关于写大兴安岭的作文

篇一：关于冬天的作文：我爱大兴安岭的冬天

关于冬天的作文：我爱大兴安岭的冬天

冬去了，我常常魂牵梦萦于那迷人的意境里

皑皑的雪山，茫茫的雪野，洁白的山路，如缎的小河这就是大兴安岭的冬天-－一个雪的世界。早晨起床，撩开帘，映入你眼帘的是窗玻璃上的冰花。那不知什么时候结满的冰花，是冬姑娘的巧手描绘。推开屋门，有时你会惊地叫起来：啊，下雪啦！昨夜，你还在甜蜜的梦乡编织着美的童话，冬姑娘就抖落了裙纱上无数洁白的银花，恍如天鹅的洁羽，从高高的苍穹轻轻袅袅地飘向久违的山川旷野、草丛，悄悄给大地披上一层白茸茸、晶莹莹的棉絮。我想也许是冬姑娘怕大地妈妈太寒冷吧。

抬头远望，那连绵起伏的群山，像蜿蜒的白色巨蟒伏在天边。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。万顷青松完全融入皑皑白雪之中。近处的房屋、栅栏都穿上了柔软、洁白又得体的棉衣；树木的枝条，千姿百态．有的长长的。绒乎乎的，像娃娃胖胖的手臂；有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会扑簌簌滚落下来。整个天地间是洁白、雅静的，犹如一件巨大晶莹、奇伟壮观的艺术珍品。

群山的雪景美，林中的野生动物更可爱。大雪过后，各种动物都出来觅食。有机灵的野兔、迅跑的狍子、憨笨的大黑熊；还有滑翔在树丛里的飞龙、野鸡暮色苍茫，勇敢的鄂伦春人打猎归来，唱起了粗犷、豪迈的歌：

高高的兴安岭，一片大森林，

森林里住着勇敢的鄂伦春。

一人一匹马，一人一杆枪，

猿狍野鹿打不完．

歌声，在群山回荡。哦，多么壮美，大兴安岭的冬天！

篇二：大兴安岭美文

想用自己生涩的笔，写一些文章，献给生我养我的大兴安岭。

大兴安岭的春天是一份深沉的爱，在积淀中爆发。

早春二月的南方是一抹新绿，大兴安岭却是寒风刺骨，朝霞还是姗姗来迟，夕阳依旧早早回家。三月的小雨在江南徘徊，大兴安岭是雪花飞舞，到处是银白色。人们捂着厚厚的羽绒服，深一脚浅一脚的走着。人间四月芳菲尽，大林桃花始盛开。大兴安岭远处的森林还是黑黑的，没有绿色来碰撞，没有冷与暖的对话。经过七个月的寒冬，春天在人们的心里变得十分重要而迫切，成了生活或者活着的象征。

然而，那些生活在这里的人们，却都坚信，春天早已来临。“二月二，龙抬头”。此时山上阳坡的积雪刚刚融化，拨开枯草就会发现，草根已经有些淡淡的绿了。

四月，迎着北风走到山上，松树、桦树、杨树的枝条变的柔软，枝端冒出一个个小芽，象是等待出发的士兵，一声令下，就会绽放。五月，大兴安岭最后的一场雪融化后，满山遍野忽然红了，红透了。那是什么？那是大兴安岭的报春花??达子香开了。春天终于要来了！这时的林中，都在跃跃欲试，等待着一场春雨。

雨夜。此时的雨多是连夜。台灯昏黄的光，闭上眼睛。仿佛听见枝芽发出噼噼波波的响声从遥远的地方传来。春雨停了。推开窗，久违的清新的空气扑面而来。远处的山是微微的绿，仿佛点染上去的。打开房门，踩着雨后软软的地，看看这春天。

沿着山坡上弯弯曲曲的小径来到林中。此时的达子香花已经落了，枝头是嫩绿的叶。白桦如出浴的少女，婷婷玉立，妩媚动人。松树像成熟的男人，夹在白桦之间，大哥哥般的呵护着小妹。小灌木顽皮的互相拍打着，小草在静静的看着他们，仿佛母亲。置身于此，醉倒在这鲜嫩的绿色中。

又一阵微风吹过，林中簌簌作响，向人们宣告，春天来了！

篇三：小学作文：桂林山水VS大兴安岭

桂林山水VS大兴安岭

IQ帅仔

桂林山水甲天下， 兴安岭美绝不假。 山清水秀是桂林， 兴安岭是美到家。;

篇四：美丽的大兴安岭

新五环节教学法－－语文授课教案

篇五：材料作文如何写记叙文

材料作文如何写记叙文

题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能成功。要求：①诗歌除外，文体不限。②不能出现校名和师生的真实姓名。（2001年贵州省中考作文题）

材料作文如何写记叙文

这类命题所提供的材料是考生提炼觀点或叙事记人的依据，考生阅读这些材料，必须透过表面意思把握其本质含义。如果考生的审题立意偏离材料则会造成偏题。这类材料作文相对来说限制较多，考生发挥空间较小。

其次，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。我们写成记叙性文体，则更应当先对材料内容进行分析，选定好写作的角度，把握好材料的倾向，然后由此引发联想用记叙的表达方式再选用自己最拿手的文体去完成这篇文章。

1 。 2005年汛苏苏州题所提供的材料：

有人说，“人”字字一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人“字永远也组合不到一起。”该题提出的要求：“请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限）。”

命题所提供的材料的主旨是“要尊重他人”“要善于合作”，自选角度也不能偏离这一主旨，如写“爱国守法”“敬业献”类主题就不符合要求。这类材料作文要求考生审读材料时具有较强的“求同”意识和概括能力。

2 阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的文章。

郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！”

[思路提示]，一要重视读，要读出材料的内涵。要明白文章的主旨是什么，有什么意义。二要在掌握材料的基础上立意，选材，行文。此题材料的内容是清楚的，文末郑板桥的字条可视为材料的中心，写作时应围绕“自己的事情自己干”来写文章。同时要注意联系自己的实际写具体、写生动。千万不要想到哪儿就写到哪儿，弄得全文没有中心，杂乱无序。 阅读下面的材料，写一篇文章。

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