18届语文报杯作文大赛

篇一：“语文报杯”作文大赛对接自主招生院校名单(2014)

热心家长统计并分享

“语文报杯”全国中学生作文大赛（学科特长）对接自主招生院校

（仅供参考，持续统计中）

北大2014年中学校长实名推荐制名单:辽宁24人 —辽宁高考—中国

2014年1月13日 - 2013年全国数学联赛省级二等奖、以及第十四届“语文报杯”全国中学生作文

北大2014年中学校长实名推荐制名单:山西14人 —山西高考—中国

2014年1月13日 - 该生曾荣获语文报杯作文比赛省特等奖,高中数学联赛省二等奖,高中化学竞赛.

北大2014年中学校长实名推荐制名单:江苏33人 —江苏高考

2014年1月13日 - 第十五届语文报杯全国中学生

中国计量学院现代科技学院2014年三位一体招生章程

2014年1月17日 - “语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上

2014年2月12日 - “语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上

北大2012中学校长推荐生:寿光市第一中学张潇予—高中频道—中国

2012年1月11日 - 多次参加全国作文比赛,在第十二届“语文报杯”全国中学生作文大赛中荣获...

北大公布2014中学校长实名推荐名单 广东26人_自主招生_高中_高分网

2014年1月13日 - 生物联赛三等奖、“希望杯”数学邀请赛三等奖以及“语文报杯”作文大赛

1清华大学

第二项，第一条

1.参加省级（含）以上各类学科竞赛并获得奖励；

2北京大学

第一项

一、招收对象

学科特长突出、具备创新潜质的优秀高中毕业生。

3北京师范大学

第一项，第三条

3)具有科技创新，及文学、语言文化(含英语)等方面特殊才能，以及获得其他突出成绩(含校长特

别推荐或专家推荐)。

4中国政法大学

第四条，第二项，第三款

凡高中阶段在下列前六项竞赛中获得全国一等奖及以上奖项或第七、八项竞赛的获奖者，均可自荐(考生须已经获得获奖证书，凡在报名期间未获得获奖证书或已获奖但证书尚未发放者，恕不接受报名)。

(3)“语文报杯”全国中学生作文大赛(《语文报》报社主办)

5北京交通大学

三、 报名条件

报名参加2014年全国普通高等院校招生考试的学生，政治思想品德合格，身心健康，成绩优良，对我校某一专业类别有浓厚兴趣，具有一定学科特长和创新潜质并能提供相应证明材料的学生方可报名。

(一)普通类

根据我校学科专业特点及要求，普通类共分为十个专业类别，有如下四种情况：

IV文法组：对语言与传播类或者法学类专业有浓厚兴趣，具备专业培养潜质，有良好的语言表达和沟通能力的考生，理工类和文史类均可。

6中国人民大学

二、 “校长直通车计划”、“圆梦计划”简介

“校长直通车计划”主要招收各地区拔尖中学中对中国人民大学特色学科具有深厚兴趣，学科特长突出，具有创新性成果和培养潜质的应届高中毕业生。

北京林业大学：

一、报考条件：

5、具备相应学科特长，对我校农林经济管理、旅游管理、英语专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者； 注：(4)符合第5条申请者，仅限文科生，需提供相关证明材料，且只能报考相应条件中规定的专业，报考其他专业者，取消自主选拔录取资格。获奖证书、作品、论文等证明材料以高中阶段在省级以上(含省级)赛事、机构中获得或发表的为准。复试时笔试科目为语文、英语，同时进行面试。

7北京科技大学

选拔标准：

我校将参考以下标准对考生所报考专业进行志愿认定，请考生根据自身情况慎重填报申请专业。

社科语言类 C组 3．具有较强的组织、语言表达和沟通能力，需提供相应证明材料。

8中央财经大学

四、报名条件

品学兼优，身心健康，且符合下列条件之一者,可向我校提交申请材料：

（三）具有招生专业学科特长、创新潜质或超常培养潜能，并有相关书面证明材料者。

9北京中医药大学

三、报名条件

对中医药学科及相关学科有浓厚兴趣，在其领域有独特见解与领悟能力者，高中阶段文化课学习成绩优秀，并且符合以下条件之一者均可报名。报名时请提供证明材料，以备我校与所在中学和相关部门核查。

(三) 具有中医药学科特长及创新潜质，或在传统文化方面有特殊才能者(应提供相关证书或证明)。

10北京理工大学

三、申请条件

全国普通高中毕业生，政治思想品德合格，学习成绩优良，特长突出，身心健康，综合素质高，并符合下列条件之一者可申请：

3.具有文学、语言方面的特殊才能，高中阶段在人文学科、语言等方面获得省级及以上奖;

11华北电力大学

四、报名条件

具备下列条件之一的高中毕业生，可报考我校：

文科考生：

1、高中阶段在人文学科、语言等方面获得省级及以上奖项;

2、高中阶段具有与我校文史类专业相关的学科特长或创新与实践能力，且高中阶段学习成绩排名在年级前10%者;

12中国石油大学

一、报名条件

具有学科特长、创新潜质，高中阶段获得过省级(含)以上学科竞赛奖励者，或在高中学习阶段，综合成绩排名在全校年级前10%，且对石油类专业有浓厚兴趣、具有培养潜质的高中毕业生。

13中国传媒大学

二、报考条件

2. 在外语、文学创作等方面有突出才能且高中阶段学业成绩优异;

14南京航空航天大学

二、招生范围及报考条件

(二)报考条件：自主选拔的对象主要是具有学科特长和创新潜质的优秀学生，具备以下条件之一的学生，可通过校荐或自荐的形式报名：

B、飞天计划

(8)在文学或外语方面具有特长，高中阶段在相关省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生;

