心结作文500

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篇二：讲评作文(心结)

讲评作文

一、写作提示

这是一道充满温情和韵味的命题作文，审题的关键在于理解题目——心结。什么是心结？心结是心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。在审题上，这个题目并没有多大的障碍，让人随即联想到打开心结，心结宜解等一系列的角度，但是我们究竟要选择怎样的立意角度，才能把我们对该题的理解表达得不同凡响，这是值得我们深思的地方。

生活中让我们去纠结的东西很多很多，是学习当中的，也可以是生活当中的，是情感上的，也可以是思想上的；是我的，也可以是父母亲人的；是他人，个人的，也可以是群体的，恐惧是心结，名利是心结，贪欲是心结，嫉妒和偏狭也是心结??可以说这个命题几乎关涉到每个人的心理历程，应当都有话可写，但是要想写出优秀之作也非易事，这需要选取那些能打动读者的材料去写，需要注入你浓厚的情感，需要细节取胜。

二、构思

1．什么是“心中的结”？ 2．怎样结成的？ 3．怎样解开？ 4．解开后有什么意义？ 三、学生习作呈现的几个层次 1．切合题意

心结的产生，内心的纠结矛盾，以及如何解开心结，并由此引发自己的认识、感悟，中心明确，主题深刻。

2．符合题意

能写出心结的产生，解开心结的过程，或者仅写出了产生某种心结，但没有较明确的认识和感悟。

3．偏离题意

文中叙述了一件或几件事，但没有紧扣“心结”这一中心，或者行文中缺少扣题性的议论抒情，文章中心不突出。

四、写作启示

1．中心明确，主题深刻 2．围绕中心选材，叙事 3．议论抒情，巧妙点题

开头引题 行文点题 结尾扣题 五、优秀习作（含片段）展示 1．好的开头

①有些时候，总以来未来的路很长，那些话留到明天再说，可是，谁又能知道，是否真的还有明天。有时候，一次转身就是一次错过，一次错过就是一个心结，一个打不开的心结。

②猛然打开潜藏多年的心结，却发现里面装的是满满的爱。

③“把阑干拍遍，无人会，登临意”是心结，它叫惆怅；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是心结，它叫希冀；“人生如梦，一尊还酹江月”是心结，它叫感伤。还有一种心结，是“持节云中，何日遣冯唐”的焦急，它叫等待。

④雨滴离开了天空，能否重回天空是雨滴的心结；落叶离开了树枝，能否重回树枝是落叶的心结；游子离开了故土，能否重回故乡是游子的心结。

2．好的结尾

①朱自清有父亲的背影，史铁生由母亲推着轮椅的身影，傅聪有傅雷先生殷殷的家书……而我，有来自父母的爱与理解，我还有什么心结打不开呢？

②谁的青春没有心结？学会解开心结，我们就开始长大，此时，年轻的心中也留下了一抹美丽的痕迹。

③当心中的愤懑揉成一根绳，胡乱地放置在那，没人理睬，再提起时早已是节节相扣，难拆亦难解。

……

原来，我们都不曾遗忘彼此，内心的心结只是自垒的一道无谓的枷锁。时间流逝冲开了彼此的枷锁，你一直在我心中，不曾走远。

3．全文展示

心 结

时光，划过屏风。留下一道道或深或浅的泪痕。光斑是蓝色的精灵，舞踏在这道道褶皱之上，沉远而悠扬，风抚过，却也吹不走那心结。

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。

你回首时，望见春花秋月依旧如故，笑靥如花，泪却浸入了眼眶中，多了个心结，最后却不知如何是好。拂袖时，我听见了你那轻微而又沉重的叹息声，为何，是帝王。

雨打湿了梧桐叶子，你穿着新制的龙袍，望着阶下臣子，天下百姓，黎民苦寒成了你的心结。你微微叹息，望向窗外。身本为庶子不应做帝王的你登上帝王的那一刻，你可曾后悔过。执着，还是追求了原本应属于自己的梦。“闲梦远，南国正清秋，千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。”歌唱着风花雪月，心里却多了一个结。

