失去与拥有高中作文

篇一：高中作文 拥有与没有 点评篇

感谢，无论拥有与否（61）

一路走来直至今天，身上原本空空如也的行囊愈来愈充实。一走一步一成长，直至今日，心中已积淀了许多。我所拥有的，也在不知不觉中慢慢变多。也曾面临过坎坷，也曾灰心失意茫然无措。也曾悔怨，然而??我还是应当感谢。感谢我所拥有的，感谢我所没有的。

感谢我所拥有的经历与回忆。曾一次一次摔倒，曾被困难打倒在地。曾害怕地逃离坎坷。当我回顾一切的时候，才发现最初那个无知怯懦的我已逐渐变得强大成熟。如若我未曾有过头破血流，如若我未曾尝到过逃离后的痛苦，也不会成长为而今参天的模样。因为这些富有意义的经历与参杂着笑声泪水的青春回忆，让我们懂得成长的意义，体会到了成长的快乐。

感谢我们所拥有的爱与关怀。当我在黑暗中困难地摸索这前进的时候，总会有一双手，一个声音，一盏明灯为我指引。当我觉得累了的时候，总有一种力量支撑着我。当寒冷袭来时，也总有那么一个拥抱温暖着我。不管前方道路多么崎岖与泥泞，我也从不曾感到无措害怕。因为那些爱那些温暖的关怀，那一种无坚不摧的力量将一切都化为乌有。

感谢我所未曾有用过的。是这些我不曾拥有但却无比渴望的东西造就了我的信念。当我想要放弃的时候，他们会提醒我还有一往无前的动力。在茫然的时候，也是他们将前方重重的迷雾拨开。感谢这些不曾拥有，让我的信念无比坚定，让我不会在途中停滞不前。

感谢我曾拥有却又失去的。我还记得他们曾在“沿途的风景中绽放的绚烂”，我还记得曾握在手中充实安定的感觉。虽然如今我已失去了这些，虽然拥有的时候那么美好。但我仍要感谢，感谢曾失去的，让我在惊慌失措，悔恨烦恼中学会了珍惜，学会了善待。如若我从不曾失去拥有的繁华，人生也不会完整。

我想，每个人的生命中或多或少都会有那些美好的幸福与遗憾。我们无法去主宰这个世界，无法改变他人及环境。无法拥有强求不属于自己的东西。但人要懂得知足，懂得感恩。感谢你所拥有的与没有的。每个人都是独一无二的，拥有的不同多少有怎样，至少我拥有的是你不会有的，独一无二。

感谢，无论是否拥有。

点评：本文能准确把握题意，紧紧围绕“拥有什么和没有什么，为什么感谢”，主旨明确，但没能将“拥有和没有”两者联系起来思考，立意一般。结构完整，中间部分为并列式结构，分别从“感谢我所拥有的经历与回忆、爱与关怀；感谢我所未曾有用过的，感谢我所曾拥有却又失去的”展开议论，条理清晰。选材恰当，但内容稍显空洞，缺少具体的事例和分析，说服力显得有些不够。全文联系自我，具有真情实感，但对于当代社会等缺少思考，思想深度不够。修辞运用得当，语言流畅、得体。

生有所息（28）

人的生命是充满交织的。生命的长河源远流长，我们每个人都努力的向上攀登，总是认为生命之中的绚丽美景在高山悬崖上，错过许许多多的快乐与幸福。因此感谢生命之间应有所息，同时也应感谢我生命之间生生不息。（两个分句前后应交换位子）

生命的可贵，需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫飞的洗礼，需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的冲击，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的吹打。

其实，人生永远也无永远，所有的人和事物都敌不过时间，包括一切。 然而，我们并不能因此忙碌不止，还要学会在生命中有所止息，感谢我的生命之中有所止息，只有这样，在天空上飞翔的风筝才不会因此而断了线。（过度自然，有辩证思想）

古代有建树的人不都是如此吗？孔子在人生中看清事态的变迁，最终他名垂千古，功成名就。越王勾践卧薪尝胆，是他的生命中“有所止息，”最终“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”不再是神话。

