美丽的村庄作文600字

篇一：美丽乡村作文600字

美丽乡村作文600字

美丽乡村作文600字

我有一个家，它和谐，温馨；我有一个家乡，它美丽，怡人。

山山水水，哪里都有，已经不足为奇，但不知为什么，我们一家人就偏爱老 家的这群山，这条溪它清澈见底，在那平静的水面上，不时掠过几只翩翩起舞的蝴蝶为这首动听的交响曲伴舞。溪声越宏亮，演员们的兴致也就越大，它们一会儿往前冲，一会儿又在头顶盘旋，一会儿又跑去和花仙子共舞叮咚的乐章，优美的舞姿，怎能令人不如痴如醉？

天刚蒙蒙亮，远处的山峰上就渐渐露出了一个红通通的小脸蛋，它像极了哪家的小孩子正在调皮的和伙伴们捉着迷藏呢！只不过啊，它的脸太大，时间一长，就算是急做连绵不绝的大山也替它遮挡不了。看来哦！这小家伙儿，一定是会被人捉住惩罚了哦！

如果说，我们的老家到处充满绿色，充满生机的话。那么，最大的功臣就是这些屹立着的不怕风吹，不怕雨打的大山们了。它们一年四季，没有怨言的屹立着，就仿佛是保卫我们平安的卫士们。有时候，赶上了雾朦胧的天气，这些大山就像是换了装束一样，头上顶着一朵大大的高帽子，身上披着一条洁白美丽的丝巾，不知道的人啊，还以为是神仙下凡了呢！

除了爱山清水秀，我也爱那肥田沃土。每当第一阵春风拂面迎来时，田野里的小嫩芽就悄悄地探出了头来，好奇地张望着眼前的一切。第一个人见证了风景的靓丽，它们就急着招呼第二人出来，于是还不到一会儿，田野里就早已是绿意盎然。

在冬天憋屈了好久的春笋哪能够放过这个好好透气的机会，它一层一层的扒掉自己身上厚实的装束，惬意的呼吸着外面的空气。竹笋妈妈看到这情景，可把她急得团团转，嘴里一边唠叨着：小祖宗，这样身子会受不了的！一边又用手去抚摸着小笋的脑袋，示意让它听话。可调皮的小笋不论妈妈怎样劝说，它也不愿意再穿上那几件大衣，而是专心致志的欣赏这眼前的风景

这些山，这些水，它们都令我流连忘返，因为它们是那么的可爱，那么的美！我爱家，我爱家乡，我更爱这里的一草一木，一山一水！

篇二：美丽的村庄

《美丽的村庄》教学设计

[ 2008-5-9 9:54:00 | By: 夕阳 ]

推荐教学目标：

1．学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。

2．通过聆听、模唱、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。

教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点

教学难点：附点及弱起节奏的演唱把握

教学用具：钢琴、多媒体

教学过程：

一．组织教学：

1． 教师播放歌曲《走在乡间的小路上》，让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围，在美妙的音乐中产生美丽的遐想。

2． 通过游戏“灵活的舌头”，进行美妙声音的模仿。用la轻声高位地模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等，用这种相互模唱的方式，既加深了学生对这一节奏XXXX XX 的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。

二．新课教学

1．展示意大利风景图片

2、刚才我们置身于美景之中，欣赏了意大利美丽的风光，今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。

3．播放歌曲，让学生熟悉旋律

提问：

1）这首歌曲的情绪？速度？拍子？

2）歌曲中描绘的村庄是怎么样的美丽？请找出关键词。

总结：诗一般的词句，画一般的意境。

4．二遍听赏

提问：

1）这首歌曲采用了什么演唱形式？

2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？

3）你觉得歌曲哪里比较难唱？

5．听唱

老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）

第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱

提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？

（附点节奏，或重音，或长音等等）

6．学唱

在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。

特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。

7．完整演唱

用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:美丽的村庄作文600字)

三．音乐拓展

1.你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品？

学生思考回答例：我们的田野，大海啊故乡，别来无恙等等。余光中《乡愁》

2.通过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡——舟山的音乐作品：《沙雕畅想》。更加激发学生对家乡的无比热爱之情。

