云霄红树林作文300字

篇一：美丽的公园作文300字

美丽的公园作文300字

第一篇： 美丽的大岭山公园 胡炫祺

在一个风和日丽的日子里，我和爸爸妈妈一起去了美不胜收、空气清新的大岭山公园游玩。

来到大岭山公园门口，便看见一个大牌子，上面写着一个大牌子："大岭山公园欢迎您"。牌子下方有一个大花坛，花坛里盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！

过了一会儿，我沿着小道走进了一片竹林，我感到好奇，竹林里会有些什么呢？想到这里，我就钻了进去，到里面看过究竟。嘿！里面竟是一些奇形怪状的石头，名叫"怪石群"。

我望着这些石头不由得笑出声来，你看！这些石头确实是"怪"，有的像猴子，有些大象，还有些像狮子......乱石的形状真是千姿百态啊！（春游作文）

又走了一段路，就看见了一座大山，那山上的树木密密麻麻的，不可计数。到了山顶后才发现山的那边还有好多的山，有的山像一架太空飞箭，欲要飞向太空里；有的山像一棵巨大的树......

我喜欢大岭山公园，因为这里真的是一个美丽的地方！

第二篇： 美丽的象山公园

我去过很多风景优美的地方。但我最喜欢去的地方就是象山公园了。

来到象山公园，首先映入眼帘的是一个大牌子，上面写着：象山公园，走进去就会看见一个跳广场舞的地方，人们在那里翩翩起舞。旁边就有一个游泳馆，那里有很多教练在教小朋友们游泳。蓝蓝的天空上有几只小鸟在叽叽喳喳地歌唱，让人感觉走进了一幅优美的风景画。

继续往前走，会看见一片绿油油的草地，草地上有一棵棵既粗壮又高大的树，就像庄严的士兵守卫着象山公园。草地的旁边有一个湖，湖静得像一面明亮的镜子，岸边有一棵棵随风飘扬的柳树，柳枝像一条条翩翩起舞的头发。

湖的前面是一座山，人们可以沿着石阶爬山，石阶旁有一棵棵树，树下的草有些枯萎了，有些还是绿油油的。爬到山顶后，就会看见一块石碑，石碑上刻着许多精美的花纹。下面会有一条小溪，溪水很清很清，水里有一条条的小金鱼，可以在那里钓鱼，也可以把你钓到的小金鱼带回家。

象山公园真美啊！我喜欢风景优美的象山公园！

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第三篇： 美丽的公园 魏晓榆

星期六，阳光明媚，空气清新，我和父母到水乡公园游玩。

一进门口，我就看见一条大龙船。美丽的公园作文300字美丽的公园作文300字。龙头朝天望去，触角金灿灿的，下面还有一双炯炯有神的大眼睛，露出一副非要得第一的神情。尖尖的锐牙，舌头里含着一颗夜明珠。龙身是让人坐的，如果我能坐上去，那该多神气啊！龙尾鲜红鲜红的，也是为了赛龙舟的时候，可以添一点福气吧！

再往前走15米，就来到了一座朱红色的桥，这座桥叫"七夕桥"，桥的上面雕刻着许多条龙。桥的右边雕刻着许多凤凰。他们面对着面，你看着我，我望着你，相亲相爱。每一对情侣走过这座桥都会被感染，他们的生活也会幸福、美满！

走过桥，我们就来到了一个池边，池不大也不小，名叫"祈祷池"，祈祷池里有许多荷花灯，色彩斑斓，美丽极了！说句不好听的话，假如谁的亲人出事故了，或者生活不如意，都可以到池前默默地说出来，灾难就会消除。神奇吧！

这就是美妙、神奇的水乡公园，我亲爱的水乡公园！

第四篇： 美丽的公园 尤嘉皓

星期六傍晚，我和妈妈去虎门公园散步，发现这里的景色真美啊！

我刚跨进大门，那迷人的花坛就映入我的眼帘。花坛里的玫瑰花在向我微笑。红的、黄的、粉的、白的......都张开笑脸迎接着我的到来。红的显得高贵，粉的显得迷人，白的显得纯洁。旁边的百合也不逊色，在微风的吹拂下跳起了欢乐地舞蹈。有几朵还没来得及开放的百合，像害羞的小姑娘，躲在叶子中，偷偷地观察着周围的世界。