先人尚且如此，我们为什么不呢？

如果你是一颗小草，不要妄想，一夜之间长成参天大树，而要生长的过程中静静地汲取养分。

如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之间涌入苍茫大海，需要在奔流的路上停止脚步积累力量。

如果你是一条小鱼，不要奢望一跃成龙，需要在成长的过程中慢慢地等待时机。（比喻论证）

生命是生生不息，人的一生却又是生有所息。

不要岁月的流逝让你成为匆匆忙忙的过客，也不要时间的推移让你变为冷漠不已。

而我，我认为我是个听话的孩子，手里推着快了的弦，学会忙里偷闲，这是我所感谢的生命之中生有所息，感谢我一直以来没有将所有的经历与实践都赔在工作和学习上，没有将休息的时间扼杀在启程的摇篮里。因此我懂得生命之中应当需要宝贵的时间。（能联系自我）

不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙与单调，却要逼自己狠狠的看书，目的是受到掌声和鲜花。然而，我告诉他们，没有人会鄙夷你对鲜花的向往，想想失意之后李白的理想破灭仰天大笑的豪迈，苏轼被贬之后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然，因为他们等待的是悠闲的自然生活，前半生他们忽忽走过，不收沾染，后半生他们可以轻松上阵。（没有扣住“在生命中有所止息”去议论）

我欣赏庄周梦蝶一般的意境，妒忌李白仰天大笑的豪迈，佩服苏轼超然物外的乐观。不信，你可驻足而看看地上的小草，他们是如何放肆地苍翠欲滴，连蜗牛都伸着懒腰，打哈欠，旁边窃窃私语的苍蝇依偎在一起，享受幸福的快乐。（小草、苍蝇的例子不当）

生命之中需要有所息，而不是持续地奋斗与工作，感谢我所拥有的，

感谢我所没有的，在空远万里的清晨或是黄花堆积的黄昏，我会对天空唱道：“我需要这样的生活。”

点评：本文从构思、立意、内容、表达上看都可算是一片佳作。但没有准确把握题意，是套题作文，全文主要写“学会在生命中有所止息”，只是在最后一段才提及材料，只能评为四类下。

动力与条件（62）

美国诗人罗伯特·弗罗斯在《没有保留的风险》一诗中说道：“拥有我所未拥有的”美国总统肯尼迪曾在就职演讲中吟诵此诗。在我看来，我未拥有的乃是吸引我们前进，实现自我理想的的动力之源，是催我们积极奋斗的号角。（引用名言开头，有说服力）

伟人马克思为社会底层人民的艰苦生活感到痛恨和同情，又苦于没有实在的证据来控诉资本主义社会剥削人民大众。正是这些所没有的证据，激发了他找寻真理的勇气与毅力。在多年积极钻研与收集资料后，他终于发现了“剩余价值”理论，在追求更加理想的社会过程中，他找到了对抗旧社会的一把利器。（伟人事例，说服力强）

马克思必定庆幸地说：感谢我所未拥有的，使我发现原本隐藏的证据。（想想合理，扣住题意）

如今的人类是如何在颠沛中进行啊！卑俗的物质主义洪流席卷了人们的思想，只有利益而不顾人道的战争摧毁了多少人的家园。。。。。。然而正是我们所缺失的提供了我们完善自身的动力。在今天，有多少人看到人们精神空虚而呼吁回归精神与理性；在今天，即使战争频起，但人道主义的呼声何时绝断过？正是物质主义催生了理想主义，正是我们缺失的唤起了弥补的决心。有了它们，整个人类便有了希望。（审视社会具有深度）

没有的事物可以作为找寻新事物的动力，而我们已经拥有的可以作为找寻新事物的条件。运用它们是我们获得成功的钥匙。（过渡自然）

仍然是马克思，他住在伦敦时，仅靠恩格斯微薄的救济度日。然而他运用手上仅有的资源——一张大英图书馆的借阅证。正是这一张微小的证件，将马克思带领到了资料和书籍的海洋，使他有数量众多的第一手资料，从而完成了巨著《资本论》。（两次为例，不同角度，说服力强。）

马克思肯定感到欣慰地说：“感谢我所拥有的。”

我现在所拥有的，不过是和其他青年一样。一颗拥有雄心壮志的心，一个美好却又普通的家乡。。。。。。然而正是这些被我们拥有的事物，即使它们普通，即使它们平凡，我们拥有向没有事物探知的条件，懂得运用它们，我们会迈出一大步。（联系自我，感情真实）

我们所未拥有的，是催促我们前进的动力。我们所拥有的，便是我们获取成功的条件。有了动力便有了前进的方向，有了条件便可以在成功中获得更大的人生满足。（两者联系起来思考，具有辩证思维）

因此，无论我们曾经为所拥有的感到欣喜，还是为自己所没有的感到

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:失去与拥有高中作文)