执着地追求平凡，难道真的好吗？挥墨下，尽是愁字。你把酒对着明月，轻轻地问，这个心结该是如何了去。

最终的选择，成就了你的诗篇，追求的平凡，成为百姓的苦寒，被俘为阶下囚的那一日，你走在街道上，那一个个以布衣为伍，以饥寒相伴的百姓看着你，为梦的追求是否值得？你再也结不开那个命运安排的心结。

“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”

侧身而望曾经的万千旖旎凝成了冰霜，碎在了暮春。你凝望远方，百姓可是安好，长长叹息，命运的安排，帝王的宝座本不是你的追求，平凡的心，平凡的梦，最终却落成了百姓的疾苦，你忘不了那一双双盯着自己的眼睛。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”

七月，你看见了枯槁衰草，败柳倦花。已是无法改变的现实，你叹息道：只愿百姓过得安好吧。举起酒杯，那一刻，难道你真的不知宋高宗想要毒害你？心中的结再已打不开了。你饮下酒，微笑

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着，或许这才是能让百姓过得安生。那结，划过屏风，泪痕分明映在脸上。时光，在伤口上跳舞，一段段血迹留在了心结上，你看见万千旖旎，百姓安生。

回道时，春花秋月依旧，泪水浸湿眼。梦里，你不再是帝王，你看到百姓安乐。从嘉，心结解开了么？

心 结

又及清时，弱柳新杨，莺飞草长。风过，掠起一袭白花，抚过一个个小土包，最终歇于一角，青草正嫩。抬起手，有雨落下，只因想你欲断魂。

时隔七年，爷爷是何模样，我竟已全然相忘，只觉有一双浑浊的眼，一对斑白的鬓，一弯咧起的嘴角，然后突然被打乱，融成一抹慈祥。少未更事，只是懵懂的在那只似老树皮般粗糙的大手的牵引下，于林间的小道彳亍。忽地被抱起，贴着那张细藏着风雨的脸上，顺着缩在青黑长袖中的手，看向远处的一棵老槐，“我孙当像那树一样，立了百年，香了百年，未曾跌倒。”爷爷笑着，而我开口，夹着孩子的糯者：“那棵树是您，一样老。”爷爷愣了愣，又哈哈笑道：“是哦！老咯，不中用了”。摇摇头，轻步慢移，许久又道：“有了这个孙子，人也是当老了。”转身又行于这冗长的小道，而我趴在他肩上，感触着四月的凉雾，小声道：“爷爷，骗您的，您不会老的。”爷爷想了想，“是啊，没有看到孙子成材，想老也不安心哟。”我终于放心，伏在那瘦弱的肩上能缓缓睡着。

可他终于老掉了，仍是在某个凉若秋水的清明，在我归来的途中。雨并未下，只是郁积在空气中，压在我的心头。在距老家还有几里之遥时，父亲的电话响了，他一震，然后用哆嗦的手掏出电话看了下，然后又用孩子似的无助的目光看向茫然不知所措的我，良久，按下接听键，突兀的，那头传来一声凄凉女声，“老爷子走了！”“轰！”雨落了，就像是要一下子流完所有的泪，打着车顶，四月的凉气挤入了车内，侵入骨髓，彻心的痛。不知是如何捱过的那一刻，待我们跌跌撞撞地冲进大门，看到那个因为久等我和爸爸连体温都已散尽的爷爷时，父亲哭了，我跪在爷爷身边，凝视着那张无悲无喜，只有一抹遗憾的脸时，巨大的悲恸向我袭来，我跌坐于地，世界模糊了……

心痛已减缓了，只是每年四月，当第一滴雨落下时，愧疚便升腾起来，逸散于空气中，溶解于水珠中，打落在心底：未能陪他走完最后一程……

四月的遗憾，在心头，若无法消除，那便化作追忆，化作心结，化作此生的怀念。

心 结

春天来临的时候，院子里的桃花开了，粉红的，一簇一簇，煞是好看。只是树下，再没有与我共同赏花的人。

院子里的桃树是在我很小的时候栽上的，刚栽种时，我特别高兴，天天看，夜夜盼，期待哪天树上能结出红红的小果子。学业繁忙，无奈，照顾小桃树的任务自然就交给爷爷了。每次回家我都能看到这样一幕：他在斑驳的树影里，伛偻着腰，仔细地浇着水，回头看见我，露出满口的牙。这一刻，定格在我的记忆里，成为我时光胶卷里最美好的瞬间。

