放飞梦想播种希望作文

篇一：播种希望 放飞梦想

播种希望 放飞梦想

作者：杜秀玲

来源：《学周刊·B》2014年第01期

摘要：随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，而这也随之产生了一个特殊的未成年群体——留守儿童，凸现出了一些问题。鉴于此，如何监护和教育这些留守儿童，解决进城务工者的后顾之忧，从而为未来农村建设培养出一批又一批接班人就成为了我们教师必须重视的问题。本文中笔者结合自己的教学经验，从留守儿童身心、学习方面存在的问题谈起，就如何做好留守儿童教育进行了具体分析，以期为在教育战线上的同仁提供一些有益参考。

关键词：希望；梦想；留守儿童；教育

一、留守儿童身心、学习方面存在的问题

随着我国城市建设和工业化进程的不断加快，大部分农村剩余劳动力涌入城市务工，农民的生活条件得到了明显改善。但也导致了大批留守儿童的出现，凸现出了一些问题：父母给孩子的感情关怀明显减少甚至缺失，孩子的性格及学习成绩长期监管不到位，甚至无人监管，致使留守儿童身心、学习方面出现了以下问题。

（一）缺乏感情关怀

小学是孩子成长的重要阶段，此时，他们正处于需要亲情的“哺乳期”和“断奶期”。孩子对感情关怀十分敏感，他们想在父母身边撒娇，从中感受被关怀的感觉，而这些留守儿童却因长时间见不到父母，与父母产生了沟通障碍，甚至对父母产生了怨恨的情绪。且他们多和爷爷、奶奶共同生活，由祖辈代为监护。这些人由于知识、精力、经济等原因，只能给孩子提供衣食住行的浅层关怀，要么放任孩子，要么反复唠叨、督促“去学习，去学习”，而未能从孩子的角度和需要去考虑如何教育他们、关爱他们，以致于引起了他们的反感。

（二）人格发展障碍，行为易出现偏差

由于长期缺失情感关怀，留守儿童大多内向、自卑、悲观、孤僻、冷漠、不合群、交往沟通能力差，表现出顽皮、任性、冲动、易怒、自私、蛮横霸道的特点，且我行我素、行为控制能力较低。由于这些人格缺陷，他们极易放松对自己的要求，待人处事往往有盲目性、随意性和冲动性。而爷爷、奶奶或代理监护人对这些孩子仅是在物质上给予了保障，只要求其平安无事，往往是看而不管、管而不严，而对孩子精神层面的需求、道德习惯的养成少有关怀，致使他们的道德感出现危机，有的甚至走上了违法犯罪的道路。

（三）学习状况不乐观

留守儿童较缺失情感关怀，看到别的孩子每天父母接送，有父母关心，自己无人照顾、形单影只，会产生强烈的自卑心理，进而影响学习。尤其是他们放学后，代理监护人的监管不到位，老年人又不会辅导孩子学习，加之留守儿童独立学习能力较差、自立性较差，他们对学习往往是应付了事，而难以取得理想的学习成绩。

二、如何做好留守儿童教育

留守儿童这个特殊群体，人数较多，分布面广，他们能否健康成长，既涉及权益保护，又牵涉千万个家庭的幸福以及社会的和谐稳定。为此，结合上述留守儿童身心、学习方面存在的问题，我们可采取以下方法，保护他们脆弱的心灵，关爱他们的成长。

（一）树立自信

留守儿童由于缺乏情感关怀，学习成绩普遍较差，大都缺乏自信，具有性格障碍。为了鼓励他们，使他们找回自信，在课堂上我经常鼓励他们，并就他们学习中的闪光点，如作文的一个好段子、一个好句子，给予表扬。与此同时，我还每学期给留守儿童家长写一份信，把孩子的进步写了出来，多赞扬，而轻描淡写地指出不足，并指出改正的方法。需要注意的是，信要写得通俗易懂，语气平易近人，让孩子及家长都能接受，让家长看到孩子的改变，满怀希望；让孩子看到老师对自己的表扬和期待，充满信心和喜悦，进而更加努力地学习。

