让生命之花绽放习题

篇一：让生命之花绽放 补充习题

让生命之花绽放 补充习题

一、单项选择题

1.一个人要提升自己的生命价值，就不能（ ）A.树立远大理想

B.浪费时间，虚度年华C.努力提高自身的价值，不断完善自我D.从

点滴小事做起，从现在做起

2.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明（ ）A.人生的价值在于索取B.奉献使人快乐，使人充实使人高尚

C.人生的价值在于金钱的多少D.人生的价值在于创造3.生命是个人最为宝贵的财产。下列关于珍爱生命的行为，正确的是( )。

①为了珍爱自己，可以不尊重他人的生命②无论遇到多大的挫折，都要永不放弃生存的希望③我们要善待其他生命④树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③

4.下面对人生意义的看法，你认为正确的是（ ）。A.舒适优越的生活，事业有成的人生才有意义B.对社会有贡献的人生，就是有意义的人生

C.只有像伟人的人生，才是有意义的人生D.享尽人间的荣华富贵的人生最有意义

5.生命仅属于我们一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是（ ）①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望 ②增强自我保护能力，避免意外事故的发生 ③尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危 ④当他人的生命受到威胁时要伸出援助之手

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6．什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观点中你同意的是（ ）

A.“生命的意义在于出人头地、成名成家。”B.“人的一生是短暂的，只有尽情的享乐才不枉此生。”C.“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”

D.“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声才能延伸生命的价值。”

7.养猪是平凡的工作，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明（ ）①人生的价值在于创造和奉献 ②人生价值的实现离不开平凡的工作积累 ③人的能力有大小，只要能为社会作出贡献他的生命就有价值 ④只要立足于服务社会、奉献他人不论在什么岗位上都能实现人生的价值A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

8．在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。 ①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同

学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。几位同学的观点中不正确的是（ ）

A．① ③B． ①②C． ③④D． ①②③④

9．万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断的奉献中一点一滴的创造。从生活中平凡的点滴做起，是( )A.实现人生价值的重要途径B.赢得人们普遍赞誉的好方法C.一定成才、能干惊天动地大事业的开始D.实现人生价值的重要基础

10.他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。他就是2007年感动中国年度人物――李剑英。李剑英以自己的行动感动了中国人民，他使我们懂得（ ）①珍爱生命，就要让有限的生命焕发光彩②个人的生命不重要，可以随时放弃③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④生命是脆弱的，无须珍爱，也无法珍爱

A．①③ B．②③ C．③④ D．②④

答案：

一、1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 6. C 7. D

8. C 9. A 10. A

二、1.那棵大树能肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，而那棵小树则虚度年华。

2．启示：那棵大树因为珍爱生命，使自己有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，终于能够成为有用之材，为社会作出了贡献，让别人受益无穷，从而延伸了生命的价值。我们也应该珍爱生命，并让自己的生命价值得到提升.生命是宝贵的。父母赋予我们生命，我们要好好的珍惜。

三、

（1）用湿毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤离；向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、是棉被等裹住身体，在冲出去；利用床单等自制救生绳湿水后拴在床架上，然后顺绳滑到地面等。

（2）珍惜时间，充分利用时间，好好学习，最大限度地发掘我们的潜能；从身边的小事做起，从现在做起，做好每一件我们力所能及的事，在平凡的实践中创造生命价值；积极地把我们的生命融汇到与周围的生命的共处之中，向周围的生命奉献我们的关爱，帮助他人，参加社会实践，奉献社会。

