三颗星星故事图片

篇一：安全活动：三颗星星

安全活动：三颗星星

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:三颗星星故事图片)

活动目标：

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备：

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程：

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？

三个星星到地球上来干什么？

3、分段欣赏（看图）

师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？

（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

B、三颗星星能离开地球吗？

（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？ 总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）

4、游戏：太阳妈妈和三颗星星

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）

反馈：故事吸引人，幼儿听故事的兴趣很高。但对故事的理解不够，星星不能跟红绿灯相联系，孩子的经验只能跟路灯相联系。因此，在理解故事时，教师重点让孩子结合图片理解故事内容，便于孩子理解。另外，在游戏时，地上用剪字贴布置马路比用橡皮筋好，每位幼儿给一块花片做方向盘，游戏更有情境化。

篇二：三颗星星

三颗星星

活动目的：

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备：

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程：

1、导入：

很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？

三个星星到地球上来干什么？

3、分段欣赏（看图）

师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？

（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

B、三颗星星能离开地球吗？

（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）

4、游戏：太阳妈妈和三颗星星

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）

篇三：三颗星星

活动名称：三颗星星

活动名称：三颗星星

活动目标：1、理解故事内容，了解红绿灯与人们生活的关系。

2、愿意参与讨论，大胆的表达自己的想法。

活动准备：课件、小图书11本、三颗星星胸饰。

活动过程：

一、引发主题

（意图：通过出示“三颗星星”的图片，引发幼儿倾听故事的兴趣）

师：你们知道吗，太阳妈妈有三个孩子，一个是红星星，一个是黄星星，一个是

绿星星。

师：三颗星星有个好听的故事想说给我们听，我们一起去听听吧！

二、理解故事

（意图：运用分段倾听、理解的方式，让幼儿学着听一听，说一说，使幼儿比较直观的理解故事内容）

1、分段倾听，理解故事

（1）倾听故事第一段

师：猜猜红星星学会了什么本领？

师：黄星星和绿星星又会学会什么不一样的本领？

（2）倾听故事第二段

师：我们一起来看看他们到底学会了什么本领？

幼儿和老师一起学说三颗星星的本领。

幼儿扮演三颗星星，讲诉自己的本领。

小结：原来三颗星星学到的本领是不一样的，红星星的本领是：让物体停下来；

黄星星的本领是：让物体的速度变慢，注意安全；绿星星的本领是：让物体跑起来。

师：三颗星星到地球上面会变成什么？

（3）倾听故事第三段

师：三颗星星离开地球后，地球上发生了什么事情？

师：三颗星星到底在地球上变成了什么？为什么他们一离开地球，马路上的车子

就会拥堵在一起？

小结：原来三颗星星对地球、对人们的生活那么重要，当他们在地球上时马路就

会通畅。

（4）倾听故事第四段

师：你们能告诉太阳妈妈，三颗星星到了地球上面后变成了什么？

师：那我们一起到小图书里去找找三颗星星到底在地球上变成了什么？

2、完整叙述故事

（1） 教师和幼儿一起看图书完整的叙述故事。

小结：原来三颗星星就是马路上的红绿灯，他们在地球上指挥交通，每天都会轮

流“眨”眼睛，让地球上的车子知道“红灯停、绿灯行，黄灯变得慢一点”，这样马路才会变得安全。

师：为什么三颗星星要轮流眨眼睛？如果他们都一直睁着眼睛或者一起闭上眼睛

可以吗？为什么？

小结：三颗星星只有不停地眨眼睛，汽车才知道要遵守什么交通规则，如果红绿

灯同时亮或同时暗，那么汽车就不知道要按哪颗星星的提示来行驶，马路就又会变得拥堵，人们的生活也会变得不方便。

三、讨论思考

（意图：在理解感受的基础上，提升幼儿经验）

师：三颗星星在地球上面的任务是指挥交通。

师：现在马路上的车子越来越多，三颗星星变成红绿灯后都要忙不过来了，所以

很多朋友来帮忙了，猜猜还会有谁也会像他们一样在马路上指挥交通，提醒人们要注意安全呢？？

师：那我们回去后请爸爸妈妈带我们到马路上去看看，到底是哪些朋友在帮助三

颗星星。

篇四：故事：三颗星星

三颗星星

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，他发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出事了。所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天像小朋友问好。

篇五：三颗星星

中班故事：三颗星星

苏州市阊西幼儿园 陈 蔚

活动目标：

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备：

多媒体课件、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程：

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、观看多媒体课件，完整欣赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？

3、分段欣赏（看图）

师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么呢?边看图边把故事再听一遍。 提问：

（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？

（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

讨论：为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

三颗星星能离开地球吗？

（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯） 4、游戏《红绿灯》

介绍游戏规则

师幼共同游戏。

开着小汽车回家。

活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中多注意观察，了解更多的交通知识。

附： 故事《三颗星星》

太阳妈妈有三个孩子，他们是红星星、绿星星和黄星星。 三颗星星慢慢地长大了，太阳妈妈就开始教他们学本领。 红星星学的本领是让大家停下来。

黄星星学的本领是让大家放慢速度注意安全。

绿星星学的本领是让大家动起来。三颗星星很快就学会了本领。太阳妈妈吐了口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

三颗星星来到地球上变成了大马路上的红、黄、绿灯，每天在十字路口向大家眨眨眼，问问好，大马路变得安全又有序。

过了一段时间，太阳妈妈思念孩子们了，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，可地球却出了事，大马路上一片混乱。地球上的人们发出了求救信号。

红星星听见后立即飞到了地球上，可是红星星来到了以后，大马路上堵满了汽车和行人，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。

红星星见帮不了大家就伤心地离开了。

绿星星也来到地球上，可是绿星星来到了以后，马路上却发生了撞车、撞人现象，真危险啊！

绿星星见帮不了大家也伤心地离开了。

人们再次发出了求救信号，“红星星、绿星星、黄星星快快一起飞来吧”。三颗星星听到呼唤后立刻一起返回了地球，马路变得又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。可是到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。小朋友们能告诉太阳妈妈吗？

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