（二）播种希望

留守儿童因父母长期不在身边，缺乏父母关爱，可能会产生怨恨父母的情绪。对此，教师应先教育这些孩子正确面对父母不在身边的现状，使其理解父母和他们不在一起是为了给他们提供更好的物质生活。实际上，父母也很思念他们，只是有些父母不善于表达。我们要让学生学会理解父母、体谅父母、尊敬父母；让学生明白只要他们好好学习、快乐成长，就是父母最大的动力。这就给他们的小小心灵播种下了希望的良种。

（三）放飞梦想

有信心才能有梦想，有梦想就会有希望。每个学生都有自己的梦想。在教学中，教师可引导学生大声说出自己的梦想，并要求他们将自己的梦想用文字形式写出来。同时，我们应告诉学生只有努力学习，才有可能在将来实现自己的梦想，从而让学生朝着自己的梦想去努力。 总之，儿童是国家的未来，是家庭的希望。因此，社会、学校、家长应共同努力，给留守儿童撑起一片蓝天，从而让他们满怀信心地追求自己的梦想。

参考文献：

1.郭霞年.留守儿童教育方法初探[J].教育革新，2011（06）.

2.周兴国，林芳.爱的缺失与补偿——留守儿童教育问题的现象学分析[J].教育科学研究，2011（01）.

3.邢云，朱德全.农村留守儿童问题的反思与对策[J].和田师范专科学校学报，2006（01）.

4.容中逵.当前我国乡村留守儿童教育的特征、问题及解决思路[J].现代教育论丛，2010（01）.

5.范先佐.农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J].国家教育行政学院学报，2005（07）.

篇二：播种希望,放飞梦想演讲稿

播种希望，放飞梦想

各位老师，大家好：

去年9月份，我来到这个如画的小镇，卞和的故乡，成为一名小学教师。 来到校园，打造高效课堂的学习活动开展得如火如荼，各个学科的探究实践，课堂比武，听课学习热火朝天。我像海绵一样，尽情地吸收着养分。四年级班上49个学生，在学习食物单元，我们在课堂上开起四九餐厅。学习农场单元时，学生们拿着铁锹，模拟到农场参观的场景。学生们天生的创意，大方的模样，大胆的表达，让我惊诧不已。

我在学生中间走动，一个男孩引起我的注意，他站在同学身后张望，面前的同学们正忙着为英语场景的表演设计台词，全然忘记了他的存在。因为不会，他被小组里忙碌的同学遗忘了。小男孩站在窗边，阳光打在脸上，一双好看的眼睛扑闪，泄漏了他的焦虑和不安。

我的心被触动，以学生为主体的高效课堂模式，让学生成为课堂的主人，自主探究，感受求知的快乐。可这样被遗忘在角落的小草，该怎么办。9岁的孩子已经有了小小的自尊心，他需要更多的存在感。

发现他书写潦草，自习课上，手把手地教他练习书写。刚开始，他不好意思，当他发现周围同学羡慕的眼神后，他安然自得，写得神气。信任，播种在了孩子的心里。上课时，学生自主提出疑问，小男孩的手跃跃欲试，他不知道自己的问题会不会太简单而被大家笑话。我笃定地请他站起来。

在班级里大肆表扬他的勇敢，号召向他学习。小男孩的顾虑消失了。他活跃了，敢问了，敢说了。他内心的小宇宙，已经开始燃烧。

又一次，组织课堂英语场景模拟，他带着另外三个同学，同样的模拟场景，演练台词。不同的是，这一次，他是主角。他和他的小组获得表扬。羞涩的笑容，此刻，他真的快乐。

此时的我，站在教室一角，看着远山的白雾，像轻纱，像烟岚，像云彩，俏皮的挂在树梢。满眼的绿色，泥土的芬芳，大自然幽静雅致的气质环绕着我，忘记了自己，也忘记了世界，有的只是无限的爱，无限的包容和无限的欣赏。

