有道理的童话作文课件

篇一：童话作文指导

作文指导

——编童话

教学目标

1、 进一步弄清童话的特点，能编出较完整的童话故事。

2、 充分发挥想象力和创新能力。

3、 训练语言表达能力，增强合作意识，养成认真倾听的习惯。

教学重点

了解童话的特点，学会写童话。

教学难点

能展开丰富的想象，灵活运用生动有趣的语言。

(热身：课前小游戏)

老师说一个词语，你们能想到另一个词语吗？

比如：我说：“水”，你能想到什么？（桥 、小鱼——）

再如：我说：“粉笔”，你能想到什么？（黑板、老师——）

一、导入新课，扩展思路。

师：同学们，你们喜欢读童话故事吗？你们读过哪些童话故事呢？在这些童话故事中，哪些事物给你留下了深刻的印象？

（学生自由回答，并简单说出给自己印象深刻的事物或懂得的道理。） 师：童话就像我们的好朋友，陪伴着我们成长，从小到大我们读过很多童话故事。同学们都快成了“小小童话家了”，这节课我们就让我们来听听你的童话故事吧。

(设计意图：通过回忆读过的童话故事，初步了解童话的特点，打开学生的思路。)

二、出示教学目标

1、 进一步弄清童话的特点，能编出较完整的童话故事。

2、 充分发挥想象力和创新能力。

3、 训练语言表达能力，增强合作意识，养成认真倾听的习惯。

三、创编童话

（一） 掌握特点，明确要求

学习写童话故事，我们首先要掌握它的特点。

（展示故事《蚂蚁和蟋蟀》）同学们自由读故事，思考：这篇文章有哪些特点？

（小组交流，教师随机指导）明确童话的特点。

（课件展示）

1、 把物当做人来写（拟人手法）。

2、 想象丰富，合理。

3、 体现作者的真情实感（启示）。

回归短文《蚂蚁和蟋蟀》 ，找出短文里的拟人句，哪些情节写的离奇生动？以及告诉我们的道理。进一步理解童话的特点。

（设计意图：在欣赏故事过程中感知童话的特点，激发学生的兴趣，为后面写童话打下基础。）

（二）师生合作，创编童话

过度：看来写童话并不难嘛，编一个试试怎么样？

（课件展示）从下面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事。

1、铅笔、橡皮、转笔刀。

2、小溪、河流、大海。

3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

4、也可以自由选择事物，以他们为主人公，编一个童话故事。 明确要求：说清楚事情的起因、经过、结果；读了你写的文章要使人受到启发。

学生首先独立思考要选哪一组。

（设计意图：一定要给学生充分的时间思考，否则不经思考，学生没有自己独特的故事，容易人云亦云，从而导致故事雷同。）

然后小组内交流，说一说自己的故事，最后全班交流创编的童话故事。师生共同评价（主要从故事的趣味性、语言的生动性评价）。

（设计意图：小组合作编故事，互相评价，其目的是为了尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地学习语言，培养合作能力。让学生学会倾听，从同学的故事中受到启发。）

四、品味语言，编写生动

（出示语段）1、受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天

上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有

这么漂亮的鸟？”他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好

哇！”

学生自由读句子，并说出从这段话中体会到什么？

师：如果把红色的字去掉，表达效果有什么不同？

（出示语段）2、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了：“世界上

原来有这么漂亮的鸟。”他说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 学生读句子，谈体会。

（设计意图：通过对两段文字的比较感悟，知道怎样把文章写得生动具体，

从而引起学生习作时注意运用自己积累的语言）

五、教师小结（课件出示）：要把故事写得生动有趣，就要抓住人物的语言、动

作，神态、心理，还要在交代时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。

根据教师的提示，学生对编的童话故事进行加工。

六、作业

今天你们的表现非常出色，把你编的童话故事回家讲给爸爸、妈妈听。下节课，我们就一起来写你创编的童话故事。

附童话故事

蚂蚁和蟋蟀

在炎热的夏天，蚂蚁们辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。 蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩，叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪，“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊！我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！” 蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“真是笨蛋，干吗老想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼的吹着，天空中飘着雪花。 蟋蟀一点食物都找不到，“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下了，蹒跚的走在雪地上。 一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。 当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢！“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿的快要死了！” 蚂蚁们吓了一跳，“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？来吧！吃点东西，等恢复健康，再唱快乐的歌给我们听好吗？” 面对善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住流下了欣喜的眼泪。

