我们都有一个家

篇一：我们都有一个家

我们都有一个家

亲爱的老师，同学们，大家好！

我是四年级（2）班的。。。，今天我演讲的题目是《我们都有一个家》。我们每一个人都有家，也都爱自己的家，可是你是否知道我们有一个共同的家呢？——那就是我们的地球！地球就是我们共同的"家"，而且是一个很美丽的家，那有蓝天有白云，有绿树有红花，百鸟争鸣，多么美好的一切啊，可是我们有没有想过怎样去保护地球？ 2003年10月15日航天员杨利伟和家人通电话时激动地说，"我——看到我们 美丽的家了"，这来自太空的声音，感动了多少中国人、多少外国人呀。

然而，今天，当我们再次面对"我们美丽的家"时，我们还能够说什么呢？蓝色的天空，曾经是生活中多么绚丽的一道风景，如今，在灰色的围困中，洁净的天空成为人们梦萦的一种渴望。面对日益严重的大气污染，仰望天空，你，还能说什么呢？

同学们 人类只有一个地球。地球就是我们可爱的"家"！让我们携起手来，为我们的地球家园缔造一个美好的明天吧。谢谢大家！我的讲演完了！

篇二：我们都有一个家

《我们都有一个家》思品说课稿 大家好，今天我说课的内容为北师大版二年级下册第五单元《我们都有一个家》中的主题一《好大的一个家》。 一、说教材 《我们都有一个家》这个单元以中国这个“大家庭”为中心，让儿童在原有的二年级上册《我爱我生活的地方》的基础上，进一步拓宽视野，认识和热爱中国这个“大家”，并在了解中国初步的人文、自然、地理等方面知识的同时，发展初步的国际意识。其中，《好大的一个家》旨在让学生知道我国共有56个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭，初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩，懂得尊重少数民族的风俗和独特文化。 二年级孩子虽然年龄较小，所了解的知识比较有限，接触的人群不广泛，去过的地方也很有限但他们具有强烈的好奇心，对和自己不一样的事物尤其感兴趣，因此课前可引导学生进行搜集相关的资料，激发孩子的兴趣。考虑到低年级孩子的认知特点，直观的视觉体验往往更适合低年级孩子，教学中我使用大量的图片资料及音频资料在丰富学生的感官体验的同时达到本课的学习目标。 二 、说学习目标 在认真研究新课程、教材和学生情况后，我制定了以下学习目标：1、知道我国共有56个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。3、初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，懂得尊重少数民族的风俗和独特文化。 三、说重难点 本课的学习重点是让学生知道我国共有56个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭，初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。 本课的学习难点是初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，懂得尊重少数民族的风俗和独特文化。 四、说学习准备 按照教材的分析以及学生实际，课前我组织学生在父母的帮助下，搜集关于少数民族的图文资料，教师搜集相关的图片及音频资料为课堂学习做好充分的准备。 五、说教学过程 为达到以上目标要求，并突破重点、难点。本课教学时，我设计五个环节展开教学： 1、谈话导入 蓝天是白云的家，土地是禾苗的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家。每个小朋友也都有自己的家，那么，哪位同学来说说，这是谁的家呢？（课件出示中国版图） 这就是我们所有中国人的家，在这个家里，我们拥有十几亿的家人，你们说，我们这个家大不大呀？（导入课题《好大的一个家》）板书课题。 2、民族知识交流会 在我们这个大家庭里，有五十六个民族的兄弟姐妹共同成长着，其中汉族人数最多，其他五十五个民族又称作少数民族，一起来看看是哪五十六个民族吧。（课件播放《我们爱中华》） 五十六个民族分布在中国各个地方，（课件出示中国民族分布图）他们有不同的文化和风俗习惯，现在你们就把自己课前收集喜欢的民族的小资料拿出来和同组的小朋友一起交流分享吧。（课件播放《五十六个民族五十六枝花》） 伴随着音乐学生组内交流。 小组派代表全班交流分享。 3、小制作 现在老师要来考考小朋友，（课件出示维吾尔族姑娘图片），谁能认出是哪个少数民族的呢？老师觉得她们的辫子可真好看，于是我也做了一个麻花辫（教师出示麻花辫）。同学们也来做做看吧，小组的同学一起合作完成，然后每组请一个女同学上来给大家展示。（在学生制作过程中播放维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》）4、中国真大 其实，我国福建省也是有维吾尔族人民居住的，福建是个多民族聚居的地方，除了赫哲族和基诺族以外的五十四个民族通通都有，在泉州地区的惠安就有一个回族乡。 再说一说我们的家乡河南，一起来找找它在我们中国地图的哪个位置呢？学生在课本41页的图中找河南的位置。 话说啊，有一只河南郑州的小蚂蚁，它想去新疆尝尝吐鲁番的葡萄，于是它爬呀爬呀，居然不到一分钟就爬

