怎样做纸风筝

篇一：学习纸风筝的制作方法

学习纸风筝的制作方法

材料：尼龙线，竹子，报纸或皮纸，浆糊

工具：小刀

制作步骤：

1：用小刀把竹子削成扁形，共四条{以 两条80CM，一条90CM,一条30CM为例}：

2：用尼龙线把四根竹子扎成三角形，成雨伞模型；

3：把风筝模型放在报纸上，然后用小刀划出三角形，注意划出来的模型要比风筝框架多出5个毫米左右，方便后工序;

4:把多出来的纸折回来抱住竹子,用浆糊粘住;

5:用线绳在中间十字形竹子上系上打结，系成上短下长的提线，成一个直径两厘米的线环，再系上放线

6：把报纸折成5CM大的纸条，用小刀划开；

7：把纸条用浆糊粘住后在粘在风筝尾巴上就OK啦.

篇二：纸风筝制作过程详解

1、风筝图样的设计

设计风筝图样时，将纸对折，设计图只要画右边即可

利用灯光透视画另一面

2、剖竹的方法

将竹子锯成需要的尺寸先劈半。

再劈半架木片，用刀的反面击打裂开。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:怎样做纸风筝)

削去竹子的內竹结，不可以为了美观去除外竹节，以免造成竹子断裂。

劈竹子时，如果竹片粗細不均勻，劈刀应该往粗片处施加压力。

3、整形

用刨刀刨平或用小刀刮平。烤火除外，不可随意弯曲，以免伤及竹片纤维。

两根竹条先让一边完全对齐，左手拿紧竹条放平，右手放开，用细铅笔，在长竹约1/2处，同时在两根竹条上画一横线

长竹不要动，将短的一根反转过来和长竹比对，有差距時对齐长竹的记号，在短竹画第二次记号。

取短竹上两点的中心点，此点就是短竹长度的中心线。

竹条內面向下，小刀刃放在中心线上，秤秤重量，看两边是否平衡。

也可以将一短竹的中心点放在主轴上，试试其是否会平衡。

双手轻压，使其弯曲，视弧度是否均匀。

4、骨架的固定

竹条先画上记号，用酒精灯燻烤，燻烤時，竹片不可离火过近或过久，竹条受热时，双手宜稍加用力于竹条两端，使其弯曲。竹条过干时，要浸水约2小时。

篇三：做风筝 难倒几个年代出生的人

做风筝 难倒几个年代出生的人 2010年03月25日00时00分00秒 来源：重庆晚报 字号：：T|T

昨天，本报966988新闻热线接到一个挺有意思的求助：渝中区国税局团委书记牟先生打进电话，称单位清明节要组织一个风筝比赛，必须有两只风筝是选手自己亲手制作的，不然算犯规。

这个看似简单的小事情，却把30多岁的牟先生难住了：在单位问了十多个同事，竟然没人会做风筝。不得已，牟先生只得向报社求助，寻找会做风筝的人。

单位比赛

自制风筝难倒所有人

昨上午，记者拨通了牟先生的手机。电话里，他的声音显得有点不好意思：“哎，为了做几只风筝，还惊动了报社。都怪现在科技进步了，手脚反而不灵活了啊……”

牟先生在渝中区国税局上班，今年三十出头，是单位的团委书记。上周，他们接到渝中区精神文明办公室的通知，称要在清明节组织一次风筝比赛。比赛规定，参赛的风筝中，必须要有两只风筝，是选手自己亲手制作，不能用外面卖的现成风筝来参加比赛。“小时候做过风筝，这么多年了，早忘了。”

“问了一圈，根本没人接招！”牟先生说，他先是求助几个四十多岁的中年同事，同事说，小时候确实扎过风筝，现在早忘光了，哪里还记得住；又问和自己年龄相仿的几个三十多岁

的同事，结果只有两个人大概记得起怎么做，但都只会扎最简单的“王”字型风筝，而且不能保证如今扎的能飞得上天。

而年纪更轻的“80后”同事，对这件事嗤之以鼻：都什么年代了，谁还会自己做风筝？老师没教过，不会！

同事指望不上，牟先生又特意跑到珊瑚坝，从小贩手中买来两只风筝，准备依葫芦画瓢照着样品做。可仔细研究后，牟先生发现，外面卖的风筝，是用成套的零件组装而成，需要专门的螺丝和塑料竿，凭人工根本无法复制和模仿。