篇二：金笔作文课件12.26学会编写简单的童话

学会编写童话

范文： 未来的汽车

在2030年的一天，我的机器人把我叫醒了。在吃饭的时候，我突

然接到了一个电话，说我要去展示我的新发明—智能汽车。说着，我拿起

一块面包就走。我以每秒钟100米的速度来到了展示现场。下面，就听我

娓娓到来吧： 好处一：车是用特殊金属做成的，无论你在上面怎么刻，

怎么画，都不会留下印迹。它的形状呈“流线体”，阻力小，速度非常快。好处二：如果你想欣赏一下沿途风光，只需要按一下方向盘右边的红色按

钮就可以自动驾驶了。在自动驾驶的过程中，你们一定会提一个问题：自

动驾驶不会撞车吗？我的回答是肯定的。如果你在自动驾驶的过程中，遇

到了一辆车，他没有看到你，方向盘中心上的喇叭就会自动弹几下。如果对方还没有反应，车子就会自动让道，让对方先过。如果路太窄了，不能让对方，车子的四个轮子就会变成两个机翼，然后飞起来，这就是汽车的防撞功能。好处三：如果现在路上非常堵车，你又有急事，怎么办？不要担心，只要你按一下方向盘上面的蓝色按钮，车子的四个轮子就会变成两个机翼飞起来，一会儿就到了。这就是汽车的上天功能。“糟了，前面有一条河。”不用担心，只要按一下方向盘下面的绿色按钮，车子的四个窗户会自动摇起来，然后四个轮子会收入车子内部，天窗上还会出现一根长长的呼吸管。这样，车子就会潜入水中，就不用担心前面有河水和海洋了。这就是汽车的下水功能。好处四：现在，汽车的尾气对人有很大的伤害，使人得各种病。这种汽车可灵了，它可以吸收各种有害气体，并经过里面的绿色通道，把那些气体变成氧气排放出来，简直是一举两得啊！这就是汽车的进化空气功能。 除此之外，汽车还有防盗功能、变家功能??现场一片沸腾：10万、20万、50万、100万、2000万、1亿??最后，我以5亿人民币的价钱卖给了一个商人。

忽然，地震了。我睁开眼睛，发现自己还是一个小孩。看看日历，发现才2012年。看看旁边，是外婆，原来，刚刚只是一个梦，心里想：以后一定要好好学习，把梦中的事情变成现实。

咕咚来了

早晨，湖边寂静无声。一灰一白一黄三只小兔快活地扑蝴蝶。

忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀！”它们转身就跑。狐狸正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚来了！”也紧张起来，跟着就跑。它们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小猴。小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们跑起来。大象感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：“ 咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物??”于是一路上跟着跑的动物越来越多，还有河马、 老虎、野猪??岸上这阵骚乱，使湖中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了的伙伴们，问：“出了什么事？”大家七嘴八舌地形容“咕咚” 是个多么可怕的怪物。青蛙问：“谁见到了？”小熊推小猴，小猴推狐狸，狐狸推小兔，结果谁也没有亲眼看见。大家决定回去看看明白再说。回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。

范文点评：在这个童话中，所有的动物都像人一样，会说话，会生气，会“哈哈大笑”??. 多像我们的小伙伴呀！从故事情节看，也挺吸引人的：小白兔被“咕咚”吓得“撒腿就跑”，又带了狐狸、猴子、老虎、豹子也“飞跑”“狂奔”起来。可以说是气氛越来越紧张了。最后，大家在狮子的带领下，弄清了真相，发出“哈哈大笑”起来。整个故事大起大落，先悬念，后揭晓，情节安排得比较巧妙。相信，这样的童话，你也会写的。

篇三：童话作文指导

一、 确定话题谈体验

1组织回忆听过的童话.