到了，可却还是没能看到一串串诱人的葡萄，同学们知道是为什么吗？ 是啊，小蚂蚁爬的是地图，如果真的要从我们郑州去新疆的话，坐火车最快也要三十多个小时，远着呢！ 通过这个富有童趣的小故事让学生体会到中国真大！为了进一步体会中国真大，我还设计了一个环节。 一起来看一下某天中国各地区的天气预报（课件出示天气预报图），同一个时间里，在北方如长春、哈尔滨，最低气温还是零下二十多度，大雪铺地，裹着厚厚的棉袄；到了南方像海口、深圳，最高气温可达二十多度，艳阳高照，穿着薄薄的T恤。你们看，中国大不大？ 5、总结提升 我们中国真的很大很大，生长在这么大的一个家里，拥有这么多不同民族的兄弟姐妹，你有什么感觉呢？学生畅谈感受。 中国是我们的大家，班级就像我们的小家，我们应该互相尊重、互相欣赏，团结友爱、和睦相处，因为不管在哪一个家，不管是哪一个民族，我们都一样是龙的传人。（板书龙的传人） 最后，师生同唱《龙的传人》。在歌声中快乐的结束本节课的学习。 六、说板书 本节课我采用提纲式板书形式，这样提纲挈领、层次分明，很好地说明本节课的教学内容。层层茂密的枝叶象征着56个不同的民族，粗壮的树干象征着同祖同宗——我们都是龙的传人，达到深化主题的作用。 板书设计： 好大一个家 56个民族 56枝花 龙的传人

作者：张海波zhb下载：2次来源:上传更新时间：2011-6-15 15:22:32

【编号:2331896】人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元《秋天在那里》说课稿

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学科:品德与生活年级:小学二年级版本:格式:等级:

小学思品说课稿 《秋天在那里》 宜丰县新昌一小：张海波 秋天的天空是碧蓝碧蓝的， 秋天的田野是金黄金黄的， 秋天的枫叶是火红火红的， 秋天的大雁是一排一排的。 是呀，秋天在孩子们的眼里是多么美丽！大家好，今天我说课的内容便是《秋天在那里》，我将从教材、教法学法、活动过程三个方面来进行说课。 一、说教材 1、教学内容 本课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的第一个主题。教材安排了“找秋天”、“秋天的游戏”、“留住秋天”三个活动，共三个课时，我根据学生实际把教材进行了整合，把“找秋天”和“留住秋天”定为第一、二个课时，把“秋天的游戏”放置到本单元第三个主题“秋游去”一起开展。围绕主题，我确定以下几个目标： 2、教学目标 （1）知识与技能目标：观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 （2）行为与习惯目标：感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。 （3）情感与态度目标：激发学生观察自然、探索自然的兴趣。 3、重点和难点 本课的重点是让学生发现秋天，体验秋天；难点是描绘秋天，赞美秋天，让学生真正走进秋天，热爱大自然和生活。 4、活动准备

（1）带领学生在校园里找秋天，布置学生用自己喜欢的方式在气候和植物的变化、动物活动、人们衣着与活动中寻找秋天，并画或写观察记录。 （2）秋景课件，两棵纸树模型，歌曲《秋天多么美》，剪刀，水彩笔，固体胶、卡纸。 二、教法学法 学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。我结合本地实际和学生生活，设计了“发现秋天”、“留住秋天”、“唱响秋天”三个活动，

