游客吃面获白吃证

篇一：ICA复习题

ICA国际汉语教师职业资格考试笔试形式及试卷结构

笔试考试形式：笔试闭卷考试。试卷满分100分，考试时间120分钟。

笔试试题类型：填空题、名词解释题、单项选择题、简答题、偏误分析题、教案书写题等。

试卷结构（见下表）：

试卷分为中国文化、基础知识和对外汉语教学法三部分。其中文化部分占10分，占全卷总分值的10%；基础知识占50分，占全卷总分值的50%；对外汉语教学法占40分，占全卷总分值的40%。

第一部分 中国文化题（10分）

（一）、填空题

考中国文化常识，7-10题，共10空，每空0.5分，共5分。 （二）、名词解释题

考中国文化常见名词，2题，每题2.5分，共5分。

第二部分 现代汉语基础知识题（50分）

（一）、填空题

考现代汉语及对外汉语语法基础知识题，10空，每空1分，共10分。 （二）、选择题

考现代汉语及对外汉语语法基础知识及理解题，20题，每题1分，共20分。 （三）、简答题

考现代汉语及对外汉语语法理解分析题，2题，每题5分，共10分。 （四）、偏误分析

考现代汉语及对外汉语语法常见偏误分析，5题，每题2分，共10分。

第三部分 对外汉语教学法（40分）

（一）、判断正误

考对外汉语教学法基础知识与理解题，5题，每题1分，共5分。 （二）、选择题

考对外汉语教学法基础知识及理解题，5题，每题1分，共5分。 （三）、简答题

考对外汉语教学法理解分析题，1题，每题5分，共5分。 （四）、教案书写题

考教案书写技能题，给出一段材料，阅读和分析，写一个完整教案。1题，共25分。

2014年国际汉语教师职业资格考试模拟试卷

基础综合试题

满分：100分 时间：120分钟

第一部分 中国文化（共

10分）

一、填空题 （共5分）

说明：第1-9题是填空题，每空0.5分，共5分。 1、宋明理学的集大成者是 。

2、“ ”是墨家学说的核心思想，而“ ”是儒家学说的核心思想。 3、华佗是历史上著名的医学家，他发明的药剂“ ”具有全身麻醉的功能。 4、成语“病人膏肓”和“讳疾忌医”都源于 治病的典故。 5、我国家庭教育的鼻祖是 。

6、科举制的真正开始是以 科考试为标志的。

7、“民为贵，社稷次之， 8、二十四史是我国古代二十四部正史，它们都属于 体史书。

9、在中国漫长的历史文化传统中，有一文一武两位圣人被人们崇拜和祭祀，其中“文圣”是孔子，而“武圣”是 。

二、名词解释题

说明：请对词语做出简单明了的解释，每题2.5分，共5分。 梨园

纪传体

第二部分 现代汉语（共50分）

一、填空题（共10分）

（说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分，共10分） 1、语言是人类最重要的交际和 工具。 2、从翻译方式来看，“巧克力”属于 外来词。

3、汉字“臣”的第五笔是 ；“轮”的第三笔是 。（写出笔画名称）

4、“二零一三年”和“一年”都表示时间，前者表示 ，后者表示 。 5、在“我没有和他打过羽毛球”这句话中，“和”的词性是 。 6、韵母的结构可分为韵头、 和 三个组成部分。 7、就词性来说，“正在”是 ，“现在”是名词。

二、单项选择题（每题1分，共20分）

1．“zhuāng（庄）”这个音节（ ） 。 A．由六个字母六个音素组成 B．由六个字母三个音素组成

C．由六个字母三个辅音音素两个元音音素组成 D．由六个字母两个辅音音素两个元音音素组成 2．下列句子属于存现句的是（ ） 。 A．有个村庄叫吴老庄 B．把花种在院子里 C．桌子都放在教室里 D．座位上放着红色的大衣 3．形容词与副词主要区别在于（ ）。

