樱花烂漫之时

篇一：樱花烂漫时

樱花烂漫时

春，生机勃勃的季节。它不但为我们带来了生趣盎然的景象，还勾起了我们那一片粉色的回忆。

随着春的到来，樱花也随之绽放。家中阳台上的那樱花，也睁开了惺忪的睡眼。这樱花总会以最灿烂的笑容迎接春的到来。今年也不例外，但我们却无法将美丽定格在那一刻，美好终究会远去。

走近樱花，你会发现，他是多么惹人喜爱。他们正在不停的嬉戏、吵闹。 “我在开花！”他们在笑。

“我在开花！”他们在嚷嚷。

然而，它们可知道是自己把春天的温暖播撒在人们的心田？

樱花的花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个的夹心面包，在花瓣中央，花蕊像是一朵朵小太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘上一个个的小圆点团团围绕，显得丰富愉快。我无法将这种独特的美，用语言表达出来，但它却在我心里像扎了根似的，挥之不去了。薄如纸的花瓣，用手轻轻一碰，显得很有弹性，仿佛随时随刻会蹦出晶莹的水滴，粉嫩嫩的，招人怜惜。花瓣的花蕊像一个个小姑娘，在风中摇曳着，尽显自己的婀娜，仿佛在喊着“我多美丽！我多美丽！”

同时，樱花也是铁铮铮的汉子呢。别看他柔弱得像个小姑娘，其实他顽强的很。一次下大雨，由于我的粗心，竟将这可怜的花儿放在了阳台，任由他自生自灭。可是，本以为一定凋零了的樱花，却奇迹般的存活了下来，尽管那几片小樱花以伴随着暴风雨飘去，但它那直挺挺的枝干却一动不动的伫立在那团泥土上。仿佛是一个守卫都城的将军，正威风凛凛的守护者自己的国土，不让任何人侵犯。仿佛在向我炫耀着“我多厉害！我多厉害！”

还有那衬托着樱花的绿叶，它在一旁随风飘动，正默默的欣赏着这幅美丽的画，毫无怨言的守护着这份美丽。绿叶上的条纹令人眼花缭乱，好似一根根长须在这上面飘荡。

望着这被风吹起层层柔媚的樱花，我以深深地陷入了其境，无法自拔，任由风吹过我的脸颊??

樱花，如雪，却比雪还要美；樱花，如云，却比云还要纯洁。樱花用它的纯洁书写了它的一生，用它的顽强诠释了他的生命。

初一:璇冥

篇二：又到樱花烂漫时

又 到 樱 花 烂 漫 时

——记吴中区、阪南市友好交往二三事

近接阪南市日中友好协会明石启会长来信称，协会准备出版一本创立二十周年纪念刊，约我写篇文章，纪念吴中区与阪南市的友好交往历程。

一石激起千层浪。近二十年来，吴中区与阪南友好交往情景瞬间浮现眼前，两地人民之间的友好情怀顿时涌上心头，尽管过去了那么多年，如今回想起来依然是那么清晰明亮，难以忘怀。

经过一段时间的书信往来，吴中区（以前的吴县、吴县市）与阪南市彼此之间有了初步了解。1993年10月适逢我去日本奈良县访问，企盼与阪南日中友好交流协会山森利昭会长、中务武志理事长等人能够见上一面的迫切心情油然而生。由于访问日程安排很紧，双方约定在我到达大阪的那天傍晚，在我下塌的饭店大堂会面。21日，到了约定时间还没有见到他们，焦急等待的心情骤然紧张起来。我们彼此不曾认识，大堂里人来人往，担心迎面而过错失良机。我不停地低头看表，又举头四周张望，一分钟过去了，五分钟过去了，到十分钟快过去时，突然感到眼前一亮，远远望见三个人急匆匆快步走了进来。当他们看到我迎面走过去时，大家似乎已心心相印，确定无疑。坐定以后，他们还在微微喘气，汗珠在脸上沁出。真忱热情友好氛围，一见如故亲密交谈，开了两地友好交往的先河，相见短暂，意义深远。