小时候有一个梦，长大要去你身边，看你稚嫩笑脸灿烂童年，长大后我决心，要做一个火种，带给你健康快乐同一个梦。我把这首歌教给学生。这是希望与梦想的传递，也许有一天，他们也会如我一样，走在校园，受到学生们的喜爱。

我把自信，注入学生们的心田，生命的歌声，从此开始嘹亮。我把 梦想，放在孩子们的手中，稚嫩的心，从此开始飞翔。选择了教师，我，无怨无悔。走上了讲台，我，激情澎湃。平淡的真实，真实的平淡。聚淀成我，燃烧的太阳。在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

播撒希望，积攒下，太多的感动。给未来，以憧憬。放飞梦想，喷洒出，太多的祝愿，将满天的云霞，点亮。在上尺的天地里，在梦想的歌声里，让我们携手。以教师的名义，托起，民族的希望。

篇三：播种希望放飞梦想

在基层播种希望在砣矶放飞梦想

在基层播种希望在砣矶放飞梦想

宋飞飞

一：我终于毕业了

2011年的7月，在那个栀子花开的季节，在那个垂柳依依的夏天，在这个溢满伤感的校园，我，毕业了

伴随着踏出校园的迷茫，怀揣着青春的激情和梦想，怀着教育的梦想和为基层服务的热情，我积极的响应了党和国家的号召：到农村去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去

2011年8月27号，我永远铭记那日??

怀着满腔热情，带着无限期望，我踏上了长达2年之久的支教旅程。 长岛县砣矶镇，一个偏僻淳朴的小岛，德州，我的故乡，从山东的最西边到了山东的最东边，横跨山东陆地东西642公里，7海里，历时15个小时的舟车劳顿路程奔波，我到达了未来两年，我要奋斗的地方 实际上我的旅途更复杂，从我家需坐3个小时的汽车到济南，然后从济南转火车7个小时到烟台，再坐2个小时的大巴到蓬莱，最后乘船3小时才到达目的地。一个人的孤单恐惧，晕车晕船的折磨，更增加了路途的艰辛和对未来的迷茫。但是选择了，我就无怨无悔。

海天一色的优美景象，热情的校园领导跟同事，是迎接我到来的第一幅画面，让我忘记了孤独和迷茫

二：理想很丰满现实很骨感

交通的不便，经济的落后，出乎我意料的想象，

离开高楼，我住进了平房，没有自来水，我认识了水缸，冬天冰冷的宿舍，我只能蜷缩在被窝中，任由眼镜跟睫毛长霜

岛上的淡水资源缺乏，每4天才放一次自来水，所以用水很不方便，我慢慢学会了从水窖里打水，刚开始的手足无措，害怕跌进水井，而且总打不满一桶水，慢慢的就有经验了，一桶水是很重的，但是我从来没有抱怨过，总能苦中作乐的说，“没有男人的日子就得把自己变成男人”，引得同事们一阵欢笑。

因为岛上的日用品，蔬菜和肉都是靠船从外面运过来的，物价比陆地上至少贵一倍。而且，蔬菜跟肉的新鲜度难以保障。我们的收入又不高，所以真的不舍得吃贵蔬菜和新鲜的水果，为此整整吃一个冬天的萝卜白菜，肉也很少吃。我很喜欢吃地瓜，在岛上却没有卖的，所以一个学年都吃不到。放假回到家看着妈妈把煮好的地瓜喂家里的狗，我心里像打翻了五味瓶，那种滋味真的无法用语言表达??回到家，妈妈说我瘦了，却不敢跟家人倾诉这些困难与迷茫，只能任由眼泪在心里流淌

