小孩任性的图片

篇一：如何管教任性的孩子

如何管教任性的孩子

——我儿子亚伦教会我如何与他斗争并战胜他,肯德拉·斯迈利(Kendra Smiley)

我认识一对年轻夫妇，宣称在女儿们会说话之前不打算对孩子费口舌讲道理。 他们觉得，对孩子而言，讲道理意义不大。这就是他们的教育理念。尽管他们的一个女儿都八个月了还不会说话，他们一如既往。“在曼迪会向我们说话前，不必对她多费口舌讲什么道理。”曼迪不是笨孩子。我观察到她虽然

闭嘴不说话，行为却非常任性。实际上，

我认为（未经证实或反证）在开口说出

第一句话之前，曼迪是有能力和大人交

谈的。她明白自己迟早要说话，那样她

就不能以不会说话为理由不听话了。到

时候，爸爸妈妈会开始“二号”项目，

会开始对她讲大道理。她尽可能长时间

地憋着不讲话，我记得都快两岁了，她

才坚持不下去了。如果曼迪和我的亚伦

一样任性，她很可能到现在还拗着不愿开口说话呢。

如何管教一个任性的孩子

那么你如何管教一个任性的孩子呢？方法很多。家长可以给孩子耐心解释或暂时叫停他的胡闹。这些方法相当管用。强制服从也是其中一种。管教任性的孩子或其它孩子时，我们不可能只用一种方法。最重要的一点是，永远不要在气头上去管教孩子。强制服从是一种管教方法，不需花费太长时间。有人曾问我是否也用这方法管教我那任性的孩子。不，我没有！因为我太了解亚伦骨子里的任性了。我知道如果强制叫停他的胡闹，他很可能就永远就“暂停”着不动了，也不可能考上大学了。不，我们用板子“让他屁股疼”！我知道，这说起来不好听，不过我敢肯定我妈妈也愿意用“让屁股疼”的方法来管教我。无论如何，这方法很奏效。

惩罚意味着做错了事情是要付代价的，也就是说，这是在劝戒并阻止不恰当的行为或有潜在危险的任性胡闹。你的惩罚必须强有力。轻轻怕打穿纸尿裤的任性宝宝不是你惩罚的目标。

订好规矩，坚持做到

如果家长订好了规矩，看到孩子越线了，本要按事先说好的那样去管教，却又开始心疼孩子，中途取消了惩罚，让惩罚不能完全到位，那将会怎样？这真是做父母的悲哀啊！这样做会让孩子发现家长的规矩并不是铁板一块。

现代科学表明断断续续的强硬态度很难管好孩子。

家长无法坚持强硬态度有两个主要原因。他们对孩子感到抱歉。（到底小约翰在屋里整整呆了两天了，而邻居的孩子们正在他窗户外开心玩儿呢。）或者，他们累得没劲儿惩罚孩子了。任性的小孩特执着，作为家长，你必须比他更执着。如果你那任性的孩子能用死缠硬磨令你让步，或令让你确信自己太喜欢立规矩了，他一定会那样做的。如果你坚持原则，你那任性的孩子会和你打持久战，幻想着你还会对他再次让步。如果你坚持不让步，孩子对你妥协的机会将越来越多。

投降是打胜仗的反义词，是吃败

仗。记住，在和孩子的斗争中，家长

必须打胜仗。在我自己来说，训练老

二孩子蹲便盆是我做过的最失败的事

情。我哪里知道，我的老大孩子是那

么乖顺听话，老二却是那么执拗任性，

简直是天壤之别。

我现在还记得妈妈说：“你要做的就是早餐给他喂好燕麦片，然后每天定时让他坐在便盆上。”听起来好简单，不是吗？ 我对老大马修就是这么做的，几周后他就被搞定了（以为我是个对付孩子多么有手段的妈妈？等等，你们马上就要见到我垂头丧气的时候。）那么我对老二亚伦是怎么做的呢？当然，我像对马修那样。当他不像他哥哥那样很快适应的时候，我立马执行B计划。

