心会跟爱一起走曲谱
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 00:39:21 体裁作文
篇一:八年级音乐下册教案 何敏
第一单元 《爱之歌》
年 级:八年级
教学内容:湘版音乐八年级下第一单元
课 时:二课时
课 型:综合课
第一课时
1. 《一个真实的故事》
2.《 桥 》
3. 《手拉手 》
4. 《让世界充满爱 》
5. 《你是这样的人》
【教学目标 】
1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中的情感。
2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。
3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。
4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。
【教学准备】
1、 网络环境下的多媒体教学系统、PPT课件、Flash制作的MTV。
2、 歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光
盘。
【教学过程 】
一、激情引趣式的导入
抓住青少年爱玩游戏的特点,首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣,加深对单纯音符的印象,每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符,落下来一个音符学生就说出它是什么音符。(这个游戏是网站的Flash课件,按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符,在规定的时间内看你能接住多少个音符,可自动记分。)
师:同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符。
二、常规式的复习
1、课件展示C大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。
C D E F G A B
do re mi fa sol la si
2、课件展示G大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什么区别? 然后再熟悉G大调的唱名位置。
do re mi fa sol la si
3、播放Flash键盘,对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来。
三、情境式的学唱歌曲
(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、初步听赏歌曲
师:刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事。 媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。
听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事?这个女孩为什么会这样做?作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等?音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情?
教师小结:《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔,歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌:“为何片片白云,悄悄落泪,为何阵阵风儿,轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段,是流行歌曲中常见的假声应 用方法,音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美,把无
生命的自然景观视为有生命的整体,音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
2、再次聆听歌曲,体会歌曲带给人的心灵启迪。 师: 在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱,也可以展开你们的思绪,放飞你们的想象,去品味优美的旋律,去理解歌曲的深刻内涵。
(二)欣赏歌曲《爱的奉献》
播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。
1988年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完,音乐声随之响起:“这是心的呼唤,这是爱的奉献??只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。” 朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。
(三)学唱歌曲《让世界充满爱》
1、作品简介与听赏
播放音乐,清楚地了解这首歌的创作与演唱经过。这个网页做得非常好,两边是向上移动的字幕,中间是移动的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》,学生从中获得美的享受。 《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前
月下、灯红酒绿的观念。
2、 曲作者郭峰简介、郭峰详细的生平介绍。
曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。生长在一个艺术家庭,6岁在父亲指导下学习小提琴,8岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年,16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》,从此走上了创作之路。他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······
3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。
(1)轻声唱曲
师:课本中选唱的是第二首歌,请同学们翻开书第八第九页,跟琴轻轻唱曲谱。我们学习了一个升号的G大调,这首歌有五线谱与简谱的对照,请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。
(2)播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。
四、表演式的歌曲演唱
1、策划演唱形式
师:刚才我们一起学唱了三首歌,从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情的可贵,真情的伟大。现在请同学们以组为单位,选一首歌进行策划和编排,然后到台上来演唱。
学生讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导。
篇二:让世界充满爱
《让世界充满爱》
无锡市张泾中学音乐组 陈妍冰
教学目标:
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受:爱------ 人类永恒不变的主题。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践,处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
教学重点:
1、探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地演唱,用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。
教学难点:引导学生主动地探索并积极参与活动。
教学过程:
一、感受爱
1、课前放翁倩玉《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围。
2、提问导入 :你知道世界上曾经发生过哪些天灾让你痛彻心扉?
学生:(印度洋海啸,美国的飓风,巴基斯坦地震,强台风,汶川大地震,舟曲泥石流等等)
导语:确实,如同学所说地震,海啸让我们一次次见证着生离死别
3、展示一段舟曲泥石流场景的多媒体画面,这一段画面共同说明了一个怎样的情感主题?
无论是全国人民还是全世界人民,我们同属一个大家庭,爱是一种博大的感情,虽然贫困、灾难、一次次地向人类发出挑战,而正因为人们心中有爱,我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难,拯救了他人,也拯救了自己;爱就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
4、出示课题:让世界充满爱二:歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
二、学唱歌曲《让世界充满爱》
1
2 刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲,同学们知道歌曲的作者是谁吗?
曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。生长在一个艺术家庭,6岁在父亲指导下学习小提琴,8岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年,16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》,从此走上了创作之路。1984年出道,他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》郭峰在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子,是优美旋律、恢宏乐章的注册代码。在资讯落后的1986年,他让世人永远记住了流芳世间的经典曲目《让世界充满爱》。歌曲更是成了儿时年级歌会、班级联欢的大合唱首选曲目。那时的郭峰才华横溢、意识超前,在中国流行乐坛是一个响当当的名字,可称中国流行音乐“第一人”。
《我多想》、《让我再看你一眼》、《恋寻》等经典作品至今听起来依然是余音绕梁,令人唏嘘不已。
1986年被联合国定为“国际和平年”,百名歌手在首体同声高唱的《让世界充满爱》也是献给“国际和平年”的组歌,这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。歌曲《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式,常用乐队伴奏。
3、学唱歌曲。
①下面我们就来学唱这首好听的歌曲,首先请同学们听老师范唱一遍,听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几部分?