我不会忘记，阪南市日中友好协会一次次组织市民来吴中区访

问、旅游，吴中区的山山水水、城镇乡村留下了他们的足印，吴中区的中学小学、电视大学曾有他们的笑语欢声；不会忘记，双方举办的摄影展，以凝固的瞬间，鲜艳的色彩，展示两地特色风貌，呈现人民友谊情怀；不会忘记，吴中区电视大学图书馆里陈列着一千多册书籍，凝聚着阪南市人民对吴中区人民的一往情深；我也不会忘记，阪南传统音乐演奏团同吴中区群众文艺表演队在苏苑饭店的精彩表演，阪南演出的古琴、尺八、插花、吟诗等传统节目，富有民族特色的精彩表演，博得全场观众阵阵喝彩，掌声不绝，最后中日双方同台合唱《北国之春》把演出气氛推向最高潮〃〃〃〃〃〃

令我难忘的是两地小学生之间的友好往来。2001年3月8日，吴中区苏苑实验小学“苑星艺术团”11名小学生访问阪南市，这是吴中区小学生第一次组团赴日本进行友好访问。访问期间，受到了日中友好协会、学校师生热烈欢迎和盛情款待。回国以后，他们的所见所闻、感受体会在学校师生间广泛传诵，共同分享中日师生情谊；最令人难忘的是，2002年3月26日，阪南小学生来吴中区进行友好访问，他们在苏苑实验小学的精彩表演，给人们留下了美好的深刻印象。当安排日本小学生到苏苑小学的学生家里居住一个夜晚的消息传出后，苏苑小学生的家长们纷纷踊跃报名，情真意切地恳求学校领导，希望安排到他们家里去。苏苑小学生的家长象接待贵宾一样欢迎来自异国他乡的阪南学生，语言上的障碍，阻隔不了诚挚的友爱。他们用手势交流，用情感表达，同餐共眠，情同手足，阪南小学生在那里度过了难忘的一夜。临别时，苏苑实验小学的学生和他们的家长都来送

行，把心爱的礼品送给阪南学生，小学生们手拉着手，紧紧不放，依依不舍。有的家长弯下身去，将日本学生紧紧抱在怀中，热泪夺眶而出，惜别之情令人为之动容。翻译东奔西跑，不停帮助翻译，热汗涔涔还是顾此失彼。说不完的祝福话语，道不尽的深情厚谊。“希望你们下次再来”，千言万语汇成一句话，千情万谊融成一滴泪。催人泪下的感动场面，在两地学生的幼小心灵里播下了中日友好的种籽。

无论回忆起与阪南市的友好交往，还是谈论樱花话题，我马上就会联想到吴中区光福镇塔山公园里的“中日友谊樱花林”，那是阪南市日中友好协会会员捐款而建立起来的樱花林。我清楚地记得，1998年，第一批一百棵樱花树种植在苏州城南、京杭大运河畔的澹台湖公园里，我们还举行了一个简朴而富有意义的种植仪式。时年，苏州遇特大洪灾，林遭水淹，岌岌可危，于是紧急将这些樱花树全部移栽至光福塔山公园内。在以后的四年间，阪南市日中友好协会会员又络续捐款种植了四百棵樱花。樱花，日本之国花，种植在中国大地上，象征中日友谊。塔山上的樱花林，见证了吴中区、阪南市友好往来的历史。为永远铭记这段历史，让我们的友谊世代流传下去，我撰写了樱花林记的碑文，镌刻在塔山公园的石碑上，以志纪念。如今，五百棵樱花树杆粗叶茂，茁壮成长。光福塔山公园是吴中区著名旅游景点之一，樱花林为塔山景点增光添彩。樱花盛开之时，光福镇多次举办中日友谊樱花节，吸引大批游客来此观赏樱花，共享中日友谊成果。