A．形容词可以作状语 B．形容词可以修饰动词 C．有的形容词可以重叠 D．形容词可以作谓语

4．“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表（ ）。

A、一个词 B、两个词 C、三个词 D、只代表音节，不代表词 5．“陪”和“陪同”的区别是( )。

A、语体色彩不同 B、感情色彩不同 C、意义轻重不同 D、范围大小的不同 6．“～儿、阿～”中的“儿”和“阿”是( )。

A、词根 B、成词语素 C、不定位不成词语素 D、定位不成词语素 7．声调符号一般要求标在( )。

A.韵母上 B.主要元音上 C.任何地方都可 D.韵头上

8．复合词“海洋、飞跑、理事、书本”的结构关系分别是( ) 。 A．偏正、支配、补充，并列 B．并列、偏正、支配、补充 C．并列，补充、偏正、陈述 D．偏正、支配、并列、补充 9．下列词语单位中，不能看作“简称”的是( ) 。 A．中小学 B．黑白电视 C．四化 D．奥运会

10．下列例子中，宾语是“原因”的是( )。 A.吃食堂 B.打扫卫生 C.救火 D.打双打

11．“大家有什么问题请及时问，千万别不好意思。”中“及时”表示( )。 A．急忙 B．赶快 C．刚刚 D．一下子

12．下面全是区别词的一组是( )。

A.高大、高速 B.重要、重大 C.急性、烈性 D必然、忽然 13．下列句法结构中，与“说清楚”具有同构关系的是( )。 A.清理房间 B.继续清理 C.清理范围 D.清理完

14．在下面的例句中，是连谓结构的是( )。 A.图书馆借书 B.到图书馆借书 C.从北京出发 D.于凌晨到达

15．下面几点中，对汉语语法具有全局性的影响的一个特点是( )。 A.词类多功能 B.量词丰富多彩 C.汉语有助词 D.汉语的结构类型复杂多样 16．把英语作为汉语语法的比较对象，主要是因为( )。 A.英语很好学 B.英语很难学

篇二：四川省资阳市2015-2016学年高二上学期期末质量检测语文试卷

资阳市2015—2016学年度高中二年级第一学期期末质量检测

语 文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷共150分，考试时间为150分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。

2．第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中的单项选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

3．考试结束，监考人只将答题卡收回。

第Ⅰ卷 阅读题（70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

让文化遗产活起来，先要真起来

“让文化遗产活起来”，是2014年文化遗产日的主题，也是文化遗产保护在新时期面临的新课题和新任务。

活起来的前提是保护和传承。非遗是独特的。为大众熟悉的传统技艺、传统医药等非遗，选取特定材料，用传统技艺进行手工制作，每一件作品都蕴含着独特的文化信息和情感投入，都是独一无二的“这一个”。这种独特性，恰好是这些非遗项目的市场价值所在。将这部分非遗资源转化为物态化的产品，既能为非遗的保护传承造血，也可以让民众通过拥有和消费这些产品，满足生产生活需求、分享非遗文化蕴涵。传承保护得益于此，非遗的创新发展也将从中受益。不仅如此，在不少地区，非遗的生产性保护还成为改善民生的重要途径，让当地民众从中获益。生产性保护的方式使用得当，无疑是可以形成良性循环的多赢之举。

然而，过犹不及。一些地方发展心切，混淆了“生产性保护”和“商业开发”的界限。文化遗产最需要的是保护和传承，而不是“开发”。所谓“生产性保护”，其核心依然是保护，生产是手段而不是目的。对于“开发”文化遗产的表述，长期致力于非遗保护的中国民间文艺家协会主席冯骥才非常反感。在他看来，对文化遗产而言，“开发”是个野蛮的词汇，开发的目的就是经济利益。过分追求经济效益必然会让非遗走样，最终伤害的还是非遗本身。让非遗活起来，让非遗融入生活，并不意味着要用机器大批量生产非遗产品。看到机器压的皮影、剪纸，机器印的年画，人们会有这样的困惑：这些规模生产出来的产品还能叫非遗吗？一些号称非遗的产品，采用化工原料快速染制，低价卖给游客。游客多非专业人士，就(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:游客吃面获白吃证)是到此一游，图个便宜、买个新鲜，既不了解，也不会挑剔制作方法。