15南京农业大学

一、报考条件

具有2014年普通高等学校招生统一考试报名资格且思想品德优良、身心健康的高中毕业生，凡符合下列条件之一者，经所在学校推荐可申请报考：

1、具备学科特长和创新潜质且高中阶段成绩优秀的省级重点中学高中毕业生。

16东南大学

二、报名条件

采取以中学推荐、学生自荐相结合的原则，符合以下条件之一的具有学科特长、创新潜质的优秀高中毕业生可以申报，同等情况下，农村地区中学生优先考虑：

1、在高中阶段获得全国奥赛省级赛区数学、物理、化学竞赛二等奖(含)以上的理科考生或获得经东南大学认可的其他全国性重大奖项或省级一等奖的考生;

3、学科成绩优秀，创新潜质突出的中学毕业生;

5、经东南大学综合认定合格的具有学科特长、创新潜质的江苏考生。

17河海大学

三、 报考条件

对于符合2014年普通高等学校招生统一考试报名条件，具有一定学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生，符合下列条件之一者可申请报考：

2、中学专家推荐

确在某一领域具有特长，获省级以上奖项;或具有突出创新能力，发表论文、获得专利;或有突出学科特长，某一科目成绩突出，可由所在中学校长联合相关学科(领域)专家或任课老师实名推荐，并提供支撑材料。

18南京理工大学

二、自主选拔录取对象

符合下列条件之一的高中毕业生，可申请我校自主选拔录取：

A、高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息学、英语、作文等各类学科竞赛，科技创新，电脑制作，创新实践，发明创造等方面获得省市级及以上奖项或者专利;。

19江南大学

二、报名条件

2014届高中毕业生，凡具备以下1-3条之一者可以通过个人自荐的方式报名：

(二)高中阶段有科技创新、创造发明申请并获得专利，或高中阶段获得其他国际竞赛奖、全国竞赛奖二等奖及以上，且获得学校自主选拔录取资格审查小组认可者;

(三)有突出学科特长和培养潜质者;

20南京大学

一、A类选拔办法

（一）报名

1.对象：具有学科特长、创新潜质并且高中阶段学业能力测试科目需3/4以上为A等的优秀毕业生，以中学推荐为主，接受优秀学生自荐。

21苏州大学：

二、招生对象

采取“中学推荐和学生自荐相结合”的原则，接受具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生申请。符合下列条件之一者均可申请报考：

(一)免笔试类

2、高中阶段在全国性作文比赛中获得国家级一等奖及以上者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛);

（二)笔试类

3、高中阶段参加全国性作文比赛，获得二等奖者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛);

22南京信息工程大学：

一、报名条件

具有2014年普通高等学校招生统一考试报名资格且思想品德优良、身心健康的应届高中毕业生，凡具备一定的条件，可以以下列形式进行申请。

1、中学推荐及条件

(2)或参加全国中学生英语能力竞赛及全国性作文比赛获三等奖(含)以上者; 2、校长推荐及条件

3、自荐形式及条件

(3)其它竞赛类：高中阶段参加省级及以上竞赛并获奖，具体竞赛类别及奖项参考“中学推荐”条件中的学科竞赛类要求。

23南京师范大学：

三、选拔类别及报名条件

南京师范大学自主招收拔尖创新人才的类别主要是学科专业特长类、教师职业潜质类(师范)和综合素质优秀类的学生。符合报名条件的考生只可在三类中选择一类提出申请

，具体条件如下：

(一)学科专业特长类

对某一学科或专业表现出极其浓厚的兴趣，具有鲜明特长及培养潜质，同时相关学科成绩一直在年级中出类拔萃,且具有如下显性成绩之一：

2.具有文学、写作方面的特殊才能，以第一作者正式出版专著，或者高中阶段在具有较大影响的全国性作文比赛中获得二等奖(含二等奖)以上者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等);高中阶段参加全国创新英语大赛获优胜奖，或参加全国中学生英语能力竞赛获三等奖(含三等奖)以上者;

24扬州大学

一、报名条件

具有2014年普通高等学校招生统一考试报名资格且思想品德优良、身心健康、外语语种为英语的应届高中毕业生，凡符合下列条件之一的均可由考生所在中学推荐并申请报考我校自主选拔录取：

3、在语言文学等方面有特殊才能，或在某一学科领域有发展潜力者，高中阶段参加全国英语作文大赛获优胜奖，或参加全国中学生英语能力竞赛获三等奖(含)以上，或具有文学、写作方面的特殊才能，或高中阶段在全国性作文比赛中获得三等奖(含)以上者;

25南京工业大学：

四、报名条件

符合下列四大类条件之一的学生，以“中学推荐为主，个人自荐为辅”的方式提出申请，并在报名表中注明报名类别。报名考生的推荐中学须对推荐名单进行不少于两周的公示。考生身体条件遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等规定执行。

2、竞赛获奖类：高中阶段在全国中学生奥林匹克(数学、物理、化学、生物、信息学)竞赛省级赛区、全国中学生科技竞赛活动省级、全国作文竞赛、全国英语竞赛中获得三等奖以上者，或在经我校审查认可的其他重大竞赛中获奖者。

26江苏大学：

三、报名条件

具有2014年普通高等学校招生统一考试报名资格的江苏应届高中毕业生，可采取中学推荐或考生自荐的方式进行报考。

(二)考生自荐

高中阶段获得下列条件之一的考生均可自荐：

4.全国中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛获得三等奖及以上;全国性作文比赛获得二等奖及以上(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)。

27复旦大学

三、招生对象

篇二：语文报杯作文大赛获奖作文

爱让和谐沐浴深谷

夏日。悬崖、深谷、峭壁。

又是一个艳阳高照的天气，空旷的山谷里也免不了夏日所赋予的浮躁，干热的空气里掺着一种无形的嘈杂，冥冥中这空旷隐上了无声的喧闹。夏天，夏天就是这样，永无止境的炎热让宁静也变得失去了味道。 谷底的流水不断地向上冒出脱离了液体的蒸汽，这些无形的折射镜又把焦人的阳光折了好多遍。热，热??不时有不知名的鸟扯着嘶哑了的嗓子划过天空，穿过被蒸汽折过的阳光，渐渐失去力气。这让万物都失去活力的天气真像无形的杀手，它甚至让没有生命的石头变得惨白，仿佛久病人的脸，挣扎着他那如浮丝般余留的力气，妄图召唤来些什么。是什么呢??