篇二：让生命之花绽放,小练习,习题

七年级上第二单元第三课第三框

《让生命之花绽放》

一、填空题（预习教材，识记教材知识点）（共4分，每空0.5分）

1、 肯定生命，尊重生命：每个人的生命都 是 ；肯定 ，尊

重 ；幸福快乐的生活从悦纳 开始。

2、永不放弃生的希望： 当自己的生命受到威胁时 ，不丧失生的 。当他人生命遭遇 需要帮助时，我们应尽自己所能伸出援助之手

3、提升生命价值：生命的意义在于 。追求 ，实现人生的意义。

二、单选题（共32分，每题4分）

1．无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望的人属于（ ）

A、珍爱生命的人 B、贪生怕死的人 C、玩世不恭的人 D、谨慎小心的人 2．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明（ ）

A、生命的意义不在于长短，而在于内涵 B、每个人都能为他人带来快乐和幸福 C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值 D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重

3．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（ ）

A．人的生命因为智慧而闪烁光彩 B．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃 C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D．应当善待他人的生命

4．下列做法能体现珍爱生命的是（ ）

①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 ②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝 ③遇到落水者，马上下水营救 ④骑车过一个十字路口，看见红灯马上停下来

A．①②④ B．①②③ C ．①③④

D．②③④ 5．下列观点中正确的是（ ）

A．珍爱生命就是不杀生 B．老鼠对人类有害，因此它的存在是没有价值的 C．父母可以遗弃畸形儿

D．人的生命是否有价值，主要看他对社会是否有贡献

7．下列对珍爱生命的理解，最全面的是（ ） A、每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命

B、珍爱他人的生命，善待他人的生命 C、珍爱动物、植物、微生物，爱护自然 D、珍爱自己生命的同时，也要珍爱其他生命 8．雷锋、任长霞、霍英东……这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（ ） A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B、个人利益比社会和集体利益更重要

C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同 D、普通人无法延伸生命的价值 三、材料分析题（共14分）

从6岁到12岁，张海原先后经历了三次令她刻骨铭心的失去。第一次是６岁时，一辆卡车将她撞倒，她的左腿粉碎性骨折，不得不从膝盖截肢。第二次是11岁那年，比她小一岁的弟弟因淋巴癌不治而亡；第三次是12岁时父母离异，张海原失去了她曾为之自豪的父爱。此后在母亲的关爱下，她15岁加入沈阳残疾人杂技团，通过自己的努力在杂技舞台上一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我淮蔚卣鞣宋奘墓壑冢婧笏渭恿说谒慕烊屑踩嗽硕幔竦昧颂逗?/p>

跳高两个项目的全国冠军，并同时打破了这两个项目的世界记录。

在1997年10月举行的大连国际马拉松女子轮椅半程赛中，张海原夺得了第一名，在2000年第五届残运会上，她获得跳高、跳远第一名，并打破了由自己保持的世界纪录。同时，她还获得2000年大连国际马拉松轮椅全程赛组第二名。大连市政府因此授予她三八红旗手、青年突击手等多项荣誉。1999年9月，在一行人的陪同下，张海原手拄单拐，完成了她单腿攀登华山的壮举。 (1) 张海原对待生命的态度是？（4分）

(2)根据张海原的经历，谈谈我们应该怎样实现人生的意义，追求生命的价值？（10分）

篇三：《让生命之花绽放》基础练习题

同步基础练习题

1、（单选）雷锋、任长霞、霍英东??这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是

A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸

B、个人利益比社会和集体利益更重要

C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同

D、普通人无法延伸生命的价值

2、（单选）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明

A、生命的意义不在于长短，而在于内涵

B、每个人都 能为他人带来快乐和幸福

C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值

D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重

3、（多选）随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。下列对此问题认识不正确的是

A、生命的意义不在于长短，而在于内涵(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:让生命之花绽放习题)

B、生命是短暂的，就及时行乐

C、生命价值的大小应以获得财物的多少来决定

D、金钱是生命价值的体现 ，名誉是生命价值的延伸

4、（多选）湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵

献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲，下列认识正确的是

A、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识

B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重

C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径

D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生

5、（问答）臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着 / 他已经死了；有的人死了 / 他还活着。有的人 / 他活着别人就不能活； 有的人 / 他活着为了多数人更好地活。”