殊不知，这种成本低、来钱快的好办法，却是在自我伤害。仅从生产技艺上看，机器生产不仅可以做到以假乱真，其生产效率、成本的优势也非常明显。如此竞争，真正的非遗产品自然吃亏，李逵也就打不过李鬼了。如此偷梁换柱，用工业文明替代了手工文明，非遗产品也就徒有其名了。

这种现象的流行，当然与商家重利的投机心理有关，也与人们对手工价值的忽略有关。真正的非遗产品，且不说材料的难得，仅手工艺人的培训和制作过程，就不是短时间内可以

完成的。一双内联升的手工纳底布鞋，恪守每平方寸九九八十一针的规矩，需要耗费1个熟练工人3天的劳动。这样的非遗产品怎么能与胶底布鞋或者运动鞋等价？

优秀的手工作品，应该有与之相匹配的价格，甚至可以成为奢侈品。全球公认的奢侈品品牌，无论汽车、手表还是皮具，在品牌文化之外，强调的都是稀有的材质和精良的手工。只有当优秀手工制作的价值得到大众认可的时候，才是真正的非遗鲜活起来、大放异彩的时候。

（选自《经济日报》，2014年，有删改）

1．下列各项中，不属于“让文化遗产活起来”的一项是（3分）

A．保护和传承文化遗产是让文化遗产活起来的前提条件，而保护和传承的有效方式是将一部分具有独特性的非遗资源恰当地转化为物态化的产品。

B．让非遗活起来，让非遗融入生活，而用机器大批量生产非遗产品会使非遗产品丧失真实性，这不是让文化遗产活起来的正确方式。

C．非遗是独特的，传统技艺、传统医药等非遗，选取特定材料，用传统技艺手工制作，蕴含着独特的文化信息，这才是真正的非物质文化遗产。

D．优秀的手工作品既注重材质又注重手工，只有当优秀手工制作的价值得到大众认可的时候，文化遗产才能真正地真起来、活起来。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．生产性保护既能为非遗的保护传承造血，也可以让民众通过拥有和消费这些产品，满足生产生活需要、分享非遗文化蕴涵，同时也有利于非遗的创新发展。

B．在不少地区，非遗的生产性保护让当地民众获益，成为改善民生的重要途径。生产性保护的方式使用得当，无疑是可以形成良性循环的多赢之举。

C．一些地方发展心切，“开发”文化遗产，这种做法没有弄清楚“生产性保护”和“商业开发”的界限，违背了保护和传承文化遗产的初衷。

D．冯骥才非常反感“开发文化遗产”的表述，他认为“开发”文化遗产的目的就是经济利益，过分追求经济效益必然会让非遗走样，最终伤害非遗本身。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．从生产技艺上看，用机器大批量生产非遗产品有着生产效率、成本的优势，但是这种机器大批量生产的做法，是一种自我伤害。

B．用工业文明替代了手工文明，非遗产品就徒有其名，这种做法与商家重利的投机心理有关，也与人们对手工价值的忽略有关。

C．全球公认的奢侈品品牌，无论是汽车、手表还是皮具，强调的只是稀有的材质和精良的手工，他们成功的经验值得借鉴。

D．我们国家有着丰富的文化遗产，如何让文化遗产活起来，是文化遗产保护在新时期面临的新课题和新任务，但活起来的同时更要重视真起来。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

耶律仁先，魁伟爽秀，有智略，补授护卫。帝与论政，才之。仁先以不世遇，言无所隐，升北院枢密副使。时宋请增岁币银绢以偿十县地产，仁先与刘六符使宋，仍议书“贡”。宋．．