日复一日，年复一年地过去，转眼四五年的样子，小桃树已经长得很高了，我需要踮起脚尖，才能触碰到它细软的花瓣。这一年是桃花盛开的第一年，我格外高兴。我仰望它们，爷爷躺在树下的椅子上看树叶间小小的天空。它们，或含苞欲露，或半掩羞颜，或完全绽开笑靥，或香消玉殒，留下孤零零的萼片独立早春。有花瓣脱离桃枝，打着旋儿落下来，落在爷爷的脸上。他微微打着小鼾，浑然不觉。我的目光却在触及他花白的头发和满脸的皱纹时陡然惊醒，什么时候，他竟变得这么老，这么疲惫？原来时光啊，早已在我不经意的时候，偷走了他的华年。

等我发现时，早已，物是人非。

我记得那天他睡着的时候，很安静，没有鼾声。我闹着要他跟我买糖吃，可他闭着眼，对我不理不睬；我打他捶他，他的手只是无力地反射性地弹起，他毫无反应。撕心裂肺的痛楚袭上心头，我突然就不敢相信自己的眼睛。我记得他温暖的手掌，可现在我触碰到的，只是一个冰冷的胸膛，冷得刺骨。我还记得他给我做的大风车，我兴奋地拿着它满院子跑，闹得鸡飞狗跳，他只是看着我笑；他教我折巴掌大的“小裤子”，我说要做好了给他穿，他笑得合不扰嘴；我一次逃课，他拿着棍子要打我，却在打我时他先掉下泪来；我第一次做饭，他说好吃，我尝了一口，很咸，像眼泪的味道。想念那么猝不及防，我的眼泪溃不成军。

爷爷，今年的桃花开得很盛呢，您去的天堂里有这么美的桃花吗？有没有小孩与您嬉笑打闹？爷爷，您说过要等我考上大学的，可现在，您失信了。还有，爷爷，我真的好想您，好想好想。

你是我，永远都打不开的心结。

心 结

一直都不懂古人的情怀，却又一直固执地喜欢丁香结。

不知丁香结为何物，却固执地喜欢，就像心中的那个结，不知为何而产生，却又固执地存在。 我倚在栏杆上，抬头望向苍穹，天空中漂浮着几缕孤独的云彩，为天空增添了一种别样的色彩。我合上眼帘，让世界陷入一片黑暗，于是脑海中被灌制的记忆向前倒带。

慢慢地，你的面庞清晰地浮现在我的脑海中，眼中满是鄙弃。你一遍遍地责备我为什么要这样做，我忘记了该怎么反击，醒来后，却能清晰地忆起你充满鄙弃的眼神。

推开门，阳光洒满厅堂，空气中有淡淡的桂花香，夹杂着饭香，我满心欢喜地奔到餐桌边，却发现你抱着一个六七岁的男孩坐在旁边，他在狼吞虎咽，你在默默注视，眼神中闪烁的是我从未见过的慈母光辉，我突然间就火了，冲过去抢了他的饭菜，将他向门外推去，你冲过来，扬起手掌，遮住了我半边世界的阳光，世界一下子变得阴暗，你的嘴里说出了我自始至终都难以忘怀的话：“你是后娘养的还是怎样，我又不是没你给饭吃，你有必要和他抢吗？”一瞬间，脑袋嗡鸣作响，我身后的半边天都好像塌了。

眼中弥漫着雾气，嘴角扬起，泛出一丝冷笑，我转身，故作平静地走向房内，书桌旁，是一片天空，却不再属于我，耳边传来一句句关心的话，对像却不是我，摊开的书页上，张国荣的《我》映入眼帘，“我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫，我喜欢我，让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里，一样盛放得赤裸裸”。

对啊，你不爱我，但我就是我，不受任何人控制，只是，我的青春已不再完美。

若青春可以作注，我已压上全部的筹码，只待你开出一幅九天十地的牌九，示我最终的输赢，谁知，你竟中途离开，衣袖随长风斜过，拂乱了赌局，无人坐庄，三月微风，吹散了满湖的灰飞烟灭。

你的偏爱，在我心中，早已形成了一个死结，但我不会去解，因为钥匙从未在我手中，并且我的泪苍白不了你的天下，我的梦也映落不了你的悬崖。

结，因你而系。

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篇三：毕业作文

1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

3、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

4、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

5、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

6、题目：告诉你一件新鲜事

7、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

8、那件事，我总忘不了.