目的就在于引导学生在自己的真实生活中学会用各种方式了解秋天的季节特征；学会在描述、赞美秋天的活动中感受秋天的美、热爱自然、热爱生活；学会在观察、探究自然的活动中保护自然、更好地享受生活。 三、活动过程 本课的第一课时，我带领学生到校园中，到田园，去寻找秋天，并以画或者记录形式完成收集卡：你发现那些秋天的东西？如果可以带回的话，那请你把它装在塑料袋里。在活动的过程中，我和孩子们一起去发现秋天，指导他们去细细观察、发觉。师生一起实实在在走进秋天，感受秋天。并布置孩子们课后到集市上，到自己的生活中寻找秋天。这样便为我第二课时的课堂活动打下了坚定的基础。下面我就从以下几个环节，来具体阐述我的第二课时的教学过程： （一）、创设情境，激发情感。 新课标指出：贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。一开始我就播放起轻柔的音乐，通过温馨、动人的秋天枫叶画面，将学生引领走进秋天的课堂，激发学生情感和高涨孩子的交流的热情。板书课题：秋天在哪里 （二）、融情体验，发现秋天 本环节是在承接第一课时而设计，也是本课时的重要组成部份，我让学生分小组，把自己收集的“秋天”先到小组里进行交流，达到知识的共享。然后小组派出代表在班上交流。 学生在第一课时收集了资料的基础上，一定会汇报出秋天的树叶变黄了，并落了下来；秋天里的果实成熟了，有许多好吃的水果、秋天的天气转凉，人们都加厚了衣服，连动物们都忙着储备粮食，准备要过冬了等许多秋天中的事物或景象。教师除了在用表扬性的语言肯定这个孩子观察的细仔，收集信息丰富的同时，还要总结孩子们是从秋天的色彩、秋天的气候、秋天的丰收几个方面真实的感知到秋天的。这里我具体是这样做的： 比如：从落叶、花儿中找到秋天，我就他们拿出收集到的叶子，比较它们的颜色，这里我利用了课件，展示秋天的落叶的迷人景色，让孩子们陶醉于秋天美丽的色彩中。告诉孩子们，也正是因为秋天的美，许多人都选择秋天去旅游，感受大自然的这位伟大的调色师！ 比如：从丰收这方面找到秋天的，让他们拿出本地的农产品、水果等实物进行展示，真正的触摸到秋天；感受秋天是个丰收的季节，在享受生活的同时要爱惜劳动成果和热爱劳动 比如：发现天气转凉的。我就随机采访几个同学，比较他们夏秋两季穿着的不同，引导学生感受秋天天气的凉爽，从气候方面来说明秋天来了。并告诫孩子们一定要注意不要着凉，不要被秋天伤着！ 教师及时评价在本环节中教学活动起着非常重要的角色，它不仅要给学生对与错的判断，更要给予正确的导向，让每个孩子学会收集信息。恰当的鼓励激发了学生更大的参与积极性。再借助多媒体手段和配以灵活、开放式的处理，真正的让孩子们在愉悦的氛转中获得了知识积累与技能培养。 紧接着我又播放课件，展示各地的秋天的美景，提问：看了祖国各地的秋天，你有什么感受？ 有孩子会说：我真想到这些地方去逛一逛。 有孩子也许会说：秋天又美丽、又好吃、又好玩的季节。 师生一起总结秋天的发现及其特点。由于教师课前带领学生在校园里找秋天时，有机渗透了学法指导，进行了示范。因此学生在自己的现实生活中寻找秋天时，运用了多种方式收集信息，收集的信息也非常丰富。课堂上从生活中常见、学生感兴趣的身边的秋天入手，让学生交流所见所感，很容易产生参与与探究的热情和愿望，也正是在这种积极参与的过程中，他们才有体验、有感悟。全面了解到秋天的季节特征，充分感受到了秋天的美，热爱自然、关爱自然之情油然而生。 （三）、畅想真情，留住秋天 这里我首先拿出日历，告诉孩子们到了过了十一月七日冬天就会来临，秋天就会离我们远去，你们舍得让秋天走吗？（非常舍不得）你想用什么方式记住秋天的样子、留住秋天的影子呢？根据你们的生活需要和特长爱好想一想吧。

