扫帚作文

篇一：小学作文：扫帚簸箕和垃圾筒

扫帚簸箕和垃圾筒

扫帚、簸箕和垃圾筒是一对形影不离得好朋友。可为了争谁的功劳大，却反目成仇，最后决定各干各的。

扫帚很快扫好了一堆垃圾，可不知扫到哪里去。这时才想到：要是有簸箕在就好了。簸箕发现地上有一张废纸，簸箕想捉住它，可是一阵风刮来，废纸越飞越高，却怎么也捉不住了。它想：扫帚在就好了。垃圾筒发现旁边有一堆垃圾，却不能把它装进自己的肚子里。它想：扫帚和簸箕在就好了。 最后，他们都知道自己错了，于是他们又决定成为好朋友。从此，他们互相帮助，配合得非常好。

1

篇二：大扫帚与小扫帚_想象作文

大扫帚与小扫帚_想象作文

从前，在一位老人的家里，生活着一把骄傲的大扫帚和一把谦虚的小扫帚。 有一次，大扫帚骄傲地对小扫帚说：“老弟，你可小啊，做起事来一定很缓慢！”小扫帚谦虚地说：“大哥，您千万不要笑话我，我们各有各的长处，各有各的短处嘛。”“谁说的，我可是没有一点短处的！”大扫帚气愤地说。 忽然，屋外刮起了一阵大风，把晒在院子里的芝麻吹得遍地都是。风停了，坐在屋子里读书的小女孩立刻放下了书本，急忙拿着铲子跑出来，大扫帚也跑出来帮忙，这下糟了，调皮的芝麻怎么也不听大扫帚的使唤，越扫越远。再看看不远处的小扫帚，它正一丝不苟地把一颗颗调皮的芝麻赶到一起。说来也怪，芝麻在小扫帚的拍打下十分乖巧。不一会儿，跑出去的芝麻又乖乖地回到了原处。大扫帚慢慢地跑到小扫帚跟前，羞愧地低下了头：“老弟，对不起，我不该轻视你，这世上还真有不适合我的工作。”小扫帚说：“大哥，没关系，以后用你的地方多着呢！”

从此，大扫帚与小扫帚团结一心，干了许多了不起的事情。

篇三：材料作文“金扫帚奖”导写

材料作文“金扫帚奖”写作指导

一、 文题回放

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文。

2013年3月3日，评选最差评片的第四届“金扫帚奖”举行颁奖礼。本以为将一如往年、继续遭遇无人领奖冷清场面的颁奖活动现场收获接连惊喜，“最令人失望的导演”得住马伟豪委托同事突然现身，并带来了马伟豪导演的获奖感言：“我得此大力鞭策，身心恐慌而自责，同时也为这奖项背后的精神喝彩。”更令人意想不到的是最后颁发“最令人失望的中小成本影片”，《疯狂的蠢贼》制片人李阳明突然出现，亲自接过来“金扫帚”，并表示：“通过这次得奖，我会总结经验，通过这把金扫帚扫去内心的浮躁”，并当场向全国观众鞠躬致歉长达10秒钟。

二、 写作指导

（一） 审题立意

（1） 从“金扫帚奖”本身看。敢于直言批评，说真话，是一种非常可贵的勇气，特别是在当

今，太多的人只愿意说好听话，恭维话，怕得罪人，更是反衬出“金扫帚奖”的可贵。“扫帚”是为了脏东西打扫干净，本身不是为了伤人，注意看出其出发点的善意。

（2） 从受奖人的角度看。敢于面对，真心接受听起来不舒服的真话，也是一种勇气，更是一

种自信的表现，因为他相信自己能包容批评，能改进自我，能更加完善自己。

（3） 从两个角度进行审题立意：

①要敢于说真话； ②时代需要真正的批评精神； ③直面批评； ④正视否定。

（二） 行文构思

1、 正面阐述：要敢于说真话，时代需要真正的批评精神。

（1） 是什么

“真话”是什么？是“真实”、“真情”、“真理”，它让我们认清了不足、虚伪和欺骗。尽管，“真话”有时让人难堪，但直面真话的人群是坚强的人群，直面真话的民族是成熟的民族。