9、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

10、 想起这件事，我就

11、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。

12、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

13、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

14、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

15、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

16、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

17、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

18、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

19、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的 （愧疚的、高兴的、想告诉你的??）》为题，写出你的感受。

20、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

21、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

22、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴?? 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

23、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。

24、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

25、写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。 “朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。

26、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾??请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。

27、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。

28、回想一下，几年的小学生活，你感动学习快乐吗？你感动学习负担很重吗？你对老师或家长有意见吗？也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于400字的作文。

30、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600。

31、请以“读书”为内容，写一篇作文。可以写一件有关读书的事，也可以写一个有关读书的人??题目自拟，字数400左右。

32、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。字数在400字以上。

33、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？

要求：内容要具体、真实、生动；文中不能出现真实姓名和地址；字数400字左右。

34、.同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

35、同学们，有没有想过二十年、三十年后再回到母校会看到怎样的情景呢？请以“未来的母校”为题写一篇作文。

36、.生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。

37、.同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激??我们是在关怀中长大的，请以“ ，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学??

38、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情??你最想表现哪种情感，就把它写出来。注意语句通顺，内容具体，情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!

39、.有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责??请以“信任”为题写一篇文章。

40、.我眼中的?? 请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。

41、题目：我进步了（提示：在我们的成长过程中，经过努力各方面都有了进步。请选择其中的一件事，）写一篇400字左右的记叙文。

42、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。

题目： 对我的影响。

43、近段时间以来，同学们为了备战外国语学校招生考试，一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托，老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的观点。

44、爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。（400字以上）

45、题目：美好回忆

激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任??你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边??可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。

46、夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

47、我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

48、父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

49、今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特

别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

50.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

51、在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文. 要求:,写出自己的真情实感;500字以上.

52.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

53同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

54.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

55.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

56、我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

57、______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

58.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

59、再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

篇四：心结

最后一面

每个人的心中，可能都有一些心结。它可能让你遗憾终生，也可能让你后悔一辈子。

除夕的前三天，也就是12月27日，我还在被窝里坐着甜美的梦，就被妈妈从温暖的被窝里拉了起来，被推上了车，爸爸赶紧开车，我问妈妈我们去哪儿，妈妈红着眼只说了三个字---回老家。我和弟弟都兴高采烈，心想:回老家，岂不是可以见到外祖母了，真是太开心了！可是爸爸妈妈脸上的表情却是阴沉沉的。回到家里，大人们的表情也都是阴沉沉的。过了一会儿，妹妹悄悄地把我叫到房间里来，说：“姐，你怎么还这么高兴？外祖母都去世了。”听到这个消息，我顿时像雷劈了树一样。我对妹妹说:“怎么会？”“不信你去看看吧！”我像疯了一样冲出房门，来到外祖母的房间，只见外祖母的脸上蒙了一块白布。这时我才意识到外祖母真的去世了。我不断地摇着外祖母的身体，一边哭一边说：“外祖母，你怎么了？你快起来呀。”可这又能怎么样呢。外祖母始终在床上一动不动。这时，妹妹把我拉到房间里，说：“姐，别难过了，人死不能复生。”我没有理会妹妹,只是一直在伤心地哭着。第二天,他们把外祖母送进了棺材,我更是哭得撕心裂肺。随着一声震耳欲聋的鞭炮声,他们送外祖母上路了。我没有见到外祖母最后一面，成为了我终身遗憾的事。

人生在世,总会有那么一些心结,没有见到外祖母最后一面,对我来说是遗憾终身。不过,我相信，外祖母的在天之灵一定会

保佑我们的!

