幸福的骄傲

篇一：我幸福,我骄傲

我幸福，我骄傲

人人都说站在第一线很累很苦,但是作为站在教育第一线的我,很幸福!在这个岗位上耕耘着幸福着的我愿在此刻与各位老师评委一起来分享我的幸福与快乐!

年少时，我就仰慕于神圣的教师职业，希望登上那三尺讲台。大学毕业后的我很荣幸的加入了教师队伍。也就是从那时起我深切的体会到了：教师没有真正意义上的下班，因为学生即使走出了校门也走不出你关注的视野;教师的字典里没有辛苦和劳累，因为当你发现学生一个小小的进步时，你的辛苦和劳累就被巨大的幸福感淹没了!

“贺老师好”，每一次听到学生叫我老师时，我都会还以我最甜美的微笑。因为我乐意别人叫我老师，我喜欢我的教师职业。

第二个年头，由于身体不适，我曾三次晕倒在课堂上，每次都是我那些可爱的学生们背起我直奔医院，又是他们轮流在医院陪护着生病的我，正是他们的精心呵护让我丝毫没有感受到异乡的孤寂。当我咽着激动的泪触到孩子们那关切焦急的目光时，我心震撼：一个老师，当你的辛勤付出换来孩子的成熟和懂事，当你

的教育关心换来孩子的热烈回报时，你能不感动，不骄傲，不幸福么?

第三个年头，不得已我离开了那里，带着对他们的深深的眷恋和他们对我的诚挚的祝愿，我踏上了回家的归程，来到了我的母校，把对他们的爱又延续到我现在的这群孩子身上，加上自己想报答母校和父老乡亲的关爱，我比以前更有激情了!但是，每一次我收到的是这样的回报：迟到、早退、旷课、上课不认真??让我的希望一次次落空，都心灰意冷了!就在我每次准备放弃时，他们给了我一次又一次的惊喜：广播操比赛第一，红歌赛第一，卫生也是不断得到校领导的表扬。

更让我感动的是在前不久，当学生们知道我受了委屈后，他们给了我无限的安慰和惊喜，用同事的话说就是我们班学生对我表白了。因为我亲爱的学生

们在校广播室播出了他们给我的一封信，当时我惊呆了，同事们都给我投来了羡慕的目光。听着这封题为“老师，我们爱你”的信时，幸福的泪水模糊了我的双眼!收获到自己学生的关爱，对于一个普通教师来说，这难道不是一笔巨大的财富么?

我常常这样问自己：我是因为爱学生而幸福吗?在教师的人生辞典中，“爱”是大爱、博爱、事业爱、充满教育理想的爱，不是“妈妈的慈爱”。我也这样问自己：我因为被爱而幸福吗?学生对老师的爱是天底下最纯美的爱。其实，我的内心对于这两个问题早已有了答案：因为爱学生，我的生活充满快乐;因为被学生爱，我的世界充满幸福和骄傲!

篇二：《我骄傲_因为我是幸福的教师》

骄傲，我是幸福的教师

王立

童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师!老师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润,这是人民教师崇高的劳动！童年的我,并不想当老师,因为我看见了老师的辛劳与清贫，我幻想自己可以有另一种布满梦幻的生活。

可是我的老师一直就培养我当小小老师——领读、示范、治理??让我样样参与。而我也乐此不疲。我的第二份工作是老师。从我站上讲台的那一分钟起，我就开始爱上了这份工作。孩子们稚嫩的小脸，布满渴望、纯真的眼神让我的责任感不知从哪里冒了出来，我知道，我不会选择别的行业去工作了！

每当我从一间间教室的门口走过时，总会被里面朗朗的读书声、出色的讲课声所感动；每当我看见孩子们布满幻想的图画、听见孩子们动听的歌声时，我总会自豪地想：他们能这样健康地成长，有我们的一份功劳。每当看见学生因为取得较好的成绩欣喜不已时，看见学他们因为我的问题而争论不休时，听见他们在背后夸我时，我都会不由自主地骄傲起来，仿佛自己是世界上最值得骄傲的公主！ 然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂，怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过。”人们说，老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，对于当初的选择，我无怨无悔。我愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我愿意默默耕耘，用双手托起明天的太阳！