受此启示，苏州市孙武子研究会与日本孙子兵法研究专家服部千春博士联络后，由日本各界知名人士捐款，也于中日友好条约缔结二

十周年之际，在吴中区穹窿山上建立了“孙武苑〃中日友好樱花林”。日本前自由民主党总裁小渊惠三、日中友好协会全国本部会长平山郁夫分别发来贺电，前官房长官二阶堂进为樱花林题词，“信基万事 中日永远”石碑高高竖立在樱花林旁。紧接着，日本大分县大山町民众也纷纷捐款在穹窿山建设樱花林。

阳春四月，春光明媚，又到樱花烂漫时。朵朵樱花，弥漫中日友谊芬芳，沁人心脾；绿绿枝叶，象征两国人民情谊，勃勃生机。

我年逾花甲，在颐养天年之时，往事常常浮现眼前，每当想起与阪南市人民友好往来的事情，心中难免有那么一种挥之不去、割舍不掉的情怀。二十年了，人生能有几个二十年？情谊无国界。我十分珍惜这二十年来的同阪南人民之间建立起来的友谊。衷心祝愿吴中区、阪南市两地人民的友谊象塔山公园里的樱花林那样，根深叶茂，芬芳烂漫，生生不息；衷心祝愿中日两国人民情深谊长，世代流传，万古长青。

王文初

2011年3月10日

篇三：汇川十里樱花开得别样烂漫

“花海汇川”征文

汇川十里樱花开得别样烂漫

“今年的赏花踏青，从汇川十里樱花开始！”这是遵义市今年比较流行的旅游口号。尽管腊梅有傲笑于冰天雪地昂扬的斗志，但萦绕中总觉得少点凡人温馨的亲切感。

李商隐的一句“樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。”倒让人萌生经历了寒冬考验之后，感受到爽爽的春风中那暖暖的春意。朗润的阳春，正是樱花盛季之时。汇川十里长廊，樱花烂漫绽放，一直是今年游人盛行不衰的一段春天花事。

汇川十里樱花长廊位于汇川区泗渡镇沿着仁江河打造的重点精品旅游项目，地形处理上随坡就势，常绿树与色叶树疏密有致，布局种植上搭配合理，荟萃了大岛樱、染井吉樱、郁金樱和松月樱等品种6000株，缤纷如雨飘舞如雪飞云如霞樱花的海洋。

不妨想象一下：乍入暖春，犊山晨曦，万浪卷雪，十里樱花长廊六千多棵樱花，在仁江河的两岸呈燎原状态竞相蓬勃怒放。春风荡漾，樱花烂漫，如粉红的流霞，如喷吐的朝阳，如女生青春明艳的笑靥，如奔涌着温柔的热情。如此壮观，如此艳丽，天上人间孰与伦比？缤纷落英，花雨藏香，载歌载舞，何等情思浪漫！

在繁花似锦的十里樱花长廊，可以欣赏到风情万种的樱花，如宋词一般婉约开放的意蕴。素雅的早樱跟您拱手作揖，株株樱蕙，幽香泌人。单瓣大岛樱灿若云霞，娇姿婀娜；重瓣郁金樱白色典雅，层层

翻卷，飘逸洒脱；还有难得一见的松月樱花，微风拂过，柔情地亲吻着每一位花下的行人。你若曾经目睹了桃花的潇洒，不妨再来汇川十里樱花长廊欣赏一下樱花的温柔吧。

在汇川十里樱花长廊，白天的樱花灿若云霞，带人进仙境，夜晚的樱花流光溢彩，引人入梦境。每当夜色降临时之时，五颜六色的彩灯烘托出满树的花影，绚烂中透出神秘之感。夜晚的樱花，热恋中的情侣在樱花树下铺上浪漫图案的桌布，借着荧荧灯光，在花前月下感受别样的浪漫情怀，观赏花瓣在夜空中的飞舞??