我深知自己是一名基层服务者，所以积极服从领导的各项安排。除了正规的课堂教学任务，我还发挥自己的特长，担任学校政教处干事，积极配合学校的各项教学工作。按时收发学校的通知、材料、报刊。全面协调沟通老师和领导及政教的工作，为更好的进行教学工作做好辅助。另外学校安排我兼职学校油印室工作人员，我及时保质保量的完成各科老师分配给我的印试卷任务，得到了同事的一致好评。

因为我们住校的老师是集体吃食堂，所以牵扯到很多算账、买菜跑腿的生活琐事，这时我主动承担起大家的“小炊事员”，帮大家算账跑腿儿，让大家生活的更方便快乐。总之，在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，虽身兼多职却能够及时做好各个角色的转变，尽心尽职做好自己的服务工作

三：人过留名雁过留声我只想把最好的自己留在砣矶

初到工作岗位，刚出校园门的我，虽然激情四射，但没有任何工作经验，突然让我担任全校（小学一到五年级和初中一到四年级）的音乐课，压力之大可以想象。

先学会讲课是当务之急。于是我开始拼命的备课、不停的听课，观摩其他老教师授课，同时利用网络搜集音乐课的相关视频，以尽快掌握业务能力，实现从大学生到音乐教师的角色转变。同时认真学习《教育法》、《教师法》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

为了更好的了解孩子们的心理特点，我在周六周天的时候和孩子们一起出去爬山、摘野果、赶海，争取和孩子们打成一片，并拍照留念，记录下我和孩子们快乐的回忆，成为他们的“好朋友”。为了提高个人业务能力，提高教学质量，我不仅自费买了中小学的音乐教学光盘，而且我利用假期自费到烟台参加“奥尔夫大师班”培训，及时

更新自己的教育理念。并利用学校现有的教学工具运用在课堂教学中。声势、节奏的教学方法非常受孩子们的欢迎，让孩子在快乐学习音乐，并取得了良好的教学成果。同时利用所教音乐课程人文性、审美性、实践特点进行德育教育工作，向孩子灌输热爱民族音乐文化和多元文化价值观，引导孩子追求真善美。通过一个学期的奥尔夫音乐教学实践，孩子们不论在节奏、乐感还是音乐理论方面都有了很大的提高，这是最让我开心也是最让我欣慰的事情。

在这两年的教学中，我慢慢感悟到，作为一个老师，最幸福的不仅仅是看到孩子们的点滴进步和成长，更重要的是在他们幼小的心灵里播种下音乐梦想的种子，而且能够看到它一点点发芽??最终开花、结果、放飞渴望

四：海岛教育任重而道远

随着国家对农村教育的重视，加大对农村教育的投入，海岛教育不仅在基础教育设施方面有了很大的提高，学校全部改成多媒体教室，而且由于当地的教师比较少，在师资方面主要是采取派县里的老师下岛支教的形式，保证了师资的质量。

但是问题也是下岛支教。由于县里采用县里的两所学校老师逐年轮流下岛支教，也就是说每一批老师在砣矶岛教学一年就上去，然后循环。这也就导致孩子们刚刚适应新老师，就又得换老师，孩子们有一大部分时间都在适应老师的教学，所以对于适应性差的孩子 来说是一项弊端。而且由于海岛条件很苦，而且要和老婆（老公)孩子分开长达1年之久，所以大部分县里的老师是不愿意下岛支教的，被派

下岛支教的老师就不能避免在教学中会有或多或少不满的情绪，这对于岛上的孩子来讲是不公平的。而且也有极个别老师很不负责任，经常长期请假，不能让孩子们按正规课程正常上课，而且认为自己只教一年，所以教学上不能严格要求自己，不能保证所教学科的教学质量。这对岛上的孩子来说也是不公平的。