随后，牟先生又想到，可以找一家本地风筝厂，请厂里的师傅过来手把手教。可托朋友四处打听后，他才知道，重庆本地正规的风筝厂寥寥无几，经营风筝的商家，大多是从外地直接进货，自己根本不会这门手艺。

昨天，记者来到解放碑新华书店，想帮牟先生找一本制作风筝的书。问了好几个工作人员，对方都一脸茫然：“做风筝？现在谁还自己做风筝？要放风筝，去江边买嘛，几块钱一个，便宜得很！”

无奈，记者只好利用书店的电脑，输入关键词“风筝”进行查询，查询的结果是：店里关于风筝的书籍，只有一种，书名为《风筝/中国国粹艺术读本》，库存仅为4本。 记者调查

20个人只有4人会做

现在，到底还有多少人会自己亲自动手，做一只漂亮的纸风筝？昨天，记者在QQ群上做了一个小调查。被调查的20名网友中，只有4人称会做，但都只会做最简单的“王”字风筝，并且“不敢保证能飞得起来”。

“80后”网友“枪总”明确表示，自己不仅不会做风筝，而且“好多年都没放过了”。

“50后”网友“我心飞翔”，是唯一能详细说出整个风筝制作过程的网友。他说，小时候家里普遍穷，解决温饱都成问题，所有玩具都是DIY。自己做风筝、放风筝，和小伙伴比谁的风筝飞得高、飞得远，是他们那个年代的人，每年都乐此不疲的游戏。

“我心飞翔”说，最简单的“王”字型风筝，制作过程是这样的：先用小刀把竹子劈成筷子粗的竹条，再把竹条一点点削细、削薄，绑成“王”子型，然后糊上一层纸，再剪两条尾巴，黏在风筝的底部，最后在支架的上端和中心，各拴上一根棉线，然后打结，就算大功告成了。

“现在的娃娃，有几个还会做风筝哦！”“我心飞翔”说，现在的孩子，玩的不是高科技的遥控车、模型飞机，就是电脑游戏；在学校，老师也不会把宝贵的时间用来上手工，孩子整天淹没在各种习题和考试中，这些简单的手工，早就成了一种奢侈。

怀旧记忆

童年游戏你还记得哪些

在被调查的网友中，不管是“50后”还是“80”后，似乎都被“风筝”这个词击中了怀旧的神经，“童年的记忆，真的差点忘记了！”

韩先生今年29岁。他告诉记者，小时候，每年学校春游，自己都会带着自制的风筝出去放，那种无忧无虑的心境，至今都非常怀念，“如果现在谁约我去放风筝，我会觉得非常浪漫！”

祖籍山东的曹小姐也是“80后”。她说，在北方，几乎每个家庭里，都有会做风筝的人。以前，在父亲的指导下，自己还曾用活动螺丝，扎出过一个漂亮的蜈蚣风筝，引来班上同学羡慕的目光，可自从工作以后，就再也没有亲手做过风筝，“早就没了那份惬意的心情。” 说到风筝，曹小姐还一口气说出了一堆小时候的玩具：木头枪、铁环、陀螺、橡皮筋、弹珠、贴画……她说，这些属于70后、80后的特有名词，现在已经成为两代人对童年最特殊的回忆。

三种简单风筝制作方法

自制风筝既能锻炼动手技能，又能怀旧，放风筝还能锻炼身体。重庆飞天风筝厂老总张俊介绍了三种简易风筝的做法，抽空在家和老婆、孩子动手做做，再拿出去放飞，或许别有一番乐趣。