再往前走了几米，就看见了金鱼池。里面的小金鱼像调皮的小孩在水里穿来穿去的，有几条还睁开眼望着我，仿佛在向我要东西吃。我急忙把我手里的面包扔进鱼池，调皮的小金鱼便你不让我，我不让你地吃了起来。那贪吃的样子，真可爱！

绕过小道，我们继续向前行走，那亭亭玉立的荷花映入了我的眼帘。碧绿的荷叶圆圆的，几只蜻蜓大概是飞累了，正停在上面休息。美丽的公园作文300字

虎门公园，下次我还会再来看你。我爱你——虎门公园！

第五篇： 美丽的森林公园 王智轩

在一个凉爽的日子里，我跟爸爸妈妈一起去哪山清水秀、空气清新的大岭山森林公园游玩。

我还未走进大岭山森林公园，便看见一个大牌子，大牌子上写着："大岭山公园欢迎您。"接着我们便踏进了美丽的森林公园。

我进了森林公园的大门口，便听到了鸟儿的歌声，问到了花儿的芳香，呼吸到了清新的空气。我们顺着通往山顶的路走，便到达了"怪石群"这个地方。这里的石头，有的像一只猴子，有的像一只老虎，还有的像一只鳄鱼。真是千姿百态！"怪石群"这个名字果然不是浪有虚名的呀！

在走上山顶的途中，我看见了许多耸入云霄、连绵不断的高山，它们有的像士兵，有的像一个天然的绿色的屏障，有的高山就像一只火箭随时准备飞向太空似的，真是千奇百怪呀！

我们终于爬到了山顶了。山下的一切美景都映衬在我们的眼前，山下的树郁郁葱葱，千山一碧啊！我仿佛听见了小溪流淌的叮咚声。一股激情涌向心头，我放声地对着大山喊道："大岭山森林公园我爱你！"山谷中荡漾着我的回音。

大岭山森林公园，给我带来了美的享受，我祝愿美丽的大岭山森林公园越来越美丽！

第六篇： 美丽的虎门公园 万祉韵

在一个天气晴朗的星期天，卧们一家子去了虎门公园游玩。

我们兴奋地到了虎门公园的大门口，大门前排着一排整整齐齐、美丽而又清香的鲜花。还没进门口那浓浓的花香就扑鼻而来。

我们进门后大约走了十几分钟就来到了一个小亭子里，我们坐在长凳上休息，一阵风刮过，浑身舒服极了。

我们继续往前走，绕过了一片树林，就来到了荷花池。大概是我们来的太晚了吧，池里的荷花所剩无几了。但是池里的水还是清清凉凉的，像一面镜子。

荷花池的隔壁就是玫瑰园了。园里的玫瑰色彩缤纷，美不胜收。那黄的、红的、白的玫瑰朵朵张开着笑脸，迎接着我们的到来。

我们继续向前走，发现了一条小路，我们就沿着这条小路向塔顶走去。美丽的公园作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。小路两旁满是树木，那翠绿的枝叶散发出新鲜的空气。大约走了半个小时，我们顺利地到达了塔顶。站在高处，俯视低处，那种感觉就是不一样，我们满眼都是美景，满眼都是秀丽！真所谓是"站得高看的远"啊！

篇二：红树林之旅作文50字

红树林之旅作文50字

到了深圳之后我们去过两次香港，其中一次是去红树林。到了欧红树林之后，我们看到了大海，但是有一道围栏围着，我们走了好远好远也没有看见下到沙滩的阶梯，实在没有办法了，叔叔背着我翻了下去。我在海边遇到了一位叫晨晨的姑娘，我和她一起冲脚，捡贝壳，可开心了！我们玩了两个小时才分开了，我们回去的时候我敲诈了叔叔买甘蔗汁和肯德基的冰淇淋。那天我玩的可开心了！

篇三：三年级作文教案：魅力家乡

三年级作文教案：魅力家乡

教学目标：学习课文《荷花》、《珍珠泉》的写法，按顺序写家乡美丽的景色；结合上学期习作《美丽的秋天》，介绍家乡将军山之美，选择一处美景"人工湖"、"美食村"、"陈政陵园"等，把这一处景物之美写具体。