鉴于此现象，我认为有必要建立专门对支教老师的考核惩罚制度，表现好的一定要奖励，表现不好的一定要惩罚，因为那些不负责任的教师毁掉的不仅仅是她所教的学科，还有可能毁掉的是一批孩子。吸引优秀教师扎根海岛。可通过提高待遇如发放海岛补助等措施，招聘优秀教师或留住“三支一扶”大学生，保证师资队伍的稳定性，减少支教带来的负面影响。

教育是民族振兴和社会进步的基石。近几年国家也大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。但是这需要多方面的共同努力， 所以海岛教育的任务依然任重而道远

五：困难愈挫愈勇，我迅速成长

两年的支教岁月，有苦也有甜。在和同事、领导甚至家长尤其是孩子们的朝夕相处的日子里，我珍惜着每一天，每一分，每一秒，在这宝贵的时间里，有遗憾，有感动，有和谐，有争执，也有收获。从最初的迷茫，孩子求知的目光，还有对未来的渴望，慢慢的，我越来越坚定自己的这个选择，并从莘莘学子迅速成长为一名基层工作

篇四：播种希望 放飞梦想

播种希望 放飞梦想

一支粉笔，写就一生春秋；一块黑板，塑造伟大人生。带着对教师的崇拜，怀揣一份对教师职业的向往，2010年7月，我踏上了为其三年的支教之路。七月底，3000多名资教生聚集在美丽的湖北经济学院进行为期10天的岗前培训。省教育厅从全省选聘了一批有教育经验的教育专家，特级教师，省级骨干教师担任授课教师，并针对参加资教生的实际情况和农村的教育问题确定培训专题，科学合理地安排培训内容。此次培训虽很短暂，但为我们在资教舞台上如何做，指明了方向。同时，培训期间我们还观看了一些有关农村教育的影片，纪录片，照片。我能为他们做些什么呢？这是我一直思考的问题．关注山区教育，关注每一名学生，把自己学到的知识传授给孩子们，这就是我资教的初衷。

2010年8月末，在秭归县教育局的安排下奔赴秭归的“青藏高原”——磨坪乡，磨坪位于宜昌西北与恩施市交界处，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的长冬。全乡主要以种植烟叶为经济来源，由于地方偏远，平时去县城的交通工具就是上午九点钟以前的三趟班车，在崎岖的山路上颠簸四小时就可以到达目的地了。虽然很贫穷，可我觉得越是这样的地方越是需要我，越能实现自己的价值。

一、安心从教，以校为家

在磨坪中学安顿下来，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好的投入到工作当中，我决定住在学校，条件可用“恶劣”一词，住宿条件极差：下雨的时候，外面大下，屋内小下，屋外不下，屋内还下。冬天的时候，屋外天寒地冻，屋内滴水成冰，盖三床棉被抱上三个暖水袋，早上还是手脚冰凉。刮大风的时候，狂风将玻璃吹下，玻璃打落床头，地下一片碎玻璃。记得晚上睡觉时，大风竟把整个窗户给吹下来了，冰凉的雨点直入宿舍。雨停了，风吹着电线发出“呕呕”怪声，简直就是鬼哭狼嚎，在这种情况下，作为一个刚大学毕业的女学生来说是一个很大的挑战，我哭过，可想想当初支教的初衷，擦干眼泪，继续工作。住校我可以有更多的机会接触学生，更多的机会与家长沟通、更多精力提高自己。从参加工作以来，我一直担任语文教学工作并任班主任，在工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。每天早上第一个来到办公室整理这一天要教给学生的东西，深入所带班级，检查早读情况，对有学习上有困难的学生进行辅导。虽然我教的是语文，其他科任老师请假我会主动给他们上课，计算机、数学、科学，不一样的教学风格大受欢迎。我会加班加点辅导学生，进行家访活动，建立学生档案，为工作几乎付出了我所有时间。

