跨越门槛初二作文

篇一：跨越门槛

跨越门槛

树人中学 初一（12）班 田艺璇

如果说生活中的坎坷是一道道高且陡的门槛的话，那么，我组成功的跨越，便是克服了胆怯。

不知是妈妈心血来潮，还是另有意图，她竟让我去攀岩！刚听到“攀岩”这两个对我来说异常恐惧的字眼，我顿时觉得头“轰”地一下炸了，“不，不，我不去！”我害怕的挥挥手，抖抖索索的退到了一边，“不，我，我害怕！”我低声嘀咕道。

但还不容我躲开，我就被妈妈推搡着，满不情愿的来到山岩边。我摸着坚硬的石块，直后悔为什么要到这儿来旅游。唉，硬着头皮攀吧！

我紧紧的抓着铁链子，但又想，这铁链子到底结实不结实？万一真的断了，怎么办？我越想越害怕，刚挨到岩石边的脚又缩了回来，“妈妈！我不爬了，行吗？”我几乎是在哀求道。“不行！”妈妈的声音虽然不像爸爸那么严厉，按却有一种不可违背的力量。

我又不得不抓紧了铁链子，我知道我自己很胆小，甚至一只虫子都能使我大呼小叫，看来今天肯定得改掉这毛病了。

我往手上吐了口唾沫，奋力往上爬。但事情远远不如我想的那么简单，爬到半截我就要支撑不住了。往下一看，我更是心提到了嗓子眼，万一真掉下去，那岂不得摔死？我死死的抓紧铁链，生怕有什么闪失。我踩在一处凹进去的地方，用力往上蹬，脚下忽的一松，吓得我出了一身冷汗。再看看妈妈，早已优哉游哉的休息了。

我又咽了一口唾沫，心里七上八下的，我又往上攀着几下，恐惧使我忘记了饥饿和干渴，只有一个念头，成功攀上山，然后好好休息一下。

顾不得那么多了，我拽着铁链，又如抓住了生命稻草般，手上一阵疼痛，手背不小心划破了，触到汗水，火辣辣的疼。克服胆怯！我在心里默念着，为了安全，我特意放慢了脚步，脚下不时有石块滑落，我慢慢的脱离了当开始的那种不安感，但胆怯还是有的。

不能放弃！！克服胆怯！！一只小虫子从我的手上爬过，我手一松，差点掉下去，我深吸一口气，调整好情绪，冷静地抓住绳子，镇定的往上爬。 胆怯慢慢地离我而去，我也越自如，终于， 我成功了。

我成功的跨越了心理障碍——胆怯，也终于跨出了这个高高的门槛。 事后，我想，如果没有这次锻炼，胆怯将成为我人生最高的门槛，现在就跨越，岂不是一件很美好的事情？

篇二：八年级语文下阅读作文训练(三)

八年级阅读作文训练（三）

班级 姓名 2015\3

一、基础知识积累与训练

1、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）

2、请运用下面给出的“长吁短叹、众目睽睽、正襟危坐”词语，刻画人物的动作。

二、阅读训练

（一）

寻 崔红玲

⑴她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去一看

究竟。

⑵三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻,可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。

⑶那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了那地方，我们大都

人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇第一天她便走失了。

⑷当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我们不禁捏了

一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫，我们便找不到她的影子了。

⑸这可怎么办，她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。

⑹我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在

那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑺没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老

人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群挤进去寻。

⑻近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心，总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次，我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。

⑼她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。 ⑽说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气，轻声埋怨

起来，姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？

⑾她看我一眼，轻声说，我就是想挤进去看看。

⑿看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好

奇也不是坏事，但你得分分场合??

⒀我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来，听很多人说，很多被拐走的孩子，有的是

被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演杂耍的了??