第一课时

一、导学法，学顺序

总结本组课文《珍珠泉》按顺序写的方法：1、先介绍"珍珠泉"在什么地方？（周围环境）；2、接着描写"这是一个什么样的泉"？（到底这泉有多深，有多绿）；3、然后写自己觉得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快乐的孩子吹泡泡）

[设计意图：迁移写法，学习课文写作顺序，按顺序写所观察的游览的景致，突出"有趣的事"或美丽的传说。]

二、介绍家乡景物

1、提出有关要求：课本语文园地一的内容与要求。讨论交际，联系"3.28欢乐中国行"到云霄演出，如果你是导游，你想带他们去什么地方游玩？

2、魅力云霄--红树林（福建之最，申报国家级保护区）；将军山公园（开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅）；中国枇杷之乡（枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场）；漳江（漳州人的象征，云霄人的骄傲）

3、交流倾听、评点

[设计意图：联系现实生活，让学生感知魅力家乡，听到哪些传说，看到什么美景？联系中央电视台"欢乐中国行"到云霄演出的契机，让学生初步了解"魅力云霄"，表达对家乡的热爱之情。] 第二课时

一、由魅力云霄导入

怎样让欢乐中国行的叔叔阿姨们喜欢你介绍的景点呢？"欢乐中国行"的叔叔阿姨很忙，时间很宝贵，不可能每一个地方都去玩，有没有值得去玩的地方？所以要求你们写成文章，让他们看，然后作出选择。

[设计意图：教学紧密结合季节，以春天为背景，让学生写出春之美景，与上学期"美丽的秋天"形成鲜明的对比；指导学生去关注并搜集一些材料，做好积累，以利于习作表达。]

二、例举习作，指导写具体

如果像下面的作文这样写，客人喜欢去吗？这是上学期你们在语文园地三写的文章：

▲公园里有一个大龙湖，湖水很清很清！里面有许多小鱼，我伸手去碰一下，好清凉，秋天真来了。

▲山脚下的美食村，家家漂亮极了，白的墙红的瓦。

▲陈政陵园坐落在绿树掩映中，前面的横匾上写着"开漳元勋"四个大字，左右两边都有石马，后面才是陵园。

1、根据上面提供的三段话选择一个，你觉得哪里写得好，哪里写得不具体？怎样扩充？提出写景文章的基本要求：学会选择角度观

察，学会按顺序观察；学会写静态中的景物和动态中的景物；学会想像，由此物联想到彼物。

2、发挥想像表达补充：第一句可以补充最有趣的是"喂鱼"：怎么喂鲤鱼？请喂过的同学发言；第二句可以补充将军山美食"烧窑鸡"：怎样烧烤？怎样吃；第三句可以补充孩子们坐石马，由石马联想唐朝开漳圣王文化，为什么叫将军山？

[对照上学期的作文，一方面是检验学生作文的进步情况，另一方面也是作文教学的重点，即如何保护其热情，指导学生联系本组课文，谈论如何才能写具体，怎样写具体。]

三、现场习作，指导点评

1、审题：语文园地15页，强调只写一处景物；2、如果选择写将军山，题目可以是《美食村》、《人工湖》、《陈政陵园》等；3、学生习作，教师巡视指导：如人工湖重点指导发挥想像，写出人工湖的静态美与动态美；4、交流互动，评析激励。

[设计意图：在课堂上习作作为一种好习惯，既减轻课外作业，又增强了当场交流与互动，允许学生提问，教师可以现场指点学生，提出指导意见，评价反馈时，学生还可以从同伴中获得信息，取长补短，进一步把作文写得更美。]

篇四：游红树林记

游红树林记

今天，爸爸妈妈带我去红树林游玩，一路上，我看见一栋栋高楼大厦，道路两旁绿树成阴、鲜花盛开，我觉得深圳特别美丽。

不一会儿，我们来到了红树林，我迫不及待的叫爸爸把自行车从车箱里拿出来，我一边骑着自行车，一边欣赏这优美的风景。现在，我来给你们介绍吧!