文 章来 源莲山 课件 w w

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莲山课件 原文地址：/Health/cuying/47095.htm

篇三：话题作文 爸爸去哪儿作文600字

话题作文 爸爸去哪儿作文600字

爸爸去哪儿作文600字一：爸爸去哪儿（595字）

老爸，老爸，我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。宝贝，宝贝，我是你的大树，一声陪你看日出。 这是一首来自于湖南电视台热播的《爸爸去哪儿》的主题曲，节目是由五位明星爸爸和宝宝们一起去农村体验生活的纪录片，在短短的时间里，记录下爸爸和宝宝们发生的事情，拉近父子，父女之间的感情，让孩子们更加爱自己的爸爸。

这个电视主要反应了当代明星父亲工作压力大、根本没有时间陪孩子、也不会孩子们日常的一些事，有些爸爸头发不会给孩子梳，有的爸爸不会做饭，正是这个节目锻炼了爸爸们的动手能力，也增进了爸爸与孩子们的感情。是很励志的一个故事！

石头是孩子们中最勇敢的一个，他总是护着弟弟妹妹，很值得学习！天天也很棒，在最新的一期里，天天没能护住鸡蛋，撒谎说另一个是自己的，最后还是被爸爸看出来了，其实是不想让爸爸失望。这个举动令现场爸爸都感动了。Kimi我认为是最可爱的，但是有点胆小，每次出任务都要爸爸在一起，我想，这可能是因为爸爸工作太忙长时间不在家导致的吧。。王诗龄也很可爱，第一期与羊对叫我觉得很好玩。Cindy是女孩中最棒的！不仅帮妹妹提篮子，还跑得那么快，不愧是奥运冠军的女儿！而且Cindy还从爱哭小女孩转变成了勇敢女孩子。明星爸爸与明星宝宝们都很棒！使我认为节目最大亮点的是孩子与爸爸们的一颗坚持不懈的心哪！让我们共同期待接下来的旅程，带给我们更多的惊喜，更多的快乐，让我们也随萌宝们和爸爸们共同成长吧！

爸爸去哪儿作文600字二：爸爸去哪儿（607字）

今天，我起了个大早，身旁的老爸还在呼呼大睡，正做着美梦呢。我心疼爸爸，没有叫

醒他，自己穿衣、洗漱，就去楼下吃早餐了。

早餐可丰盛了，有海鲜面、各种蔬菜、稀饭、油条、咸鸭蛋等，而且这些都是老爸们亲手做的，当然除了我的老爸。

吃过早饭，我们的村长卞长江叔叔给我们几个孩子下达了任务，就是去农贸市场买中午的食材。

我是孩子中的老大，所以经济大权就落在了我的手里（哈哈哈）。于是，我这个孩子王带着一群小屁孩向农贸市场进军了。

来到农贸市场，这里人山人海，到处都是叫卖声、讨价还价声。我们分成了两个小队——台州帮和宁波帮。话题作文 爸爸去哪儿作文600字话题作文 爸爸去哪儿作文600字。我们两个小队各自拿着一百元钱到处逛悠。这时，我看见了又绿又嫩的西葫芦。由于是第一次买菜，没有经验，还是让卖菜的阿姨帮忙挑的。付了钱，我们又买了黄澄澄的玉米、雨伞似的蘑菇、红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子和13元一斤的猪肉等。