夏日的天气就是孩子善变的脸，转换在毫无意识的一瞬间。天边不知何时飘来了一层厚厚的黑云，太阳畏惧地躲开了这强大的阵势，天气立刻挣脱了炎热的束缚，天凉了下来。不一会儿，豆大的雨点密密麻麻充满整个谷槽，天地连在了一起，完全分不出了界限。这是一首歌吗？一篇众管齐鸣的交响乐旋律？似乎比它更加狂妄一些吧。这时的山谷像被魔鬼的阴影笼罩一般，那声音似乎用惊悚形容更加合适。就在这一瞬，逝灭的是无边的无声喧闹，代替的是充盈每一丝空气的惊恐轰鸣；逝灭了炎热，充盈了阴凉。

来自这样一个被雨水灌满的世界一角，高高的峭壁上透出了几道无助的微弱光芒。几只羽翼还未丰满的鸟雏蜷缩在阴寂的巢里，透过缝隙颤抖着黑黑的眼睛望着外面的一切：狂风、暴雨，它们组成的像屏障一样的几何体充满在整个山谷。这些给幼小的鸟雏带来无边的恐惧。更可怕的是．一只尖叫着的秃鹰在空中撕破着雨帘，一圈一圈兜着圈子，它的存在就像魔鬼派来了索魂的使者，于是，几道地狱之芒射向了那几条无辜的生命。

如果说此刻是一幅画面的片段，那构成这幅画的是阴冷的狂风骤雨，惊悚的轰鸣，一圈又一圈盘旋着尖叫的秃鹰，还有那峭壁一角上不起眼的小巢和巢中几条将要走向死亡的生命。“不和谐”贯穿了整个画面，孤独无助的鸟雏与气势汹汹的秃鹰构成了不和谐，狂风暴雨与温暖的小巢构成了不和谐，造物者本想勾画出一幅美景却弄巧成拙。

这时，几声焦虑急切的鸣叫穿过层层屏障打破了画面的浓妆淡抹，一只被雨水打湿的鸟冲破了边框进入了画面，它用尽全身的力气冲开雨帘赶走那只盘旋的秃鹰，那股子气势即使是魔鬼也该怕它三分。于是那只秃鹰灰溜溜地飞去消隐在了天边的雨幕中，这位勇敢的母亲战胜了死亡之神对孩子的威胁。

依旧是那份狂风暴雨，依然是那道峭壁：此时角落的小巢中依偎的是一位母亲和它的几个孩子，温暖充盈了这个小小的家，母爱为它生起了烧得很旺的暖炉。虽然巢外的世界还是那样令人恐惧，但此时的画面却只有和谐的节奏，是爱，是伟大的母爱让这幅弄巧成拙的画面再次反拙成巧。

爱是和谐的灵魂，只要有爱，和谐就会构造出完美的世界。

文章构思充满画面感，一个静景接一个静景，意象选取丰富，几种画面共同构成了夏日悬崖边、深谷里、峭壁上一幕幕爱的镜头。最后以狂风暴雨中母鸟守护幼鸟的画面收尾，让爱在我们心中定格。

抬头看，雪花烂漫

南国的故乡没有雪，我的记忆中也不曾下过雪??

而今天，我却拥有了这份灿烂的记忆。17岁这年的冬天，我的世界真的飘飞着漫天的雪花，纷纷扬扬而又羞羞答答，飘落在地化作泥。虽然不能堆砌成一片银装素裹的北方天地，但仍然会快乐着我的整个冬季。 我的学生时代，从来没有雪的记忆。成长在南国的我们，不能像北方的孩子那样堆雪人、打雪仗，不能观冰灯、赏冰雕，甚至自然不曾给予我们一个真正有雪的世界。于是我总爱从书本中，从你的嘴里收集雪的故事，雪的童话。你总说，只要愿意守候，生命总会收获惊喜。今天，我真的收获了奇迹，我的世界真的下起了雪！只要抬头看，就能看见漫天的雪花纷飞的烂漫！

想起你的声音，那是融化在雪中的叮咛??

你不说你是园丁，一生只愿小心地培育着祖国的花朵；你不说你是船夫，一生只不知疲倦地为学生渡船；你不说你是“春蚕到死丝方尽”的故事，“蜡炬成灰泪始干”的诗篇。在温暖得不会下雪的春天，我知道你是那个培苗的人，我便是那棵树苗。你把光和热洒在那间教室里，而我便在那间教室里躲避风雨?? 十多年风里来雨里去的岁月啊，我依然坚强挺立，是因为你的春风化雨，记得第一次的你，为我颁奖状时

那双鼓舞的眼睛；不忘第一次的我，悄悄看你在灯下批改作业时那伟岸的投影。记得第一次的你，将我的文章变成一排排铅字时那份欣慰的神情；不忘第一次的我，静静看见你侧面露出的丝丝华发时那震撼的心灵。我们的故事，数不完“第一次”的感动，道不尽“第一次”的惊喜。我们的故事没有气壮山河的英雄传说，有的只是那份真挚温暖心窝，如同今年的雪，虽然给了我们严寒凌厉的世界，但只要把雪焐在掌心，热情亦可温暖真心。

“桃李不言，下自成蹊”。“桃李”不语，因为这份恩情言谢不尽。于是我只有把这份深情连同敬意种在心底。而你亦不言，只是默默地坚持着你的信念。你只是一如既往地站在这讲台上，为我们讲述着历史的恢弘，岁月的如歌，生命的淡然；你只是在这没有金戈铁马的日子为我们演绎激情燃烧的岁月；你只是固守这块土地，青灯漫卷，把爱奉献??