⒁听到这里，我的心蓦地柔软起来。 ⒂我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。

⒃我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。

5．阅读全文后，你认为文章标题“寻”包含着哪两方面的含义？

6．文章⑴⑵两段反复渲染“她”爱看热闹，请问有什么作用？

7．结合语境，说说文中划线句子加点词语分别表现了人物怎样的心理。

⑴她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。 ．．．

⑵听到这里，我的心蓦地柔软起来。 ．．

8．本文结尾情节设置巧妙，请简要说明其妙处。

（二）

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都

隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗下想——默默

地想。

严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，

兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道边有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微笑。

“这笑容仿佛在哪看见过似的！”我仍想——默默地想。

又出现一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落

在衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都被濯得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易天晴了，连忙走下坡去。迎头，看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄净，如登仙境，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，

看不分明了。

1．理解下面的语句。

(1)第一段中“这么一幅清美的图画”指的是什么?

答：________________________________________________________________

(2)第四段中“严密的心幕，慢慢地拉开了”这个比喻句指的是什么?

答：________________________________________________________________

2．“安琪儿”“孩子”“老妇”三个形象的相同之处是什么?

答：_________________________________________________________________

3．文章结尾说，浮现在眼前的三个笑容“看不分明了”。这是什么原因?

答：_________________________________________________________________

三、写作

从蹒跚学步迈过第一道门槛起，你的人生便翻开了坎坷曲折的一页。在成长过程中，你跨过

无数的门槛，有时一步跨越，有时摔倒，有时望而却步。面对人生的门槛，你曾怎么想，怎么做?大胆地说出来，这样也许你已跨越过这道门槛，又站在一个新的起点了。

请以“跨越门槛”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，500字以上。

要求：1．自选角度，自拟题目。

2．注意中心要明确，叙述要具体，要有恰当的抒情和议论。

八年级阅读作文训练（三）

阅读答案：

（一）

（一）寻

5. 一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。三是指她在“寻”中找到一种精神上的寄托。

6. 反复渲染，引发读者的阅读兴趣；突出后文母亲对孩子的爱，哪怕有一线希望也不放弃寻找多年前失散的孩子；为后文她的走丢做铺垫。

7. （1）“怯怯地”一词生动地表现了“她”因为自己走丢了让“我们”着急而不好意思的心理。

（2）“柔软”一词生动地表现了“我”得知“她”不是为了看热闹而是拥有一颗爱心时感动、理解的心理。 B 1 . c o m

8. 结尾解开悬念，戛然而止；结尾出人意料又合情合理；与上文多处形成照应。

（二）、1．(1)“这么一幅清美的图画”指的是：凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好

似荧光千点，闪闪烁烁的动着。(找关键词：“这”“图画”，“这”是代词，代替前文的语句。划定答案的选定区域后，进行语句的筛选，因为题中的词语“图画”，所以，“雨声渐渐的住了??清光来”被排除掉，另外后面还有标志：推开窗户一“看”的“看”，说明后面的语句是看到的内容，文中说它是清美的图画) (2)指久远的回忆、记忆中的印象慢慢浮现了出来。(找到这个句子之后，看相关的句子：“涌出五年前的一个印象”，由此可以推断这是在比喻回忆，而文中说“严密的”“五年前”，可以推断出回忆的久远，意思答对即可。) 2．他们都“微

微的笑”(抱着花儿)(在文章当中找到相关的句子，按照要求“相同之处”找相关答案。)

3．因为这三个笑容都是一样的温馨、祥和，一样地充满爱，“看不分明了”是因为都“融化在爱的调和里”了。(解答这道题，需要我们找相关的文中语句，“微微的笑”带给我们的感受化为文字即可，如果阅读广泛，可以了解这是冰心的作品，能联系冰心的歌颂“爱”的作品主题更好。)

三、作文。

这个话题是与大家的生活密切相关的。因为我们确实是在成长中不断地遇到挫折，战胜挫折。注意思想要健康，中心要明确，语言要流畅。

篇三：八年级语文下阅读作文训练(三)

八年级阅读作文训练（三）

班级 姓名

一、阅读训练 （一）

恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。

也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。

昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出．黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。

就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。

何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。 久闻县花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜．充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。 那几乎是即时降临，一且发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！

犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。

它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。

它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗．不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。

它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。

我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。

生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。

辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。

1. “我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”