（2） 为什么

真话产生话语力，形成导向力，影响决策力，激发创造力，提高品质里。

说真话、道真情，惠及自己、他人和社会。

不说真话，原因有三种心态：一是“私”字，认为说真话，影响集体和个人利益；二是“怕”字，怕说实话危及他人，也许会吃不了兜着走；三是“利”字，被利益牵着鼻子走，成了靠假话换金钱的奴隶。三种心态，导致假话盛行，真话式微，失去了应有的话语力。

谎言的船开不远，假话只能将人引向黑暗。一片叫好，未必是好事；听取批评，才能发展。

（3） 怎么样：要敢于说真话，时代需要真正的批评精神。

2、 正面阐述：闻过则喜，直面批评，正视否定，知错就该，不可讳疾忌医、文过饰非、刚愎自用、固执己见、一团和气、明哲保身。

（1） 是什么

正视不足，是一种勇气；接纳不足，是一种胆识；纠正不足，是一种睿智。

（2） 为什么

①听其言，方能使自己成熟；海纳百川，有容乃大。②纳其说，方能集他人智慧；学会倾听，善假于物。③常自警，方能治国平天下；虚怀雅量，善莫大焉。

（3） 怎么样

闻过，就要虚怀雅量；闻过，就要敢于正视；闻过，就要知错就该；闻过，就要心存感激。 反面论证

一是闻过则怒。动辄训人，给批评者难堪。二是闻过则辩。自以为是，觉得一件本不该提。 三是闻过则惘。不敢直面批评，茫然无措。四是闻过则疑。视其为异己，暗中打击报复。 究其根源：一是心虚，二怕负责，三怕丢面子丢帽子，“面子”“官本位”思想作祟。

三、 主要问题

1、审题立意时容易大而化之，不注意材料的特殊性。很多同学写要直面挫折和失败，这本无可厚非，但在论述的时候尤其是举例论证的时候没扣住材料。直面挫折和失败是个很大的命题，很多材料都可以得出这一立意，而本材料的特殊性何在？挫折和失败可分两种，一是主观原因所致，比如能力不足、考虑不周、方法不对、努力不够等；二是客观因素所致，如天生残疾、灾祸等。材料中“金扫帚奖”批评和鞭策的明显是第一种，但很多同学举例论证的是第二种，如刘伟、霍金、贝多芬超越苦难，苏轼乐观面对贬黜等。

2、举例论证的重点不准。可以写直面失败，但重点不应落在屡败屡战的坚持不弃上；可以写知错能改，但重点不应落在如何去改过上。文章的论述重点都应该在面对失败、面对批评时坦然接受的心态上

四、 写作素材

正面实例：

1、 齐王接受邹忌的意见，主动提出改正自己的不足之处。

2、 廉颇勇于面对自己的过错，负荆请罪，将相和欢，秦不敢加兵于赵国。

3、 秦始皇接受李斯《谏逐客疏》。秦为统一六国而广招人才，韩为削弱秦国实力，趁机派水利

专家郑国入秦，企图通过让秦修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军力。阴谋败露后，秦国大臣宗室诬蔑客卿都不可靠，要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下《谏逐客疏》，指出驱逐客卿是错误的，劝秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。