作者：兴国县明德小学 六（3）班 陈海芳 指导老师： 曾辉

篇五：作文讲评：心结

作文讲评：以“心结”为题，写一篇文章

1. 写作提示：

这是一道充满温情和韵味的命题作文，审题的关键在于理解题目——心结。什么是心结？心结是心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。在审题上，这个题目并没有多大的障碍，让人随即联想到打开心结、心结宜解等一系列的角度，但是我们究竟要选择怎样的立意角度，才能把我们对该题的理解表达得不同凡响，这是我们值得深思的地方。

生活中让我们去纠结的东西很多很多，是学习当中的，也可以生活当中的，是情感上的，也可以是思想上的；是我的，也可以是父母亲人的；是他人、个人的，也可以是群体的。恐惧是心结, 名利是心结，贪欲是心结，嫉妒和偏狭也是心结??可以说这个命题几乎关涉到每个人的心理历程，应当都有话可写，但是要想写出优秀之作也非易事，这需要选取那些能打动读者的材料去写，需要注入你浓厚的情感，需要细节取胜。

2.拓展延伸：

我们往往受困于心结。心结会令人去想达不到的目标而无法释然，会令人去做力不能及的事而难幡然醒悟。心结不同于不懈追求，因为心结已脱离了实际。这就好比人人都追求幸福美满的生活，首先应该知道什么样的幸福最适合自己。非要把自身幸福定位在花不完的金钱、最豪华的汽车、每个房间走一遍就得喘的豪宅上，距离实际就太远了。所以，城市里不只有无数被生活逼成的房奴，还有无数为豪宅心甘情愿献身的房奴，也有一身名牌啃馒头咸菜的所谓金领。无他，皆因一个面子心结作崇。再如，每人都该有个奋斗目标，但不是非把目标定成当多大官不可。可是，当官心结之下，就有人拉关系、走后门、送金银地去钻营，相信他们也知道有悖道德，怎奈心结至此，难以自持。

从写作的角度看，怎样尽快地打开思路呢？

围绕“解开心中的结”多方搜寻是一条快捷的路。如何解开心结？解开心结后有什么好处？我们可以再深入下去，可以结合自己的切身感受来谈自己 解开心结理解，挖掘解开心结的真正目的，做到深刻透彻，以便更好地在发展等级上得分。

3.构思：

（1）什么是“心中的结” （2）怎样结成的？（3）怎样解开？（4）解开后有什么意义？

4.评分标准：

切合题意： 心结的产生，内心的纠结矛盾，以及如何解开心结，并由此引发自己的认识、感悟，中心明确，主题深刻。

符合题意：能写出心结的产生，解开心结的过程，或者仅写出产生了某种心结，但没有较明确的认识和感悟。

偏离题意：文中叙述了一件或几件事，但没有紧扣“心结”这一中心，或者行文中缺少扣题性的议论抒情，文章中心不突出。

5.写作启示：

（1）中心明确，主题深刻（2）围绕中心选材、叙事

（3）议论抒情，巧妙点题：开头引题、行文点题、结尾扣题

6. 好的开头：

（1）有些东西，总以为未来的路很长，那些话留到明天再说，可是，谁又能知道，是否真的还有明天。有时候，一次转身就是一次错过，一次错过就是一个心结，一个打不开的心结。

（2）猛然打开潜藏多年的心结，却发现里面装的是满满的爱。

（3） “把阑干拍遍，无人会，登临意”是心结，它叫惆怅；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是心结，它叫希冀；“ 人生如梦，一尊还酹江月”是心结，它叫感伤。还有一种心结，是“持节云中，何日遣冯唐”的焦急，它叫等待。

（4） 如果能遇见你，在你哭过的心里，又没有一丝怨恨种在心底，等待伤口的平静。如果能遇见你，在我挣扎的心里能不能原谅曾经失明的心，一起去寻找相信。如果遇见你，捆绑的心能

