几个朋友合影留念

篇一：照毕业相那天

照毕业相那天

拍毕业照了，同学们的表情非常忧伤，虽然有的同学在笑，但我相信，那一定不是发自于他的内心，他一定也强忍着自己内心的苦楚，与陪伴你经过五年的风风雨雨的朋友分别，怎能不伤心？笑是强颜欢笑，我也在笑，只不过是不想让同学们看见我软弱的一面，因此一路上还与同学开着玩笑。

集体照后，同学们纷纷与自己的好朋友合影留念，虽然离毕业还有一个多月，但同学们已表现出了毕业时的那份依依不舍的情感。天是越来越热了，但同学们依然兴趣不减，尽管他们已被热得汗流浃背，但还是坚持留在属于自己的照相“圣地”。而我呢？却只照了毕业集体照一张。我天生不爱照相，以为照相不好看。我一看见镜头便会很紧张，表情是那样僵硬，上一次去照相，竟把我弄得个肌肉抽筋，但是，这一次毕业集体照，我为了留住同学们的身影，也豁出去了，照了后，又因为我是体育委员，所以，我想站哪就咱哪。本来想和张馨洁，文洁站在一起的，可??最后还是没站在一起，哎。拍完了以后，我真的很后悔，但??

现在毕业了，我真的很舍不得那些我最最最亲爱的好朋友。洁

重庆万州区沙河小学初二:余洋

篇二：两位美国朋友

为两位美国朋友服务

日前我和爱人受托接送史蒂芬尼和巴宝两位来樊从事环保活动考察的美国朋友。虽然时间很短，但认识就是朋友，感觉很有意义。

史蒂芬尼与巴宝都是美国的环保志愿者，也是美国河流保护组织的官员，办公分别在纽约和底特律；史蒂芬尼是美女，约有40来岁，而巴宝是俊男，大概50岁左右；史蒂芬尼显得瘦小、精干，而巴宝显得登实；史蒂芬尼来过襄樊并 且懂得一些简单的汉语，而巴宝是初来乍到，完全不懂汉语。4月9日，他们从北京飞来襄樊，主要是考察襄樊绿色汉江对河流的保护情况，来樊当日入住汉江国际大酒店。

4月10日9时许，我们按约定来到汉江国际大酒店一楼大厅等候，接两位美国朋友去绿色汉江，他们9时30分要乘绿色汉江号考察汉江。我左等右等等 得有些心急，却一直不见他们的踪影，便来到他们入住的26楼门口，先敲了史蒂芬尼的门，没有回应；又看巴宝的门，却赫然挂着“请勿打扰”字样。我想莫非里面有“情况”？干脆到下面等他们好了。而后来的情况证明，我的顾虑完全是多余的。下楼后，我发现史蒂芬尼独自从餐厅吃饭出来。便问史蒂芬尼：“巴宝呢，怎么没来吃饭？”史蒂芬尼两手伸成八字形，显得不知所措，头摇得象拨浪鼓，不停地说：“No,no,no”。我心想：两人同路，她怎么会独自一人下楼吃饭呢？这也可能是国情所别吧！

我与史蒂芬尼又一次来到巴宝的门前，敲了几下，好象没有动静，再敲几下，才见巴宝穿着睡衣，睡眼惺忪地打开门，显然他睡过约定时间了！只见他大惊失色，不停地说：“ I am sorry， I am sorry。 ” 看着巴宝惊讶、慌张、狼狈、难堪的摸样，我不断的说不要紧，没关系，有时间来得及。当时的情形，我真不 知用什么词来形容，似乎巴宝有种无地自容的感觉。巴宝与史蒂芬尼说了一些话，我们就先出来等他了。

过了一会儿，史蒂芬尼用汉语对我说：“他昨天喝了一些酒，起床晚了，他现在需要你的帮助。”应巴宝的请求，我帮巴宝打开保险柜。我以为巴宝要往里面放钱，旋即就离开了，而巴宝又喊，原来巴宝想把笔记本电脑放进保险柜而不能。我随即帮巴宝把笔记本电脑放进保险柜后，教他设置了密码并锁好，刚到史蒂芬尼房间，巴宝又来喊了：原来他关了门，却忘了门卡。我只好去吧台找服务 员帮助。