你只要毕业留影上最小的一隅，要我们在生命的空隙把你轻轻想起；你只要一个暖人的下午，静静地看着这身后的桃李蔚然成林；你只要这醉人的春风一缕，轻轻一嗅便是满园的芬芳??

于是，我多想长大后就能成为你：三尺讲台，便可丈量生命的厚度；一支粉笔，亦能书写一生的志趣！因而，我便也是那个培苗人，种植一片记忆，培植一份美丽，缤纷着季节，灿烂了世界。

??

原创获奖范文

追赶孤独

老旧管风琴在角落，一直伴奏，黑色帘幕被风掀动，不住跳跃??

史前的回忆逐渐延烧，我鼓起勇气，记起曾经纯真的画面。古铜色的光映射在我脸上，麻醉我周身的神经，孤独开始发酵，不停对着我嘲笑。

我开始落泪，红色的泪，血红的泪，残酷、无奈的觉悟化成吹不散的迷雾，我失去了勇气。在漆黑的夜里，只有宁静在围绕一块斑驳了七代的家徽。我不停地擦拭，孤独的辉光，漫入我孤独的灵魂；我不停地挣扎，却熔化在滚烫的熔岩中，阳光焦点的温度灼烤我奔腾的血液，我睁不开双眼，却又被投入巨大的冰中，冻结成一尊破破烂烂的雕塑，我无法动弹，难道这就是“人类最伟大的发明”？我合上《百年孤独》，闭上双眼，步入加西亚?马尔克斯的空间??

愚昧与无知禁锢着灵魂，我丢失了打开枷锁的钥匙。于是，我开始穿行长满荆棘的森林。阳光像线一样一米一米，我抬着头，望着残缺的阴霾，狂风摇动枝叶，我看到稀奇古怪的东西，半人半兽的物体穿梭移动，用冰冷的鲜血完成祈祷文，祭风的神坛开始焚烧，不断下沉，烈火过后，是一只色彩斑斓的大鸟，用巨大的嘴控制着方向，就像操纵风的真神，巨大的羽翼不停舞动，尘土飞扬我睁不开眼；口中发出令人窒息的狂叫，仿佛召唤古怪精灵的出现。突然风速骤减为零，一米米的阳光丢失了踪迹，森林死一般沉寂，一道刺眼的光芒划破阴暗，带刺的荆棘像服用了生长素一样疯长，包围我周围的空间，我拿起利剑，不停挥舞，顿时，鲜红的液体肆意横流，在周身蔓延将的我的脚趾吞没，我嗅到浓烈的血腥昧，于是拔腿狂奔，口中不停号叫，白皙的皮肤溅上可怕的红色，身后传来鬼哭狼嚎的叫声，我看到长着八条腿的猎狗，没有嘴的猫，没有羽毛的鸟，以及长着长尾的人类，我内心充满了恐惧，丢失了方向，我四处乱窜，却找不到出口，于是，我失去了神志，倒在鲜红的液体里??

我在泪水中醒来，环视周身变成了深深的古铜色，我想移动，却发现自己被藤条捆绑在旷野的古树上，似乎几十年的光阴箭一般飞过脑后，我用强壮的身躯挣开干枯的藤条。耳畔传来钢铁碰撞的声音，蓦然回首，我惊呆了，那是一列身着奇异盔甲的战士，念着难懂的咒语，手握锋利无比的长矛和兽面的盾，而他们践踏、蹂躏，用战火焚烧的，竟是我多年前的故乡，我心里火一般愤怒，近乎咫尺的距离却让我无法触及，我用力甩开残忍的画面，辛酸的泪水流进我空旷的心野，让我饱尝痛苦的滋味??

我转过身，脚下是凌乱的枯叶、荆条，荒芜苍茫，前方充斥着红色的迷雾，远处传来美妙的天籁之音。我循声而去，来到一片漫无边际的沼泽，沼泽上空是轻薄的，红色的蒸气，我涉足而入，像进入梦幻国度。沼泽发出酒精的味道，于是，我被一点一滴麻醉，眼前的一切被分成两层：我看到会飞的鱼，会跳舞的河

马，以及长着三十二片鳞翅的巨大飞蛾，我看到红色蒸气中形形色色的人类，古怪离奇的兽，都会像长蛇一样，翻滚、蠕动，也会像黑色沥青一样的液体般隐身??我真的醉了，在纷纭多乱的事物面前，我再次失去神志，倒在沼泽地里??

我再次睁开蒙咙的双眼，周身成了青黑色，是大脑的眩晕让我再次看到这世界，我躺在甲板上，听猛烈的海风呜呜作响。船在海上漫无方向地漂泊，我像一个有梦游症的病人，用力抓起生满铁锈的铁链，站起疲惫的身躯。这里如此壮阔，我周身包裹着冰晶一样的湛蓝，透过水面我看到长着女人身体和头的雪白的鱼，发出古怪的叫声。我胃中作呕，吐出墨绿色的汁液，我再也支持不住，便顺势倒下。

夕阳的余晖将海水染成红色，我看一眼西天的云彩，由红变紫，由紫及黑，腐烂，变质，船体着了火，帆被烧成灰烬，我看到我青黑的身体没入海面，睁大惊恐的双眼不断下沉，下沉??

我升入天堂，我看到了美丽的天神，她长着雪一样的羽翅，慈祥的双眼带着不凡的神韵，神说：“内心的孤独带你承受魔鬼的折磨，带你来到我的面前??”