二、钻研课改，奉献青春

刚来的第一年被安排带1个班的语文、综合实践再加班主任。我大学学的是旅游管理，现在教的是语文，八竿子打不着的专业，对我来说是个

很大的挑战，自从来到磨坪中学，我为自己树立了一个目标，那就是让自己每节课教学水平有所进步，努力提高自身的文化水平和业务技能，为了尽快的适应教育教学的发展需要，我虚心的向老教师学习，认真研究新课标新理念新教法，始终把自己置于学习研究之中，积极参与到教育教学的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践。每天坚持到班级听课，让自己成为最勤奋的老师。同时又认真参加上级部门安排的业务培训，并且都圆满的完成了学习任务，还多次取得了优秀学员的称号。通过一系列的努力，我的文化水准和业务能力取得了迅速提升，很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中，做到一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学中。

小学语文教学能力要达到的目标有很多,如感情领悟能力、思维能力以及听说读写等能力。每次批改作文，我都认真地阅读，仔细地批改，令人满意的佳作太少，多数学生的作文存在错字、漏字、句子不通顺、语序(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:放飞梦想播种希望作文)颠倒等毛病。六年级学生都是从乡村小学进入到我所在的那所学校，以前的五年里，老师管得不是很严格，学校的教育体制不健全，师资力量的缺乏，使学生没有从小打下坚实的语文基础，拼音和汉字写不到的现象严重，想要在一年内纠正这种多年形成的弊病，并非易事。

小学生生性贪玩，课外没有养成读课外书的习惯，乡村小学的书籍缺乏，都使小学生课外知识贫乏，通常对历史典故、文学常识一无所知。平时，有不少的学生课堂上，不喜欢阅读，早读时对课文兴趣不大，读书声音很小，没有养成良好的晨读习惯，对课文内容一知半解，对语句的理解运用不熟练，写起作文来，没有优美的语句，没有充实的内容，更没有生动的细节描写。

10天上32节课，那时的我不知道那叫课多，也不理解别人有意还是无意中跟我聊到的我课多。最直接的感觉只是一上午下来喉咙不舒服，不想说话，要休息，安静的坐个大概十分钟以后再吃饭，虽然很饿。可爱的我也许更多的感受是几节连堂好有成就感，觉得自己了不起。因为自我感觉每节课都发挥得比较好，像个完成预定演出的表演者。

2011年10月在县“爱国主义读书活动”征文比赛中获优秀指导教师二等奖，2011年12月论文《留守儿童成因及其对策》获县三等奖，2012年5月语文课在课内比教学中获三等奖， 2013年1月在“中国中小学作文大赛”中获得指导教师一等奖。

三、以身示教，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

刚参加工作的时候，我教的一个班级中有个叫宋冬丽的女同学，她不愿和同学交往，总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，语文成绩一直上不来，为此我很是着急，因此多次受到我的批评。一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，询问了现在的学习生活情况，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的送甲山村，一家4口人，生活原本应该很幸福，可她的父亲却长期的酗酒，酒后经常打骂她们母女，母亲又常年多病，她对自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也变得内向了。父亲每天酗酒却不想着怎样持家赚钱，家里收入微薄，母亲为了供她和她姐读书，买掉了田地，外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。我听后很自责，没有早早的了解这些孩子的情况，平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让宋冬丽同学在学校有更多的朋友，能多快乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一直低落的情绪，我先用自己不多的工资给她购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次语文课的机会，给学生们讲述了她的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。

2012年开始，我四处奔波联系爱心人士捐衣捐物，600多人次受到帮助，有衣物，零花钱，生活费，学习用具，解决了很多学生没饭吃，没衣穿，看病难的问题。在我的带动下，学生学会了关爱他人，团结同学，形成了良好的爱心氛围。

在孩子的心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子，想：每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。