巴宝在餐厅吃饭时，跟史蒂芬尼说了几句话，我听不懂，我想原来英语学的也不错，三十年不用全还给老师了，要是能翻译那该多方便！当我回头望时却发现史蒂芬尼眼泪象断线的珠子。史蒂芬尼用汉语对我说：“巴宝生．．．．．．”,我以为巴宝生病，指指头，又指指肚子，意思是说头痛？或者是肚子痛？史蒂芬

尼不停地摇头说：“No,no”。 史蒂芬尼又做深呼吸的动作，我说：“生气了？”史蒂芬尼说：“是的。”我便对史蒂芬尼说：“你们搞环保是为了快乐，满世界的跑也是为了快乐，生气对自己不好！”史蒂芬尼似懂非懂，频频点头，我让她翻译给巴宝听。不一会，巴宝气渐销，史蒂芬尼也破涕为笑了，我高兴的鼓励他们拉钩言欢！心理想美国大朋友象中国的孩子般单纯，真是“三岁的脸，六月的天”！ 在路上我说“都不要生气了，不要让别人知道”， 史蒂芬尼会意地点点头。

11日，他们要去鼓楼广场做环保宣传活动。按约定，8点20分我们准时到汉江国际大酒店。因史蒂芬尼、巴宝下午5点多要去西安，我们就上去帮他们拿行李。在巴宝的房间，我的确看到一个红酒瓶，空空如也，但我无法知道这瓶酒是一次喝完，还是多次喝完。我们帮他们一人拿一个包，史蒂芬尼的包好大好沉。 我们在大厅帮助他们把包寄存起来，开始他们很不放心，我告诉他们这里很安全很方便，他们才离开。

出来后，发现天又下雨了，但不是太大。上车前，我们都想与他们合影，史蒂芬尼、巴宝十分高兴，一一满足。上车后，我跟史蒂芬尼、巴宝说：“我的侄儿也在纽约”，史蒂芬尼问：“侄儿是什么意思？”我说：“就是哥哥的孩子”，史蒂芬尼说：“哦，原来这样”。 史蒂芬尼问：“你的侄儿做什么？”我说侄儿单位的中文名字，史蒂芬尼听不懂。我说：“做会计、审计”， 史蒂芬尼仍然听不懂，说了几次都是这样，我突然想了个办法，说：“one，two，three，foue”， 史蒂芬尼笑着大声说：“啊，是会计，会计”。 史蒂芬尼又问侄儿的情况，我无法交流，突然想到，侄儿春节回来时给了我一张名片，就取出送给了史蒂芬尼，史蒂芬尼 也把她的名片也给了我一张。

我们把史蒂芬尼、巴宝送到鼓楼后，他们去做宣传活动。他们下车的时侯，天公又下起了毛毛细雨。我把车上唯一的一把雨伞给了他们。下午史蒂芬尼、巴宝将去西安，然后再去兰州。中国行程结束后，他们还要去欧洲、非洲。他们着 实是快乐的一对。

现在开放，在街上见外国人多了，而我这么近距离的接触外国人机会却很有限。2001年暑假在北京八达岭长城曾和女儿一起与一个瑞士朋友合影留念，并 鼓励女儿长大后也要出国深造，而今快十年了，我们为美国朋友的近距离服务，让我产生感慨：学到用时方恨少，我自己也要加强英语学习和运用！学好外语不仅仅是孩子的事！