值得一提的事就是买蛋了。本来我是打算买鸭蛋的，可是多宝偏要买鸡蛋。争执不下时，我想起自己是大哥哥，她是妹妹，就让着她吧。于是，我们买下了四个鸡蛋。

买完菜，我们又用剩下的钱去超市买了零食。与宁波帮集合后，便浩浩荡荡地回到了别墅。

将食材交到村长手中，我们算是圆满完成任务了。接下来就是中午的时候，老爸们大展厨艺了。

吃过午饭（午饭前我们还去了佛学院——尼姑庵），我们离开了美丽的双林村，也结束了这次愉快的“爸爸去哪儿”之行。

爸爸去哪儿作文600字三：爸爸去哪儿（556字）

不知道大家是否都喜欢看湖南卫视新推出的综艺节目《爸爸去哪儿》，对于这个节目，我有很大的看法。

毕竟说是综艺节目，那为什么会是这样的呢？其实，我认为综艺不一定是搞笑的，而有可能是教育式的，就像《爸爸去哪儿》一样，既让人开心，又让人受益匪浅，记得几个星期前，我的几个朋友说这个节目并不好看，而我的看法与他们截然不同，这个新推出的综艺节目，让我回忆起了童年时刻的天真，让我懂得了珍惜父爱。其中，天天和cindy最让我佩服，两个小孩子改掉了刚参加《爸爸去哪儿》的坏脾气，变成了爸爸的贴心小棉袄，变成了乐于助人的风一样的女子。五个孩子们各有自己的小脾气，但他们对爸爸的爱是最真的，最深的。五个孩子的明星爸爸们的厨艺都不让孩子满意，但孩子们也不会贬低自己爸爸的手艺。话题作文 爸爸去哪儿作文600字文章话题作文 爸爸去哪儿作文600字出自，此链接！。云南水乡里，五位老爸的表现都令人过目相看。鸡鸣岛的童言无忌环节，kimi说出了自己的心声，石头，王诗龄也让五位老爸感动至极。古今中外，

全世界有那么多诗人赞美母爱，可真正称赞父爱的却是寥寥无几，父爱如山，母爱似水。

也许有一天，我们长大成人，而爸爸们却满头白发，到了那一天，我们才会明白爸爸对我们的爱，也许就在今天，爸爸的严厉批评下，藏着的是对你满满期待。也许有一天，我们也身为人父，但我们永远不会忘记那顿严厉的打，那场糟糕的考试，那张空白的试卷，那杯水里满满的爱

爸爸去哪儿作文600字四：爸爸，去哪儿（579字）

最近湖南卫视推出的《爸爸去哪儿》这一档明星亲子真人秀火爆荧屏。明星父亲化身“囧囧奶爸”带着各自的孩子来到陌生的村庄，开始72小时的郊野生活。为了应付儿女各种“奇相”明星爸爸个出“奇招”连哄带骗地完成一个个任务。

这个节目让我看到明星爸爸其实也是最普通的爸爸，但是最普通的爸爸是最伟大的。明星爸爸没有高高在上的态度，儿女很委屈，他们也会擦干他们的泪水，想出各种方法安慰他们，就像我们的爸爸一样。他们没有对儿女多么地严厉，他们在孩子面前依旧会笑得没点形象。

明星的孩子们很乖，他们虽然是有缺点但是他们还是小孩。就算是小小的kimi在交换爸爸后的晚上没有大声地哭闹，他只是默默地抹眼泪。三岁的孩子都明白了家庭的意义。

这档节目是父亲与儿女的成长之旅。平时明星们太忙，这档节目让他们和自己儿女的感情渐渐磨合，所有的孩子都对他们父亲产生最初始的爱。在一次次游玩中，任务中，父亲把孩子抛出去，让他们学会：必要的，要自己承担。这是父亲对孩子最简单的爱。

在短短的时间里，他们的心灵在不断的交流。在生活中父亲与儿女这两块石头渐渐打磨，一块小石头有一点疙瘩，大石头就转到那一面，在温柔的水中消磨了那一块疙瘩，两块石头都在变得圆滑，不和谐的时候那块大石头会用心去安抚，顺着小石头的思绪聊天。

爱很简单，爱恨温暖，在这个世界里就需要“爱”这种正能量，为世界塑造更多的温馨和让人动起来的力量。

爸爸去哪儿作文600字五：爸爸去哪儿（573字）

我要推荐大家看一个电视栏目：《爸爸去哪儿》，这个节目不仅教会了我独自一人去完成自己不能完成的事情，还教会了爸爸们，妈妈们是多么的幸苦啊。也懂了每天除了工作就是工作，都没考虑过孩子的感受，也把带孩子的那种幸苦也教会了。所以，这个节目我觉得一定要看的。