4、 唐太宗勇于面对自己的不足，接受魏征进谏，察纳雅言，于是有了“贞观之治”。

5、 梅兰芳在某大戏院演《杀惜》，台下喝彩声不绝于耳。唯独一位衣着朴素的老人摇头喊了一

声“不好！”戏演完，梅兰芳不待卸妆就去寻找这位老人，并包车把他请到家中，奉为上宾，恭恭敬敬地向他讨教说：“说我孬者，是我师也。先生言我不好，必有高见，请不吝赐教，学生决心亡羊补牢。”老者见他如此有诚心，便说“阎惜娇上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，可你为何演成八上八下？”梅兰芳一听，恍然大悟，连声道谢。此后，梅兰芳凡在当地演出，必请这位老人看戏，称他为“老师”。高山仰止，虚怀若谷。这就是大师的高度和低度。

6、 巴金《随想录》以敢于说真话而闻名。他说，我在书中发表的文章也就是卸下自己的精神负

担。后来我才逐渐明白，住了十载“牛棚”我就有责任揭穿那一场惊心动魄的大骗局，不让子孙后代再遭受灾难。

7、 莫言坦然接受别人的挑错。潘石屹说多年前请莫言吃饭时，莫言接到从日本打来的电话。莫

言的代表作《檀香刑》要译成日文，日本编辑发现“凌迟”少了3刀，于是让莫言在小说中再加3刀。莫言照办了。此外，《咬文嚼字》曾挑出莫言另一部作品《酒国》中的诸多谬误，莫言虚心接受，对读者和《咬文嚼字》表达了谢意，并认为请旁人挑错，可能是解决谬误的好办法。

8、 美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年

轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。

9、 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑

错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳的感谢读者对他的作文“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

10、 两会上无论是政府官员，还是专家学者，抑或是普通民众，都在用不同方式、不同渠道

表达自己的意见。但众声喧哗中，只有那些说实话、说真话的言论，才会受到大家的热捧，引起人们的重视。比如政协委员蔡玲提出的“如何避免‘八项规定’一阵风”，就因讲真话而获得13次掌声。

11、 “金扫帚奖”创办者程青松称：“金扫帚奖不受雇佣，不媚权势，不论亲疏，从电影文

本出发，以专业的立场、独立的身份，鞭策中国电影”，“‘金酸梅奖’经过19年的不懈努力才迎来首位领奖人，金扫帚奖则在第四年就实现夙愿。设立此奖不是让人来出丑，而是真心实意地希望通过该奖项，让电影人和电影机构反省自身创作，促进中国电影的”。颁奖嘉宾田海蓉认为，有自我批评、自我嘲讽的精神会让中国电影走得更远。“金扫帚奖”由《青年电影手册》主办，，第一届时网友投票只有一万，到第四届就得到高达两百万的票数，这就是敢于讲真话的力量。

12、 比尔盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，

他在沉默了一会儿后承认了自己的错误，并向其他与会人员道歉，并宣告这是微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来谈起此事时说，“我不想在面子上浪费时间，那是没有意义的”，“特权的确会使人腐化，我有这么多对手，这是我的福气啊，我会保持前进的动力的”。盖茨的成功并没有使他的耳朵被堵住，他继续保持领先，除了学会倾听，更重要的是他选择了放下面子，接受了属下的批评。

反面事例

1、周幽王不听劝告，烽火戏诸侯，美人一笑而倾城；商纣王不听劝谏，诛杀忠臣，坐失江山。

2、周厉王止谤被逐。周厉王执政时，由于残暴无道，遭到人们的谴责，然而他非但不思改弦易辙，反而采取高压手段堵塞舆论的批评。邵公进谏说“防民之口，甚于防川”，要厉王广开言路。但周厉王刚愎自用，一意孤行。结果，人民在忍无可忍的情况下举起反旗，把他从国君的宝座上拉了下来，流放到彘地。

3、 项羽刚愎自用，不听范增奉劝，放虎归山留后患；马谡固执己见，不听魏延劝告，纸上谈兵

失街亭。

4、 孔庆东微博骂人被告不改正，郭敬明作品抄袭被诉不道歉。

5、 余秋雨为自己读错字狡辩。

6、故宫博物院不肯认错。故宫博物院赠送北京市公安局的锦旗“撼祖国强盛，卫京都泰安”被指错字，“撼”应为“捍”。故宫相关负责人表示，使用“撼”字没错，而且显得厚重。“跟‘撼山易，撼解放军难’中‘撼’字使用是一样的”。