三年的资教生活，使我对教师这一职业有了更深的了解。教师是一群默默无闻的奉献者，像小草和花生一样朴实，像莲花和菊花一样高洁。“德高为师 身正为范”是教师最高的职业道德，我和同事们都时时恪守着这一信念。我的同事们都是辛勤耕耘在三尺讲坛上的奉献者，他们都是大山的儿女，生长于大山之中，生活于大山之中，远离喧嚣的城市，过着宁静淡泊、与世无争的生活。他们年复一年地教书育人，忘我地工作，呵护着祖国未来的花朵，培养着将来社会的栋梁之才。我们学校位置偏远，学校条件很是简陋，但是，没有影响同事们的工作热情，他们以校为家，尽职尽责地上好每一节课。他们用自己的行动诠释着“教师”二字的崇高内涵。在今天，大城市的喧嚣吸引着许多人去追逐物质的享受，在金钱、权势、名利的诱惑下，人们已经不再看重精神追求，他们的价值观和道德感严重滑坡，但我的同事们不为外界的诱惑所动心，依然坚守在着平凡的岗位上，做着自己平凡的工作。有时候，我的同事们还经常被一些不讲道理的学生家长误解纠缠，但是，他们依然用博大的胸怀包容社会的变迁。

在平凡的岗位上做着平凡的工作，是教师工作的内涵，虽然不会拥有显赫的地位、巨大的财富和超人的名气，但是，他们所坚守的岗位却拥有崇高的意义。我们的社会需要的就是具有教师精神的人，我们每个人都要用教师的情怀来升华自己的境界。

有一种人生，你没有经历过，也就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福，有一种收获叫做成长，我收获了很多，也在收获中成长。我希望我的努力能够为磨坪这片土地播下一粒种，浇开一朵朵绚丽的花。

篇五：《播种希望放飞梦想》少先队活动课

《播种希望放飞梦想》少先队活动课

作者：田艳秋 吴传姬

来源：《新课程学习·中》2013年第09期

主持人（男）：尊敬的各位领导、老师，

主持人（女）：亲爱的队员们，

合：大家上午好！

主持人女：我是四一中队的中队长孙甜甜。

主持人男：我是四一中队的队员邢立韬。

合：今天的少队活动课由我们两个主持。

主持人男：梦想是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。

主持人女：梦想是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹。

主持人女：四一中队《播种希望放飞梦想》少先队会活动课。

合：现在开始。

女：我们的祖国之所以繁荣富强，是因为有了一代又一代中华儿女的不懈努力，实现了一个又一个伟大的梦想。有请第一

小队。

组长：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中华民族从此站起来了。我们的祖国像一条巨龙屹立于世界的东方。六十四年过去了，我国在农业、军事、经济、科技等各个领域迅速崛起，实现了一个又一个的中国梦。

第二人：1997年7月1日，我国政府正式宣布中华人民共和国恢复对香港行使主权。许多人眼中噙满泪水，内心无比兴奋。是啊，香港的回归洗雪了我们的百年屈辱，标志着我国在完成祖国统一的宏伟大业上又迈出了重要一步。实现祖国统一，保护国家领土，维护国家主权，把祖国建设的更加繁荣是我们华夏儿女共同追求的“中国梦！”

第三人：2003年10月15日，航天员杨利伟搭载着我国自行研制的“神舟五号”载人飞船成功驶入太空，并于16日安全返回地面。实现了中华民族的飞天梦想。2013年6月11日17时

38分，神舟十号飞船搭载三位航天员飞向太空。王亚平在聂海胜和张晓光的辅助下，首次在太空开展授课活动。我想：不久的将来，我国航天员的“登月梦”也会实现。

第四人：（出示图片）我们不会忘记，2008年8月8日，那个全世界瞩目的时刻，在中国，在北京，一道明亮的火光从首都上空划过，那无比绚丽的焰火形成一个个巨人的脚印向前迈进。“同一个世界，同一个梦想”，成功的北京奥运会，实现了中华民族的百年期盼，完成了海内外中华儿女的共同心愿，我们伟大的祖国完成了百年奥运梦想。