请你用课本中关于“生命的价值”的相关知识对以上诗句的含义加以分析。

6、（问答）当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？

（1）看电影时，电影院突然发生火灾。

（2）放学路上，歹徒要抢你的钱物。

（3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。

（4）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。

参考答案：

1. A

2. A

3. BCD

4. BD

5. 答：（阅卷时不必死扣书本，只要意思对即可。）生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6. 答:（1）保持冷静，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速离开现场，不盲目乱跑。

（2）机智灵活地同歹徒作周旋，借机逃离；向路人求教；暂时妥协，记住歹徒相貌特征，及时报警。

（3）站在原位，不跟着拥挤，等人少了再出场。

（4）在教室里等雨稍小或没有雷电时再走；不站在树下避雨，不走在铁路边。

篇四：《让生命之花绽放》习题1

《让生命之花绽放》习题1

一、单项选择题

1.有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明( )

A.生命是丰富多彩的

B.动物生命的个体独特性

C.动、植物种类繁多，与生命世界无关

D.动物有生命，植物没有生命

2.地球上的万事万物，最珍贵的是( )

A.能让我们受用的金钱 B.能让我们开阔眼界的知识

C.能让我们快活的东西 D.生命

3.下列选项中能体现热爱生命的做法是( )

A.远离毒品，拒绝毒品

B.日夜上网聊天

C.吸烟

D.购买廉价“三无”产品

4.下列看法不对的是（ ）

A．某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”

B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源

D．我们要积极保护珍稀濒危动植物

5.“生命的质量在于追求，而不仅在于活着”，从这句话中，你体会到（ ）

A．人的生命因为智慧而闪烁光彩

B．生命很珍贵，好死不如赖活着

C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D．应当善待他人的生命

6.2007年岁末，我国南方遭遇了50年不遇的冰冻雨雪灾害，造成100多人丧生、数千人受伤。下列对此认识不正确的是（ ）

A.生命是顽强的，也是脆弱的

B.生命在自然灾害面前不堪一击，无需珍惜

C.在人的一生中，每个生命都可以可能遇到种中挫折

D.生命只有一次，要善待生命

篇五：《让生命之花绽放》习题3

《让生命之花绽放》习题3

1、（单选）雷锋、任长霞、霍英东??这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是( )

A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸

B、个人利益比社会和集体利益更重要

C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同

D、普通人无法延伸生命的价值

2、（单选）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民

服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明( )

A、生命的意义不在于长短，而在于内涵

B、每个人都 能为他人带来快乐和幸福

C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值

D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重

3、（多选）随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。下列对此问题认识不正确的是( )

A、生命的意义不在于长短，而在于内涵

B、生命是短暂的，就及时行乐

C、生命价值的大小应以获得财物的多少来决定

D、金钱是生命价值的体现 ，名誉是生命价值的延伸

4、（多选）湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲，下列认识正确的是（ ）

A、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识

B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重

C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径

D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生

5、（问答）臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着 / 他已经死了；有的人死了 / 他还活着。有的人 / 他活着别人就不能活； 有的人 / 他活着为了多数人更好地活。” 请你用课本中关于“生命的价值”的相关知识对以上诗句的含义加以分析。

6、（问答）当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？

（1）看电影时，电影院突然发生火灾。

（2）放学路上，歹徒要抢你的钱物。

（3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。

（4）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。

参考答案：

1. A

2. A

3. BCD

4. BD

5. 答：（阅卷时不必死扣书本，只要意思对即可。）生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6. 答:（1）保持冷静，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速离开现场，不盲目乱跑。

（2）机智灵活地同歹徒作周旋，借机逃离；向路人求教；暂时妥协，记住歹徒相貌特征，及时报警。

（3）站在原位，不跟着拥挤，等人少了再出场。

（4）在教室里等雨稍小或没有雷电时再走；不站在树下避雨，不走在铁路边。

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