道理论据

1、 《弟子规》： “闻过怒， 闻誉乐 ；损友来， 益友却。 闻誉恐 ，闻过欣； 直谅士， 渐

相亲。无心非， 名为错 ；有心非 ，名为恶 。过能改 ，归于无 ；倘掩饰 ，增一辜。”

2、 西方谚语说："恭维是盖着鲜花的深渊，批评是防止你跌倒的拐杖。"

3、 陈寿《三国志》：“兴国之君乐闻其过，慌乱之主乐闻其誉。”

4、 《诗大序》：“言之者无罪，闻之者足戒。”

5、 列宁：“友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。

6、 鲁迅：我很早就希望中国的青年站出来，对于中国的社会文明，都毫无忌惮地加以批评。

7、 狄德罗：“真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批

评，谬误就要失败。

6、 范文欣赏 接过那一把“金扫帚”

柳铁一中2014年高考文科榜眼 韦紫影

当奔涌的溪流遇上入冬的第一次严寒霜雪，蓬勃的生机也许会被冰封；当燃烧的烈焰遇上不期而至的瓢泼大雨，跳跃的热情也许会被瞬间浇灭。然而，却有这样一些人，当他们的努力换不回鲜花掌声而是一记冰凉的扫帚时，他们亦选择了坦然接受。

今年的“金扫帚”奖颁奖典礼可谓惊喜迭出。原以为不会领奖的“获奖者”马伟豪、李明阳等，却坦然地接过了这把“金扫帚”。对他们而言，这扫帚虽然是批评是否认，但无疑会帮他们扫去心里的浮躁，在事业上开创新的局面。

古人云，过而能改，善莫大焉。无疑，扫帚是别人给予的辛辣批评，却更是一记响钟，将人从沾沾自喜中、从茫然不觉中震醒，不断改正，从而收获成功的硕果。

季羡林说过，别人的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。许许多多的文人们对此也是赞同的。金庸的作品不止一次地被人挑出来，检视那些时代、地名的错误，甚至整理成一篇洋洋洒洒的文章。可金庸先生并未对此提出怨怼与辩解，他虚心地接受，而后创作出了一部又一部的宏篇巨作。面对这样一记扫帚，他的大度与从容彰显了他的人格魅力，让我们钦佩他才华的同时又多了几分敬重。虚心接受别人的批评与指出的错误，是一种气魄，一种胸襟。

这样闻过则喜的精神，在古时帝王家也表现得尤为突出。众所周知的唐太宗，就是虚心接纳魏征的指错，以之为境，才开创了贞观之治的清明景象。若唐太宗没有正视魏征递过来的“扫帚”，恐怕他也早晚被谗言所惑，闭目塞听，丢失大好河山吧？接受指错，正视错误，于人则过而能改，争创佳绩；于国则君民同心、创一派海晏河清。

由于这一记扫帚过于直截了当，许多人常选择视而不见。但历史反复书写着论证着这样的事实：闭目塞听、对错误视而不见者，终固步自封，落得万古凄凉。君不见项羽“力拔山兮气盖世”，拒绝项梁、亚父范增忠告，终兵败如山倒，自刎乌江；君不见马谡满腹经纶、指点江山，拒绝王平苦谏，终失守街亭、身被戮首；君不见慕容复风流倜傥、独步天下，拒绝众人良苦用心，终流离天涯、满门颓败。他们无疑有过辉煌的过去，却拒绝了别人给予的忠告，给世界留下了一记警醒的惊叹号。