否结开？

（5）雨滴离开了天空，能否重回天空是雨滴的心结；落叶离开了树枝，能否重回树枝是落叶的心结；游子离开了故土，能否重回故乡是游子的心结。

7.好的结尾：

（1）心结总是使我们那么烦恼，也不容易打开，但只要我们认识心结的问题所在，坚定自己的想法，就会打开心结，完善自我。

（2）朱自清有父亲的背影，史铁生由母亲推着轮椅的身影，傅聪有傅雷先生殷殷的家书??而我，有来自父母的爱与理解、支持，我还有什么心结打不开呢？

（3） 心似双丝网，中有千千结。可谁又能说，这心结不是另外一种意义上的美好呢？因为爱，所以在乎，因为在乎，徒增万千愁丝，丝丝缠绕，禁锢着最铭心刻骨的深情。

（4）考试成绩出来的这个下午，我由衷的笑了。想着，自己的这个心结不能太大也不能太小，太大是魔鬼，太小是地狱。有的心结还是留着吧。

（5）谁的青春没有心结？学会解开心结，我们就开始长大，此时，年轻的心中也留下了一抹美丽的痕迹。

（6）我懂了，心结是因为我意志不坚定而令它不动如山，心结是因为那虚幻，令人迷惑而难以根除。这深深的心结，我会用对生活的热爱打破那虚幻的精神世界，释放自我。

（7）我的心结终于打开了，原来所谓的心结只不过是一时的冲动，心越乱，这个疙瘩就越紧。时间一久，冷静下来后，它便轻而易举地被解开了。

（8）人有千千事，心有千千结。伴随着千千结的打开，我的内心更开朗。

??

埋藏心结，苦闷自己；打开心结，绽放自我。

（9）当心中的愤懑揉成了一根绳，胡乱的置放在那，没人理睬，再提起时早已是节节相扣，难拆亦难解。

??

原来，我们都不曾遗忘彼此，内心的心结只是自垒的一道无谓的枷锁。时间流逝冲开了彼此的枷锁，你一直在我心中，不曾走远。

8.范文：

范文一： 心结

黑夜降临在触手可及的世界，覆盖在人们脸上的是看不见的忧伤的脸。

——题记

夕阳的余晖早已为白天拉下帷幕，死一般的沉寂从四周缓缓升起，混杂着些许凉意，窗外的风声吧梧桐树叶卷起，仿佛是沉重的叹息，突兀落寞的枝干独立伫立，它是在准备下一次的任务还是不堪凄苦的逃离？

昏黄的书桌前，我独坐着，摊开打满醒目的“x”的试卷，让一切都归于宁静，只留心跳的频率和呼吸的均匀声。又一次的考试失败呵，不是该习以为常么？为何还是如此难以释怀？原来，付出并不一定会有回报，努力过也并不一定会有好的结果啊??

时针和分针在不停的耳语，飘出滴滴答答的响声，凉意渐渐笼罩在我身边，却毫无睡意，对面发出白炽灯刺目的光的房间里，依稀可见一位伏桌而书的身影，是哦，他们都可如此优秀，如此努力，只是我，依旧平凡，依旧石板，依旧有打不开的心结。

这该死的心结，像空气一样充斥在我可见可感的地方，使我艰于视听，寸步难行。

我想逃离，逃离这重如泰山，猛如洪水的心结，捂上耳朵，拼命的奔跑，跑啊跑啊，无意间来到一处茂密的丛林，那绿得浓郁、红得娇艳的美丽景色让我轻松了许多，慢慢踱着，踩在蓬松柔软的的积叶上，竟给我从未有过的安全和踏实。

沿途长满形状各异的树木，千奇百怪的叶子。我意欲找到两片相同的叶子或相似的树木，可是直到夜幕的再一次降临，也失望而归。

我依树而坐，丛林的秋冬之夜弥漫着浓浓的雾气，温度也降低许多，奇怪的是我不曾感到冷。抬头望去，天上的星星各自闪耀，惊异的发现它们的亮暗程度不尽相同。或明或暗，或大或小，

或连续或间断，刹那间，我似乎明白了什么??