樱花的花语是高尚，是美丽与智慧的化身。樱花的花瓣薄薄嫩嫩，总是紧紧地挨在一起。仿佛，要离开也是一起；而不离开时，那么谁都不能走。如此的柔弱，怎能不让人心生感动？

其实，一朵浪漫的樱花，仿佛在一夜之间突然绽放，经历短暂的灿烂后随即“壮烈”，从含苞欲放至凄美凋零，樱花绰约，是唯美的。人生之无憾，就应该在十八青春年华，乘着浪漫心情，去赶一趟人生的浪漫樱花之旅。樱花树下，或席地畅饮，或优雅地漫步，心旷神怡，总能叫人滋生一种朝花夕拾的情怀，去感念花样年华般的青葱往事??

汇川十里樱花长廊的樱花，如同阳光下在湖畔浣纱的处子，光彩夺目，美轮美奂，然而只为识花爱花疼花的你而漪动??

姓名：王华刚

单位：绥阳县中等职业学校

联系地址：绥阳县中等职业学校外宣中心

联系电话：0851——26176621

13639269393

篇四：小学作文：樱花烂漫

樱花烂漫

樱花，在我的眼里，她赋予人间一种浪漫的情调。总觉得这朵朵的樱花儿，仿佛是春神那水汪汪的眼睛，一朵朵的，一片片的包容着我们。有时候那些飘散了的花瓣儿，仿佛是她的眼泪，一滴滴地垂落。于是间，那满地的泥土红了，在这洒满了花瓣儿的路上，那浪漫于樱花树下的男男女女，牵着手儿，幸福的走过……

也许只有此刻的美景，才是我人生真正所想要的。我拥有的只是一种幻想中的现实，而实际，在我们这样的年代里，向我这样古老的浪漫主义者，是少之又少了。我喜欢花儿的五颜六色，尤其独爱这樱花的浪漫。每每看到这花开的季节，我总琢磨着日本那樱花烂漫的时节。可惜的是，我只能委于现状，一个人独自欣赏着朋友从异国寄来的以樱花为题的相片。看着她，我总有一种内心的冲动，恨不得倾家荡产，一个人独自逍遥于那浪漫的樱花季节。好在我工作的城市里，也有樱花的浪漫。真正让我高兴的还是，公司的楼下便是一座以樱花为题的小区，那小区里的建筑有一种现代的都市气息悠然而升，仿佛是专门为这小区特设的，那雕刻着飞翔着的天使，那一排排矗立的楼房，都是为这樱花的绽放做着铺垫。这不，时节已是四月，这棵棵的樱花树又是花满枝头，那粉红的颜色如婴儿的脸颊，细嫩的让人触手可得，只是碍于这花儿的美貌，无人采摘。这串儿似的花儿，如同古代里少女的头饰，一支支掩入鬓角，一朵朵垂下，远远地望去，不觉得是少女的容颜，只是这花儿的头饰太多，似乎是哪一位花精作怪，吓得那些白面的书生，掩面而去，留下的只有这花痴的孤独，一个人寻思着，