“花开花落几度秋，岁月风霜染白头。身居斗室怀天下，喜看春色遍神州。” 童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。因为这份感动，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名教师！

我骄傲，我是一名幸福的教师！

当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；在大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是教师，我不能落在学生后面；因为我是教师，深知知识的传授不容有半点马虎。我要用自己的行为为学生树立榜样，因为，它的作用胜过千言万语。

作为一名教师，我的大部分时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。

在我的从教生涯中，我在“爱”学生的同时，也被学生深深地爱着，这种爱显得又是那么单纯与具体。记得有一天，我在出门倒水时，脚一滑摔倒了，脚脖子被扭伤了。因为太晚了，没去医院。第二天早上，学习委员雪交作业时看到我肿胀的脚脖子，两眼湿润了。我说：“没事，不痛。”可没想到同学们看望我，还拎了一袋子鸡蛋，还有板栗、苹果、红花油。我的眼睛湿润了，问孩子们怎么回事，班长说：大家知道您受伤了，我们开了个班委会，决定每人献一个鸡蛋给你，希望您早日康复。我的泪一下子流出来了，虽然这一袋子鸡蛋值不了几个钱，可这份深深的师生情，是不能用金钱来衡量的呀！这是无价之宝啊！我只能更加努力地工作，加倍去关爱我的学生呀！因为我深深地爱着我的职业，爱我的学生。

我骄傲，是一个老师。我是一个老师，我无怨于自己的奉献；我是一个老师，我无悔于自己的选择；我是一个老师，我无愧于自己的称号；

我骄傲，因为我是一名教师。我自豪，因为我是幸福的教师！

篇三：我骄傲,我生在幸福的中国

我骄傲，我生在幸福的中国

榕湖小学2008级四年级（2）班 余彦吟

指导老师 李建华

最近，我读了《建设幸福中国》这本书，看到第三篇《提高基本医疗保障》所讲的故事，心中不禁有深深的感触，因为我想起了身边的事。

记得小时候，我随爸爸妈妈回农村老家，总会看到隔壁家的王婆婆愁眉苦脸的样子。王婆婆是独居老人，她身体不好，且家里很穷，每次生病都要来问奶奶借钱。而这几年，她脸上露出了舒心的笑容，她说：参加了新型农村合作医疗保险，看病有报销，不用发愁了。

她舒心的笑容，让我想起了幸福二个字。也就是《建设幸福中国》中的所给老百姓营造的“幸福”。

书中说：“十一五”期间，党中央、国务院把保障和改善民生放在经济社会发展的重要位置，在社会保障方面制定了许多重大决策。其中，医疗保险工作进入发展最快的时期，初步形成了全民医保的大格局。书中还举了许多的例子，而这些例子，都是老百姓享受医保的的具体表现。

我的爸爸妈妈是公务员，每次回老家，他们都爱与叔叔伯伯们拉家常，询问他们的生活生产情况，问得最多的就是医保了。每次问起，叔叔伯伯们都露出开心的笑容，说从前病不起、病了看不起，现在有了农村医保，心中吃下了定心丸。

而我还听爸爸说，如今村里都建了村级卫生室，将来新型农村合作医疗报账就在村里，真是越来越方便了。听到这，我不由得感慨，

我们的国家越来越关心普通老百姓了。

俗话说：一叶而知秋。从农民医疗保障这，我可以看到国家越来越重视民生，关注基层，人们的生活越来越好。一个幸福的中国正在全面的建成。

我骄傲，我生在幸福的中国。同时，我身上也有种强烈的责任感，作为二十一世纪的学生，我们是祖国未来的栋梁，将来的中国离不开我们去贡献。所以，我们要从现在开始，好好学习，积累本领，长大后建设更幸福更美好的家园。

篇四：我骄傲 我幸福 因为我是老师

我骄傲 我幸福 因为我是老师

有人说，学生是花朵，教师是园丁，在园丁悉心照料着花朵，才让它们不凋谢。实际上学生比花朵要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也要复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我每次面对孩子们的时候，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我感到骄傲!