这里有一望无边的大海，有宽阔的海滨长廊，有弯弯曲曲的自行车道，还有平坦的草地……在晴朗的天气里，当风平浪静的时候，海水很蓝很蓝，就像万里无云的蓝天；每当刮风的时候，就会涌起波浪，波浪向岸边猛扑过来，卷起白色的浪花，就像在拍着手掌，欢迎来自远方的客人。数千米的海滨长廊上人山人海，三五成群的坐在一排排的椅子上，一边观赏这美丽的风景，一边聊天，不时听到人们高兴的笑声。弯弯曲曲的自行车道是用柏油铺成的，路旁种有矮小有特色的小树和簕杜鹃花。这里的草坪不仅宽阔、平坦，而且十分柔软，躺在上面，就好像躺在一张软绵绵的床上，真舒服。

这就是美丽的红树林，我们深圳最美丽的景点之一！你有空一定要来这里细细游玩。

篇五：美丽的红树林

美丽的红树林

朋友，你见过红树林吗？她俯身向下的枝条，摇曳着斑斓的光影；她高扬向上的新叶，点燃广袤的绿野；她站在辽远的南海滩涂，屹立在我的视野之上。她是我遥远的向往，近在咫尺，抚摸着我的憧憬。她高栖于与生俱来的境界，无欲无求，她繁衍于苍山翠柏之间，生生不息。

在自然界这个大家庭里，红树和人类一样，世代相传。站在这里，我呼吸她如兰的气息，感受她顽强的律动，体味她高雅的品格，敬仰她顽强的生命；似乎周身都流淌着她的血液，氤氲她孩子般灿烂的笑容。我沐浴她平凡的日出，悲壮她雄浑的落日，于是我也变得宁静、高洁。当微风吹过，那清翠的林涛，柔和的混响，微妙之音如荡漾的山色湖光，仿佛遥远的天籁，飘过寂寥的心田。她的根像龙须一样弯曲着，相互盘结。当风暴来临的时候，她们滚动整个身躯，那柔软而富于弹性的质感，时刻在昭示着人们，谁才是最后的胜者？或者高声宣说，谁才是守望大地的歌者？她们团结一致，朝向一个深邃的方向。她们高声群唱，如灿烂的群星；她们相互依偎，把春光、月色、日影，揽在温馨的怀里。她站在自己的土地上，照耀庄严的年景.听她们的歌声，休戚与共，欣赏她们的婆娑舞姿，如浴春风，在这样的境界里，周身都变得清澈。

朋友，你见过红树林吗？它躺在宁静的水岸，洗亮她的灵犀，然后，以弥漫的幽思，搀起如云的情感行走，去探望河流的源头。你听，瑟瑟琴声，翻越荒原的页页典籍，宛如铿锵的江河，澎湃着亘古千年的殷勤历程，追溯、叩问、求证光辉的流注。我想她是一株岩松，厮守在大海的身边，以根为渠，掘沙为井，养蓄天空的精神。在酷暑肆弱的日子，用苍劲的叶伞，掩映烈日的躁动，听咆哮如雷的浪涌，以心舟之旅撞击密布的涛阵，任流星赶月，沉雄起伏，在斡旋落差的砥砺之际，问问浮云，谁更欣赏激越的波烟？我想她是一岭山峰，始终坚持鲜花的芬芳。咀嚼稻谷以远的炊烟，在遭遇饥渴的时候，为饥肠辘辘的行者，捻船送饭，暖天下人的胃肠；也许她是一个歌手，穿越悠远的羌笛，深入洁白的雪浪，赶回云朵里的羊群；即使举步维艰，也拥有翻越的勇气。其实，她是一册乐典，不管在什么季节，都能唤醒沉哑的琴弦；即使独语天涯，这悠扬旋律，也依然快乐流淌。

朋友，你见过红树林吗？在南海的滩头，在广西的山口，抑或在广东的高桥，我走进红树的家园，从一个村庄向另一个村庄，她殷切的浅笑，在辽阔的海疆，冶炼苦涩的盐；在神采飞扬的目光里，辉映她的山川秀色。她用晶莹的露珠，洗礼嫩绿的初衷。她青春，她灵性，她卓越，她超群。她始终站在时间的高处，典雅金兰，以煅金的意志，燃亮生活的烛火；提一盏盏红色的灯，在大海的喧嚣里，站成一道绮丽的风景；守望时空，把红彤彤的理想，在如伞的林稍，轻轻扬动。

朋友，你见过红树林吗？我愿以一生的行走，朝觐她的村落。以让我的生命我的灵魂变得典雅，高洁。

体裁作文