我记得那是

奖励计划。过了几天，那个计划没有明显效果，我开始C计划。我觉得这类似系列计划，一个没效果就换下一下。换到F计划的时候，我被亚伦和便盆训练彻底打败了。小小的亚伦怎么就控制了便盆训练的过程呢？ 现在回想起来，还是因为对他的训练不连贯不执着。不停地改变策略，让我对他的强硬态度断断续续，没有持续效果。说白了，是我做得不好。幸运的是，他终于明白了，乖乖蹲便盆能给他带来最大利益。

家长们，每天都得决定你的底线在哪里——哪些行为可允许，哪些不能容忍。你每天都要做好准备，直到孩子决定停止和你斗下去。希望是他要控制的决心会与日递减。相信我，孩子只要不低头认输，你就得继续被推入战斗，继续被考验。你妥协得越多，情况就会越糟糕，过程就会越漫长。如果你坚定执着，你那任性的孩子最终会放弃和你斗心眼。千万不要急功近利。养育一个任性的孩子不是百米冲刺，而是一场持久的马拉松！

篇二：好孩子不任性

好孩子不任性

活动目标

1.知道任性是一种不好的心理和行为。

2.能自我判断自己的情绪、愿望，有意识的控制自己的任性行为。

重难点

重点：知道任性是一种不好的心理和行为。

难点：能自我判断自己的情绪、愿望，有意识的控制自己的任性行为 活动准备

1.课前向家长了解幼儿在家的任性表现，并根据情况自编故事。

2.课件或图片；幼儿用书。

3.绿娃娃标志及头饰。

活动过程

（一）讲述故事，了解任性行为

1.根据幼儿的任性表现自编故事。

2.讨论：你喜欢故事中的小朋友吗？为什么？

3.小结：故事中的小朋友都是任性的孩子，大家都不喜欢。任性就是只考虑自己的愿望和情绪，不考虑他人的感受。自己想得到的东西一定要得到，自己想做的事情一定要做，不管这样做对不对。这是一种不好的行为。

（二）播放课件，理解任性的心理

1.教师进行手偶表演：每个小朋友的心里都有一个叫任性的黑娃娃，一个叫懂事的绿娃娃，遇到事情的时候他们总会吵架。亮亮生病了却要吃冰激凌，他心里的绿娃娃说：“不能吃！吃了冰激凌，你的病会更厉害的！”黑娃娃说：“我想吃！我就要吃！”就这样，他们吵了起来。

2.提问：

（1）绿娃娃和黑娃娃住在哪里？他们为什么吵起来了？

（2)如果黑娃娃胜利了又会怎样？绿娃娃胜利了又会怎样？你希望谁胜利？

（3）小朋友生活中有没有任性的事情？

3.小结：当小朋友心里的绿娃娃和黑娃娃吵架时，如果黑娃娃胜利了，你就是个任性的孩子，大家会远离你；如果绿娃娃胜利了，你就是个懂事的好孩子，大家都喜欢你。希望小朋友心里的绿娃娃每次都能成为胜利者。

（三）观看图片，帮助图片中的小朋友解决问题

1.根据图片内容，说出正确的做法及任性的后果。

2.小结：有时候由于任性会让你生病，会让你失去朋友，大家都不喜欢这样的孩子，小朋友要做不任性的好孩子。

（四）情境体验，感受战胜“黑娃娃”的成功

教师说一件任性的事情，幼儿扮绿娃娃，教师扮黑娃娃，进行争论。幼儿胜利后，奖励一个绿娃娃标志。

活动延伸

阅读幼儿用书。

篇三：小孩任性怎么办

如何对待儿童的任性行为（I）

对付小孩任性(一)

一、分析造成固执的原因，是否由祖辈抚育，老人对孙子过于溺爱，迁就而造成的，也可能由于一个月只和父母住2-3天，孩子与父母之间的依恋情感不深，而造成逆反心理。

二、当遇到孩子固执时，家长要冷静分析，你所提的要求是否合理，孩子为什么不听，如果的确是孩子没道理，也不能以“打骂”解决，而应先缓和之后再作引导。

三、引导的方法有转移注意力，用孩子兴趣的活动转移后再用具体的事例讲故事，把道理很自然地融入故事中，让孩子明白。允许孩子接受要有一个过程，即使指出孩子的不对之处，也不能当众批评要尊重孩子的自尊心。

