与经典同行主题班会

篇一：我与经典同行主题班会

我与经典同行主题班会

"我与经典同行"主(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:与经典同行主题班会)题班会

一、班主任宣布主题班会开始

同学们：

从上学期开始，我们班结合开展的经典诵读活动，阅读了大量的经典，有些经典我们还能背诵：《弟子规》、《三字经》、《古文观止》等等。今天，我们全体同学和家长代表欢聚一堂，进行一次别开生面的经典诵读主题班会。下面我宣布："我与经典同行"主题班会现在开始。欢迎我们的主持人杏婷、茜茜闪亮登场，掌声有请。

二、经过

1. 甲：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。

乙：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请听六(3)班全体同学吟诵《前出师表》。

2.甲：践行弟子规，从你我做起。

乙：请欣赏由A、B、C演绎的经典小品。

3．合（唱）：青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。

乙：接下来，请欣赏六(3)班全体同学吟唱《荀子·劝学篇》

4.甲：婀娜的荷叶在宁静的荷塘中翩翩起舞，远处传来悦耳的琴声，不远处有几个少女在采莲。下面请欣赏舞蹈《荷叶尖尖》

5.甲：观看了精彩的表演，现在我们来放松放松，玩一下关于经典诗句的小游戏吧!我相信同学们已经把《小学生必背八十首古诗词》背得滚瓜烂熟了，现在我来考考大家，家长也可以参与。

乙：我说一句，大家来接龙，答对了就有小礼品赠送。

6.甲：第六单元我们进行了一次综合性学习，同学们也懂得了怎样欣赏诗歌，现在由XXX她们那个小组来展示一下。掌声有请！

7．甲：中华武术，源远流长。接下来请欣赏由XXX的个人才艺表演——跆拳道。

8．乙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。诵读经典，让我们感受到了优秀的民族精神在血脉中流淌。请欣赏由经典诵读班的同学们为我们吟唱《短歌行》。

9.乙：明月几时有，把酒问青天。

甲：多么豪迈的诗啊。请家长和我们的同学们一齐欢唱起来！

10．乙：《弟子规》，多么耳熟能详的一部经典，让我们以开火车的形式吟诵这部经典。

三、班主任总结

刚才同学们的读书成果展示非常成功！同时充分地肯定了我们六（3）班同学的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到经典的魅力；敢于创新的学习小组让我们懂得欣赏诗歌的技巧；家长和孩子们共同演绎的《水调歌头》更是让我们感受到心与心的共鸣。

让我们手拉手，心连心一起走进经典的宝殿，欣赏经典给我们带来的温馨。我宣布本次"我与经典同行"主题班会到此结束。谢谢大家！

篇二：与经典同行班会流程

“自主学习 与经典同行” 主题班会

一、主持人导言

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之

缘。爸爸拿着书教我们识字；

乙：妈妈捧着书给我们讲白雪公主和七个小矮人； 甲：幼儿园里老师给我们讲《三只小猪》的故事； 乙：进入小学，倪老师又带领我们走进了经典的世界。

甲：书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一

步。我们学校语文阅读活动的主题是——“与经典同行”。

乙：步入小学三年来，我们在倪老师的精心指导下，

开展了经典诵读活动，我们有了属于自己中队的“蓝天读书会”，我们尽情地遨游在其中。现在我宣布，三（3）中队《与经典同行》主题班会现在开始！（掌声响起）

二、《弟子规》展示

甲：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。 乙：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先齐声朗诵《弟子规》的首页。“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”

甲: 《弟子规》告诉我们做事要谨慎，说话要诚实，讲求信用。

乙：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 甲：中华经典力传承，良好习惯伴我行。

乙：“步从容立端正”，良好习惯在言行举止中，良好习惯在细致入微里。

甲：是吗?一个小小的细节能表现良好的习惯吗? 乙：能啊！加加林叔叔就是这样做的！请听《加加林的故事》：

（20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这

飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成为了人类第一个飞上太空的宇航员。）

甲：同学们，故事听完了，我想考考大家：这个故事在告诉我们什么？（同学交流——主持人作结论：：一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。