生齐：昨天的祖国在积蓄力量，今天的祖国在快速成长。作为炎黄子孙，我们感到无比自豪，我们想给大家朗诵一首诗：《我骄傲，我是中国人》。

主持人女：其实梦想不分大小，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是伟大的梦想。

主持人男：不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要、祖国的需要。

主持人男：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大梦想的人，他们为之奋斗不已，最终有一番成就。有请第二小队、第三小队代表。

组长：我们小组搜集到的是为了自己的梦想不断努力而成功的名人，袁隆平，现为中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。从1964年开始，直到今天，几十年如一日，从未间歇。正是因为如此，中国用世界的百分之五的土地养活了世界百分之二十的人口。今年，袁隆平培育的超级稻新品种亩产量达到了988.6公斤，又创造了一个新的奇迹。一次接受记者采访时，袁隆平说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉”。满载着袁隆平的梦想与希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的奇迹。

第二人：我们祖国真是好事连连，好运不断。各行各业频传喜报。2012年10月11日，中国人获得诺贝尔文学奖的梦想终于实现了！莫言的获奖是世界对中国现代文化的肯定。莫言的获奖，充分证明了中国人的实力，也证明了中华名族五千年传统文化的深厚底蕴。中国人再一次向世界证明：世界舞台不能缺少中国的

精彩！

第三人：我要介绍的也是一个奇迹。这是大家都很熟悉的舞蹈《千手观音》，也是中国唯一登上美国纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈。领舞的演员叫邰丽华。她2岁时失聪，15岁时学习舞蹈，舞姿成了她心灵的语言。邰丽华认为“每个人都有一个梦想，残疾人也有，正是因为有了梦想，人们才有动力去实现”，人生因为有了梦想才更精彩！

第四人：我要介绍的是原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。1988年退休后，他主动放弃22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩，去世前，他把当地20万元特别贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家，让地球充满绿色，把一切献给祖国就是杨善洲最崇高的梦想。

第五个：这个漂亮的小女孩叫何玥，2012年，年仅12岁的桂林女孩何玥被检查出患有脑瘤，学校为她捐款，她却要将捐款捐给更需要的人。何玥死后，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝脏捐给了3个人。何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。

主持人：我们小学生也应该有梦想，那谁能说说，你们的梦想是什么？

生1：我的梦想是做一名面对黑暗毫不畏惧的充满正义的

法官。

生2：我的梦想是当一名女画家，用我手中的画笔，把家乡描绘的更加美丽。 生3：我的梦想是当一名解放军战士，保卫我们伟大的祖国。

生4：我的梦想是做一名市长，把我的家乡规划的更加美丽，更加繁华……

生5：拿画说我得梦想是当一名航天员。

生6：我有一个梦想是当作家，看着自己在美言妙语中遨游，无比的快乐。

生7：我的梦想是当一名成功当的设计师。我要让全人类穿上我设计的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路? 生8：我们四个人想用三句半表达一下我们的梦想。三句半《谈梦想论未来》。 生9：我的梦想是有一天能登上春晚的舞台。我现在给大家跳一支舞：Theboy。 生10：我的梦想是有一天能登上舞台为大家吹奏一段葫芦

丝。我今天给大家演奏一首《金孔雀轻轻跳》（吹）吹完说：我要上春晚，你看行不行？ 生：行、行、行。

老师上场：播放一段名人平时刻苦训练的视频。你们看了视频有什么感想？

主持人：老师，你让我们看这段视频就是为了告诉我们，只

有付出艰辛的努力才会实现在自己的梦想。接下来请听诗朗诵

《梦想》。

主持人：下面就让我们一起放飞梦想吧！音乐《开心宝贝》贴梦想。

请辅导员讲话：实现自己的梦想需要付出艰辛的努力，同学们，让我们好好学习，用自己的力量让梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁荣！请大家和我呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”

主持人：退旗！

主持人：我宣布四一中队《播种希望放飞梦想》主题少队课到此结束。

（作者单位 吉林省长春市绿园区青阳小学）

编辑 段丽君

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