结合学生的特长，让学分小组去商量自己怎么来留住秋天。并汇报你们留住秋天的方式。按照孩子们汇报的意见，进行分组来描绘秋天。想用绘画来描述秋天的同学，我们就把黑板当作画纸，把粉笔和你们的双手当画笔，共同绘制一幅美丽的秋景图；（老师在黑板上贴上两棵纸树模型，示意学生可以把剪好的果实和树叶贴到树上）。其他的同学可以自由选择“表演组”、“饰品组”、“拼盘组”、“叶画组”。 播放轻音乐，学生分组画一画、剪一剪，贴一贴、切一切、摆一摆、编一编。让他们以画画、制作叶画、编儿歌、表演小动物的动作等方式来记住秋天。教师巡回指导各组学会分工合作，提高操作效率。将叶画、干果项链手链和水果拼盘。然后组织学生分组进行展示交流，并让孩子们尝一尝记住秋天的味道。 反思：把学生收集的秋天的资料及时用做材料来记住秋天、留住秋天，自然又巧妙。教师适时引导学生联系生活思考问题，在观察中发现问题，学生的自主性、创造性得到很大体现。同时也帮助学生建立了一种关注生活的态度，认识到生活中的一点一滴都是思考之源、创造之泉。师生之间、生生之间在小组活动中合作交流，相互分享，自主探究，相处十分融洽 （四）、升华情感，唱响秋天 在教师深情的话语中播放歌曲“秋天多么美”。让孩子们一起拍手唱吧，跳吧！用舞蹈，用歌声来赞美秋天的美！ 结束告诉孩子们：多姿多彩、气候宜人的秋季，正是我们开心玩耍和大饱口福的好时候，让我们投入大自然的怀抱，好好享受生活，尽情地欣赏秋天特有的美景，吃秋天特有的美食，做秋天特有的游戏活动，感受秋天带给我们的乐趣与美丽吧！ 这样即在欢快的歌舞中结束了本课时的教学！ 结束语：总之，这节课，我以学生为主体，以情感为纽带，以多媒体为手段，以体验活动为中心，通过教师充满激情的话语字字入情，句句含意，使学生感受美的情感被激发，通过亲身体验让孩子们与秋天对话，打开了孩子们的心扉，爱美护美、关爱自然之情溢于言表，爱护秋天、保护自然之行也一定会在延伸的活动中养成。 以上是我今天说课的内容，恳请各位

篇三：我们都有一个家

我们都有一个家

尊敬的教师，敬爱的同学们：

大家好！

我的祖国就像一条腾飞的“巨龙”飞翔在世界的东方。我国物博地广，资源丰富、土地肥沃。我们世代都在祖国温暖怀抱中成长。在幸福的家庭中，快乐成长。

现在看一看我们的身边的变化有多大，瓦房变成了高楼，高楼变成了别墅，自行车变成了小轿车，随身听变成了MP3、MP4，黑白电视变成了液晶电视，像以前很少见的工具，电器，变成了每家每户所拥有的一样东西，如：电脑、电冰箱、洗衣机、取暖器、空调??。

2008年是一个特殊的一年，是中华儿女盼望百年的日子，那就是奥运会在我国隆重举行，这说明了什么？以意味着什么？这说明了我们祖国有这一个能力，意味着我国将会更强大，更发达。

与此同时我国神舟七号发射了，燃料，制作，不知需要多少钱财，以前国家为了解决温饱就有困难，但现在制作一艘飞船的钱财，对于我们国家来说，这算不了什么。

在这奥运年里不辛的事发生了，四川汶川大声了8。0级的大地震，这次地震的威力相当于300多个原子弹的威力，300颗原子弹内不知道能让多少地方变成废墟，但这300多颗原子弹我们中国人们都不怕，大地震中，自救、互救，不在灾区的人民，虽然与灾区人民素不谋面，但心灵相通同样为灾区人民做奉献。在这里可以看出中国人的团结。

再想想昔日，多少人民为了国家的统一，国家的兴旺，不向恶魔低头。多少人在祖国遭受破坏，用自己的血肉之躯，同敌人不屈不挠的斗争。

为了祖国的美好；为了祖国的未来，我们要好好学习，将来用汗水与智慧，让祖国多彩的画上再上美好的一笔。让祖国的巨龙飞得更高，将来祖国一定属于我们的，难道现在我们的祖国不够强大吗？就算强大，我们将来让祖国更强大，和祖国的巨龙一起腾飞吧！