我流着泪，痕迹划破脸颊。孤独的梦境之后，只留下欷欺的叹息和欲罢不能的痛苦。

也许失眠也是一种嗜好，我关了灯，看月光从弧齿间一泻千里，覆在广袤的天地之间。猫头鹰落在窗棂上，费尽眼力向远眺望，那是它永远摆脱不了的孤独。我手捧烛头，用荧荧的光，温暖孤独的心。

天，刚刚破晓。

我，慢慢睡着。

茶香淡淡

偶然的际遇，我认识了你；偶然的邂逅，我发现了你；这无意中的必然，让我走进了这段旅行的征程?? 幸运地，我走进了秋雨的季节，开始了那段“文化苦旅”。

在秋雨的季节，打开那茶色的扉页，扑鼻而来的是阵阵清香，每一次，飘进你心灵的味道都不尽相同。每一次旅途结束，我都会有一种“曲终人不散”的留恋。

打开那紫铜色的茶罐，轻轻用指尖拈起几片放于杯中，当沸水像奔腾的瀑布般一泻而下时，茶叶如海浪中的小船，被水翻卷而起，升起一股股腾腾的白汽，于是，旅途在此刻开始，弥漫着淡淡茶香??

茶，因为陈放得久，经过了岁月的冲洗，历史的发酵，它便有了那琥珀色的外表，没有艳丽，藏得那样深，那样久。

我伴着这淡淡茶香，走进了天府之国——成都，秋雨指示给我的一个稳健而深藏的都市。成都历经历史的冲刷，沉淀着、积累着、储备着。或许因此，不少文人饱受艰难，历尽沧桑，也愿受到这里的陶冶。这里没有惊天动地的战争、灾难，因此饱含着一种温文尔雅的谦逊，造就了无数才子佳人。

成都犹如那杯绿茗，藏而不露，若不是秋雨先生为它倾倒那杯沸水，我至今也体会不到它深藏的都江堰。这次伴着茶香的游历，我才发现，都江堰，远有超越长城的力量，它千百年来，仍然有着灵动的文明，造福看世世代代；我才发现，李冰的难能可贵，明智之举，是值得后人千年一叹的壮举。

我兴奋地吸着这腾起的“白汽”，那种经历了历史的沧桑感，霎时在我的五官中液化，如清泉般流到我的心里。那种独特的韵味，使我感到一种历史的厚重感，心中徐徐升起肃然起敬的庄重。

此刻，想笑，笑自己只能把心寄情于山水，笑自己只会感叹山水的壮美，笑自己对无限风光的不屑一顾，笑自己对文化的浅尝辄止，笑自己心灵的孤陋浅薄。想哭，哭，因为感动，感动中国有幸，遇到了多一点儿自信的李冰，他“大愚”中的“大智”、“大拙”中的“大巧”，以老农的思维，诠释了最澄澈的人类学的思考；哭，因为幸福，幸福源于知晓了中国文化山水相互依存，历史文化的博大精深，看到了人类智慧迸发出的点点火光；哭，因为幸运，幸运在这秋雨的季节里，能品尝到如此浓香的绿茗。

轻轻地端起茶杯，摇一摇，茶叶随着水波转着圈，划出一道道均匀的弧线，这茶水到底会有多深？我轻轻地品一口茶水，先是入口时的苦涩，随即在嘴里弥漫，苦凉中又分散出些许的甜香，于是，这香气渐渐漫布全身，让人神清气爽，通体余香，这香甜之味究竟有多深？

茶香淡淡清凉??

文化源远流长??

纵情于山水，我感受着这漫长文化的苦与甜，心灵被那久经发酵的茶洗灌过，体味着那份唯有文人才具有的风雅，这，不可说不是一种幸福。

旅途漫漫，茶香淡淡，文化注定要我们去忆苦思甜。

苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻??

这，或许就是秋雨的心语，就是“苦旅”的至高境界吧！

邂逅安徒生

雪，拉下帷幕，大片大片的雪扇着翅膀降临，覆盖了街巷，屋顶和夜。整个世界一片寂静，唯有万千的灯火点缀其间的温暖，覆盖了街巷和夜。

掀开那垂满繁复流苏的窗帘，犹如掀开一个童话般，我便邂逅了一个孤独如幼童的灵魂。映着壁炉里火光的葳蕤，听窗外被积雪压折的树枝的声响，我的心灵，在娓娓的童话里，犹如一朵朵水红色的花朵，渐次被安徒生的羽毛笔打开。这个眼角微垂的男子正在温暖地诉说，纸上未干的墨迹，是一个个闪闪发光的字符。

他告诉我，天鹅的翅羽是如何艰难地生长。在那个古老的经常有舞会的大农场里，一个高贵的灰色灵魂潜藏在黑暗的角落，它曾经有过伤痕累累的胆怯，梦想可以像凯旋归来的英雄一样昂首，可它羸弱的身躯落满了不屑与嘲讽。但是，那年春天它在湖上的蜕变显出了绝世惊华，天鹅的华丽裹身是婀娜的芭蕾，倒映在湖面上的剪影，像春寒料峭中一朵静丽的花。于是我懂得了，在每个人的眼睛深处都潜藏着不灭的火种，而我们该如何点亮自己闪闪发亮的双瞳。

他告诉我，那双掉落的水晶鞋是怎么成就了一场盛大的婚礼。母亲坟上那棵美丽至极的树，在一群鸟的飞翔里栽满了期望；那些善良的老鼠车夫和南瓜马车，和优雅华美的舞裙裙摆，带来了惊鸿一暼的芳华，然而那飞快逃离在树影下的灰色背影，又下了一场怎样凄楚的泪雨。高傲自私的后母和姐姐，最终遭到了抱负。十二点的钟声，使这场盛大的戒指交换变得鲜亮饱满。黑白分明的完满使我的手指暖和起来，因为我明白了亲爱的上帝公平的眼睛和那浩宏的恩泽。