这国色的佳人为何却是如此的落寞。

花开季节，这樱花的烂漫是最浪漫的，你看那翩翩的花瓣散落，微风吹过，如三月间的细雨缠缠绵绵。那红色。白色的花雨飘扬于大街小巷，那诱人的景色，忍不住让人止步三分，想要留下这美妙的时刻，回想过往，那曾经浪漫于花雨下的记忆。立于或坐于樱花树下，头顶是雪海云天，脚下有落英缤纷，有的是春天泥土的芬芳，一片片花瓣儿无声无息地飘落，短暂而亮丽的人生，让她无愧于此生的潇洒。于是间，尘归尘，土归土，来年化为春泥，也许明年的此节的樱花更为烂漫吧!花开烂漫，也无怪古往今来诗人的赞叹。唐朝李商隐有诗曾曰：“何处哀筝随急管，樱花水巷垂杨岸”，元朝诗人郭翼说：“柳色青堪把，樱花雪未干”，到了明朝，于若瀛的诗“三月雨声细，樱花疑杏花”的佳句，更生动的描写了樱花的美貌。可惜的是，这樱花虽美，却依有美中不足，若是寻求完美主义，而去求疵的话，这疵亦有三点：一是树龄短。据书上记载，樱花树的寿命只有20-30年左右，正是花季盛年，却提前谢幕。岂不是天妒红颜，太美的东西也有红颜薄命之曰?人们常说，“好花不长开，好景不长在”的道理，也许真是应于此吧?二是花期较短。书上记载，传统的樱花花期不过一周，樱花绽放时，最怕风吹雨打，不比室花，一旦肇此厄运，则是一树飘零，令人惋惜。幸好的是，不是红楼里的大观园，如若是此，岂不是要忙坏了那病体虚弱的林妹妹?三是花味不香。樱花绽放时，花形似桃、似李、似杏、似梅，也许这正是她的独妙之处吧?虽说独少芬芳，但那花儿的形态，那花朵的颜色，早已羞煞她人，一个人独领风骚，巴不得这

春天的景色唯她独尊呢。

樱花烂漫，在这浪漫的季节里，我领略的是春天的希望。古往今来，此时的美景最诱惑人的，如若不是，杜甫的“晓看红湿处，花重锦官城”的佳句里，是否也依托了这樱花的烂漫呢?

篇五：初二语文试卷(带答案)

八年级 语文

一、基础知识积累（18分）（本题共6小题，每小题3分，请将答案写在下面答题框内。）

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.粗鄙（bǐ）烂漫（màn）犀利（xì）绽开（zhàn）

B.绯红（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）

C.弥补（mí）甲胄（zh?u）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）

D.诘问（jié）匿名（nì）禁锢（gù）畸形（qí）

2.下列成语中没有错别字的一项是（ ）

A.器宇轩昂 肖声匿迹 B.成群结队 文质彬彬

C.城惶城恐 粗制滥造 D.暗然失色 美不胜收

3、下列各句成语使用不恰当的是（ ）

A、议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主。

B、我们都应该正视自己的缺点，如果有了毛病就讳莫如深，觉得家丑不可外扬，最后往往事与愿违。

C、十年前，我们在大学同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。

D、这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

5、下列说法有误的一项是（ ）

A、“星期五”是英国作家笛福的小说《鲁宾逊漂流记》中的人物。

B、高尔基著名的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

C、“宴桃园豪杰三结义”为古典名著《三国演义》的第一回。

D、小说《悲惨世界》是俄国著名文学家列夫．托尔斯泰的作品。

6.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）

（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测

仪，无从知道海港已经非常临近。

4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏

着利爪哩！

A.比喻 引用 排比 拟人B.拟人 反语 排比 比喻

C.比喻 反语 比喻 拟人D.比喻 反语 排比 反语

二.名句积累（7分）

7，春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请写出两句咏春的名句 。

8，海内存知己， 。

9，前不见古人，后不见来者 。

10行到水穷处， 。

11俱怀逸兴壮思飞， 。

12学而不思则罔， 。

13会当凌绝顶， 。

三．综合性学习（7分）

母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息的洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！

【献给母亲的歌】

14.请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以品析。（4分）

【送给母亲的话】

15.请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。（3分）

四、语文综合运用（7分）

16、几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。（2分）

足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”

商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”

画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”

面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。

小孩说：_________________ ______________________。

病人说：________________________________________。

17、诗歌赏析（5分）

雨过山村

[唐]王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）

（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）

五．阅读理解（20分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

18， 概括本文段的主要内容 。（2分）

19. 文中添加划线的句子运用了什么表达方式，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

20. “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”为什么“我”听得刺耳？（3分）

21.文中加点的“他们”分别指什么？（2分）

_________________________________________________________

22.文段中写到了哪几种中国人？讲堂里的“我”与他们有什么不同？文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现“我”怎样的思想认识？（4分）