作者“心满意足”是因为：________________________________

作者“惊喜”是因为：_____________________________________

2.作者说，“它的事临使人震撼，也使人惊惶”，请根据文意谈谈这句话的含意。

3.这篇散文中，①作者认为昙花与众不同之处是什么？②最后一段的作用是什么？

4、这篇文章给了你什么启示？

（二）

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗下想——默默地想。

严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道边有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微笑。

“这笑容仿佛在哪看见过似的！”我仍想——默默地想。

又出现一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落在衣上来。土

阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都被濯得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易天晴了，连忙走下坡去。迎头，看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄净，如登仙境，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。

1．理解下面的语句。

(1)第一段中“这么一幅清美的图画”指的是什么?

答：________________________________________________________________

(2)第四段中“严密的心幕，慢慢地拉开了”这个比喻句指的是什么?

答：________________________________________________________________

2．“安琪儿”“孩子”“老妇”三个形象的相同之处是什么?

答：_________________________________________________________________

3．文章结尾说，浮现在眼前的三个笑容“看不分明了”。这是什么原因?

答：_________________________________________________________________

三、写作

从蹒跚学步迈过第一道门槛起，你的人生便翻开了坎坷曲折的一页。在成长过程中，你跨过无数的门槛，有时一步跨越，有时摔倒，有时望而却步。面对人生的门槛，你曾怎么做，怎么想?大胆地说出来，这样也许你已跨越过这道门槛，又站在一个新的起点了。

请以“跨越门槛”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，500字以上。

要求：1．自选角度，自拟题目。

2．注意中心要明确，叙述要具体，要有恰当的抒情和议论。

阅读答案：

（一）

1.（1）昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。

（2）本来对花树没有期待的“我”意外发觉昙花已经垂首含苞了。

2、因迸发出生命的全部活力而无比灿烂，同时也因步入生命终点而转瞬即逝。

3. ①要点有：它的才情志业极端隐蔽；它极端美丽；它的性格极其刚烈；它一夜尽情绽开无悔。②表达作者对人生价值的独特感悟和理解（答成“恩师的精神品质将一代代传下去”也可以）。

4.略

（二）、1．(1)“这么一幅清美的图画”指的是：凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好

似荧光千点，闪闪烁烁的动着。(找关键词：“这”“图画”，“这”是代词，代替前文的语句。划定答案的选定区域后，进行语句的筛选，因为题中的词语“图画”，所以，“雨声渐渐的住了??清光来”被排除掉，另外后面还有标志：推开窗户一“看”的“看”，说明后面的语句是看到的内容，文中说它是清美的图画) (2)指久远的回忆、记忆中的印象慢慢浮现了出来。(找到这个句子之后，看相关的句子：“涌出五年前的一个印象”，由此可以推断这是在比喻回忆，而文中说“严密的”“五年前”，可以推断出回忆的久远，意思答对即可。) 2．他们都“微

微的笑”(抱着花儿)(在文章当中找到相关的句子，按照要求“相同之处”找相关答案。)

3．因为这三个笑容都是一样的温馨、祥和，一样地充满爱，“看不分明了”是因为都“融化在爱的调和里”了。(解答这道题，需要我们找相关的文中语句，“微微的笑”带给我们的感受化为文字即可，如果阅读广泛，可以了解这是冰心的作品，能联系冰心的歌颂“爱”的作品主题更好。)

十三、这个话题是与大家的生活密切相关的。因为我们确实是在成长中不断地遇到挫折，战

胜挫折。注意思想要健康，中心要明确，语言要流畅。

篇四：常见作文题型

常见作文题型

（一）话题作文

1、江苏省南通市

阅读是一种主动学习的心理活动，读书籍，读亲情，读友谊，读自然，读社会，读生活……成长的过程其实就是不断地阅读、理解和内化吸收的过程。

阅读的理想目标是读懂、读透、读出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心灵，或洗涤灵魂，或提升自己的精神品位。 主动阅读，善于阅读，对于成长进步中的青少年尤其必要。 请以“阅读”为话题写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于500字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。

2、山东省高青县

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事。事事关心。声音无处不在，对于人生的感受与思考也无处不在。 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。