乙：学有所得，学有所获，看来，《弟子规》这部经典书籍确实让大家收益匪浅。

三、儿歌展示 甲：是啊，我们还把这些好习惯编成了儿歌呢！你听！

九个一

——儿歌

你拍一我拍一，坐写习惯身姿正。

你拍二我拍二，锻炼身体贵于恒。

你拍三我拍三，安全常识记心中。

你拍四我拍四，文明用语互尊重。

你拍五我拍五，好人好事身亲为。

你拍六我拍六，家务劳动学技能。

你拍七我拍七，国学经典力传承。

你拍八我拍八，名言佳句激前行。

你拍九我拍九，精悍日志促积累。

你拍十我拍十，良好习惯益终生。

每天做到九个一，我为学校争光荣，争光荣！ 乙：让我们快快乐乐的阅读，在读书中获取知识，吸取营养。

甲：让我们快快乐乐地阅读，在读书中幸福地成长。 乙：好的书籍要让我们大家一起分享，下面就让我们

来听听，同学们给我们介绍的好的书籍吧！ ???（由同学们互相推荐）

甲：是啊！只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。

乙：队员们，听了同学们刚才的介绍，你是不是也喜

欢上了这些书？那就和这些好书去交朋友吧！

五、班主任总结发言[略]

甲：现在，就让大家来听听我们的倪老师是怎么说的

吧！

老师讲话（略）

六、宣布结束

甲：书给我们知识，

乙：书给我们力量。

合：三（3）班“与经典同行”主题班会到此结束，谢谢大家！

篇三：班会设计2：我与经典同行

“我与经典同行”主题班会

一、班主任宣布主题班会开始

同学们：

从上学期开始，我们班结合开展的经典诵读活动，阅读了大量的经典，有些经典我们还能背诵：《弟子规》、《三字经》、《古文观止》等等。今天，我们全体同学和家长代表欢聚一堂，进行一次别开生面的经典诵读主题班会。下面我宣布：“我与经典同行”主题班会现在开始。欢迎我们的主持人杏婷、茜茜闪亮登场，掌声有请。

二、经过

1.甲：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。

乙：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请本班全体同学吟诵《前出师表》。

2.甲：践行弟子规，从你我做起。

乙：请欣赏由李景彬、李辉城、詹佳龙、张晨瀚、蔡昊、蔡宇涛演绎的经典小品。

3．合（唱）：青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。

乙：接下来，请欣赏全体同学吟唱《荀子·劝学篇》

4.甲：婀娜的荷叶在宁静的荷塘中翩翩起舞，远处传来悦耳的琴声，不远处有几个少女在采莲。下面请欣赏舞蹈《荷叶尖尖》

5.甲：观看了精彩的表演，现在我们来放松放松，玩一下关于经典诗句的小游戏吧!我相信同学们已经把《小学生必背八十首古诗词》背得滚瓜烂熟了，现在我来考考大家，家长也可以参与。

乙：我说一句，大家来接龙，答对了就有小礼品赠送。

6.甲：第六单元我们进行了一次综合性学习，同学们也懂得了怎样欣赏诗歌，现在由陈杏婷她们那个小组来展示一下。掌声有请！

7．甲：中华武术，源远流长。接下来请欣赏由张晨瀚的个人才艺表演——跆拳道。

8．乙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。诵读经典，让我们感受到了优秀的民族精神在血脉中流淌。请欣赏由经典诵读班的同学们为我们吟唱《短歌行》。

9.乙：明月几时有，把酒问青天。

甲：多么豪迈的诗啊。请家长和我们的同学们一齐欢唱起来！

10．乙：《弟子规》，多么耳熟能详的一部经典，让我们以开火车的形式吟诵这部经典。

三、班主任总结

刚才同学们的读书成果展示非常成功！同时充分地肯定了我们全班同学的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到经典的魅力；敢于创新的学习小组让我们懂得欣赏诗歌的技巧；家长和孩子们共同演绎的《水调歌头》更是让我们感受到心与心的共鸣。

