小鱼儿玄机2站

篇一：新绝代双骄2秘籍与完整版攻略

在系统设定按Alt+A+X+L会出现PassWord，输入以下文字：

ULTIMATERPG2000 = 游戏中按 F9就可以调能力

IMPossiblerpg = 游戏中按F9可以改钱改道具

按F10会看到十二个选项（A~L），在此将一些较重要的列出： D=地图间跳跃，如玄武宫是233

E=随机战斗（是或否）

I=走路时不会遇到阻碍（可走在树上或采在人头上）

J=大地图所有地点开放

K=地图跳跃（在有敌人出现的地方，像树林、千凤林也可跳跃）

地图中按

C = 在战斗中每回合恢复一定内力（再按一次 C键取消）

战斗中按 V = 直接获得胜利

Y = 恢复生命值和内力

“新绝代双骄2”攻略——小鱼儿篇

一场空前绝后的武林对决,一个令手足相残的阴险计划，大侠燕南天与移花宫主的最后一战结果如何？邀月的奸计能否得逞，小鱼儿和花无缺如何打破兄弟相残的宿命安排？最终结局如何？两人情归何处？在古龙原著中风采无人能及，智计过人的苏樱如何面对具有霸主地位的小辣椒张菁、藕断丝连的铁心兰还能巧施计策降服小鱼儿那颗狂野的心？等等这些问题的答案你想知道吗？那么你不但要玩《新绝代双骄2》这个游戏，更要看看我的功略哟！因为有??（有什么？自己看呗！）

诸位玩家，还记得《新绝代双骄》的结局吗？小鱼儿和张菁很幸福的被轩辕三光关在山洞中，并扬言要他们“说了该说的话，做了该做的事”才要放他们出来，小鱼儿只好略施小计，戏弄了轩辕三光，让轩辕三光把他们放了出来。两人一出洞口，轩辕三光就知道自己上当了，这时黑蜘蛛出现，说在四海附近看见花无缺，要小鱼儿赶快躲起来。小鱼儿己经厌烦了逃亡的日子，决定不再过这种躲躲藏藏的生活，于是和黑蜘蛛、轩辕三光和张菁前往四海附近的树林找花无缺，并和花无缺约定三个月后在安庆决一死战。在这三个月内，就算在路上碰上了花无缺，他也不能对小鱼儿动手，两人约定好之后，小鱼儿一行人就离开了。

心里大石一放，小鱼儿顿觉轻松不少，决定回恶人谷去探访恶人前辈们，顺便与他们商议一下与张菁的婚事，轩辕三光也想回恶人谷去看看。一行人来到了四海桥上，黑蜘蛛知道对江小鱼有威胁的人都己暂时不存在了，于是先行离开找寻九姑娘去了，而剩下的三人踏上返回恶人谷之旅。

游戏起始点在四海大桥上。大桥右下方有二人对弈（就是下棋哪），和他们对话三人可各得100精元值；在四海大桥乞丐身后的最上方，有个上锁

的宝箱，可得“移花彩云裳”；去四海码头可找到“冲神金刚甲”；进入四海大道后，在最右边滚汤圆老妇的民宅中，从宝箱里可得到“回风刀法”；在滚汤圆老妇民宅上方有个宝箱，打开可得到“幻阴剑”；在大道上有个打伞的王大婶会拜托你帮她找陈皮和蒲黄两种药材，蒲黄可在四海药店中买到，陈皮可到树林中找到，给她两种药材后，她会给你100 银两；在王大婶身后的民宅中，天馋星会拜托你到春月楼帮他买猫会理包子，猫会理包子可在春月楼广场最右边的摊贩那里买到，拿去给他可得“瓜刀”和1000的经验值，刀勉强可以用；去四海春饭馆可分别在右下的客房和二楼的客房中找到“长弓”、“双合战衣”；在四海镇搜刮得差不多了，一行人继续朝恶人谷前进。

路过树林时，玩家不妨练练功，涨涨级。在树林走道的宝箱中可得到“千里追风”；在小弯道的宝箱中可得到“雪魄精”；在山景宝箱中可以得到银两1500，再往上的宝箱可以得到大活络药；在秘密空地的宝箱中可以得到“雷火弹”，但如果玩家的等级太低，此时是不宜去秘密空地的，因为那里的敌人实在是有点强。当然，如果玩家载入了一代的存档文件，那就另当别论了。