3、江苏省扬州市

车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……

请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。

［要求］①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

4、山东省济宁市（普通高中招生试卷）

有这样一个故事：一个孩子在幼儿园时表现很差，家长会后，母亲告诉他，老师表扬宝宝进步啦，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。上初中时，全班50个学生，孩子排在第49名，家长会后，母亲告诉他，老师说孩子并不笨，只要细心便会超过其他同学。上高中时，孩子学习一般，家长会后，母亲告诉他，老师说只要努力，便能考上重点大学。结果表扬、激励、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学。

在生活中，你有过类似的经历吗?请以“信心与努力”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，

可获得1—5分的加分。

5、江苏省常州市

著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。

6、山东省临沂市（非课改区）

高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。

请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。要求：①自拟题目，自定立意，自定文体。

②文中不得出现真实地名、校名、人名。

7、河南省洛阳市

梦，稚嫩而又神奇；梦，张扬而又多变；梦，虚幻而又真实……十四五岁的我们正处于多梦的季节。梦是我们的寄托，梦也流淌着我们的希望。未来就如同梦中的星光，如果我们倾尽全力去追随，那么，一切美好的梦想都会化作现实。

请以“我的未来不是梦”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体自选，题目自拟。

（2）600字左右；书写工整，卷面整洁。

（3）文中不得出现真实姓名和校名，可用A、B、C等字母代替。

（二）选题作文

1、湖北省武汉市（非课改区）

从下面两道题中，任选一题作文。

A．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

B．请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

2、陕西省

从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

（1）题目：窗外的_____________（风景、故事、人??）

要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（2）阅读下面的材料，按要求作文。

古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。

你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。

请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

3、湖北省黄冈市（课改实验区）

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 ．．．．

题一：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……

请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。

题二：世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。

在通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。

要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。⑵如选题一，请根据据提示补全题目；如选题二，围

绕话题自拟题目。⑶不少于600字。⑷书写工整、规范。⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。

4、陕西省基础教育课程改革实验区

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。②文体不限，不少于600字。若写诗歌则不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C??大写代替。

（1）命题作文 题目：跨越那道“山”

（2）话题作文

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请以“我长大了”为话题，自拟题目，写一篇作文。

对自己的这篇考场作文，你最得意的是哪一点？请说说理由（100字左右），写在作文之后的“自我评价”栏里。

（三）半命题作文

1、浙江省温州市

岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 ②文体不限 ③不少于500字（如写诗歌不少于20行）④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2、江苏省无锡市

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩_________”为题目写一篇600字左右的文章。

要求1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。

3、江西省

“挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史，向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困境，走向挑战，追逐梦想，让你有了“挺胸”的经历和感受。

根据你的构思，以“ 挺胸 ”为题，写一篇文章。

要求：①在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照应；②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名，校名、人名。

4、山东省临沂市课改实验区

雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。

请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。②先将题目补充完整再作文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（四）命题作文

1、江苏省盐城市

当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2、山东省威海市

人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事??在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

3、北京市

开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望……

篇五：关于记忆的作文锦集

关于记忆的作文锦集

一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。 时间不会被记忆风化

时间，像流水，在你打开水龙头的那一刻，时间已经在你的指间流走。时间，像一阵风，在你享受着温柔的风时，时间已经在你的脸颊吹去……

时间是有限的，它不会因为你的徘徊而停下，也不会因为你的过失而留下。时间是个残忍的东西，只要你错过它，它就不会给你留下可以挽回的机会。虽然它是很残忍的，但它不会被记忆风化。

有人说，时间长了，可以淡忘一个人或一件事。但我不这么认为，如果你和这个人关系好，并且还有美好的记忆，你就不会淡忘他，而且会永远的珍藏在你的心中。

我们每天都过着同一个时间，但是有的人不一样。他每天都是在争取时间和时间赛跑，每天干着不一样的事情，那是一件很满足的事。可有的人是天天混日子的过，过完一天算一天，熬完一点时间是一点时间。但是你没有想过这些时间就是金钱，就是让你过美好生活的基础和保障。因为你没有这样想过，所以你也没有去争取你眼中的时间。