难之。仁先曰：“曩者石晋报得本朝，割地以献，周人攘而取之，是非利害，灼然可见。”宋无词以对。乃定议增银、绢十万两、匹，仍称“贡”。后知北院枢密使，迁东京留守。

女真恃险，侵略不止，仁先乞开山通道以控制之，边民安业。复为北院大王，民欢迎数百里，如见父兄。时北、南院枢密官涅鲁古等忌之，请以仁先为西北路招讨使。耶律乙辛奏曰：“仁先旧臣，德冠一时，不宜补外。” ．．

上猎太子山，耶律良奏重元谋逆，帝召仁先语之。仁先曰：“此曹凶狠，臣固疑之久矣。”

①帝趣仁先捕之。仁先曰：“陛下宜谨为之备！”未及介马，重元犯帷宫。帝欲幸北、南院，．．．

仁先曰：意岂可违乎仁先怒击其首帝悟悉委仁先以讨贼事乃环车为营拆行马作兵仗率官属近侍三十余骑阵柢枑外。及交战，贼众多降。涅鲁古中矢坠马，擒之，重元被伤而退。仁先以五院部萧塔剌所居最近，亟召之，分遣人集诸军。黎明，重元率奚人二千犯行宫，萧塔剌兵适至。仁先料贼势不能久，俟其气沮攻之。乃背营而阵，乘便奋击，贼众奔溃，追杀二十余里，重元与数骑遁去。 与耶律乙辛共知北院枢密事。乙辛侍宠不法，仁先抑之，由是见忌，出为南京留守。阻卜塔里干叛命，仁先为西北路招讨使，赐鹰纽印及剑。上谕曰：“卿去朝廷远，每俟奏行，恐失机会，可便宜从事。”仁先严斥候，扼敌冲，怀柔服从，庶事整饬。塔里干复来寇，仁先逆击，追杀八十余里。

（节选自《辽史·耶律仁先传》）

注：①介马：给战马披甲。②柢枑（dǐ hù）：古代官衙或军营门前阻拦人马通行的木架。 ②4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．仁先子挞不也曰/圣意岂可违乎仁先/怒击其首/帝悟/悉委仁先/以讨贼事乃环车为营/拆行马作兵仗/率官属近侍三十余骑/阵柢枑外

B．仁先子挞不也曰/圣意岂可违乎/仁先怒/击其首/帝悟/悉委仁先以讨贼事/乃环车为营/拆行马作兵仗/率官属近侍三十余骑阵柢枑外

C．仁先子挞不也曰/圣意岂可违乎/仁先怒击其首/帝悟悉/委仁先以讨贼事/乃环车/为营拆行马/作兵仗/率官属近侍三十余骑阵柢枑外

D．仁先子挞不也曰/圣意岂可违乎仁先/怒击其首/帝悟悉/委仁先以讨贼事/乃环车为营拆行马/作兵仗/率官属近侍/三十余骑阵柢枑外

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．岁币，文中指北宋朝廷每年向辽国输纳的钱物。

B．补外，指古代地方官员转调其他地方任职。

C．帷宫，古代帝王出行时以帷幕布置成的行宫。

D．幸，旧指皇帝亲临，即封建帝王到达某地。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．耶律仁先不辱使命。与刘六符出使宋朝，据理力争，义正辞严，让宋朝政府官员无言以对，议定增加银十万两、绢十万匹，仍旧称“贡”。

B．耶律仁先受百姓拥戴。曾开挖山地疏通道路来控制女真的侵犯，使边疆百姓安居乐业。再度担任北院大王时，百姓走到几百里外欢迎他。

C．耶律仁先智勇双全。耶律重元围攻皇上，耶律仁先谏言皇上应亲自率领侍卫应战，并召见五院部萧塔剌，派人召集各军，最终打退了叛军。

D．耶律仁先深受皇帝信任。耶律仁先担任西北路招讨使讨伐阻卜塔里干，皇帝特地赏赐鹰纽印及尚方剑，赋予他处理政务先行后奏的权力。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）曩者石晋报得本朝，割地以献，周人攘而取之，是非利害，灼然可见。（5分） 译文：（2）乙辛侍宠不法，仁先抑之，由是见忌，出为南京留守。（5分）