2教师简单小结:这些童话陪伴我们成长,教会我们道理,是温暖我们童年的一缕阳光.那么这些童话有什么特点呢?

点名答

教师帮助总结

课件梳理. 1童话的特点.

2 童话的概念.

明确:今天我们就来学习童话的编写.

二、点拨引导拓思路

那么如何写好一篇童话呢? 请同学们结合我们阅读经验以及这单元学的两篇文章<小圣施威降大圣><皇帝的新装>来谈谈你的想法吧.

1指名答

2师生共同梳理 童话的五条原则

课件出示

三 ,写作实践

<一只小蚂蚁钻进书本里>

1 学生自由写作

2组内交流 ,评价优劣.

3教师小结

看来想象夸张是关键,这直接决定了你的故事情节是否引人入胜.写的具体是我们的弱点阿,怎样做到写的具体呢?换句话说就是如何把想象和夸张落到实处呢?

我们来读读课文的 部分.

说说你们的体会.

指名答 ,教师点拨:再读读你们的小童话,哪些地方应该具体写呢?应该如何写?

课件出示 想象具体方法

夸张的具体方法

4二次修改<写作实践二>

5展示交流 .同组互相评价.

四给题写作成篇章

1自由创作一篇不少于600字童话,题目自拟.

2.想象新奇合理.夸张细致具体.

3语言生动活泼.

4书写工整美观.

篇四：童话作文

风和太阳、月亮

一天早上，风和太阳相遇了，风就对太阳说：“你啊，虽然整天从早到晚都在给人们温暖，可久而久之，人们就会忘记你，觉得你没什么特别。” 太阳说：“那你又有什么了不起的地方？不就是给人们吹吹风吗，害的别人感冒打喷嚏。两个人吵了起来,一会儿，太阳想出了一个办法:我们就来比试比试，看看谁的本领大。”风生气地说。“好啊，比就比，难道我还怕你?”

到了晚上，太阳去睡觉了，月亮出来值班。风很不在意地说：“月亮啊月亮，你别老帮着太阳，每天晚上替它出来值班，它去睡觉，你也去睡吧。”月亮温柔地说：“不行呀，我一走，人们要是走出家门，那就什么也看不见，很容易出事的，且老天爷也会撤掉我的职务的。”风得意地说：“真是个胆小怕事的家伙。你看我，想去哪就去哪，多自由自在。而你连走都不敢走，哪还谈的上勇敢。有种，和我比一比，看谁是最勇敢的？”看到风得意的样子，月亮也不甘示弱，她说“你不要小看人，比就比。”

第二天，太阳还是和往常一样来到中国，想起昨天风对它所说的话，他觉得好像有点道理，于是开始忙碌起来。“哈哈……”他在使劲发力，对着大地猛烈地晒，结果，大地被烧焦了，害的人们叫苦连天，有的人还得了一种叫“皮肤病”，出门时不得不涂上一层厚厚的防晒霜，而且还要用衣服或毛巾裹得严严实实的，嘴上还不停地说：“风呀，你什么时候才来帮我们降降温呀，这样下去，我们也会变成“烤人”了？”

风则在美国洛杉矶，使劲地对吹，吹得大树断了，广告牌倒了，小动物被吹走了，甚至连人们的房子也被吹得无影无踪。人们痛苦地在寒冷的大地上挣扎，苦苦哀求老天：“太阳啊，你快点出来吧，我们就快受不了了，这里的风实在太

大，气温也越来越冷，求你快过来帮帮我们吧。

想起风的话，月亮再也不愿意和太阳替换值班了，她独自一人跑到英国去了，让人们一直处在夜晚中。只听到人们不停地在黑夜里苦苦盼太阳出来的声音。 老天爷看到大地的情况，听到人们不同的求救声后，他再也坐不住了，马上派人把太阳、月亮和风叫到跟前，并把他们争强好胜的视频放给他们看。看到这些情况，风低着头说：“真对不起，这都是我的错，我不应该瞧不起你们。”太阳也红着脸说：“我也不对，我是哥哥，更不应该和你们一起瞎哄。”还没等太阳说完，老天爷就摸着月亮的头，和蔼地说：“孩子，你们知错能改，这很了不起。但只靠嘴上说，不用行动去做，那是没有用的。你们一定要记住：尺有所短，寸有所长。无论什么时候，都要不断地互相学习，努力去改正自己的缺点，这才是天下最强、最勇敢的。”听了爷爷的话，他们伸出手，不约而同地说：“我们做回好朋友吧。”说完，他们就奔向需要他们的地方帮助人们解除各种困境。不久，大地又恢复了平静，一个美丽、祥和、幸福的家园又展现在眼前，大家都笑了。