时间不会被记忆风化，确实如此。回想到以前，真是有一段美好的记忆，曾经的美好，是无论如何也忘却不了，我觉得那是我一生的幸福，是我最珍贵的财富。

记得刚进初中的大门中，我有一种恐惧的感觉，因为四周都是陌生的，学校的门是陌生的，同学是陌生的，老师是陌生的，所有的一切都是陌生的，我感觉害怕。担心，在我的心头荡漾，就在我感觉无助的时候，有一个同学走到我的身

边，微笑着给我打招呼，介绍自己，我也微笑的回应着。从那起，我感觉不再害怕、不孤单了，从那起我们成了最要好的朊友，也因此有了我们最美好的记忆，也是一生不能让我忘怀的东西——记忆。

我们同窗三年，我们不仅有了深厚的友谊还有更深的情感，俗话说；“一辈子同学，三辈子亲。”但是在我的心里不仅是三辈子的事，而是永恒。

三年的时间说长不长，说短也不短，但是在这三年里让我收获了很多，让我幸福了不少，是你们给了我无语伦比的幸福和快乐。

时间不会被记忆风化，虽然我们分开的时间很长了，但是无论时间多久我们都不会忘了彼此，因为我们有美好的回忆。

我希望多年以后，我们还能在同一个地方相聚，到那时我们走在操场上手拉手回忆起我们曾经在一起的点点滴滴，让我们成为一道最亮丽的风景线！让我们在回忆中尽情的奔放，因为我们相信时间不会被记忆所风化，只要心中有彼此！

记忆湿我心

成长如一颗颗晶莹耀眼的水珠，跳跃在乡间小路上，从坎坷的石子路迈向了平坦的康庄大道，一路的变化记录着我成长的足迹。——题记

又到了步入寒冬腊月的时节，静静等候“湿画腊梅树”这幅巨作。雪的问候将我们推入了2015年的大门。

1月1日是个既兴奋又复杂的日子。元旦的到临使我们可以放松几天，远离繁杂枯燥的题海。而我却只能隔着窗凝望鹅毛大雪，任其飘向世界各地，今年又是一个没有外公的日子。

初三那年，我坐在外公床头，看着失去意识的外公一动不动地躺在床上。泪水在我脸上肆意流淌，我不相信也不愿接受外公离世这个消息。一个月前他还叮嘱我中考不要紧张，要努力考进宁海中学。可是现在的我让他失望了，我没有达到他所期望的目标，更差的是我连普高都没能进去。

印象里，外公每天凌晨坐在灲台边、嘴里抽着烟、手里握着柴枝烧饭。天还是黑色的，渗透着路边的几盏灯光，空气里带有几分寒冬的湿意。一位老人坐在火炉旁静静地等待一大家子起床。小时候的周末总是愉快地并且短暂地一晃而过。我和姐妹们围着小院子奔跑嬉戏，而外公就坐在石墩上嘴里叼着烟，笑呵呵

地看着我们。房屋上炊烟袅袅，一餐丰盛的晚饭后，便是与外公外婆告别，那门口站着一对老人，背都驼着，外公的嘴里时不时冒出一团团烟雾，我们挥手离去，他们目送我们离开。

还曾记得自己因贪玩，不小心踢翻了一坛酒。那年过年，外公外婆上下忙碌着，匆匆地准备着一大桌酒菜。外公和舅舅两人从门外抬进一坛酒，好奇的我走上前张望着，等他们都离去时，我一个趔趄撞上了酒坛，下一秒一阵阵的酒香扑鼻而来，我知道我闯祸了。泪水夺眶而出，外婆瞧见了，把我训斥了一顿，而外公走进来时，他笑呵呵地抱起我来，说：“没事的，我们再去抬一坛酒来，等会给你这小家伙尝尝这酒的味道。”我抹了一把脸，朦胧间看着湿了一地的酒，我依旧抽噎着。饭桌上，我细细地尝了一小口酒，这味道对于当时的我来说，好苦好苦；而对于现在的我才是回味无穷！