篇四：我们都有一个家,名字叫中国

我爱我家

河北省藁城市梅花镇实验小学五年级二班 黄

蓉指导教师 耿京环

我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。 中国，我的家！它有着5000年的文明历史，它是地球上的一颗明珠。当聂海胜、费俊龙乘坐中华人民共和国自行研制的“神舟六号”载人飞船升空后，我真为祖国感到骄傲。

2005年 10月12日上午9时， “神州六号”载人飞船顺利升入太空。它载着全国人民的寄托，向浩瀚的宇宙飞去。那一刻，让人紧张，激动。

我坐在电视前，时刻关注着飞船。神舟六号飞船环绕地球进行多天的太空飞行，并开展多项空间科学试验。在十月十七的凌晨三时返回地球，宇航员回到地球时大家都松了一口气。神舟六号的安全着陆，标志着我国将成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家。神舟六号飞船太太空飞行后安全返回，实现了中华民族千百年的飞天梦。全世界都为中国骄傲！

这次，我们已经是第六次飞上太空，而这次与上次不同的是，这次有两位宇航员，去的时间比上次长，上一次杨利伟叔叔是绕地球十四圈，而这次是绕地球八十五圈。新闻里说，宇航员已经看见了四十八次日出日落了，他们还在太空拍了很多地球表面给我们看，我感觉

到太空里是一个新奇的世界等待着我们去发现它，去探索它。

神六飞上天空时，我感到我们的国家巨龙一样腾飞起来，我为祖国的巨大成就感到无比的自豪和骄傲！

中国！我为你骄傲，我爱你中国。

教师评语：这位同学记录了神舟六号飞船飞上太空的令人激动的场面，写出了祖国这几年的迅速发展取得了伟大的成就。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我们都有一个家)

中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。

2003年10月份，就在那激动人心的的14日凌晨4点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家， 这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。

当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。

在2003年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，SARS逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都

有几百人甚至几千人被确诊为SARS患者， 每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列！

这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。

刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”

我爱你，中国！祝福你，中国！

篇五：我们都有一个家

我们都有一个家

一提起家，人们的脑海中往往呈现出一幅幅温馨快乐、团圆美好的画面。的确，这就是家。

----------题记

什么是家？

潺潺流淌的小溪说：“大海是我的家。”

枝头跳跃的鸟儿说：“森林上我的家。”

搏击长空的雄鹰说：“天空是我的家。”

叶底长鸣的蛐蛐说：“草地是我的家。”

勤劳朴实的人们说：“我们也有家。”

我们有家！当暮色降临，群星璀璨，劳累了一天的我们也如归巢的鸟儿急冲冲的往家赶，远远望见家，顿觉一股温暖涌上全身，它驱开了身上的寒意，拉平了紧绷的心弦；摆满了桌子的热气腾腾的饭菜，香喷喷的气息扑鼻而来。这时，全身的疲劳已消失得无影无踪，代之而来的是满腔的幸福，心中不禁感叹：啊！有家的感觉真好！

我们有家！在亚洲的东方，有一条巨龙在翻腾，它一声长吟，震撼了世界，那里就是我们的家，我们伟大的祖国———中国！中国人民在经历了漫长的黑夜之后，终于醒悟：只有中国共产党才能救中国！觉醒的雄狮唤来了黎明，改革开放又为中国加了针兴奋剂。短短几十年，中国由一个落后的、受欺凌的半殖民地半封建社会的弱国快速成长为连美国也不敢小觑的社会主义国家，人们的生活水平显著提高，人人安居乐业，积极构建社会主义和谐社会，一幅温馨画面跃然纸上。

我们有家！随着世界突飞猛进的发展，人与人之间的关系越来越近，“地球村”已不再是什么新鲜的名词，各国人民和睦相处，携手并进，维护世界的和平、稳定和繁荣，共同构建美好家园。

是啊，这就是家，小到每一个家底，大到整个世界，都给我们以无限的温暖，在这样的家中我们才能无忧无虑地生活、成长。

总之，家---是我们赖以生存的爱的港湾，是我们精神的归宿。从现在起，我们要为之奋斗，拼搏，用我们的聪明才智把它建设得更加美好富饶！

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