三五班 张宏博 玉田县实验小学

篇五：童话作文课件

第五单元 童话 作文

1狐狸卖药

21世纪的科技突飞猛进，森林里也不例外。猴先生当了演员，啄木鸟先生当了医生，蚂蚁大妈当了书店销售员，狗先生还当了公司的董事长呢！唯有狐狸女士整天叫苦连天。

狐狸女士卖苹果，苹果烂了一大半。养鸡呢？得了“鸡瘟”全死了。买蛋糕，被老鼠啃个稀巴烂，没人要。有一天，山羊先生发了高烧，满脸通红，于是猴先生就叫了啄木鸟医生，医生给山羊先生服下一粒药，山羊先生的病转眼好了。这时，狐狸一拍脑门，有了，就这么办！当天，狐狸到山上踩了一些草药，胡乱捏成一些药丸，为了不让大家怀疑，它还买来一些包装袋。那天晚上狐狸笑了一整个晚上，吵得隔壁的马先生睡不着觉，还把它送进了神经病医院呢！第二天，狐狸凭着经过乔装打扮，推着辆手推车，在街上大叫：“万能药! 万能药!卖万能药!”围观的人越来越多。狐狸凭着灵活的头脑和三寸不烂之舌说服了大家，把药买个精光，高兴的数着钱。几天过后，狐狸生病爷自给狐狸喂了药，过了一阵子，狐狸突然感到钻心剔骨的痛。

“害人终害己！”这是狐狸临终前的最后一句话。

2城市老鼠和乡下老鼠

从前有个乡下老鼠邀请他的表兄城市老鼠同他在一起住一些日子。

乡下老鼠独自住在田边树篱下面，他的稻草又干燥又暖和，他年复一年地在那里过着简朴而安全的日子。

城市老鼠来访时，乡下老鼠对他格外殷勤关切，让他睡在最好稻草上，从储藏的食品中挑出最好的东西给他吃，有小麦粒、核桃、干酪皮，甚至还有从果园里设法搞到几个干瘪的小红苹果。

城市里的高雅老鼠好像并没有把这些好东西放在眼里。看样子，他似乎坐下都不原意坐下，他只是傲慢地啃乡下老鼠放在眼前的食物。天暗下来你，他也越来越不耐烦了，然后说：“亲爱的老鼠，你怎么受得了这样枯燥单调的生活呢？这儿什么事也没有，对不对？你应当到我那去看看。那儿总有事情发生。街上到处都是人，还有吃的东西！你用不着一辈子去干活儿，省吃俭用，从垃圾堆里找点面包皮什么的啊，在我们的城里，到处都是吃的东西，随便吃。你知道，老鼠不会长命百岁，趁你还能去，跟我去见见世面吧！”

城市老鼠的话给乡下留下了深刻的印象，城市老鼠有劝了一会儿，乡下老鼠终于同意和他一起去了。

他们来到城市老鼠家里的时候天已经黑了，门窗都关着，他们只好从洞里溜进去。城市老鼠带路，到饭厅去。乡下老鼠惊讶的四处张望。地面上铺着厚厚的地毯，窗户上挂着厚厚的天鹅绒窗帘。屋子中间摆着一张桌子，上面铺着台桌布，放着各种食品。傍晚，那儿在举行着盛大的宴会，还没吃完，东西都没有撤掉。一盘盘火鸡和牛肉，同一碗碗的松糕，一罐罐奶油、最好的契形法国奶酪放在一起。一只只硬壳的面包和半空的酒壶散放在各处。