他告诉我，小美人鱼唱了一出多么凄美的歌剧。那些深海之下的水草彼此缠绕，银鱼飞速穿梭，沉船的桅上有神色温存的帆，用旋涡打磨耳环的小美人鱼仰望海面，于是嗓音交换了双腿，灰蓝海底里升起了雾一样哀伤的歌。我的王子啊，拥有多么完美的侧面。当小美人鱼的微笑幻化成泡沫接连上升，我分明地看见了这些脆弱的灵魂在阳光下具有了迷人的色泽，夺目得令我泪如雨下，心里最柔软的方向散开了真善美的曲调。

他告诉我，那些火柴是怎么照亮除夕之夜。像最神奇的魔法，三根火柴把墙擦成透明，安琪儿提着宫灯来到女孩的耳旁，在呼啸而过的寒风里给了她不褪的温暖。天堂的门缓缓推开，接纳人世间苦痛的生灵。可怜的小女孩在光环之下闭上她忧郁却满足的眼睛，烤鹅和炉火在天堂里犹如幸福般触手可及。慈祥的老祖母带走了她，她们在天空里遇见成片挥洒的阳光，一起迎接她们走向新年的幸福中去。

我发现这个凄苦的男子睡着了，眼角微垂，显出一种疲倦而忧伤的弧度。他的手指很凉很苍白，手边的墨迹还带着微微的湿润，像一个没来得及讲完的童话。他太累太冷了，以至于熟睡得如同还在母亲肚里的婴孩，再也不想醒来。

炉火灭了。

窗外是很大的雪，一大片一大片地哀悼，却悄然无声，如簇拥的鹅毛般想来平息这个可怜的男子的灵魂，给予他温暖的抚慰。他在这个冰冷的世间遭遇了太多的痛苦，人们说他非常丑陋，可是他的内心却拥有那么多美好的纯净。我看着他像童话一样美好地沉睡着，在他的梦里出现了什么呢？是盛开的花朵，蛋糕上的樱桃，还是上帝的面容？

我抱住他，像抱住一个老父亲一样，抚平他皱起的眉毛，可他再也睁不开眼睛了，再也睁不开了。在梦里有太多太多他追求一生的美丽。我感觉到安徒生的灵魂越来越轻，越来越轻??最后开始飘上去，比小美

人鱼变成的泡沫还轻盈，飘到最上面时所有的阳光都倾泻下来，瞬间一片明朗，我的心脏和微笑如同菊花一样柔软地卷起来，这个善良的男子终于像那么多他笔下的人物一样抵达了天堂。

我轻轻地挥手，说，再见。所有的孩子都说，再见。我们落在他痛苦的网里，发出婴儿初啼声。

梦回潮起潮落时

乱舞春秋

整个暑假我都住在海边的公寓里，无聊时便翻一翻那本在尘封的角落里发现的《孙子兵法》，品味着那些很有深意的战争之法，思想遨游在那战乱的年代——春秋时期。有时一觉醒来，竟会“看到”那血腥的厮杀与孙武秉烛皱眉苦思兵法的样子。很诧异自己会有这样的生活．不知不觉竟陷入了书的轮回，历史的变迁。 永恒的回眸

司马迁见证了历史的变迁。一部《史记》记载了多少王朝的没落与兴存！

伴随着楚霸王的悲歌：

力拔山兮气盖世．

时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，

虞兮虞兮奈若何！

忽而回到了项羽面临“四面楚歌”的境地，我看到他依然保持着自己的英雄本色。他的悲歌慷慨，泣数行下，以及大呼驰下，斩将刈旗，到最后的不肯过江东，让我不得不对这位历史的英雄产生敬佩。而他的泪别虞姬、乌骓马的情节，却让我挥泪，陷入深思。也许项羽最大的遗憾，就是他至死也未明白，在那个纷乱的时代，个人英雄主义早已过去，而狠琐的刘邦却正适合了这样的时代。

心情沉重地告别了乌江自刎的项羽，回首司马迁，他的笔下，有历史永恒的回眸。

红楼一梦

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”

回首《红楼梦》，刻在我脑中的便是“封建礼教”。曹雪芹用自己的文字．留给后人一部耐人寻味的小说。 贾宝玉、林黛玉、薛宝钗看似平凡的三角爱情，却见证了封建贵族大家庭的兴衰。依稀可见含泪而死的黛玉、为封建婚姻所葬的宝钗、走上出家之路的宝玉、泼辣的凤姐，以及精明能干却又等级意识深厚的探春??一个个鲜明而各具特色的形象，把我带进了大贵族家族的世界。

矛盾冲突最高峰——抄检大观园。我含泪看到了封建“奴隶主”对丫鬟们的血腥镇压：入画因存有表哥的鞋袜就被赶出大观园；四儿因与宝玉同年同月同日生就被找个人家胡乱许配；天真活泼的芳官蕊官被视为狐狸精：晴雯和司棋更是因为性格中的叛逆被害至死。她们不屈的意志和凛然的正气使我深深感动。 《红楼梦》预示了封建王朝的衰亡，自由与真理将主宰世界。对于这部书，它的至情、至真、至理让我享受了红楼一梦。

一代人的命运

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”

顾城用了一句话，写出了一代人的命运。

在黑夜中寻找光明，是每一个有血有肉的中国人所抗争的原因。不论战争、疾病，都无法打倒正义的人们，鲜血与勇气开拓了历史的进程，创造了胜利的曙光。

我深深地爱恋这苦难中的一代人，这英勇的一代人，这让我敬佩的一代人。

一代人的命运，见证了勇气与信念。

顾城——《一代人》！

梦里花落知多少

郭敬明用一部《梦里花落知多少》写出了当代社会的爱情、友情与仇恨。

置身故事中，为林岚的直率而折服，为闻靖的牺牲而落泪，为顾小北的懦弱而心酸，更为陆叙的死亡而心

篇三：十七届语文报杯作文大赛通知 (1)