学瑛

2010.4.18

2010年4月14日

篇三：6、美丽的树叶

6课 美丽的树叶

教学目标：

1、让学生通过观察思考，感受到秋天的美景无处不在。

2、了解部分植物叶子的形状、特点及作用。

3、学习利用植物叶片制作出精美的作品，丰富自己的课余生活。

4、培养学生从小热爱生活，热爱大自然的思想感情。并初步渗透人与自然和平相处思想。

教学准备：

1、课前学生采集不同的树叶或植物果实。

2、选一种树叶认真观察，收集有关树叶作用的资料。

3、教师精美叶画的范作。

4、自备白纸、双面胶、剪刀等。

5、多媒体课件。

一、创设情境，激趣导

师：请小朋友告诉老师现在是什么季节？

生：秋天！

师：你是怎么知道的？

生：我看到小燕子排着队往南飞了。

师：真是个善于观察的好孩子。

生：我脱下了裙子，穿上绒衣了，秋天到了。

师：身上的衣服增加了，你很有生活经验。

生：学校花坛里的花凋谢了，大树上树叶纷纷扬扬的落下来了。

师：很了不起！洞察周围的一切变化。

师：小朋友们的观察能力可真强，抓住了秋天变化特点。这节品德与生活课老师给你们带来一位新朋友，你们看它来了。

（出示精美的树叶玩偶并做动作）

嗨，大家好！我是机灵的叶宝宝，秋天到了，我离开妈妈的怀抱。今天特意来到逸夫小学，邀请二年一班的小朋友到我们树叶王国去参观，你们开心吗？

播放课件

生欣赏树叶粘贴画

师：树叶王国太神奇了，有太多的美景令我们陶醉。可是，要进入

树叶王国并不那么容易，国王要求所有的游人必须闯三关后才能进入，

你们有信心吗？

生：有！（信心十足，跃跃欲试。）

师：好，让我们共同学习第六课《美丽的树叶》。（板书）

二、认识体验，形象感知

第一关：认识常见的树叶。

师：课前老师让大家采集树叶，你们一定有许多收获吧！现在就请小朋友把自己采集的树叶向大家展示一下。然后前后四个人一组，交流一下你采集的是什么树的叶子，有什么特点？

（小组探究，合作交流。）

师：哪个小组的同学愿意汇报？

生：我采集的是杨树叶，颜色有些发黄了，形状有些像心形，，四周还有小锯齿，。 师：说得很好，表达得很清楚，说出了杨树叶形状及颜色的特点。

谁还能向小朋友介绍一下你的收获？

生：我采集的是松树叶，由于它的形状像针形，所以也叫松针。

师：介绍得有条有理，还有理论依据。松树的叶子很特别，像一根根锋利的针一样，采集的时候要特别小心。

生：我向大家介绍的是柳树叶。弯弯的柳叶又细又长，有绿颜色的也有变成黄色的，树叶从树上飘落下来时很漂亮。我挑一些收藏起来，作为树叶标本。

师：真是个细心好孩子。祝你能成为于一名小小的收藏家。

三、联系实际，思中悟理

师：以上小朋友介绍的都是我们北方最常见的树叶。它们的形状不同，仔细观察颜色也不同。只要我们善于观察、注意积累就会有更多的收获。在我们国家树木资源极为丰富，可供观赏的树木就有200余种，有很多树的叶子在秋天能变色，最闻名

的要数香山的枫树叶，到了深秋时节，枫树叶就会变成火红色。漫山遍野的红枫叶，像一片火的海洋。吸引了许多中外游客，看过的人都赞不绝口，流连忘返。现在就让我们共同走进美丽的香山，去欣赏如火如荼枫叶美景。