怨叹，我们都得承认正是它们使我们走得更远。让我们每个人对自己说：“感谢我所拥有的，感谢我所没有的。”（呼应开头，结构严谨）

点评：本文能准确把握题意，紧紧围绕“为什么感谢拥有和没有”，主旨明确，并能将“拥有和没有”两者联系起来思考，具有辩证思维，立意较深。总分总结构完整、严谨，中间部分为并列式结构，分别从“我们所未拥有的，是催促我们前进的动力。”“我们所拥有的，便是我们获取成功的条件。”两点展开议论，条理清晰。选材恰当，内容充实，两次以马克思为例子，但能从不同角度围绕分论点分析，有较强的说服力。能联系自我，感情真实，能思考当代社会，有思想深度。能引经据典，语言流畅、得体。

珍惜过后是奋斗（45分）

惜时，是对现在的奋斗；惜逝，是对未来的奋斗；惜生，是对自己的奋斗。于是便知道：那些拥有的，教会我们我们珍惜；那些没有的，教会我们为之奋斗。

生活需被珍惜。古人云：逝者如斯，不舍昼夜。许多事物在不经意间流逝，因此更需被珍惜。苏轼曾说过：“不珍惜自己生命的人，也不会珍惜他人的生命。”于是便有了其友人做官后的残暴。（此例用在此处不当）有些人总是望着未来与别人的东西而忽略了身边的事物，到头来甚至连自己的本性都不复存在了。因此，珍惜所拥有的，才能遥望未来。

生活需存在奋斗。“知足常乐”是一种好的心态，却并不是一个人真正该有的生活态度。如果一味只安于现状，那也许一生平静，但却也失去了生活的真正意义。乔布斯没有放弃梦想从而创造了“苹果”手机，虽然他逝世了，但却永存于世；迈克因为对音乐的执着从而成为“king of the pop”。他们都没有放弃，为梦想为自己奋斗。因此，奋斗所没有的，才能更进一步。

然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。学会放下的人，有时会笑到最后。“占有”与“强求”有时更甚于毁灭。于是便清楚，有些东西是及时放手也会走回来，那便是真正该珍惜的，而有些是放手了不再回来，那便是不需强求的。只是清楚，奋斗之前需珍惜。（具有辩证思维）

有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。然而却一次又一次失去，那是不珍惜的代价，也是一种警戒。但在警戒中我们学会成长，学会长大。于是便感谢我所拥有的，感谢我所没有的。是它们伴随着我们成长，教会我们珍惜与奋斗。（能从反面论证）

人的一生要经历很多，从牙牙学语到“恰同学少年，风华正茂”，以至于落日余晖。回首、回首、再一次回首。是否每一次都问过自己“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”人本非圣贤，有许多事则该告诉自己：当繁华落尽，千万别让自己后悔。

一年年花落，一次创意逝去，一段段回忆。回首处，请清楚自己最需珍惜什么；一幕幕场景，一次次努力，一点点辛勤。回首处，请握紧自己所拥有的。没有点点滴滴的黄昏来悔时伤怀，只有带着经历与拥有去往前走。更没有人生是完美的，却也只有对拥有的与不拥有的无奈与笑颜。于是便清楚了，明了了。留给自己的，更需自己去回味与创造。

珍惜过后是奋斗，便带着珍惜的“拥有”与奋斗的“没有”去笑对每一步走过的路……

点评：本文基本把握题意，围绕“拥有和没有”，但是没有抓住“感谢”反而将“感谢”替换为“珍惜、奋斗 ”，稍有偏题，文中用“生活需被珍惜。生活需存在奋斗。然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”等作为分论点更显得偏离题意。没能将“拥有和没有”两者联系起来思考，立意一般，对于当代社会等缺少思考，思想深度不够。。结构完整，选材较恰当，语言流畅、得体。

有无之幸（64）

感谢我所拥有的，无论何时何地，你们都在我左右，伴我一路前行；感谢我所没有的，不管是好是坏，你们都给予我动力，去追逐前路的未知。拥有也好，没有也罢，都是人生的宝藏，都值得感谢。

鱼说：因为有鳍，我才能在水中畅游，因为没有翅膀，我不能翱翔天空，但正因如此我才更珍惜海的宽广。僧曰：因为清心寡欲，我才能超脱物外，因为远离红尘纷扰，我不能有七情六欲，但正因如此，我才看得更透彻。于拈花一笑间悟道。有之我幸，失之我命。我不怨，反而愈发感谢生命的馈赠和遗失的美好。（比喻论证生动形象、运用禅语富有哲理）