________________________________________________________ _

23.“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”指_________________，

“我的意见却变化了”指____________________，变化的原因是________________________________。（6分）

六 阅读下面的文言文，（15分）

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （方孝儒《指喻》）

24，下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（3分）

A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延）

C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）

25，下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（3分）

A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之

B.不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十

C虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指

D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐

26，下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ）（2分）

A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

B.余因是思之（指代“引发的道理”）

C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）

D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）

27，用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

②始以为不足治，而终至于不可为。

28，本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（3

分）

七，阅读桥叶的《最后一排》,回答下列问题(23分)

上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来，因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心。每次调座位，老师都把我安排到最后两排，而其实我个子很矮(班里有个不成文的规定,成绩差的人坐在最后几排)。后来，我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换一下位置，固定地坐在最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好，他近视。”我没告诉老师，其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后二排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清讲台的板书。所以每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么开在冬天?我能不能变成朵梅花???

这样滥竽充数地混了半个学期。班主任调走了。接任的是个年轻的女教师。她红衬衣裙子，齐耳短发，模样甜甜的。不像个老师，倒很像我的表姐。当然远没有我表姐那么亲切。 “我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。

我不屑地瞧着她。她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗?她会知道??没想到过了几天，她竟真的注意到了我。

那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也假装做起来。其实我除了做些诗句，看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在了我身后。

“小脑瓜想什么哪?”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声。

“这些句子都是你自己做的吗?”

“嗯。”

“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢?”

“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。

她没有说话，轻轻地拍了拍我的头，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我想我当时肯定有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习册塞进书包里。??要是让同学们看见那上面大片大片的空白区，我该多丢人哪。

这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。

以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下又带着那清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本!--我这样的学生，其实只配坐最后一排。

在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。可由于眼睛近视看不清板书，便

也给学习造成了一些不大不小的障碍。但我没有告诉白老师。我问自己：你有什么资格向老师提要求?

一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她照例看着我做题。“这是7，不是1。??这是8，不是3??”她轻声纠正着：“怎么抄错这么多?你近视?” 我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。

日子慢慢地过去，终于有一天，白老师宣布进行语文测试，并郑重声明“前五名有奖”。一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来。??就是不能得奖，最起码也要考得比以前好点儿啊。

公布成绩那一天终于来了。白老师评完卷纸，最后才公布分数：“第一名：乔小叶??” 天哪，我是第一名! 我被震住了。

“这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大，比如乔小叶。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得了优异的成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖品，还要再给她一份特别的奖励。张玉娟、姜春霞、陈庆龙、李明玉??你们几个站起来换一下座位，乔小叶!”

我站起来。

“这是你的位置。”她指着第一排中间的座位：“你今后就坐在这里。”

我懵懵懂懂地在那里坐下来。

“希望同学们向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”

我的热泪汹涌而出。

这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。

29，“我”自卑的原因是 , “我”“脾气倔强”体现在 .(2分)

30，新来的白明老师弹了弹我的脑壳，为什么还说是一种“礼遇”? (2分)

31，“第一次感觉快乐和幸福”，通宵未眠认认真真地补上了作业，促使“我”对学习产生兴趣、产生转变的原因是什么?(2分)

外因： （1分）内因： 。（1分）

32，第14段中说“我”“感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐”,为什么?

紧张的原因是：

激动的原因是：

惭愧的原因是：

快乐的原因是：(4分)

33，文中说自己“自暴自弃”“虚荣和脆弱”，都是就座位而言的,认为“自暴自弃” 是 ；认为“虚荣”是 ；认为“脆弱”是 。(3分)

34，“我”认为“这样的学生，其实只能坐最后一排”和老师安排她坐在最后一排有什不同? (2分)

35,老师让“我”坐在第一排中间的位置，是不是也是执行着“班里不成文的规定”?说说你的理解.(2分)

优秀作文