课件播放：（红枫叶）

师：看了录像片你想对同学和老师说点什么？

生：这里的景色太美了，有机会我一定让爸爸妈妈带我到那去看看！我还要亲手采一些红枫叶，送给大家观赏。

师：你的愿望会实现的。

生：红枫叶不但颜色漂亮，形状也特别。每片叶子都像一把打开的小折扇。我恨不能变成一只小鸟，马上飞到香山一睹为快！

师：真是个善于观察的好孩子！想马上看到香山美景，好，我们就乘飞机去！（生笑）

生：我在画面上看到许多外国人，我感到很骄傲。我还有个想法：想和外国小朋友合影留念。

师：想法不错，愿你的梦想成真！我们的国家地大物博，像这样景色宜人的地方不胜枚举。作为一名少先队员，我们要为有这样的锦绣山川而骄傲，为我们繁荣昌盛的祖国而自豪！

师：小朋友们已经认识了各种树叶，顺利地闯过第一关。

生：耶！（竖起拇指）

四、收集素材，汇报交流

第二关：了解树叶的作用。

师：我们看到不同树木的叶子、颜色和形状各不相同。那么，树叶具有哪些作用呢？请把你收集到的材料和小组的同学交流一下。比一比，看哪个小组了解得多？

（学生讨论，教师巡视）

师：小朋友们讨论得热火朝天，各抒己见。现在请各小组选出代表汇报。 生：树叶具有光合作用，能净化空气还能美化环境。

师：对！树木能吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气。

生：树叶经过再加工可以加工成木板。

师：是的，加工后的木板可为我们的生活提供很多方便。

生：把废树叶收起来可以烧火。

师：树叶可以作燃料取暖。

生：用树叶可以制成精美的小粘贴画，如：花、鸟、鱼，植物、人物等。为我们的生活增添色彩。

师：其实树叶的作用远不只这些，有的树叶能制药，有的树叶还 能理疗??树木是人类不可或缺的好朋友，为我们的生活提供了丰富的物质资源。我们要爱护花草树木，保护大自然，保护美丽的家园。小朋友们为树叶歌功颂德，我们了解到它的重要作用。

恭喜你们顺利地闯过了的二关！

五、动手实践，填写课题

第三关：填写研究课题

师：请小朋友打开课本，读一读课题中提出几个问题？

生：课题中提出了3个问题：

1、你观察的是什么植物？

2、你发现了什么？

3、你想研究什么？

师：课前老师让你们观察植物的变化，你有哪些发现？说给同桌的同学听。（同桌交流）

师：谁能说一说你观察的是什么植物？在观察时你发现了什么？你想研究什么？ 生：我观察的是野菊花，我发现它长得像个小太阳似的。花边上有很多花瓣。我想研究它能开多长时间。

生：我观察的是松树，它的叶子与众不同，我想研究它为什么能四季常青？

师：小朋友们想研究的课题真不少，请你按照自己喜欢的方式把课题填写完整。 （生填写研究课题，教师巡视指导）

师：谁能把自己填好的课题读给大家听？（略）

师：小朋友们的课题填得都很好，希望你们课后能继续不断的研究，做一个善于观察、善于思考、善于探索的好孩子。树叶王国的国王看到你们的表现也很高兴，特意发来贺电：（课件播放）“二年一班的小朋友，你们的表现很出色，连续闯过了三关。朕祝贺你们成为树叶王国的好朋友！”

师：树叶王国的孩子们听了国王的话高兴极了，想把自己打扮得漂亮一些来迎接我们这些远方的好朋友！

这是老师给小树叶化的妆，（出示精美的树叶粘贴画），请你们展开想象的翅膀，用自己灵巧的小手，把小树叶打扮得更加光彩照人。

（生做树叶粘贴画）各小组展示并介绍作品后互评。（略）

六、全课小结，拓展导行

师：小朋友们，看得出这次树叶王国之旅你们很开心，还有意想不到的收获。小树叶给我们带来了无穷的乐趣。我们要关心小树叶，爱护树木，保护大自然。保护大自然就是保护我们共同的家园。老师希望你们现在好好学习，将来用我们聪明的智慧，把祖国的江山装点得更加绚丽多彩，让我们的生活充满七色阳光！

篇四：为朋友画像留念

为朋友画像留念

活动目标：

1、大胆尝试用国画的形式，根据脸型、发型、等画出好朋友的主要特征。

2、通过为朋友画像的活动，回忆与朋友生活的点滴，体会离别留念之情。

活动准备：

1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干。

2、学具：大小毛笔、颜料、宣纸若干。

活动过程：

一、忆——回忆幼儿园生活中难忘的朋友，感受离别之情。通过提问引发孩子回忆

老师：还有10天我们小朋友就要离开我们幼儿园、离开幼儿的老师和小朋友了，在机关幼儿园我们共同度过了三年美好的时光。我们小朋友马上就要去不同的小学，在幼儿园里我们有很多很多好朋友，你觉得谁最令你难忘呢?为什么?