译文：（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

酬郭给事①

王维

洞门②高阁霭③余辉，桃李阴阴柳絮飞。

禁里④疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。

晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱⑤。

强欲从君无那⑥老，将因卧病解朝衣。

注：①郭给事：郭承嘏，字复卿。“给事”，即给事中，是唐代门下省的要职，常在皇帝周围，掌宣达诏令，驳正政令之违失，地位显赫。②洞门：指深宫中重重相对相通的门。③霭：遮蔽。④禁里：禁中，即皇宫中。⑤琐闱：宫门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。⑥无那：无奈。

8．首联写出了景物怎样的特点？暗写了什么内容？请结合诗句加以分析（5分） 答：9．颔联运用了什么表达技巧？尾联表达了怎样的主旨？请结合诗句加以分析。（6分） 答：（三）名句名篇默写（6分）

10．补写出下面名句名篇的空缺部分。（6分）

（1）李白的《蜀道难》中“”两句，写出了古代劳动人民付出生命的代价才开凿出崎岖险峻的蜀道。

（2）柳永在《望海潮》中“”两句，写了郁郁苍苍的树木环绕钱塘江岸，汹涌的钱塘江潮水涌起像霜雪一样白的浪花的景象。

（3）《岳阳楼记》中“”两句，描绘了天上的鸥鸟飞飞停停，水里的鱼儿游来游去的美丽画面。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

卖菜的汉子

陈圣芳

三里巷是条曲曲弯弯的老街，商铺一家连着一家。王果的杂货店立在巷口拐角，生意不是很好，但能维持他和母亲的生活。

母亲一般是在吃饭的时候来换王果，七十多岁的人了，头发花白，腰已佝偻，因为热心快肠，深受街坊邻里称道。

那天王果吃完饭回来看见钱匣里多了一张百元大钞，问母亲：“做了一笔什么大生意呀？”母亲笑了笑说：“没卖啥，就帮对面一个卖菜的换了点零钱。”

王果一怔，拿起纸币望天照了照，用手抖了抖，失声说：“是假钱哩！”

母亲一听叫起来：“挨千刀的哟，五十几岁的人了，还害人。”

怕母亲着急伤心，王果马上笑着说：“折财免灾，没事，没事！”随口问，“妈，那人长啥样？”

“还真奇怪了，那人是个新贩子，以前还没见过他卖菜哩。”母亲拍着自己的脑门说，“我咋就这傻呢！”

王果说：“不怕不怕，他穿啥样，在我的地盘我还真不担心找不到他！”

“穿草绿色军装，戴草帽，看上去蛮憨厚，唉，都怪我，帮他帮出鬼来了，也不知找不找得到他。”母亲说。

一连三日，母子俩偷偷瞅着来来往往的菜贩，没见那个卖菜男人的影。

第四日母亲坐在店铺里，眼睛睃拉着街面的人群，只见斜对面电杆旁倚着一个戴草帽的男子，脚下放着一筐菜，草帽压得很低，看不清脸面。母亲一激灵，莫非是他？

母亲带上店门，大步流星走到戴草帽男人面前，吊着嗓门喊：“卖菜的！”他吓了一跳，草帽差点掉到地下。“咋的低着头，不卖菜呀？”母亲蹲下身假装买菜。

一见老人，男人羞愧难当，竟然眼角挂上了泪珠。母亲看看那人，摇了摇头，叹口气离开了。唉，怎么会是这样？

儿子王果来店铺换母亲，母亲看那卖菜的端起担子离开菜场，可能他也要回家了。

母亲感到有一些蹊跷，于是没有回家而是一路尾随着他。卖菜人大步流星，七弯八拐，穿街过巷，进了八道岭，这是一个城中村。村民土地被占用后身份一下变成了市民，田地多的吃着土地补偿款，打打麻将，很是悠闲自得。