反思当下，我们是否也需要是自己更坚韧勇敢起来，去接过别人递来的“扫帚”呢？人活在世间，面对形形色色的诱惑，总会不由自主生出这样那样的欲望。正如流沙河先生在《庄子现代版》中所说的“心灵塞满种种成见、种种欲望、种种俗情，便昏暗了，这和房间塞满家具，室内光线便昏暗了”是一个道理。只有把蒙蔽于心灵之中的尘埃扫空了，心中才会充满金色的阳光。

所以，“扫帚”实际也是我们内心自我净化和自我救赎的象征。当一颗心乱了、累了、痛了、迷失了、出轨了??的时候，就让我们接过那把“金扫帚”，给自己的心灵来一次大扫除！

篇四：大扫帚与小扫帚_想象作文

大扫帚与小扫帚_想象作文

从前，在一位老人的家里，生活着一把骄傲的大扫帚和一把谦虚的小扫帚。 有一次，大扫帚骄傲地对小扫帚说：“老弟，你可小啊，做起事来一定很缓慢！”小扫帚谦虚地说：“大哥，您千万不要笑话我，我们各有各的长处，各有各的短处嘛。”“谁说的，我可是没有一点短处的！”大扫帚气愤地说。 忽然，屋外刮起了一阵大风，把晒在院子里的芝麻吹得遍地都是。风停了，坐在屋子里读书的小女孩立刻放下了书本，急忙拿着铲子跑出来，大扫帚也跑出来帮忙，这下糟了，调皮的芝麻怎么也不听大扫帚的使唤，越扫越远。再看看不远处的小扫帚，它正一丝不苟地把一颗颗调皮的芝麻赶到一起。说来也怪，芝麻在小扫帚的拍打下十分乖巧。不一会儿，跑出去的芝麻又乖乖地回到了原处。大扫帚慢慢地跑到小扫帚跟前，羞愧地低下了头：“老弟，对不起，我不该轻视你，这世上还真有不适合我的工作。”小扫帚说：“大哥，没关系，以后用你的地方多着呢！”

从此，大扫帚与小扫帚团结一心，干了许多了不起的事情。

篇五：扫把的自述作文

扫把的自述作文

扫把的自述

作者： 滴水藏海

嗨，大家好，我是一把漂亮的小扫把。我身材纤细，穿着一条红色连衣裙，远远望去，就像一团燃烧的火焰。雪白的腰带上点缀着美丽的枫叶图案，可美了！

我的生活很快乐。每天，小主人都要轻轻地握住我，小心翼翼地扫地。我总会瞪大眼睛，四下搜寻，任何一个细小的垃圾都难逃我“火眼金睛”，因此，我经常受到老师的表扬。每当这时，我的心里总是乐滋滋的，比灌了蜜还要高兴。扫完地后，小主人总把我送回>温暖的家里，让我美滋滋地睡上一觉。当我的身上变得脏兮兮的时候，小朋友们也会把我洗得干干净净，然后把我放在阳台上，晒一个舒舒服服的日光浴“。啊，我的生活可真>幸福呀！

可惜好景不长，我遇到了麻烦事。一次放学后，一位调皮的小朋友在教室里胡乱追跑还不算，一只手横握在我的腰上，对着另外一个小朋友舞来舞去。另一个小朋友也不甘示弱，他也操起一把扫帚，向我挥舞过来。抓着我的那个小朋友眼疾手快，急忙用我护住了自己。”哎呦，好痛，哦，老天呀，你们快放下，别折磨我了！“我痛苦地叫喊着。可他不理我，把我狠狠地往地上一摔，还用力踩在了我的头发上。我被打得遍体鳞伤，腰被折断了，一半裙子也不知去向，我悲痛地呻吟了一声：”啊！“便昏了过去??从此，我就被扔在了一个阴暗的角落，没人再来理我，我被小朋友们遗忘了！我好>孤独、好痛苦，想起以前的美好时光，就情不自禁地流下了眼泪。

小朋友们，我们忠心耿耿地为大家服务着，希望你们能爱护我们，正确地使用我们！

体裁作文