蝌蚪风筝

该风筝所用竹条骨架只有横竖两根，风筝的制作尺寸一般宽在450毫米，横竹条宽度和厚度均为3毫米，竖竹条的宽厚均为3.5毫米，长为620毫米。

1、先将横竖竹条十字绑在一起，再把蒙面材料和竹条粘在一起，在尾部粘上宽40毫米，长1500~3000毫米的尾巴。

2、按照图示比例拴上提线。在风筝放飞起来以后，只要增加或减少尾巴的长短即可。 王字风筝

这种风筝的制作尺寸不宜过大，宽度在550毫米左右为宜。总共4根竹条组成骨架，骨架竹条尺寸同上边的蝌蚪基本一样。

以550毫米宽的风筝为例，三根横向竹条的长宽可以一致，长宽厚度均为3.5~4毫米,同蝌蚪风筝一样，也是拴两根提线。

一种很有创意的绘画是：在蒙面上绘出一个孩子的头部，而长长的尾巴绘成其长长的辫子。您可以充分发挥想象力。

八卦风筝

八卦风筝的骨架由两个正方形的架子组成，两个正方形的大小要求一致，一般的正方形骨架大小在500~1000mm之间。

以500毫米的八卦风筝为例，构成正方形的四根竹条宽厚均为3毫米，长500毫米。用削好的竹条绑成两个正方形骨架，然后按图示将两个正方形绑在一起形成八角即可。风筝的蒙面材料同上边两种风筝采用的一样，风筝的提线为三根。

高手教你小窍门

让风筝飞得又高又远

如果要手工扎一只风筝，怎样才能让它飞得更高更远？张俊说，如果普通市民想自己做风筝，有下面几招小诀窍：

一是材料要轻。做风筝的材料分纸和布两种，纸可以用白纸、17克的拷贝纸和无纺纸；布一般选用涂层布，一是轻，二是价格便宜，二三块钱一米。

二是支架要牢固。一般风筝的支架，可选用传统的竹条和新型的碳素竿。

三是结构要对称。头尾形成一定比例——风筝头如果太重，耷下来的话，就没有受风面，不可能飞得起来，必须要“头轻脚重”，才容易兜风。

记者 杨馨

篇四：风筝的做法

第一步

用小锯在每根木棒得端口处锯一个缺口。测量出其中一根木棒得中心，做个记号，并把这记号放在另一根木棒得一点上，这点距这木棒得一端距离是20厘米，注意木棒的凹槽此时可以看作是处于首尾相接的。用木胶把两个木棒交叉处粘在一块儿，用绳子缠绕几下后捆起来。拉直绳子，沿着4个被锯开得小口，缠出一个风筝得外框。把绳子拉紧，接着把绳子得两头系成一个结。在木框得四端被绳子缠过得缺口处，每处都再用绳子用力绕几圈后拴紧。现在大家注意，风筝得框架已经成功。

第二步

把风筝得框架放在一个塑料薄膜上，方便于做出一个样本。横着得木棒必须在下面贴紧塑料面。用粉笔画出样本。要画在沿着风筝框架线附近外2厘米处，方便于允许多出得边折过来盖住绳子。沿着画不错得线，小心地剪出样本。然后把多出来得塑料折上包住绳子，用胶条把它们黏紧。当今，用一根绳子系在横向木棒得一端得缺口处，把这根木棒弄弯曲约12厘米得弯度，接着把绳子得另一端系在横向木棒得另一端。加上马勒套，在大人得帮助下，在两根木棒得交接处得地儿弄一个小孔，用一条可 能130厘米长得绳子，把这根绳得一端通过小孔拴到木棒交叉处，把马勒套得另一端拴在风筝底部得木棒缺口处。把用在放风筝得绳子系在马勒套上，位置在于使之距离风筝底部缺口处约90厘米和距离你所连接得马勒套到小孔处约60厘米处。不断地上下调节这套结，方便于使风筝平稳。这风筝没必要尾巴，并且，在风力较微型情况下，也可以飞起。

风筝是一种很好的运动，请大家在放飞的时候注意安全，远离高压电线和水溏，小孩最好在有大人监护的时候放飞风筝，还有就是雷雨天气最好 不要在户外放风筝，祝大家玩得开心

篇五：四综合实践下《巧手做风筝》

山东科技版四年级综合实践活动下册

《巧手做风筝》教学设计

一、教学分析 （一）教材分析

风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。 （二）学情分析

学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝灯，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望，部分学生能主动的在课下搜集资料，有一定的合作学习和探究学习的基本能力。针对学生的特点进行教学，预计会收到较好的教学效果。 二、教学目标