母亲在街口看到一个修鞋子的大爷，戴着老花眼镜正在给一只皮鞋掌底。

“大爷，刚才那个卖菜的您认识吗？”

大爷“砰砰”地敲打着鞋钉，他头也没有抬回答着：“呵呵，这八道岭上下十八重，还真没有我不认识的，我在这里修鞋子就修了十二年了。你说他，我怎么能不知道啊。他叫张志明，蛮忠厚的人，只是家境不太好，他是外来户，所以也没有土地补偿款，要命的是去年他老婆因病走了，欠了不少债，母亲瘫痪在床多年，他可是一个孝子哦，人也诚实。他的女儿也争气，已经在武汉大学念大二了。这家，真难为他了，低保和打零工的钱不够用，他就去贩菜卖，志明这伢也真够呛哦。您认识他？问他干什么啊？”

篇三：热点面对面第十三篇：70万的白条

热点面对面第十三篇——70万的白条

【背景链接】

10月25日据报道，有网友发微博称，河南省许昌市襄城县王洛镇政府在当地一家餐馆三年欠下70万元白条，以致餐馆老板不得不在店外挂横幅讨账。王洛镇政府办主任昨天下午证实欠账存在，“是前两年的招待费用”，据称政府方面已派人与餐馆老板沟通，将尽快

解决。此事在网上引起热议。

【综合分析】

今年，李克强总理做出了“要让人民过好日子，政府就要过苦日子”的庄严承诺。十八大以来，上至中央下到县区乡镇，个地党委政府都针对吃喝问题做出了严厉规定。乡镇一级，作为最低一级的行政组织，具有任务多任务重的特点，面对着各种检查和接待。经济较为发

达的乡镇尚且能应付繁重的接待任务，但落后地区的政府却只有“打白条”。

其一，70万白条严重伤害了公众的信任。70万元招待费，表面上欠的是钱，实际上欠的是“民心账”。在中央八项规定出台之前的“公款吃喝”的招待费，因当地镇政府财政紧张而久拖不结。光是个“吃饭”一项开销，就已经到了政府财力无法承担的地步，浮出水面的已经不仅是经济问题，更是此前该镇政府在公款消费、资金管理、工作作风上的问题。政府打数十万元的招待费白条，表面上看是苦了餐馆老板，实际上是严重伤害了群众对党和政府的

信任，最终为这笔欠账买单的还是纳税人的钱，还是人民群众。

其二，70万白条反映出政府财务监管上存在的制度漏洞。一个镇政府仅仅三年就在一家餐馆欠下70万元白条，以致餐馆老板不得不在店外挂横幅讨账，这是对当地政府赤裸裸的打脸。造成这种问题的根源在于乡镇政府财务监管上存在的制度漏洞。既没有严格的财务

开支预算制度，有没有科学透明的信息公开机制和有力的防范监督体系。

【有关启示】

近年来，官场作风不正，吃喝请客风严重。处于基层单位的乡镇政府机关，要应对上级机关单位的各种检查，任务繁重。然而他们没有“公事公办”的想法，总是对上级领导巴结讨好，以心想搞“人情关系”。而上级部门缺少“瓜田不纳履，李下不正冠”的避嫌意识，甚至

抱着一种“有权不用，过期作废”的想法不吃白不吃，不拿白不拿。

中央严令控制公款消费，一些高档酒店生意日显萧条。其实公款消费的挤出对餐饮市场未必不是一件好事，因为那是畸形的消费，那一堆堆白条创造不了GDP，反而会将你吃穷。当商家不接受白条的时候，也许就是我们的公款吃喝风真正被刹住的时候。因为，对利益最为敏感的经营者，都已经达成了这样的共识，公款吃喝已经被关在了笼子里，它再也没