穿过树林就是春月楼。走上春月楼主通道，在武器店中的宝箱中可以得到500 银两；客栈旁有名乞丐叫望天落金，若你给他一两银子，他会说你穷，给他十两银子，他会谢谢你，给他一百两子，他会想抢劫，而与你打起来，不过你可以很轻松的解决掉他，然后他会给你“孔明灯”和“灵骨”；左下角的屋檐下有个慈悲婆婆，和她讲话，她会替你疗伤并给你一瓶金创药（可无限次使用），这在初期可是对玩家很重要的哟！还有一位武痴藏翼子专门找人交换武器、防具和秘笈，如果你有多余而不用的东西，就可以和他交换，（前提是他要的东西，你要有才行），总的说来，他的东东还是不错的，且每次都不同，有兴趣不妨多试试；客栈旁还有个骗子老古在卖迷药，既然是骗子又怎么可以相信呢！不要买，不然会后悔的，（如果买了，那么在进入春月楼北厢房时，会发生江小鱼想偷取宝箱不成，而被错当成淫贼的剧情，被众人打了一顿，之后会令小鱼儿HP永久减30；如果没买，则只会进不了春月楼北厢房，而且不管你有没有买迷药，都是拿不到宝箱里的东西的，所以不要买），出来后再与骗子对话，他会逃掉，并且每人得到150经验值；跟信义镖局的镖头说话，他会问你要不要帮他到海晏去探探路，这时江小鱼会拒绝。（等到将春月楼广场的事完成后再来找他，他会问你要不要帮忙护镖，报酬有3000两银子，回答好，之后会发生一场战斗，战斗后，一行人就来到了海晏，镖头会给你3000报酬和1000两的封口费）；在春月楼客栈上方的柜子里，可以捡到二瓶酒，（捡到酒后，万一卡住了，将鼠标移到三个桌子的中间按一下就行了）；在走道的宝箱中可以得到“长鞭．狂风”；春月楼南厢房里有一男一女在等他们的婢女香儿，在海晏民房的屏风后面可以找到香儿，香儿会说因为有外面的三名保镖看着，所以出不去；小鱼儿在房内的左上角的宝箱中得到“银丝战衣”，接着出去找三名保镖说话，小鱼儿会说谎将三名保镖骗走，保镖走后再去找香儿说话，这时三人会各得100 精元点数；再来到春月楼广场，跟右下的铁弩风彩华说话，之后她就消失了；在铁弩风彩华的正下方不远的地方有个宝箱，打开宝箱得到“迷踪步法”；

跟猛男谈狮虎说话，之后会得到他的“金钟罩”。

在春月楼打尖休息后，小鱼儿三人来到海晏。在海晏主通道上，车轮匠鲁心经会问你有没有见过他的弟弟鲁心纬，鲁心纬可在宜昌城内找到；挑夫茅大伟会拜托你帮忙看看哪里有去过别的城镇，刻苦耐劳的一群人；在海晏防具店的宝箱中可以得到“舞月剑诀”；在海晏仁心堂找药僮说话，得到蒲黄＋红花＝小行血药和陈皮＋红花＝小活络药的配方；在海晏客栈宝箱中可以得到“疗伤心法”；在海晏天字间和伤者尤敬达说话，他会告诉你牛黄＋蜈蚣＝牛黄活窍散的配方，在宝箱中可以捡到“卷镰符”；在海晏地字间宝箱中可以得到小活络药。

从海晏出来后，地图上出现藏海村。进村后，在藏海村主通道跟上方的小童说话，他会说他被汉人叔叔打了，因为他知道很多秘密，小鱼儿会给他一两银子叫他去买糖吃。之后再跟他说话，每次说的内容都不一样，大略有下列八种：1、汉人叔叔家里藏有金子；2、喜欢桃花姊姊人好多，她有一个装满宝物的箱子；3、我喜欢吃葡萄；4、蓝黛姊姊很喜欢漂亮的小东西；5、道具店叔叔跟强盗叔叔们很要好；6、市场阿婆有一把好剑；7、小黄的胆子最小；8、猫咪会偷吃鱼。但如果他说“道具店叔叔跟强盗叔叔们很要好”后，就无法在藏海村道具店买东西了；在藏海村道具店的宝箱中可得到“环山大砍刀”，跟老板说话时，小鱼儿会问老板是否有和强盗勾结，最后问出强盗们的所在地在柳秀林，去柳秀林猎人小屋会遇见三名强盗，小鱼儿嘲弄了三名强盗之后便会发生战斗，将三名强盗解决了之后，三人额外的再加300 经验值，在宝箱中还可以得到1500的银两；去藏海村市集和众人对话后就可以回恶人谷了。