第一个家庭：跳水冠军：田亮和他的女儿田雨橙 cindy ，在录节目的时候，我觉得cindy变化最大的。话题作文 爸爸去哪儿作文600字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。第一站的时候她因为要离开爸爸妈妈独自去完成任务而哭，但是后面却从一个爱哭的小萝莉变成了风一样的女子、女汉子。做到了大姐姐的榜样，不仅帮助弟弟妹妹，而且还很善良。

篇四：美丽的小村庄作文200字

放暑假了，爸爸妈妈带我去了一个美丽的小村庄。

早晨，我推开窗户往外边一看，只见红红的太阳从东边升起，射下万道霞光。我来到田野，一个小男孩赶着一群肥胖的山羊往草地跑去，还有牛、马都在低着头悠然的吃草，路旁，一棵棵粗壮的树，绿树成阴。枝繁叶茂的树林遮住了蓝蓝的天空，挡住了似火的骄阳，真是人们避暑的好地方啊！

田野里，金黄色的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，令人赞叹不已。

我深深的爱上了这个小村庄，这片如诗如画的土地……

美丽的小村庄作文300字

星期六，我跟着爸爸妈妈一起坐车去乡下姥姥家。

姥姥家在一个小村庄，村庄由一座座大山环抱着。山上树林茂密，郁郁葱葱。山下是大片大片绿绒毯似的田野，沿着田边有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清澈见底。远远看去，清澈的小溪像一张碧绿的纸，水底的小石子像水晶一样镶嵌在绿波里，整个水面绿如翠、亮如光。 白天，村子里充满着劳动的欢声笑语，邻里人家，个个都忙着农活；晚间，周围一片漆黑。躺在姥姥的床上睡觉，窗外，青蛙、纺织娘和其他小动物的叫声汇成了一首安眠曲，空气里弥漫着一种芳草的清香，我很快就能甜甜蜜蜜的进入梦乡。 第二天傍晚时分，我早早地吃完晚饭，坐在姥姥的摇椅上，望着天空，享受最后一缕阳光。夕阳落下去了，只剩一道彩霞在天边，就像一位仙女，穿着天空和大地为她编织的浅红裙子，在天边漫步。不知不觉中，天空慢慢地变成了浅黑色，我看着天空，不由自主地说：“周末好快啊！”这时的天空，渐渐显露出星星的脸，真像一个大棋盘。在我们眼里，满天星星变了无数的小棋子，这些小棋子跳东跳西，互不相让，好像谁都不想输给谁似的。而月亮，像一个含羞少女，一会躲进云间，一会露出面容……啊，乡村真美好！

在姥姥家，我度过了一个愉快的周末。

久违了，记忆中的小村庄。

在我的小时候，由于爸爸工作的关系，我在一个名叫岳村的小村庄住了一段时间，有机会体验了农村的生活是多么的纯朴、简单。村里的人们非常勤劳、善良，白天早早起来到田间工作，晚上人们串门聊天，民风真的很纯朴。记得那时候，我住在一栋三层高的楼房里，站在天台望向田野，看着田野的颜色随着四季的更替而变换。春天，一片绿油油。夏天，一片金黄。夏天是一个农忙的季节，农民伯伯在这个季节是最辛苦的，因为刚刚收割完稻谷，马上又要插秧了，而这个季节又是正当盛夏。农民的那种艰辛是我们无法体会的，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我们都要珍惜粮食。那时我最怕就是见到鹅了，每次见到它们，我都要避之则吉，因为它们每次见到我都会追着我来啄，好像和我有仇一样。村里还有许多小狗，不过，它们就不同了，每次见到我都摇头摆尾，对我可好了。

久违了，我记忆中的小村庄，你给我太多童年美好的回忆。有机会我一定回去看看，看看我记忆中的小村庄是否已经旧貌换新颜？看看我儿时的小伙伴是否已经变成小大人？看看当年看见我就摇头摆尾的小狗是否今安在？久违了，我记忆中的小村庄。