四、多给孩子正面肯定、鼓励、表扬，当孩子有一点进步就要及时给予表扬，只要孩子的固执是合理的，就应尽量满足。

五、祖辈与你们对孩子的要求应一致，全家人一致地关爱孩子，建立情感，多与孩子交谈，彼此沟通，孩子的性格就会逐渐形成开朗、合群、善于接受他人的劝告。

对付小孩任性(二)

孩子任性心理不是天生的，环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。孩子不断地会有“我要”的要求，但是，他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”。即使他们长大一些后，知道了“为什么不可以”，他们的自控制力也还很有限，还不足以控制强烈的“需要”冲动。此时，如果家长不加约束，不进行教育，就很容易导致儿童任性心理的形成。

任性会导致无法正确认识和判断事物，个性固执，不明事理，妨碍生活能力的发展，不善与人交往，难以适应环境，不被别人接受而陷入孤独，经不起生活的考验和挫折，对孩子健康成长不利。严重的还会由于易冲动而犯罪。

由于孩子任性的表千差万别，因此解决的方法也要因人因时因事加以实施，宗旨在于给孩子以适当的约束，提高其心理自控能力。可参照以下几种方法：

一、明确界限。幼儿思维是很刻板很模式化的，父母若从一开始就给孩子设定行为界限，不轻易改变，且这些界限让孩子感到舒适，安全，孩子就愿意且能够接受。要注意，限制必须十分谨慎，“不行”一旦出口，就不能因为孩子吵闹而改变。大人应坚持教育要求的前后一致和家人之间教育要求的一致，以免激化孩子的情绪。

二、延缓满足。只要在给定的条件下满足孩子，孩子大多就能够配合。比如，孩子放学后就要看电视，家长告诉他做完作业就可以看，这就是延缓满足。“延缓”是一种有条件满足，重要的是大人必须说话算数，否则孩子将难以信任父母，也就难以按父母的要求去做。

三、转移注意力。孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移孩子的注意力，改变孩子的任性行为。如母亲带孩子在公园玩，孩子玩得上瘾。天晚了，母亲急着赶回家，可孩子就是不愿意走。如果母亲说：“我们回家吧。”孩子可能坚持要在公园继续玩；如果母亲说：“走，妈带你去坐汽车。”孩子可能就愉快地答应了。然后妈妈领着孩子坐公共汽车回家。

四、暂时回避。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他 ，让孩子感到哭闹的方法是无效的，孩子就会停止。如果每次家长都采取这样的方法，孩子就会逐渐明白，以后遇事就不会再采取任性哭闹的方式。

五、少干涉，多鼓励。家长要给孩子充分的自由，孩子的探索行为， 一些无伤大雅的要求，只要对自己和周围的人没有什么损害，家长就不要过多地干涉和拒绝。孩子的自由一旦得到了充分的满足，一般就不会再任性妄为，无理取闹。

对付小孩任性(三)

现在，身边有越来越多的父母在不停抱怨孩子有多难管，生养一个都嫌多。儿童专家分析认为：任性可说是独生子女的通病，其症状主要表现为固执、抗拒、不服从大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答应，内心不服。所以大人不在旁边时，就由着自己的性子来，行为大胆而放肆。那么，当孩子出现任性、不听话的行为时，家长究竟应该如何应对才算明智、有效呢？

一、关注幼儿成长过程中的“反抗期”。

在对待孩子任性的问题时，家长充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。在幼儿成长的过程中，3-4岁是人生的第一“反抗期”。此时孩子不再像小时候那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好象故意与父母作对，往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，若是一味地对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。正确的做法是：关注幼儿的反抗心理，因势利导，对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足；对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段。

二、沉着冷静地对待孩子的任性行为。

当孩子提出不合理、过分的要求时，父母应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做是对的。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，父母可以采取转移、冷处理、适当惩罚等办法把难题巧妙化解。

三、转移小孩注意力

这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散，易为新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

四、冷处理

当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。事后，家长可对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说"相信你以后会听话的"之类的话来鼓励他。

五、提示在先的原则

掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让大人抱。可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”

六、激将法

利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵着要买雪糕，家长可以说："你不是说你很坚强的吗？怎么连不吃一块雪糕都受不了。你究竟是真坚强还是假坚强