在合欢树下，在地坛中，史铁生这个如钢铁般坚毅地活在这世上，用妙笔写下不朽篇章的人，若非不是感谢自己的心还能跳，手还能动，脑还能思索，上天只是封印了他的双腿，限制了他的行动，却还是赐予了他鲜活的生命，怎么能以无垠的心来看这人生，震撼世人，将自己有限的生命化为世代流传的名篇，永久延续呢？（排比、反问语势强烈）

吟着“为伊消得人憔悴”的柳永，才富五车，却只能做个奉旨填词的柳三变，落寞是有的，可更多恐怕是知己相伴的欣慰。多少人在死后空余一抔黄土，但柳永不同，那么多人“春风吊柳七”，若当初投身官场，还有此等闲情雅致以词述衷肠，以心交知己吗？拥有的便已经是最好的安排，没有的失去了也未必是缺憾。（名人为例，一今一古）

拥有的得来不易，没有的有待追求。事无绝对，没有人能拥有一切，总会有触碰不到的。有些激励我们不断寻找，有些劝慰我们不要执念。珍惜身边已有的。并不是只能从拥有中得到，没有也蕴含着等待的幸福和知足的哲理，不论有无，都应该被感谢。（两者联系起来思考，具有辩证思维）

篇二：失去与拥有(珊娜)

失去与拥有

人生如花开花谢,有得有失,有苦也有乐。

———题记

人生就像一道流星,美丽而短暂.在这瞬间总有一段光彩夺目的过程,我们会拥有很多,同时也会失去许多。失去的固然可惜,但就像一块橡皮檫,我们不断地擦,不久就会失去它,只有失去它,才能得到另一块新的橡皮檫。

我曾经看过一段故事:在法国一个偏僻的小镇上有一股特别灵验的泉水。常会出现神迹。可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿但穿着考究的退伍军人,一跛一跛地走过镇上的马路.旁边的镇民带着同情的口吻说﹕“可怜的家伙。难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这句话被退伍军人听到了。他转身要向对他们说:“我不是要向上帝祈求一条新腿。我知道我的那条腿是永远也不可能在拥有了,我只想告诉上帝,没有一条腿后,我的日子仍然充满了生机。”是的,古人曾说:“覆水难收。”我们为什么要为失去的东西而伤心哭泣,为什么不去面对呢?”这位退伍的军人,虽然失去了一条腿,但他同时也拥有了一颗热爱生活的心,感激生活的心。他没有因为失去而抛弃生活,他坚信,生活也没有抛弃他。失去的并不可怕,可怕的是一旦失去可就再也看不见拥有。实际上,即使失去的是自己最重要的东西,我们还可以在心中拥有阳光,拥有阳光就会拥有

永恒而灿烂的微笑。

“天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲。单说春种吧，往山上送粪全靠人挑。一担粪六、七十斤，一早上就得送四、五趟；挣两个工分，合六分钱。在北京，才够买两根冰棍儿的。那地方当然没有冰棍儿，在山上干活渴急了，什么水都喝。天不亮，耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来，已经耕完了几垧地。火红的太阳把牛和人的影子长长地印在山坡上，扶犁的后面跟着撒粪的，撒粪的后头跟着点籽的，点籽的后头是打土坷拉的，一行人慢慢地、有节奏地向前移动，随着那悠长的吆牛声。吆牛声有时疲惫、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声”大家看了是否觉得很熟悉?没错,这生动的描写就是出自著名作家史铁生的笔下,他是一位在人生道路上坎坷不平的作家。在他21岁那年,因瘫痪被迫与轮椅做伴,他也曾经彷徨过,曾经自暴自弃过,但在母亲的宽容,理解,陪伴下,他渐渐从暗无天日的深渊中觉醒过来.他坦然面对失去与拥有,也对有了一番新的体会和理解: 生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历。这游历当然是有风险，但去大河上漂流就安全吗？不同的是，漂流可以事先做些准备，生病通常猝不及防；漂流是自觉的勇猛，生病是被迫的抵抗；漂流，成败都有一份光荣，生病却始终不便夸耀。不过，但凡游历总有酬报：异地他乡增长见识，名山大

川陶冶性情，激流险阻锤炼意志，生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患“尿毒症”，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。