乡下老鼠站在那儿，目不转睛得看着。

“来吧！乡巴佬。”城市老鼠叫着。可是还没等他们开始吃，房门猛然打开，一群人说说笑笑匆匆拥进来，想把这顿饭吃完。

两只老鼠吓得跳下桌子，藏到最近的角落里去。乡下老鼠很害怕，不敢往上看。等房间里的人走光了。两只老鼠才小心翼翼得往桌子上爬去。

他们刚要吃东西，又发生了更可怕的事。一只猫从门外留了进来，冲向两只老鼠。躲过了危机的乡下老鼠说：“再见了表兄，我宁可过简单的生活。”

说完，乡下老鼠便收拾东西回家了。

5童话王国的集贸市场

在离我们很远很远的地方，有一个童话王国。这个童话国里住着许许多多居民：有大熊猫、金丝猴、小白兔、花仙子、蓝精灵、唐老鸭、黑猫警长??它们生活得很快乐。

春节到了，熊猫妈妈想请大伙儿来吃顿年饭，一大早就来到集贸市场买菜。集贸市场可真热闹，吆喝声四起。金丝猴尖叫：“竹笋便宜卖，六角半公斤！”唐老鸭大叫“呱呱，鸭蛋一角五一个，呱呱！”蓝精灵爸爸粗着嗓子喊：“各种佐料，来买呀！”花仙子的摊子前挂着牌子：“七色花每束五角！”??熊猫妈妈看得眼花缭乱，它买了几公斤竹笋、十个鸭蛋、几瓶佐料、几束七色花。熊猫妈妈看到了陌生的狐狸和大灰狼在卖白菜。熊猫妈妈走过去问道：“这白菜多少钱半公斤呀？”狐狸用奸猾的口音口答说：“一元钱一斤！”“什么，一元钱半公斤？”熊猫妈妈惊奇地问道。大灰狼板着脸说：“买不起别买，快走！别在这儿大惊小怪的，坏了我的生意！”这时，熊猫妈妈发现前面有一大群人在购买什么，急忙走过去一看，原来是许多人在买小白兔的白菜。一问价钱，可真便宜，只要两角钱半公斤！熊猫妈妈连忙挤进去。这里喊声四起：“我要一公斤！”“我要三公斤！”“我要四公斤！”??正在这时，狐狸跑了过来，恶狠狠地对小白兔说：“小白兔，你为什么卖这么便宜？把我的生意都抢了！”小白兔平静地说：“这是我自己种的白菜，再说我又是卖的公平价钱。我们不能做黑心生意呀！”许多顾客听了，都为小白兔打抱不平：“哼，你卖黑价没人买，小白兔卖公平价大伙儿都买。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美梦！”“你想要小白兔卖高价，好有人买你的，办不到，快滚蛋吧！”“快滚，快滚！”??狐狸在顾客们的一片臭骂声中，和大灰狼夹着尾巴溜走了。 第二天一大早，小白兔推着满满一车白菜正走着，狐狸跳了出来。原来，狐狸为了报复小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必经之路上。它拦住小白兔，举着弹簧刀逼着小白兔说：“把菜两角钱一斤卖给我们！”小白兔先不肯，可后来转念一想：“我今天卖给它们，它们明天一定会再卖，到时候我再??”想到这儿，它答应了它们的要求。这件事恰好被熊猫妈妈看见了。等两个坏蛋走远了，熊猫妈妈走出来，对小白兔说：“小白兔，你怎么答应了它们的要求？”小白兔笑了笑说：“今天我卖了，它们明天还会来的，到时候我自有办法！”

第二天清晨，小白兔照例推着一车白菜走来，果然，大灰狼和狐狸又跳了出来，奸笑着说：“谢谢你又来照顾我们，今天再便宜点儿！一角半公斤！”不等小白兔回答，它们便一捆一捆地抱起白菜来。这时，黑猫警长跳了出来，大喝一声：“住手！”两个坏蛋一愣，但马上皮笑肉不笑地说：“警长先生，我们与小白兔公平交易??”话还没说完，黑猫警长的录音机里面传出了大灰狼和狐狸刚才拦路抢白菜时说的话。两个坏蛋在铁的证据面前，只好乖乖地认输，被驱逐出童话王国。

作文素材