让我们手拉手，心连心一起走进经典的宝殿，欣赏经典给我们带来的温馨。我宣布本次“我与经典同行”主题班会到此结束。谢谢大家！

篇四：《中华魂,与经典同行》主题班会

《中华魂，与经典同行》主题班会

一、活动目的：结合学校本期进行的打造“书香校园”，开展校园读书活动的校园文化建设，特组织一次与读书有关的主题队会活动，不断把读书活动推向深入，让每一位同学都能与好书交朋友，让他们在读书中学会感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味。使学生明白读书的重要意义，教育学生明辨是非，优选性地阅读书籍，让学生养成读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色主持人

2、准备材料

3、朗诵、歌舞、小品排练

三、活动过程：

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学

合：大家好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 乙：我们吟诵那些优美的诗歌，使人得到心灵的熏陶。

甲：读千古美文，同经典相伴

乙：诵中华经典，与经典同行

合：五年级主题队会《中华魂，与经典同行》现在开始。

乙：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

甲：好书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

乙：好书给了我们精神的养料。

甲： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

乙：你们都从读书中获得了那些收获呢？（材料一）

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的收获。

甲：读书的收获可真多啊！

乙：我们能从书中读出智慧，读出理想。

甲：我们更能从读书中读出前进的方向。

乙：我们从读书中得到快乐。

甲：我们在读书中茁壮成长。

乙：，接下来让我们在音乐的旋律中一起聆听自编自演的《百家姓》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊！

生1：我平时最喜欢读经典了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！ 小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？

讨论：为什么要读书？（材料材料二）

乙：你看，我们这里就有这么多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。 （甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）生：使我从书中学会和同学之间处理好关系；学会帮父母干家务；学会了讲卫生、讲文明等等。

甲：从古至今，多少诗人借景抒情，以诗言志。接下来请欣赏古诗文朗诵。

乙：掌声感谢同学们给我们带来古诗文朗诵，从朗诵中我知道了感受到了经典的美。我们应该多读书、读经典。

甲：那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢，什么样的书才是好书？（材料三）

乙：这么多的好书啊，我一定要多读书！

甲：只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

乙：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

甲：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，一些经典才能从书中汲取更丰富的知识。

乙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

乙：经典，丰富我们的生活，美化我们的心灵。我们在您的陪伴下逐渐成长。 下面请李老师做总结：

甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

全班合：经典伴我们成长 。

甲乙合：《中华魂，与经典同行》主题班会到此结束。

读书的收获：

生1：阅读重在吸收，习作重在倾吐；感悟篇篇美文，积淀生活经验。

生:2：我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

生3：我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服??

材料二：为什么要读书？

生1：使我从书中学会和同学之间处理好关系；学会孝敬父母；

生2：为了培养我们良好的品格；为了提高我们的素质。

生3：它让我上知天文，下晓地理。我们可以与古人对话，与未来交手。

材料三：什么样的书是好书？

（能传授科学知识的书是好书）

（能使我们受教育的书是好书）

（能丰富我们想象力的书是好书）

（能开阔我们的眼界的书是好书）

老师做总结：经典，可以是一个故事，一种精神。 经典能带你走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋里尽情游弋；同学们让我们多读经典，把经典诵读融入每一天，做一名感情丰富，心灵高尚、懂生活、爱生活的人。

篇五：“我与经典”主题班会

诵中华诗词 与经典同行

—亳州师专附小六（3）主题班会

【活动目标】

1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

【活动准备】

1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《弟子规》、《水调歌头》、《满江红》、等。

2、根据诗意准备好图片。

3、排练舞蹈。

【活动地点】六年级三班教室

【活动过程】

一、开场白

播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。

甲：美文如画。

乙：诵读如歌。

甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史长河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。

乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词??这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白??这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢

喃着先辈们的悠悠情怀。

甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

合：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。《诵中华诗词 与经典同行》主题班会现在开始。

二、古诗系列

甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（课件：播放春夏秋冬的美丽景色，配乐：《琵琶吟》。)

（8人分别朗诵以下诗目）

春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）

夏天：所见（袁枚）晓出净慈寺送林子方（杨万里）

秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）

冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）

三、经典国学系列

甲：同学们的诵读声在耳边响起，如此美丽。

乙：莺歌燕舞喜迎大地。

书香墨香飘满校园。

甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

乙：读了《论语》，才知道何为君子。

甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。

乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。

《三字经》

甲：我们中华民族是一个具有五千年悠久历史的文明古国。

乙：中华民族的经典是我国古代珍贵的文化魂宝。

甲：《三字经》蕴涵着做人的道理，人立世必先立身，身不正学髙亦无用。

1．齐诵《三字经》。

2．讲《三字经》故事。

甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。

乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。被誉为蒙学之冠的“三字经”，让我们明白了许多做人的道理。下面有请武昊铭同学给我们讲《孟母教子》的故事

（1）《孟母教子》故事

??

甲：谢谢武昊铭同学给大家带来的故事。（掌声）我想考考大家，这个故事出自《三字经》中的哪一句诗句？

（2）《玉不琢 不成器》故事

乙：“玉不琢 不成器 人不学 不知义 ”。这短短的诗句里面也有着一个生动的故事呢！请听黄意如给我们带来的故事《玉不琢 不成器》。

甲：（带头鼓掌上场）同学们，故事听完了，我还想考考大家：这个故事在告诉我们什么？（同学交流——主持人作结：由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以我们也需要良好的教育，这样才能成为一个有用的人。）

3．畅谈学《三字经》的感受

乙：本学期，我们已经把《三字经》全部背诵完毕了。走进经典《三字经》，我们倾听了古代圣贤的感人故事，聆听了语重心长的谆谆教诲。同学们，你们有些什么收获呢？让我们来畅谈收获吧。

??

乙：学有所得，学有所获，看来，《三字经》这部蒙学经典确实让大家收益匪浅。

《三字经》（4人）（音乐伴奏起，学生边吟唱边做舞蹈）

（1）人之初 性本善 性相近 习相远

（2）苟不教 性乃迁 教之道 贵以专

（3）昔孟母 择邻处 子不学 断机杼

（4）窦燕山 有义方 教五子 名俱扬

《弟子规》

甲：感谢这四名同学的美妙舞姿，把我们带回到古圣人的世界中去。知国学，谈用今，让实践在此传承，传承《弟子规》的经典与文明。

乙：关于《弟子规》，你都知道些什么呢？

生：弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范。特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。

生：它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。

生：《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

生：《弟子规》告诉我们爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

甲：在《弟子规》中，“入则孝”是第一门主修课。百善孝为先，毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。

乙：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里有爱我们的爸爸妈妈，他们为我们操碎了心，付出了艰辛的劳动。我们该如何回报父母的养育之恩呢？下面请老师为大家讲一个关于“孝”的故事。

师：我讲的是“卧冰求鲤”的故事：

晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。

王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。

他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：“继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。”在寒冷的河北，现在王祥卧鱼的那条河冬天都不冻冰，据说是他的孝心感动了河神。

甲：孝敬是世上最至上的美德。请同学们对照我们熟知的《弟子规》，分析下面的断剧中人的言行有哪些不当的地方。

乙：请看短剧：《大呼小叫》。（播放短剧）

生：“父母呼，应勿缓”，母亲让孩子到厨房里帮她拿件东西，孩子不说话也没有马上去做。

生：“尊长前，声在低”，母亲在和客人说话时，孩子不能大声喊，这样不礼貌。

生：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”妈妈进来，孩子没有马上给妈妈让座，妈妈允许坐的时候才可以坐下。

生：“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”

生：我们还要自己背书包，自己上学，多帮父母做家务，“亲所好，力为具”。

四、吟唱佳作系列

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