面对人生失去的种种,我们实在不必过多的伤心与痛苦,相反,要学会不要哭泣,学会擦干眼泪,真诚的感谢生活,因为它让我们懂得了,有所失去,并不等于你一无所有;有所失去,你仍可以收获永恒。

篇三：高三优秀作文：拥有的远比失去的来得多

高三优秀作文：拥有的远比失去的来得多

高三优秀作文：拥有的远比失去的来得多

如果你在错过了太阳时流了泪，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

如果每个人身上都有一个能量值，那么许多人从出生开始就感觉身上能量为负，因为我们一直在奔跑，追高考追工作追房子，在奔跑中能量消耗殆尽却仍不知疲倦地奔跑着。精神上的奔溃根本无法用物质来填满，挫折后的失望，失去后的痛苦折磨得人体无完肤，让人大叹：这个时代疯了！

其实，疯的不是时代而是我们的内心，我们忘了我们所拥有却只看到了我们所失去的，身上的正能量被完全忽视，我们忘了身边的爱与美好，忘了，我们拥有的远比失去的来得多。

还记得有人将史铁生比作一汪蔚蓝的湖，忍受着许多常人无法忍受的痛苦，却依旧没有一丝波澜，安静美好，他说：“因为远离尘嚣，所以宁静淡泊；因为懂得生活，所以活得从容。”我们从他的文字中感受他的正能量，体悟身处逆境的他对生活的表白。

没有多少人能理解他，也许他活得像个隐士，但是他更爱山川草木，是的，他在生活。惠根斯曾说：“在路易斯安那州生长着这样的一棵橡树，他的身边没有同类，依旧在粗壮的枝干上长出苍绿黝碧的快乐的叶子。”在瓦尔登湖的第一个夏天，他不干活，甚至连豆子也不种，他只是坐着，在门前的阳光里，在广阔的绿色里，静静地思考，静静地生活，这是卢梭身上的正能量，他抛却一切来完成对自己的礼赞和对生活的表白。

真正会生活的人才能拥有这股正能量，因为他们明白自己拥有的远比失去的来得多。即使是午后一道温暖的阳光，夏日一丝清凉的微风，一杯凉白开，一碗白米饭，也觉得珍贵美好，他们会发现会感动会去爱身边的一切人和事，用尽全力活出自己的人生，亦如史铁生，亦如棱罗。

美国街头的枪声震天，尼日利亚校园的疯狂杀戮，一个个生命的逝去无不在提醒我们，这个时代需要正能量的回归！我们不是没有，而是太少人发现。我们不满足于现状，我们忘了，我们拥有的远比失去的来得多。

放下心中的压迫和不安，收起心中的欲望和贪念。听听那风，嗅嗅那花，阳光的暖意撒满了身边的每一张笑靥，正能量的蔓延让我们发现这一切远比金钱欲望来得可爱。珍惜我们所拥有的，珍惜身边的一切，这样，足矣。

不要总为了失去的太阳而哭泣，因为你还有群星。

篇四：失去,得到

失去，得到

习惯了得到，忽然有一天失去了，觉得心里空落落的，有些不知所措。 清晨，没有一丝阳光，你跑过来难过地跟我说：“我的好朋友走了，回老家了??”

眼眶红红的，你哭过了。

摸了摸你的头，怜爱地说：“没事的，别担心，他还会回来的??” “真的？”你满脸的期望。

“嗯。”

路上的风景都值得我们去珍藏，不论悲伤，还是愉快。孩子，漫漫人生，得与失就像孪生姐妹，一起伴随在我们周围。有时候失去并不是一件坏事，反而让我们懂得很多。你和朋友游戏的场景，你们一起学习的画面，你们那些砰然心悸的场面??这些都是你人生中最美好最真实的回忆。珍藏了这些记忆，留下了一个个深深浅浅的脚印，等你继续踏上人生旅途，回头望着那些斑斑驳驳的脚印，你会发现之前的经历会帮助你成长。

有失便会得，虽然失去了一个真心好友，但是我相信他的真诚、善良会帮助他收获更多的友情。但是，无论如何不要今天的阴云带到明天的路上，微笑着面对，定会收获到更多的快乐。

篇五：初三议论文：得到与失去

【网络综合-初三议论文：得到与失去】

初三议论文：得到与失去

人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。

或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。

人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选择自暴自弃，有的甚至选择轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗？只要生命还在，一切都可能再得到。

生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜甫却没有放弃生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。

其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗？苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多？谁又能说他不是得到了很多呢？对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。

得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。

失去是苦难吗？没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。

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