幼儿：X老师。因为她教给我们很多知识。教我们唱歌、画画等等。

XXX小朋友。我们是最好的小朋友，一起学画画、一起回家。

一起游戏等等。

二、画——为自己的好朋友画像，仔细观察好朋友的长相

老师：在幼儿园的三年里，我们有很多好朋友，有我们的老师、也有我们的小朋友。现在我们要用毛笔把我们最好的朋友画出来。

老师：我们先闭上眼睛想想自己朋友长什么样?想好了就睁开眼睛，举起手来。(积累各种脸型、发型的知识点)

幼儿：我的好朋友是XXX，她杂着长长的辫子，圆圆的脸、大大的眼睛。

（要是孩子回答不在点上老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你们可以参考一下图片(教师出示五官参考图)，看看你的好朋友有哪些明显的特征。）

幼儿：再次回到。

教师：张老师今天也把我的几个好朋友请过来了。我们今天画的是班身相。你们看看我们在用毛笔画好朋友的时候要注意什么。

幼儿：人要画得大大的。头要从纸的上方开始，不然就画不大了。

在画轮廓的时候，要用浓墨，毛笔要踮起脚尖，要画得细细的。

老师：我们小朋友的本领真大，能发现这么多的秘密。现在张老师有个问题要考考你们了，张老师的这位好朋友的头发是怎么画的？

幼儿：先用弄墨画头发，然后再用淡墨上颜色。

老师：对的。我们要先用浓墨帮他们把头发梳顺，然后再用淡墨给他们上色，这样画出的头发才会更加好看。

现在就请你们去为好朋友画张像，记住噢，要把好朋友最明显的地方画出来，让别人一看就知道你画的是谁。

三、幼儿绘画教师指导。

重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型等。

四、 交流、合影为以后留作纪念

五、我们画好的小朋友，拿着你的画去让老师们猜猜你画的是谁。

老师总结：你们把好朋友都画得这么像，看来以后就算过了很多年，我们一样可以记住自己的好朋友，这真让人感动。让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧，永远记住今天的事，记住所有的朋友。

篇五：活动行程安排

“叩响无声世界、传播友爱之音”活动

策

划

书

—楚雄医专医学学生系团总支、学生会

一、前言

有一种世界，没有喧闹，只有一颗赤诚的心在做无声的交流，他们用心灵说话，用心灵唱歌，那里安静、和谐、纯真、美丽。我们只有用心去听才能听到，只有用心去感受才能体会。在我们用心去听，去感受的同时，我们的心灵也会得到净化，享受到纯真，体会到他们心灵的美妙，无声的奇妙。在那里我们无需太多的言语，需要的是一颗无比真诚的爱心。在我们不曾留意的角落里，有很多因为不得已而永远失去言语能力的孩子，他们生活在正常人的世界里，却独尝造物主的不公，他们生活在正常人的世界里，却体会着不一样的生活，他们本身没有一点过错，但是在生活中，他们失去的太多??太多??

二、活动主题、

叩响无声世界、传播友爱之音

三、活动目的

1、通过向聋哑儿童赠送学习用品等爱心礼物以及表演一系列精彩的节目，让他们感受温暖。

2、鼓励大学生们放宽视野，深入社会，关注弱势群体，弘扬公民道德，倡导文明新风，为了塑造浓厚的校园爱心氛围，激发同学们的爱心与社会责任感。

3、让青年一代大学生更加关注弱势群体，唤起人间真情，同时使大学生有机会了解社会，倡导更多的大学生关注弱势群体，加入志愿者队伍，奉献自己的爱心，体会聋哑学生纯真的心灵，体会聋哑学生

对生活的热爱，执着的追求。用爱温暖我们的生活，用爱温暖这个春天，用爱温暖我们的青春，使爱洒满医专，传遍彝州大地，洒满人间。

四、组织单位

楚雄医专医学系学生团总支、学生会

五、活动事项

时间：2012年5月19日

地点：楚雄州特殊教育学校

参加人员：楚雄医专医学系团总支、学生会全体成员

六、具体安排

8；30在我校门口集合然后出发，预计9；30到达目的地，到达目的地后统一服从安排，有序进入学校进行预计的活动，具体安排如下：

（一） 启动仪式

1、我方代表发言

2、举行礼物赠送仪式，我系学生团总支、学生会将把我们之前准备的礼物现场赠送到小朋友的手中。

（二）活动期间

1、与小朋友共同游戏（兔子舞、捉迷藏、唱歌?）

2、举行篮球赛及自由活动。

（三）与小朋友合影留念及集体全部留影。

（四）12:00离校。

——楚雄医专医学系学生团总支、学生会

作文素材