原来，每个星星都有自己的光亮，都有自己的方向，适合自己的就是最好的人生；原来，每片叶子树木都有自己的形状，是自己的就是独一无二的，谁都不必失落。

像独木舟那样去行走，像深海那样去漂流，像叶子那样去生长，像星星那样闪亮！ 人生最重要的并不是所处的位置，而是所朝的方向啊，心结就此打开。

我站起身往回走去，嘴角挂着一抹微笑，心想：回去一定把那张卷子再做一遍?? 范文二： 心结

光阴似箭，日子在悄无声息地走过去，在颤动的笔尖中流逝，在孤独的脚步中溜走，在我的思念里一点一滴的消失。

在天空的拐弯角处，十几个熟悉的冬夏消失了。年华纷纷掷地无声地道别。种种美好被遗落在窗外；而窗内的人，望着触摸不及的过往，兀自伤悲。

进入高一，或许，我不会再拥有曾经无虑的生活，不会再保存幼稚的心灵，伴随我同行的，只能是日益懂事成熟的我。好不容易盼到了一个休息日，踏上归家的车，看着路边飞快倒退的树，看着河中戏水的鸭子，这一切熟悉又陌生的画面，心中难免产生了感慨。

我的心中渐渐的有了一个解不开的结，曾以为，只要以一切办法来取得成功，我就快乐了，于是也可以再安静地以成功者的姿态在拥挤的人群里享受生活。而现在呢？又在哪一个春天里看桃花展开笑颜，燕子送走冰雪，又在哪个秋日中感叹“江上寒烟翠，山映斜阳天接水”的独特之美？也许只有在如此的时间与地点，我才能略减沉重的泪水，稍稍拥有渺小的自己。

下了车，抬头仰望这片蓝天，看着这灿烂的阳光一缕一缕的射下来，一股温暖充溢在心中，接一缕阳光入掌，一种遥遥而又暖暖的感动从皮肤从毛孔一丝一丝一寸一寸地渗出来，一种无法言表的情愫蔓延在周身的每一个细胞。

此时，阳光在瞬间灿烂了我的脸，灿烂了我的世界。

释然中，我发现了压抑在心中的石头，发现了束缚内心的心结：我努力追求成功，却一直害怕失败；一心想要清碧透明的生活，却舍弃不了控制生活的姿态；向往微笑与快乐，却一直用烦恼涂抹生活。

这一切，都在这温暖的阳光下化解了，生活不再无奈地沉浮。

这一刻，一颗孤寂而悬浮的心宁静了，安详了。思绪也变得沉稳起来，在骤然崩溃的旧伤里，疼痛已经边得越来越陌生了。

轻轻地拨开心中阴霾，让自己的心灵“赤裸裸”地沐浴在秋天灿烂的阳光下，滤去所有的忧愁，脱去那份华丽的伪装，真实使得飞扬在这转瞬即逝的光圈中。

解开心中的结，让 心中充满希望，充满阳光，学会挥手，多一份洒脱多一份美好！

9.美段欣赏：

⑴千头万绪，心中锁结无处下手，世人困惑。我们被告知可以种上美好品德的禾苗，种上高尚情操的树种。秋高气爽之时，收获的并不止是穗谷沉沉或硕果累累，那心灵锁结已于无形间化解，这便是一种睿智的选择。

⑵解开心中的绳索，我们仰望星空，渴求来自苍旻的凛然馈赠，弘一大师曾撰一联：“以冰霜之操励人，则品日高尚；以穹隆之量容人，则德日广大。”原来，宽恕不争的心是解开心结的利刃；慧能的师兄也曾有诗云：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂试，莫使惹尘埃。”原来，勤修心性的心是解开心结的锐剑??群星玓铄，我们乐意看见庄周曳尾泥涂，颜回箪食瓢饮，高渐离和歌悲曲??这分明已是一种伟岸，一种清洁，一种与世无争高歌天下的生存哲学，心灵蔚蓝的晴空还哪里有心结缠绕。

松开绊索，放飞心中自由鸿鹄！

解除心结，绽放心田妙法莲花！

⑶凡人皆是“烦”人，心里充满着各种各样的烦恼。执著于天空的雄鹰，你便错过了云卷云舒的气象万千；专注于原野的大树，你便错过了花开花落的秋去冬来。别让烦恼占据了你的内心，请开启心中的锁，解开心中的结，放飞自由的心灵。自信心中的结由我解。