腊月寒冬，冷风夹杂着雪吹着新年的气息，这个新年里又失了份温暖的味道。腊梅飘香，亓片血红的花瓣孤傲地在这个不恰当的时间里绽放着，泪水滴下，那鲜艳的红色好美好美！

美好回忆

“时光在飞，我正跨越青春的门槛；日子在走，而我却已好久没有停留，蓦然回首，倏地发现记忆中许多美好的东西已随岁月流走，只流下浅浅的履痕……” ------题记

窗外，风起，雨落，

我倚在窗棂将一颗颗坠落的雨滴看了个通透，远处响起了<>的旋律，回忆在脑海中肆意地穿梭。

无数个雨滴从灰蒙蒙的天空中倾泻下来，像是谁的回忆零落了一地……

我伸出手去，想要抓住它，却是满手的湿润，我是留不住它的，正如我的感伤，不经意间滑过指间，那湿润不知是汗水还是雨水。

“似水年华，年华似水。”

时间是不会停留的，正因为这样，我讨厌回忆，我害怕会停在过去，于是紧紧地跟着时间的脚步前行，其实我错了，回忆是最神圣的，即使是神也不能触及。不同的回忆，造就了不同的我们，于是在这第十七个夏日里，我开始第一次回忆…… 我想起了四岁时，在海边，因为怕水，紧紧抱住妈妈时的自己；

我想起了七岁那年，与小伙伴在园子里偷吃别人家的葡萄时的自己； 我想起了十四岁一次春游时，和同学们一起把老师推到河里时的自己； 我想起了初中毕业时，与好朊友分开时鼻子酸酸的感觉……

这些回忆怎舍得丢掉？

岁月在烈火中焚烧，终究带不走一切，剩下的灰烬便成了回忆，像是在月夜时分，咏唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游荡的亡灱，

回忆在我的脑海里深锁了那么多年，无数的人影在我的眼前晃动，他们的笑脸，还有我的，我还能够想起。

“回忆，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为永恒。”它是一个个故事的终结，然而青春的脚步永远不会停息。

远处的音乐声戛然而止，那样的突然，将这个夏日午后的回忆通通锁住。刚才莫名的伤感也烟消云散，随着雨水共同蒸发掉了。

我们所走过的路，我们所犯过的错，我们所获得的成功……都因我们的回忆得以证实。我以为我早已将它们忘却了，还好它们还紧锁在我的脑子里，和我一同等待着花开花谢。

曾经一个害怕留在过去的孩子，开始在这个夏日里喜欢上了回忆 有一种记忆叫温暖 翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌讼爱时，我却只愿去诉说。——题记

六月的夏日，本应该在家里享受16度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。 太阳无情地灳烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己耷拉下来。一股股热浪不停朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长了许多。

路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。

血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。

我的哭声嘹亮而激烈，充斥着整个街道……

路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。

一生的泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。 迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。这是一位看起来亓十有余的老人，脸上写满了沧桑，她的身后还有一辆黄色垃圾车。眼前的她正佝偻着身子朝我走来，我恐惧地大叫起来，直到这位老人用她那满是老茧的手在我的头摸了摸，我才渐渐平静了下来。重新审视她的脸庞，带给我的竟然是惊喜，她的双眼似灱泉一般，带有一股足以拯救胆怯的豪气，清澈而透明。

我被她扶起，拍掉了我身上的尘土，她便推着车慢慢走开了。望着她离去的背影，我充满了愧疚。

如今重拾回忆，久久忘不了那个场景……当年年幼的那个自己为何要碍于面子，而不送她一个爱的感谢呢？

记忆中的温暖

我时常在细细的回思，回思记忆中温暖的那一刻……

朊友是夏天的树荫，为你送来一片清凉；朊友是人生中的风景，没有她旅途黯然失色；朊友是你失意时无言地安抚你的人；朊友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……

有一次，生物考试我没有考到理想的成绩，我一整天失魂落魄的样子，我的好朊友欢欢给我几粒种子，让我回家好好的想一想。回到家，我思来想去，想来思去，过来很长时间，我想明白了，我猛地跳了起来，我知道是什么意思了。这

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