有这样的自由度和威力可以为那些白条背书了。

【对策措施】

加大监督力度，限制公款消费。要从根本上杜绝“公款消费”，首先要控制财政来源，公款消费按级别按次数限定金额，超出部分自掏腰包，这样就从源头上扼杀住消费来源;其次，不能“打欠条”，既然要消费，就得实实在在的付款，当餐结账，避免欠账现象。然后，开通举报热线、举报信箱，发挥群众监督作用，倘若有“公款消费”大吃特吃或“不买单”现象，一

经查实，严厉惩处，从制度上打击。

篇四：第十三课 白面留给母亲吃

第十三课 白面留给母亲吃

教学目标：

1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。

2.培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。

呈现形式：光盘、电脑

教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。 教学难点：培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。 课 时：1课时

教学流程：

一、 激趣导入：

同学们，在前几课的学习中，我们知道了王进喜在工作上是个严肃认真，不怕苦不怕累，是一个对工作高度负责的人，那么，在生活中王进喜爷爷是一个什么样的人呢？老师告诉大家，王进喜爷爷是一个非常孝顺的人，他又是怎样孝敬自己的母亲的呢？

二、观看动画片

（1）王进喜做了什么事？

（2）你的感受是什么？

（3）师讲“千里带桃”的故事。

三、感悟思考

（1）回放动画片，半锅猫儿面，铁人一家老小是怎样吃的？

（2）小组讨论。

（3）汇报。

四、联系生活实际：谈一谈生活中为长辈做哪些事情？、 五、作 业：“孝敬父母我能行”实践活动。

六、总 结：

让我们以生活中色实际行动，做一个孝敬父母关爱家人的好儿童。

七、板书设计

八、教学反思

篇五：车吃县交规模拟考试精选第1套试题

1、 未上坡的车辆遇到这种情况让对向下坡车先行。

2、 这个标志的含义是告示前方道路施工，车辆左右绕行。

3、 提供虚假材料申领驾驶证的申请人会承担下列哪种法律责任？

A、 处20元以上200元以下罚款

B、 取消申领驾驶证资格

C、 1年内不得再次申领驾驶证

D、 2年内不能再次申领驾驶证

4、 图中圈内的白色折线是什么标线？

A、 减速行驶线

B、 车距确认线

C、 车速确认线

D、 路口减速线

5、 这辆小型载客汽车驶离高速公路行车道的方法是正确的。

6、 行车中在道路情况良好的条件下可以观看车载视频。

7、 这个路面标记是何含义？

A、 自行车专用道

B、 非机动车道

C、 摩托车专用道

D、 电瓶车专用道

8、 申请人因故不能按照预约时间参加考试的，应当提前一日申请取消预约，对申请人未按照预约考试时间参加考试的，判定该次考试不合格。

9、 驾驶机动车在前方路口不能右转弯。

10、 驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为，属于什么行为？

A、 违章行为

B、 违法行为

C、 过失行为

D、 违规行为

11、 这个标志是何含义？

A、 高速公路停车区预告

B、 高速公路避险处预告

C、 高速公路服务区预告

D、 高速公路停车场预告

12、 驾驶机动车跨越双实线行驶属于什么行为？

A、 违章行为

B、 违法行为

C、 过失行为

D、 违规行为

13、 驾驶人驾驶机动车违反道路交通信号灯通行一次记多少分？

A、 2分

B、 3分

C、 6分

D、 12分

14、 如图所示，驾驶机动车遇到这种情况能够加速通过，是因为人行横道没有行人通过。

15、 图中圈内白色实线是什么标线？

A、 可变导向车道线

B、 导向车道线

C、 方向引导线

D、 单向行驶线

16、 这个标志是何含义？

A、 旅游区类别

B、 旅游区距离

C、 旅游区方向

D、 旅游区符号

17、 初次申领驾驶证的驾驶人在实习期内可以单独驾驶机动车上高速公路行驶。

18、 这个标志是何含义？

A、 连续上坡

B、 上陡坡

C、 下陡坡

D、 连续下坡

19、 在这段道路上不能掉头。

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