因为我做了教师，平凡的人生才有了不平凡的意义，教育的高尚圣洁，让我有一种无言的庄严和神圣；讲台的淡泊宁静，让我有一种摆脱世俗喧闹的踏实与坦然；教书的养育和磨练，让我有一种自我升华的愉悦，自我奉献的骄傲！ 当我第一次登上讲台：学生一双双黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋，虔诚地看着我们，渴求知识的眼神和天真纯洁的笑脸充满了信任??那一刻，我们真正领会了教师职业的崇高和重要。那一刻，更坚定了我们力争做一名好老师的决心！

只有火种才能点燃火炬，只有爱心才能塑造心灵。记得有一年，我因病在家休息，当我病好重返校门时，正在课间休息的学生一见到我就高喊起来：“杨老师回来了”，喊声未落，又有几个孩子跑到了我的跟前。最难以忘记的是当我走进班级准备上课时，学生齐声说：“老师，您终于回来了，”“老师，我们可想你了”，“老师，你病好了吗”？……那一刻，我感到我是天下最幸福的人。孩子们一声声关切的问候，滋润着我的心田。你说这莫大的欣慰，除了教师，还有哪一种行业的人可以享受，教书育人桃李芬芳时的满足感和成就感，除了教师，还有哪一种行业的人可以体会??所以我是老师，我幸福！

如今，我已在这个岗位工作了20年，少了刚踏上讲台时那份难掩的腼腆，多了教师队伍那股飞扬的热情。如果生命再给我一次选择，我会依然选择人民教师这个职业，继续把青春镶嵌在平凡与崇高的职业之中。也许我们真像蜡烛一样默默燃烧，默默熄灭，但是我们青春无悔，生命无悔。弹指一挥间，这二十多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到：自己离不开这个职业，这个职业也需要我。

任凭岁月更替世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜, 我愿继续为教育事业增光添彩！我将永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表,共铸不朽之师魂! 让我们擎起希望的火炬，把我们的教育事业推向一个辉煌的明天！

篇五：国旗下演讲：我骄傲,我是幸福四四班人

国旗下演讲：我骄傲，我是幸福四四班人

国旗下演讲：我骄傲，我是幸福四四班人 我骄傲，我是新世纪人，我骄傲，我是四年级人，我更骄傲，我是幸福四四班的一员。 我骄傲，我是幸福四四班的一员。因为我和我们班的三位老师在一起快快乐乐的生活。他们分别是“知心大姐”的付老师，“爱心妈妈”的乔老师，“贴心”的王老师。有许多人喜欢这三位老师，付老师的粉丝常常会在我们门口等候她，乔老师的教学成绩顶呱呱，王老师的英语课堂引人入胜。 我骄傲，我是幸福四四班的一员，因为我和我们班的同学在一起快乐的生活。忘不了刚来新世纪时，热心帮助我的同学们，忘不了课堂上我争当小老师时成功的喜悦；忘不了秋游青屏山时我们的笑声和欢乐，忘不了我的小老师给我讲题的情境；忘不了我进步时老师奖励的大拇指。 我骄傲，我是幸福四四班的一员。因为在这个美丽的新世纪校园里，有高高的大树，有美丽的小花，青青的小草，还有高大的教学楼，先进的电子书包，有我留恋往返的活动乐园，有我在上面嬉戏的塑胶操场。我爱新世纪的一草一木，我爱新世纪的每一位好老师，我爱新世纪的每一个小伙伴。 我骄傲，我是幸福四四班的一员，今日我以幸福四四班为荣，明日幸福四四班以我为傲！

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