1.通过了解风筝的相关知识，学习其造型特点及制作方法。 2．能设计制作一件体现风筝特点的作品。

3．通过学习活动培养学生热爱生活，热爱民族文化的感情。 本课重难点：

重点：风筝的种类特点及设计方法。 难点：风筝的创意及制作方法。 三、教学策略建议

教法建议：实践法教学。

学法建议:自主探究与小组合作相结合。 四、教学资源与环境建议

教学资源建议：

1.教师准备:多媒体课件。

2.师生准备材料： 细竹条(不要太老的,容易折断,七八成的成竹，根据风筝的大小而定)、 熟宣纸（糊面）、 煤油灯(竹条折弯要在需要弯的地方烤)、包棉线(绑扎子架子)、502胶(粘架子,主要是粘风筝面)、铅笔(打画稿)、颜料(广告色,可以覆盖)、毛笔(大,小几白云及衣纹笔). 环节资源建议：多媒体教室 五、教学评价建议

评价标准：

好的活动方案实施起来要得心应手，引导学生从多种方式进行评价。 评价方法建议：

强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、教学课时建议 建议：三课时 七、教学过程

第一课时 了解风筝 （一）创设情境，引出主题。（5分钟）

学习指导语：

1.（教师播放风筝图片）学生观看教师播放的风筝图片。

（设计意图：教师利用多媒体展示图片。指名学生谈谈从图片中了解到了什么，进一步激发学生学习的兴趣。）

2.教师问：同学们玩过风筝吗？（学生多数回答玩过，即使没玩过也看到过别人放风筝。）

3.春天，很多人喜欢放风筝，不过通常大家放的风筝都是买来的，你们想不想自己亲手制作一个漂亮的风筝，把它放上蓝天呢？（同学们异口同声说想亲手做）

4.引出课题：巧手做风筝。

（设计意图：激发活动的兴趣，引出活动的主题） （二）学习与探究（10分钟）

学习指导语：同学们学习做风筝之前，我们要先了解风筝的起源、风筝的结构、风筝的制作方法。

1.风筝的起源。

（1）学生分组交流课前搜集有关风筝的起源资料。 （2）学生汇报

（3）教师课件展示资料：

2.风筝的构造：利用风筝的成品演示讲解 （1）骨架：支撑整个风筝的架子 。

（2）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。

（3）尾巴：起平衡稳定的作用。也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。 （4）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。

（5）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高，上升的高度取决于线的长度。 3.风筝的种类： 立体风筝 几何形风筝 软翅风筝 硬翅风筝 分带风筝

4.了解制作几何形风筝的制作过程： （1）制作骨架 （2）糊裱蒙面纸 （3）安装提线

（4）安装尾巴和左右平衡条 （5）连接放飞线

（设计意图：通过讨论交流收集的资料，培养学生收集和整理资料的能力。学习有关风筝和风筝制作的知识，总结风筝的特点，为下面的环节作知识铺垫。）（三）实践与体验（15分钟）

学习指导语:

1.风筝有哪些形状？哪些形状是最常见的？ 课件展示：

2.组织学生小组合作设计风筝。

3.组织学生思考设计什么形状的风筝，引导学生设计菱形的风筝。

（设计意图：通过小组合作设计草图，培养学生的创新意识和合作能力。)（四）展示交流，评价总结（5分钟） 教师出示过程评价表：

1.小组间交流、评价风筝。

2.针对刚才的建议，对设计进行改进。

(设计意图:小组内学生相评价互学习，相互纠错，达到共同提高。） （五）总结与交流（5分钟）

同学们在本次学习活动中一定有很多收获，赶快展示一下自己的收获，和全班同学一起分享。

八、板书设计

主题4 巧手做风筝 1 了解风筝 一、风筝的起源： 二、风筝的构造：

（1）骨架（2）蒙面（3）尾巴（4）提线（5）放飞线 三、风筝的种类：

（1）立体风筝（2）几何形风筝（3）软翅风筝 （4）硬翅风筝 （5）分带风筝 四、风筝的制作过程：

（1）制作骨架 （2）糊裱蒙面纸 （3）安装提线 （4）安装尾巴和左右平衡条 （5）连接放飞线

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