⑷19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝却夺去了他健美的双腿。仇恨、不满、愤懑和无奈

充斥着他绝望的心。每天，轮椅便成为了家与地坛连接的质点。日出日落，四季交替，他用十几年的光阴思考，从地坛的一草一木、小虫飞鸟、来往路人中，他感悟到生命的真谛，，渐渐解开了心中的心结。“一沙一世界，，一人一乾坤，何必执著于暂时的得与失欢快与痛苦！”史铁生如是说。十几岁的他给自己的心厚厚地包裹起来，用绳索束缚着。三十几岁的他终于解开了心中的心结。

10.范文分析：

心结

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:心结作文500)

匪军已至，伊人憔悴，良马挥泪，如何抉择？

清誉被毁，圣主无奈，身居异地，如何安慰？

心结，心结，围绕英豪项籍、骚人苏轼的心结。

（开篇点题，借项羽与苏轼的处境，指出文中“心结”之意。）

项籍不惧。自秦王东游，“彼可取而代之”展露了英雄的旷世豪气，也定格了项羽一生的悲壮。英勇善战，我以一敌百；钜鹿恶战，我破釜沉舟；数年征战，我毫不削勇。多少苦难我未临，多少困厄我未灭？我何惧？纵身灭垓下，此乃天亡我也，非战之罪恶，天既灭我，我何惧？我项籍自江东挥兵而来，一句灭杀暴秦，为天下人民流血，我何惧？

（紧跟开篇内容，展开分析，先指出项羽心结产生的原因。欲扬先抑，先指出项羽无惧，何来心结。）

月明当空，寒风呼啸，纵英豪一世，亦放不下儿女私情。我的良骓，我的虞姬，我的江东父老！我项羽今退垓下，实有不忍，不忍失了梦中好骑，不忍害了枕边怜人，不忍负了千万乡亲；我不忍，不忍从此沉寂，不忍万里江山流入沛公之手，不忍豪言壮语从此熄灭，不忍身后之士以我为讥，不忍，不忍，虞姬，良骓，我不忍，我奈若何？

心结，临终项羽最后的心结，痛心，裂肺，因了这心结。

（借环境衬托心境，揭示项羽最后的处境，点出项羽心结所在。）

东坡不忧。不论苏氏子弟才华横溢，因了这满腹的经纶苏轼也要跃进仕途，报效国家，但哪知佞人当道，苏轼单薄的身躯如何应付。不忧，不忧，我苏轼靠着这真实的才华驰骋官场，未害人，未伤人，不忧今世遭人迫害；不忧，不忧，我纵然身贬黄州，可还有太后牵挂，还能换得圣主叹惜，也不枉为官一场；不忧，不忧，黄州身经赤壁，豪景如此，又有佛友相伴，也不亏来此一游；我苏轼正直如此，不惧威武不屈富贵，我何忧？

黄沙散漫，霜落满天，纵心襟宽广，亦不忍奸人削刮，东坡怎能不忧？得意之作，被人恶指，沦为屈罪之物，我如何不忧？身贬不毛之地，无人问津，亲友无息，我如何不忧？年近古稀，白发搔头，身无长物，我如何不忧？心冷意灰，国君被蒙，我如何不忧？

（接着宕开一笔，不提项羽心结如何解决，转写苏轼心结，耐人寻味。）

心结，只身迫于黄州的老年苏轼的心结，惋，哀，叹。

（点出二人心结所在，最后解决问题，心结如何可解。）

谁能解结？谁可绝了这因心的伤痛？只有他们自己.

垓下被围，怎么办？乌江自刎。这一刎，乌江河水泛滥，乌骓长啸，虞姬痛哭；这一刎，刎出千古英雄的不倒之姿，刎出万古的赞叹！

身居异地？怎么办？吟诗作赋。绝顶的想法！纵黄州无人问津，我亦抱月吟歌，吟酒作诗，探讨佛经。身居黄州，让苏轼旷达，《赤壁赋》吟出他“唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的稀世佳言；《定风波》唱出“一蓑烟雨任平生”的自在。

解了这心结，我自豁达。

（再结合历史史实，阐明自己的观点：心结只有自己可解，解开之后是一片豁达。照应开篇，揭示主题，深化主旨）

初中作文