七、适当惩罚

对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味就会按时吃饭了。

八、注意把握对孩子提出要求的技巧。

父母给孩子提出的要求应该让孩子“蹦一蹦能够得着”，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求。提出要求时，要让孩子有信心可以达到，此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受。

孩子要管，但如果管得太严，其结果必然适得其反。对付太任性的小孩，父母一定要注意耐心、信心和方法，才能有成效。

对付小孩任性(四)

一、再次劝说，使之逐渐消退。消退——由于孩子任性行为是在多次得逞后积习而成的，如今就要反其道而行之，使其逐渐消退。如果儿童再提出了不近情理的要求，家长先给他讲清道理，说明不能给以满足的理由。进行说服教育后，坚决不予满足。如此坚持多次，即可消退其非理性冲动行为。

二、要孩子对自己的行为讲清理由。年龄稍大一点(满4岁)的儿童，当他提出任何要求时，要他自己说清需要满足这一要求的理由。合乎情理(考虑孩子实际情况)的给予满足，不近情理坚决抵制。这样引导儿童发展理性意志，抑制非理性冲动，学会对自己的行为做理智调节。

三、行为转移。在一些顽固、任性的儿童提出狂妄要求时，成人应立即提出(不是指责)其要求的不合理性，坚决宣布不予满足，同时，家长可以提出另一方案，让孩子选择，引导孩子进行另一种有趣的事情，使孩子忘掉这一不合理要求。

四、将计就计，使孩子改变行为。当孩子任性并撒泼哭闹时，家长可以要求儿童去做他过去作为要挟手段的行为(如哭闹、耍赖、撒泼等)。比如，要坐地蹬脚的小孩，成人不妨主动安置(不能推)他坐在地上，命令他蹬脚哭闹。这样，让儿童意识到过去作为要挟手段以求一逞的行径，现在则转变成自我执行接受惩罚。结果是儿童自讨没趣，非理性意志行为也就可能因此而自行收敛起来了。例如，看到自己的孩子闲着非要划火柴玩，家长就可以拿出盒火柴，让他去划，并说不划完这盒火柴，就不许干别的，也不许吃饭，使孩子不再任性划火柴。长期下来，孩子任性行为就可以受到抑制，任性心里也会逐渐消失。

注意，对于孩子任性问题的处理，家长们要行为一致，不能“父严母慈”，爷爷、奶奶、外婆、外公也不要乱加干预，否则，孩子就会抓住个别家长的弱点，使任性心里得不到根治。

对付小孩任性(五)

遗传因素决定了有的孩子脾气大有的孩子脾气小。脾气大的孩子哭时使的劲儿要比脾气小的孩子大得多，时间也长得多，但是这样的孩子先天精神力量也很强大，做事情也同样显得极其努力。父母要做的是，怀着平常的心情接纳自己的孩子。

这类孩子在两岁半之前哭闹时，家长可以平静地倾听一会儿，等脾气过后再用其他方式分散他的注意力，将其引到别的事情中去；两岁半之后哭闹时，家长要蹲下来，平静地看着孩子的脸，直到他的脾气发完，抱他一下，提出他能够同意的建议，双方共同实行。切不可在孩子发脾气时一家人都急于一显身手，每个人都上来哄一通，并且去满足孩子这时提出的所有要求，因为这样会使孩子发现他哭的威力，导致以后常常会用哭来威胁家人，脾气也恶性循环，变得越来越坏。

如何对待儿童的任性行为（II）

【典型案例】：冬冬，独生子，5岁，经常喜欢扔东西、打人，闹起脾气来，爷爷奶奶、爸爸妈妈都吃不消，吃饭从不按时进餐，想吃就吃，而父母吃饭时，他就在一旁玩个不停，还要有人陪在他身边，如果劝他吃饭，他就哭闹不止；如果到商店里面，总是要这个，要那个，不给买就哭闹，甚至坐在地上??