关于组织参加第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛的

通 知

各中学：

现将第十七届“语文报杯”“语文报杯”全国中学生作文大赛通知转发给你们，请按要求组织学生参赛。

全国中学生作文大赛一年一届，已经成功举办了十六届，参赛学生逾千万，产生了广泛而深远的社会影响，系全国中学生竞赛活动中的权威品牌。该赛事还得到国内一批高水平大学的高度关注，有为数众多的高校表示，在自主招生报名审核时会优先考虑在该项赛事中获奖的应届高中毕业生。

备受瞩目的第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛现已拉开帷幕，欢迎广大中学生朋友踊跃参赛。作为一项国家级的权威品牌赛事，参加“语文报杯”全国中学生作文大赛所带来的实用价值，也为广大师生嘉许称道。

参加该项竞赛，对高中学生从高一、高二年级即开始准备申请高校自主招生所需要的获奖证书，提前获得参加高校自主招生资格，缓解高三学业压力，提高高考竞争力，具有重要意义。因该项赛事规格高、影响大，深度契合素质教育精神，教师、文学社、学校、教研室在该项赛事中所获得的奖励，不仅是其教学业绩优异的有力证明，也是部门评优，以及教师晋升和评职的重要佐证。

一、大赛宗旨

弘扬时代精神，抒写性灵文章。

二、大赛主题

初中组的参赛主题为“成长——如歌的行板”，高中组的参赛主题为“价值——扣好人生的第一粒扣子”，参赛学生须围绕规定主题写作。

三、参赛对象

全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属义务教育初中学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生，中等师范学校学生，中等职业技术学校学生。

四、大赛时间

本届大赛从2014年9月1日起至2015年3月15日止。为了参加高校自主招生，应届高三年级学生参赛截稿日期为2014年10月31日。（以当地邮戳为准）

另外，应广大师生要求，本届大赛开始，学生国家级特等奖将通过现场作文比赛的形式决出。现场作文比赛的时间拟定于2015年7月。（详细事宜，届时请以具体通知为准）

五、辅导办法

为了使广大中学生更好地把握大赛主题，写出更加感人的性灵之作，《语文教学通讯》特编辑《大赛辅导专辑》（初中组、高中组各一册），对参赛学生进行针对性辅导。

六、参赛办法

1.大赛本着自愿参加的原则，不收参赛费。

2.大赛分初中组、高中组分别进行。参赛作文须使用统一参赛用纸和参赛标志，参赛用纸和参赛标志附在《大赛辅导专辑》中，复印无效。

3.《大赛辅导专辑》定价12.00元。各校将专辑费用收齐后于2014年11月20日交教研室杨光福老师处，以便统一订购。

4.作文完成后，请工整誊写在统一的参赛用纸上，并在指定位置贴上参赛标志（参赛用纸请见《大赛辅导专辑》中间，参赛标志请见《大赛辅导专辑》封二）寄回大赛组委会。

5.团体参赛组织者务必统一寄文。寄文时务必附信说明参赛人数，实际交文篇数、联系人及电话，以保证评审工作顺利进行。指导教师可在提出推荐意见供评委会参考。

6.请自留底稿，限于人力，参赛稿件一律不退。

七、奖项设置

本届大赛设立以下奖项：1.学生作文奖。其中分设国家级和省级两个级别的奖项。2.教师指导奖。3.作文教学（研究）先进单位。

八、大赛揭晓

获奖名单将在大赛官方网站中华语文网的“飞翔网”频道公布。

铜仁市碧江区教育教研室

二0一四年十月二十日

篇四：第十三年“语文报杯”全国中学生作文大赛获奖作文选(整理精校版)

第十三年“语文报杯”全国中学生作文大赛获奖作文选

作文辅导

1118 21:32 ：：

那一缕书

香

安徽省马鞍山市第二中学2015届高考模拟高一（1）班 张玥琪

如果世界上真的有什么事叫做无怨无悔的话,那么在我看来,就是朝夕与书相伴,在油墨的芳香里悠然一生??

如果人生真的有一种境界叫做幸福的话，那么在我看来，就是和书中的高尚灵魂对话，用生命激活经典，用经典的力量还生命一副本来模样，可以天真，可以飞扬??

小时候，我觉得，书就像一粒蒲公英的种子，借着童年的风，悄悄扎根在我心底??

月朗星稀的夏夜，美妙的童话，将我带到一个个遥远而陌生的国度：在丹麦，体会小人鱼的忧伤与快乐；在瑞典，与雪峰中寻觅白雪女王的宫殿；在法兰西，漫步中世纪的城堡，寻找那只遗落的水晶鞋??

书香淡淡，梦幻绵延??

日子一天天过去，儿时那个淘气的小女孩渐渐长大，变得安静，变得成熟。这时，我又发现，书更像一位不能言语却魅力四射的导师：文字是她的笑貌，知识是她的风韵，内容是她的音容，思想是她的灵魂。我要深情地说一声：“感谢您！我敬爱的书老师！”

徜徉在美读的缤纷世界里，书老师交给我多少圣洁的美丽，林林总总，形形色色。

有一种美叫阳刚，“我不下地狱，谁下地狱！”是它最壮丽的乐章！ 国学大师梁启超心系饱经沧桑的祖国母亲，为中国的少年奏出了时代的最强音：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”时至今日，仍余音绕梁，令人热血沸腾！

湘江学子毛润之用生命写出了更为豪迈的乐章：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”从此，中国的面貌开始焕然一新。

有一种美叫悲壮，“宁为玉碎，不为瓦全！”是它最动人的绝唱！

屈子一身素白，在汨罗江边留下了永远的理想。斯人已逝，然年年岁岁，粽叶飘香，端午的追思只为屈子的遗恨：壮志未酬身先死，至今热血犹殷红！ 有一种美叫梦幻，那是徐志摩诗中那康桥的柔波和夕阳中的新娘?? 还有一种美叫忧伤，那是易安的愁绪，凄凄惨惨，迷迷茫茫??