生:歌曲可以分为A(1-8小节)B(9-16小节)A(17-24小节)三部分,其中第三部分是第一部分的再现。
②学生跟随钢琴轻声用第一部分“LU”,第二部分“LA",第三部分再用“LU”哼唱全曲。
师:跟随钢琴用LU哼唱全曲,哼唱过程中思考:歌曲A段第一部分与再现段第
三部分在旋律音上是否完全一样,仔细看曲谱,找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
生:第1小节与第18小节,第5小节与第21小节。
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节,让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节
哼唱要求:轻声,但积极的状态,有气息支持,声音集中。
4、填词演唱歌曲:
①弱起小节:
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节,让学生选择,更符合歌曲整体意境的一种唱法。
生:弱起的唱法更符合歌曲的情绪,因为弱起给人以亲切,温暖,柔和的感觉 学生模仿老师的范唱
②长音的保持:歌曲第2,第4 小节等处,四拍的保持。
5、欣赏MTV,讨论下面几个问题?
师:歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什么样
的音色来演唱这三部分?整首歌曲表达了怎样的思想内容。
讨论与归纳:
力度:A段mp——B段mf——A(再现)段mp
情绪:A段:温馨、亲切B段:热切、真挚、充满期待A(再现)段:是第一段的再现,抒情地,如歌地
音色:A段:轻柔的,深情的B段:坚定的,热情的A(再现)段:轻柔的,深情的
6、完整演唱全曲,要求声音柔和、抒情,呼吸均匀有感情地演唱
提问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B 音乐形式千姿百态,爱------人类永恒的主题永不改变。
7、实践与创造:
导语:我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式,请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理,分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。你还可以用什么演唱形式来演唱。
生:A段,由一女生领唱(或全体女生齐唱)
B段,全班同学齐唱
A段(再现段),女生齐唱(男生齐唱)
选择一到两种处理方式,学生分角色有感情地完整演唱
要求:(1)声音统一 气息通畅(2)节奏准确 充满感情
三、聆听爱——欣赏爱的奉献
1、提问:爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖。
都说爱是人类共同的语言,你能用几种语言来表示“爱”
生:中文——爱;英文——LOVE
拉丁语amour;芬兰语:RAK
2、展示一段爱的奉献片。
爱给世界带来和平;爱,给人们带来欢乐和希望;是啊,只要人人都献出一点爱,这个世界将变成美好的人间。
四、课堂小结:在《爱的奉献》的音乐声中结束课堂。
爱,人类永恒的主题,让我们用自己的行动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个世界,让世界充满爱
篇三:2013年湘版八年级音乐教案全册
湘版八年级音乐下册全册教案
真情的呼唤(音乐八年级下册第一单元)
爱之歌:
1. 一个真实的故事
2. 桥
3. 手拉手
4. 让世界充满爱
5. 你是这样的人
【教学目标 】
1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中的情感。
2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。
3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。
4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。
【教学准备】
1、 网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。
2、 歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。
【教学过程 】
一、激情引趣式的导入
抓住青少年爱玩游戏的特点,首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣,加深对单纯音符的印象,每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符,落下来一个音符学生就说出它是什么音符。(这个游戏是网站的Flash课件,按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符,在规定的时间内看你能接住多少个音符,可自动记分。)
师:同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符。
二、常规式的复习
1、课件展示C大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。
C D E F G A B &n
bsp; do re mi fa sol la si
2、课件展示G大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什么区别?