【心理分析】：环境是导致儿童产生任性心理的主要原因，孩子任性心理不是天生的，而是后天教育不良和家长过于溺爱、放纵教育的结果。一些家长对自己的孩子过于溺爱，开口不离“好”，吃饭任其要，穿衣任其挑，自然养成儿童任性的性格，父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年儿童步入歧途的三部曲。

任性的表现主要有主动抗拒型、消极对抗型以及造反型三种形式。儿童的任性行为是一种消极的心理品质，是阻碍儿童人格完善的主要障碍，这种任性心理如果得不到纠正的话，会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。导致妨碍生活能力的发展，不善于与人交往，难以适应环境，经不起挫折，对孩子的健康成长不利。

【心理指导】：如何纠正孩子的任性呢？可以从以下几方面入手：

转移注意力。儿童注意力持续时间短，家长可利用这一特点，例如：儿童在公园不想回家，母亲可吸引孩子去坐双层巴士，孩子或许会高兴地答应。

理解儿童情绪 有意识地引导，发展孩子们的独立性和明辨是非的能力，切不可有意与孩子争辩，非把孩子的气焰打下去，以免适得其反，使孩子产生逆反心理。

创造良好的家庭氛围 家长的娇养宠惯，是幼儿任性心理、行为发展的“温床”。家长应做到：一要把握原则，严格区分合理要求和不合理要求；二要把握分寸，即使是合理或正当的要求，也不能百依百顺。

孩子任性心理的产生和发展，常常是建立在利用家长弱点的基础上的。多数孩子在4岁左右就能感悟到是爸爸说了算，还是妈妈说了算；应向谁提出买玩具的要求，犯了错误应向谁求饶等等。 采用暂时回避的方法 面对孩子的任性要冷静处理。当孩子任性时，不要做出任何有强化作用的反应，可转过身去不理他，或离开孩子，直至他发现任性不起作用。

增强理智 家长和教师要给予孩子可接受的是非观、行为准则、道德规范的教育，并帮助其增长自尊心、进取心；要培养孩子团结友爱、先人后己、不占便宜、爱集体、守纪律、接受意见、有错就改等好品德、好行为，把孩子的思想和行为逐步引向理智制约之途。

篇四：朗诵稿《我是一个任性的孩子》

我是一个任性的孩子 -——我想在大地上画满窗子

让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明

我是被妈妈宠坏的孩子

也许 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画

画下一只永远不会 流泪的眼睛

一片天空

一片属于天空的羽毛和树叶

一个淡绿的夜晚和苹果

我想画下早晨

画下露水

所能看见的微笑

画下所有最年轻的

没有痛苦的爱情

画下想象中

我的爱人

她没有见过阴云

她的眼睛是晴空的颜色

她永远看着我

永远，看着

绝不会忽然掉过头去

我想画下遥远的风景

画下清晰的地平线和水波

画下许许多多快乐的小河

画下丘陵——

长满淡淡的茸毛

我让它们挨得很近

让它们相爱

让每一个默许

每一阵静静的春天的激动

都成为一朵小花的生日

我还想画下未来

我没见过她，也不可能

但知道她很美

我画下她秋天的风衣

画下那些燃烧的烛火和枫叶

画下许多因为爱她

而熄灭的心

画下婚礼 画出笨拙的自由

画下一个个早早醒来的节日—— 上面贴着玻璃糖纸

和北方童话的插图

我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸

我想在大地上

画满窗子

让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明

我想画下风

画下一架比一架更高大的山岭 画下东方民族的渴望 画下大海——

无边无际愉快的声音 最后，在纸角上

我还想画下自己

画下一只树熊

他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣

他没有家

没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多

浆果一样的梦

和很大很大的眼睛

我在希望

在想

但不知为什么

我没有领到蜡笔

没有得到一个彩色的时刻 我只有我

我的手指和创痛

只有撕碎那一张张

心爱的白纸

让它们去寻找蝴蝶

让它们从今天消失

我是一个孩子

一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性

篇五：任性的小女孩

A Willful Girl任性的小女孩

PART Ⅰ

Aside: It’s three o’clock that mum go to the kindergarten to take over Betty. On their

way to home, there is a KFC on the roadside.

下午三点妈妈去幼儿园接Betty。在回家的路上，Betty发现一家KFC在路边。 Betty: Mum, Mum,I want to eat KFC.

妈妈，妈妈，我要吃KFC!