而今，那一份份美，它放佛是清香犹在的旧日茶，然而我感受到它时时刻刻都在我的血液中流淌??

攀登在悦读的巍峨书山中书，书老师教会了我学做真人——无论荣辱贵贱，都要守住玉洁的冰心，生同莲花之雅洁，死如荷叶之芬芳。

妖妖朱华，低低浅塘。月白风清之夜，莲沐浴着月光，亭亭玉立于淤泥之上，素雅，娴静，去娇艳之色，去轻佻之态，无意与群芳争艳，亦不惹蜂蝶狂舞。身下，便是一层厚厚的肮脏的淤泥。莲，却出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

莲的美自然天成，比牡丹多了几分雅致，比芙蓉多了几分灵气，比凌波仙子多了几分飘逸，似仙女下凡，傲视人间。

我一直疑惑，身陷淤泥怎可能这般素洁？

或许我太过大惊小怪。松咬石缝而撑苍穹，竹对狂风而摇修身，梅傲霜雪而报早春，兰生幽谷而芳香迷人。凡君子，非逆境不显其才，非污浊不显其洁。环境，只能影响意志薄弱的人，对于意志坚强的人，它也无可奈何。 不由想起陶渊明。一篇《桃花源记》出世，那颗厌倦尘世，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他累了，倦了，他看破了官场，看透了尘世，他要的是“结庐在人境，而无车马喧”，是“采菊东篱下，悠然见南山”，是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。

可是五柳先生啊！难道脱俗就一定要与世隔绝吗？难道脱俗就一定要像个仙人道士那般，隐居山林，不问世事吗？

古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。

青莲居士，这个名号就和莲花有着千丝万缕的联系。人如其名，李白就像莲，与生俱来的脱俗，与生俱来的高傲。他确实曾有入世的梦想，可注定，官场的红灯绿酒，禁锢不了他的心，不然便不会有“力士脱靴，贵妃捧砚”的千

古佳话。这不正是太白对权贵的讽刺吗？然而他心里清楚，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性高傲的“酒中仙”，于是将功名利禄化为竹杖芒鞋，遍游大江南北。他也曾愤怒地高呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心

颜”，也曾无奈的感慨：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。但他仍不断地让自己“大隐于市”，不被世事摈弃,也不向黑暗低头,一路把酒当歌，笑看尘世风景。

在中国古代文人中，李白最具备莲的气质。《庄子》里有句话：外化而内不化。所谓外化，是指与外界相处时，要通达，要学会顺应；内不化则是指一个人的内心不要受外界变化的影响，一定要有所坚持。这或许就是李白的人生守则。

书香淡淡，诗情不绝??

生命的道路两旁，鸟语花香，风光无限，全因有书伴我左右。

星夜里，默念泰戈尔的诗句：“世界上最遥远的距离，是鱼和飞鸟的距离，一个在高空中，一个深潜在海底”，用浪漫的幻想点亮年轻的心；阳光下，和罗曼·罗兰一起纵览约翰·克里斯多夫的一生，“生命就像莱茵河的河水，从眼前缓缓流过”；风起时，在《飘》中感受南北战争的波澜壮阔，从一个女孩身上学习坚强，“不管怎样，明天又是新的一天了”；云归处，呼吸在徐志摩的诗情里，“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩”??

书香淡淡，思绪却万千??

浩大的世界上，时间如潮水，千百年来往往复复，冲刷着一切，却永远冲不散那一缕书香。因为唯有书籍具有不朽的本质。寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存。对于伟大的思想来说，时间是无关紧要的。多少年前初次闪现在脑海里的伟大思想今天依然清新如故。他们当年的言论和思想都刊于书页，如今依然那么生动感人。

书是人们至今仍在聆听的智慧之声，永远充满着活力，启迪那些敏感的心扉??

王国维在《人间词话》中道是“读书有三境”，原穷毕生之力，痴情不改，盼得终有一日能达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的骄傲境界??

但求那一缕书香，伴我一生一世??

【本文荣获第十三年“语文报杯”全国中学生作文大赛（高中组）国家级特等奖。安徽省获此类奖项者凡7人。指导教师：王尔楷】

篇五：第十六届“语文报杯”作文大赛安排

第十六届“语文报杯”全国小学生作文大赛启事

大赛宗旨：

放飞梦想，追求梦想，享受阅读

大赛主题：

本届大赛的主题为：“心愿”“追求”“ 悦读”，参赛学生可选择其中一个主题写作。

参赛对象：全校学生

奖项设置：

本次大赛设学生佳作奖、优秀指导奖、优秀组织奖等奖项。具体为： 学生佳作奖分国家级省市级等级别。大赛将给国家级特等奖和一等奖获得者颁发获奖证书和精美奖品，给其余获奖者颁发获奖证书。大赛给优秀指导教师颁发获奖证书。

大赛辅导：

为使广大学生更准确地理解大赛主题，更好地发挥水平，大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”，帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽地辅导。“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师进行撰写，是参与同学不可缺少的参赛指南，也是教师提高指导艺术的重要教本。

注意事项：

1.本次大赛不收取任何费用。所有来稿一律不退，请自留底稿。

2.请按本次大赛的主题并结合参考赛题（详见“作文大赛辅导专辑”）的具体要求准备参赛作文。参赛作文严禁抄袭。一经发现抄袭之作，立即取消参赛资格。参赛作文必须誊写在“作文大赛辅导专辑”中提供的“大赛专用纸”上，然后贴上“参赛标志”寄回编辑部，否则不予评奖。

3.大赛分小学低段、中段、高段三组进行。

学校的安排是：

班主任给学生做好动员，学生采取自愿，每班5-7名，每生12元。收齐后以班级为单位统一交教导处，交给焦萌老师。时间截止到周五。等书回来后，语文老师根据辅导专辑对学生进行辅导，最后各班的参赛作文交到教导处，由教导处统一寄回编辑部。

教导处 2014年2月19日

体裁作文