然后再熟悉G大调的唱名位置。
do re mi fa sol la si
3、播放Flash键盘,对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来。
三、情境式的学唱歌曲
(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、初步听赏歌曲
师:刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事。 媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。
听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事?这个女孩为什么会这样做?作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等?音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情? 教师小结:《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔,歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌:“为何片片白云,悄悄落泪,为何阵阵风儿,轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段,是流行歌曲中常见的假声应
用方法,音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美,把无生命的自然景观视为有生命的整体,音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
曲作者解承强,祖籍山东,儿童时期学习唢呐,
15岁考进战士歌舞团学习大提琴,1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队,参与了《程琳·87新歌》的制作,并活跃在各地演出舞台上。由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。他是大陆流行乐坛最有创造力和影响力作曲家之一,为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。2、再次聆听歌曲,体会歌曲带给人的心灵启迪。
师: 在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱,也可以展开你们的思绪,放飞你们的想象,去品味优美的旋律,去理解歌曲的深刻内涵。
(二)欣赏歌曲《爱的奉献》
播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。
1988年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完,音乐声随之响起:“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。” 朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。
(三)学唱歌曲《让世界充满爱》
1、作品简介与听赏
教师打开搜索网站,把“让世界充满爱”输入进行搜索,找到“2003
年终特别专辑【让世界充满爱】”,点击打开,就可以清楚地了解这首歌的创作与演唱经过。这个网页做得非常好,两边是向上移动的字幕,中间是移动的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》,学生从中获得美的享受。
《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻
、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
2、 曲作者郭峰简介
教师打开http://fm974.tom网站即“北京音乐台”可搜索出郭峰详细的生平介绍。
曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。生长在一个艺术家庭,6岁在父亲指导下学习小提琴,8岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年,16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》,从此走上了创作之路。他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······
3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。
1)轻声唱曲
师:课本中选唱的是第二首歌,请同学们翻开书第八第九页,跟琴轻轻唱曲谱。我们学习了一个升号的G大调,
这首歌有五线谱与简谱的对照,请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。
2)播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。
四、表演式的歌曲演唱
1、策划演唱形式
师:刚才我们一起学唱了三首歌,从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情的可贵,真情的伟大。现在请同学们以组为单位,选一首歌进行策划和编排,然后到台上来演唱。
学生讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导。
2、学生的演唱。
3、对每一组的演唱进行评价,采取自评、他评。
五、课堂总结
爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间 。”同学们,我们应该关注社会弱势群体,我相信同学们在了解的过程当中,一定会有很多感触,也会更加珍惜现有的学习机会。
年 级:八年级
教学内容:湘版音乐八年级下第一单元
课 时:一课时
课 型:综合课
背景分析:
1、教材简析:本课围绕“真情的呼唤”选材,每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。在活动中听赏与歌唱、表演相结合,以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛,让学生真切感受、体验真情的可贵,爱的伟大,使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。
2、学情分析:学生是学习的主体,由于受阅历、经验、知识能力的影响,接受能力各不相同。八年级学生随着音乐知识不断积累,对各种音乐要素的分析能力逐渐增强,具有一定的音乐审美感知能力,本课内容贴近学生生活,学生有很高的学习兴趣,在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性,学习难度不大。目前5.12汶川大地震中真实感人、爱的故事、音乐素材,均可作为本课重要的经验资源。
设计理念
紧扣“自主性、创新性”核心原则,兴趣引路,寓教于乐。
教学策略
(1) 教法选择:引导法、体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法
(2) 学法选择:欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等
(3) 课堂组织形式:以小组为单位,讨论合作,分组竞赛
教学目标
(1) 知识目标:能从乐曲的听赏中体会感悟作品的内涵与情感。
(2) 能力目标:大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。
(3) 情感目标:培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点:
欣赏并演唱歌曲,感悟人间真情,感受爱的伟大。
教学难点:
使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。
教具准备
CAI课件 教学电子琴 爱心道具等
教学过程:
一、组织教学:师生问好。
二、情景导入,引入课题
歌唱《幸福拍手歌》导入,引出课题。
师:我们感到幸福,因为我们有爱的包围;我人感到快乐,因为我们有爱的感觉。我们每天都生活在情感当中,为人朋友,我们感受着友情;为人子女,我们感受着亲情;在学校里我们又感受着浓浓的同学情,师生情,今天让我们一起走进音乐真情的呼唤——爱之歌。出示课题。
(创设情境,学生通过表演唱释放愉快心情,调动表现欲,为新课教学埋下伏笔。)
三、新课教学
(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》
师: 爱是一种博大的情怀,首先想请同学们听一段感人的真实故事。
媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。
生: 1.带着问题听赏
(1) 谈谈听赏后的感想.
(2) 你联想到了什么?
2. 交流听赏感受 (让学生畅所欲言)
篇四:爱之歌
爱之歌
【教学目标 】
1、聆听并大胆自信地的演唱歌曲《让世界充满爱》。
2、能准确表达音乐中的情感。
3、学生能基本熟悉一个升号调(G大调)各音在五线谱上的唱名、音高位置。
【教学准备】
多媒体教学系统、Flash音乐课件。
【教学过程 】
一、导入新课
以汶川大地震、南方大雪以及干旱等灾难性图片和人民群众献爱心的图片导入 师:同学们看到这些图片你有什么感受?
生:震惊、心痛、想献爱心。
师:很好,生命是脆弱的,灾难时无情的,但只要我们团结一致,人人都有爱心,让我们的世界充满爱,再大的难关我们也能度过。
二、情境式的学唱歌曲 《让世界充满爱》
1、曲作者郭峰简介
郭峰是中国原创音乐开路人,中国百名歌星演唱会发起第一人,2008北京申办奥运会音乐第一人,被“东方时空”誉为东方之子的流行音乐第一人,集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。1986年,被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌,由百名歌手演唱。他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······
2、作品简介
《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻 、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。
1)轻声唱曲
师:跟琴轻轻唱曲谱。唱准音后加入歌词。
2)播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。
3)学习手语,让歌唱表演加入手语,使学生的演唱情绪更加到位。
三、G大调音阶学习
1、课件展示G大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。
2、对照课本第8页《让世界充满爱》的曲谱进行G大调音阶练习。
四、课堂总结
爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间 ”。 同学们让我们心中充满爱吧。
篇五:湘教版初中音乐八年级下册全套教
教 案 设 计
体裁作文