篇五：美丽的村庄

说课稿

单 位：厦门大学嘉庚学院

姓 名：

申报种类：

说课题目：颜宏滨 初中音乐

《美丽的村庄》

《美丽的村庄》说课稿

各位老师：

大家好，今天我说课的题目是七年级下册第三单元《美丽的村庄》。接下来我将通过教材分析，教学目标，教学重难点，学法指导，教学方法及手段，教学程序这几个方面来进行说课。

一、教材分析

本节课出自湖南文艺出版社出版的初中《音乐》七年级下册第三单元。本节课的内容可以分为三个部分：《德涅泊尔》及《美丽的村庄》的演唱，音乐知识的学习，以及课后活动练习。乌克兰民歌《德涅泊尔》歌曲旋律深沉、宽广，深刻的体现了乌克兰人民的性格，以及意大利优美的歌曲《美丽的村庄》。两首歌曲旋律优美，既通俗又有哲理。给学生们美的享受。提高学生们的学习热情。

二、教学目标

1、知识与技能目标：能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱歌曲《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》，了解重唱、轮唱、领唱、合唱等演唱形式。

2、过程与方法目标：通过教唱、听赏等方法，让学生学会歌曲。

3、情感态度与价值观目标：能参照本课的音乐知识说出音阶、大调式和小调式的基本概念，能排列出歌曲《德涅泊尔》的调式音阶。在曲调听辨活动中能分辨大小调式的音乐。能运用不同的演唱形式表现歌曲

三、教学重点、难点

教学重点：能用优美有控制的声音，声情并茂地演唱乌克兰民歌《德涅泊尔》，运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》，准确把握音高、音准、节奏 教学难点：分辨大小调式，准确把握《美丽的村庄》弱起小节、切分节奏，以及二声部合唱的准确演唱。

四、学法指导

针对七年级学生的实际情况，为了激发学生学习兴趣，我将通过多媒体教学手段创造生动的画面，通过欣赏歌曲《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》和对于乌克兰、意大利这两个地方的介绍，启发学生对世界各地民族歌曲的了解，增强学生对外国音乐的认识，让学生在轻松、愉快的氛围中接受音乐的美感和音乐知识。 在开课之前播放以前学过的《桑塔露琪亚》以及《我的太阳》的背景音乐，引学生们进入意大利的美妙风情，让学生们对这节课充满亲切感，并用询问的方式，看学生们是否知晓道这两首背景音乐歌曲，在教学过程中让学生们讨论《美丽的村庄》是大调还是小调，怎么区分大小调。

五、教学方法及手段

根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了，视觉图像法，聆听欣赏法，讨论法，练习法。

首先，音乐艺术是从劳动人民的生活中来，反应人们的思想情绪，要了解一首歌曲的内涵，先要了解这首歌曲描绘的画面，在导课时通过图片的演示播放关

于德涅泊尔河边美景，以及意大利一些美丽的村庄的场景和唯美的画面，不但吸引学生的注意力和兴趣，还能丰富学生的人文历史知识，开拓学生的视野。其次，根据学生好奇的特点，我采用了设置疑问，启发引导和评价激励的方法。贯彻“以老师为主导、学生为主体”，让学生在一个活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。音乐是声乐的艺术，听音乐是我们对音乐的感知，理解的基础。培养学生用心聆听音乐是培养学生表现力和创造力的重要手段。其次，利用讨论法，让学生在互动交流中探索新知识，不仅培养学生的团体协作精神，又调动学生的积极性，创造优良的课堂气氛。

六、教学程序

1、导入新课：今天的课前热身从一首儿歌开始（播放《两只老虎》）

2、在老师的指挥下进行固定低音与三声部轮唱。

3、聆听音乐，用三拍子的指挥图示来随音乐拍拍子，询问学生们说说歌曲感受。

4、玩游戏，手传丝巾，从乐句的开始传动，到乐句结束传给下一个同学。

5、最后，集体齐唱《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》。

课堂总结：

每个民族都有每个民族的风采，各国各地民族文化内涵丰富，深邃而高远，每首民谣都有其特有的个性，通过本章学习，使同学们对外国民族音乐文化有了进一步的了解，希望日后学生们能更多的接触外国音乐文化。

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