吗？上节课我们学习了发展生产满足消费，生产与消费是什么关系呢？（学生回答：生产决定消费，消费反作用于生产）既然我们知道生产决定消费，那么我们就要（大力发展生产力），那么如何发展生产力？通过（以经济建设为中心，发展科学技术和重视人才培养，并进行改革）那么改革是改革什么部分？（调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分）

[引入新课]那么，请同学们看看屏幕，既然你们知道改革是调整生产关系中与生产力不相适应的部分，那么从过去的大锅饭时代到现在的按劳分配的新时代，我国的生产关系有了大的变化，从过去的计划经济改为现在的什么呢？（市场经济）但是市场经济是从资本主义社会引进来的，那我国的市场经济是什么性质呢？（社会主义性质）很好，那么我们就来学习我国处于社会主义初级阶段的基本经济制度。

[新课授课]

一、公有制为主体

同学们知道我国的基本经济制度是什么吗？（以公有制为主体，多种所有制共同发展）很好，看来同学们都有去预习，我国既然是社会主

义国家，那么我国的市场经济也是社会主义性质，我国的基本经济制度当然也要以公有制为主体。

但是，基本经济制度等同于根本经济制度吗？（不等同）为什么呢？我国的根本经济制度是什么呢？（生产资料公有制）很好，这在书本上是有的，就在31页新课的第二段，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义制度的基础。

那么，以公有制为主体，具体公有制经济包括哪些成分呢？（国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）。

1、国有经济

那国有经济是指什么？（学生看书回答）请同学们注意了，国有经济是 以社会全体劳动者共同占有生产资料，而通常表现为以国家的形式来占有生产资料的，那么国有经济在国民经济中的地位和作用是什么呢？请同学们看看以下这些图片（展示ppt）这些图片涉及的都是一些什么领域呢？其中的生产资料是归谁呢？体现了国有经济的什么作用（主导作用、支柱、关键作用）

2、集体经济

好，那么集体经济又是指什么呢？它与国有经济有什么区别啊（同学看书回答）明显，集体经济是指部分劳动者占有生产资料，而不是全部劳动者，那么它通常存在于什么地方和行业呢？请同学们看一则图片材料（瀛洲生态公园）这间公园的经营权和所有权都归谁呢？（村民）不错，明显里面的果树、房屋等生产资料都只是归这个村的村民所有，它属于什么经济呢？（集体经济）从这个例子看出，集体经济主要存在

于什么地方（农村）不错，集体经济是我国农村的主要经济形式，它并广泛存在与城乡的工业和服务业，明显这个公园就是属于集体经济中的什么行业啊？（服务业）恩，集体经济还包括许多形式的，书本上有没有说明呢？（有，包括合作社、集体工业企业、商业企业和股份合作制企业）那么这个例子中体现了集体经济有哪些作用呢？（学生看书回答）

3、混合所有制经济

刚才同学们提到混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济部分，那么混合所有制经济是指什么呢？（同学看书回答）很好，混合所有制是指不同所有制经济联合生产或经营的经济形式。那么到底是怎么混合呢？请同学看一下这个具体的例子。（ppt展示：中国电信由国有独资变化股份制企业，问题是：中国电信仍然是属于公有制经济吗？它的公有制主体地位有没有被削弱呢？为什么？） （同学回答，教师点评）

4、如何增强公有制的主体地位

那么从中国电信进行股份制改革取得成效的例子中，我们可以得出什么启示呢？（深化国有企业的股份制改革，健全现代企业制度）

[难点分析]这里老师就有个疑问了，这里提到混合所有制和股份制，刚才集体经济又提到股份合作制，这三者之间有什么区别呢？（老师进行粗略讲解）

5、公有制的主体地位的体现

既然我们知道公有制经济包括什么，也知道增强公有制主体地位通过股份制改革，那么到底公有制主体地位体现在哪些方面呢？请同济制度当然也要以公有制为主体。

但是，基本经济制度等同于根本经济制度吗？（不等同）为什么呢？我国的根本经济制度是什么呢？（生产资料公有制）很好，这在书本上是有的，就在31页新课的第二段，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义制度的基础。

那么，以公有制为主体，具体公有制经济包括哪些成分呢？（国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）。

1、国有经济

那国有经济是指什么？（学生看书回答）请同学们注意了，国有经济是 以社会全体劳动者共同占有生产资料，而通常表现为以国家的形式来占有生产资料的，那么国有经济在国民经济中的地位和作用是什么呢？请同学们看看以下这些图片（展示ppt）这些图片涉及的都是一些什么领域呢？其中的生产资料是归谁呢？体现了国有经济的什么作用（主导作用、支柱、关键作用）

2、集体经济

好，那么集体经济又是指什么呢？它与国有经济有什么区别啊（同学看书回答）明显，集体经济是指部分劳动者占有生产资料，而不是全部劳动者，那么它通常存在于什么地方和行业呢？请同学们看一则图片材料（瀛洲生态公园）这间公园的经营权和所有权都归谁呢？（村民）不错，明显里面的果树、房屋等生产资料都只是归这个村的村民所有，它属于什么经济呢？（集体经济）从这个例子看出，集体经济主要存在于什么地方（农村）不错，集体经济是我国农村的主要经济形式，它并广泛存在与城乡的工业和服务业，明显这个公园就是属于集体经济中的什么行业啊？（服务业）恩，集体经济还包括许多形式的，书本上有没有说明呢？（有，包括合作社、集体工业企业、商业企业和股份合作制企业）那么这个例子中体现了集体经济有哪些作用呢？（学生看

书回答）

3、混合所有制经济

刚才同学们提到混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济部分，那么混合所有制经济是指什么呢？（同学看书回答）很好，混合所有制是指不同所有制经济联合生产或经营的经济形式。那么到底是怎么混合呢？请同学看一下这个具体的例子。（ppt展示：中国电信由国有独资变化股份制企业，问题是：中国电信仍然是属于公有制经济吗？它的公有

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