Mum: It isn’t good for your health. It hasn’t nutrition. You eat too much KFC, it will

make you fatter and fatter. You can’t eat it any more.

这对你的健康没好处，没有营养的。吃太多会让你越来越胖的，不要再吃了。 Betty: Mu~, Mum, I want to eat it. I do want to eat it. I want to eat hamburgers, I

want to eat chicken wings, I want to eat….

不嘛不嘛，我要吃，我就要吃。我要吃汉堡包，吃鸡翅，还有……

Aside：Betty insisted on eat it, finally her mother had to agree her request. After half

an hour, they came out of the KFC and Betty felt so happy.

Betty坚持要吃，最后妈妈只能满足她的要求。半个小时候，她们从KFC出来，

Betty很开心。

Mum: shall we go home, Betty?

那我们可以回家了，Betty？

Betty: OK!

好！

PART Ⅱ

Aside: When they went home, along the street, Betty’s sight was attracted by the toy

which was showed in the show window. She seemed to buy something.

她们沿着街道往家走着，Betty突然被橱窗里陈列的玩具吸引了，她看上去很想

买。

Betty: Mum, the toy bear is so lovely. Can you buy it for me?

妈妈，那只玩具熊好可爱啊，能买给我吗？

Shop-assistant: Welcome to our toy shop. Can I help you?

欢迎光临，有什么能帮您的？

Betty: This bear, this bear….

玩具熊，玩具熊……

Shop-assistant: Oh, this toy bear is new arrival. It is very cute. Look, he can do many

things, such as: shave his head, up his leg. It’s so soft that it won’t hurt kids. 哦，这只玩具熊是新到货的，特别可爱。看，它能做好多事呢，摇摇头，翘尾巴，

还特别柔软，绝对不会伤害的小孩子。

Betty: Mum, look, it’s so lovely, I like it very much. Mum, I want to buy it, mum! It

will be my best friend. I can play with it, I can sleep with it, I can go to school with it, I can ….

妈妈，快看，多可爱啊，我喜欢，妈妈，我要买，妈妈！它会成为我最好的朋友，

我想它陪着我玩儿，和我一起睡觉，一起上学，一起……

Mum: Betty, I see. It’s really so lovely but you should understand you have so many

lovely toys like this at home. Do you remember last week I buy a lovely rabbit toy for you? And I can’t let you to get into the habit of buying toys.

Betty，妈妈知道，它真的很可爱，但你也应该知道啊，你家里已经有了很多类

似的玩具。你不记得了，上周妈妈刚买了一个可爱的玩具兔子给你？不能让你养成这样买玩具的习惯。

Shop-assistant: It isn’t as the same as other toys. It sells well and a lot of kids have

brought it. If you really want it, I can make a discount for you. It isn’t very expensive and will only cost you 100yuan.

它和别的不一样，很多孩子都喜欢这款，卖得很好的，如果你真想要，我可以给

你打个折扣啊，一点也不贵，只要100块。

Mum: The price is not the point.

这可不便宜啊。

Shop-assistant: Little Betty, look, he is smile to you, he want to go home with you. You really like it, don’t you?

小Betty，看啊，它正朝你笑呢，想让你带它回家呢，你很喜欢他对吧？ Betty: Mu. Mum, we buy it, we buy it. I need it, I really need it!

妈妈妈妈，我要买，我要买，我就要，就要嘛！

Mum: You can’t be so naughty. If you insist on buying it, I wll leave you alone.

不许闹了，你如果非要买，我就自己走了啊。

Betty: Mum, mum…

妈妈妈妈……

Mum: All right, Betty, it is the last time. But we should go home right now and you

can’t buy anything more.

……好吧，Betty，但这是最后一次了，买完我们立刻回家，你不能再要别的了。 Betty: Thanks mum! I love you!

谢谢妈妈，我爱你！

Shop-assistant: Cash or credit card?

现金还是刷卡？

Mum: cash, please.

现金

PART Ⅲ

Aside: Betty went out the shop with the toy bear happily. When the mum want to go

home, Betty looked at a cloth shop.

Betty带着玩具熊高兴的出了商店。当她们往家走时，Betty又看见了一个服装店。 Betty: Mum, I want to buy….

妈妈，我还想要……

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