回恶人谷前，可去柳秀林逛逛，有不少的药材可拿。刚进恶人谷入口就看见人间三恶，和人间三恶说完话后，得知下一个目的地是哈哈儿客栈，并且万春流和花无缺都在找小鱼儿。三人来到客栈，和众人一阵寒暄，屠娇娇要小鱼儿先去探望魏晶灵，离开前记得与门边的刀客巴蜀东说话，会发生一段剧情，之后会得到“紫微伏龙刀”，再和轩辕三光说话，他会要你先跟众人打招呼，离开时记得去找他；来到位于恶人广场的屠娇娇宅，屠娇娇告诉小鱼儿到塞外老驼那里找魏晶灵；先不要急，去看看老杜吧！一进入恶人谷僻巷，杜杀会叫小鱼儿和张菁合力击攻他做为训练，之后会发生战斗，战斗结束后杜杀生气回到自己的房屋中；去塞外老驼家时路过万春流的家，也去看看他和药罐子叔叔吧，万春流会暗示小鱼儿燕南天已经有救了，还叫小鱼儿办完事后，早点离开恶人谷；去恶人谷水车站先去司马烟的武器店找他对话，之后会出现二个选项，一个是买东西，另一个是闲扯，选择了买东西就只能买东西而已，选择了闲扯之后司马烟会拜托江小鱼帮他查查为何武器商久没有出现在恶人谷，并答应事成之后给他市价30000 的全套武器，选闲扯；等出谷后可在藏海村入口处遇到两个江湖人，原来就是他们将武器商阻在了恶人谷外，击败他们后便可回恶人谷去找司马烟要酬金了，他会给小鱼儿银两15000作为报酬；在恶人谷水车站旁的民宅内找到塞外老驼和魏晶灵，小鱼儿将魏无心的死讯告之魏晶灵，安慰一番后，小鱼儿决定出谷；回到恶人谷恶人广场与屠娇娇宅旁的那个坏人说话，会出现三个选项，选“成交就这

么办”，然后再到屠娇娇宅去，进门就往左下角的柜子走去，就会发生事件了，拿了盒子将它交给坏人可以得到5000银两；在恶人民宅的宝箱中可以得到“连环十三刀法”；所有的事都办完后，小鱼儿决定叫上轩辕三光，准备出谷。在三人正要离开客栈时，恶人谷的恶人全部都出现了，在小鱼儿离去之前交给了他两个任务，一个是找到欧阳兄弟拿回当年不见的宝物，另一个是去移花宫偷明玉功的秘笈，完成这两件事之后再回到恶人谷来。

出谷来到藏海村，打败挡路的人后去桃花帐篷，一进入这里会看见桃花在里头，然后会发生一段剧情；接下来前往春月楼，一进入春月楼主通道，人间三恶中的童芯会出现，他告诉三人一个天大的消息：燕南天出谷了！现在的恶人谷已是人人自危，大部分的人都逃出了恶人谷，听到这个消息，小鱼儿决定回恶人谷去看个究竟。把童芯安置在春月楼后，三人来到海晏镇，在海晏客栈地字间里找到躲在这里的苦面儿，小鱼儿叫他不用害怕，并叫他去和童芯会合。再次回到藏海村，在藏海村牧场会遇到五名持剑男子，将他们打败后得知是昆仑派在搞鬼，到桃花帐篷问出往昆仑山的路，再去藏海村市集找上方的三个商人说话，得知臧地龙被昆仑派绑上山去了，之后地图上就会出现去昆仑山的路。先不上山，回恶人谷要紧。回谷后，在客栈得知屠娇娇未将魏晶灵带走，回到塞外老驼家，塞外老驼会给小鱼儿一个任务，要他将人间三恶带回恶人谷，以照顾魏晶灵，而报酬是他所有的财宝。出谷前，记得去杜杀宅和万春流的家看看，分别有剧情发生。出村后，小鱼儿决定上昆仑山去查查原因。在天山雪道和十绝岭会分别和人发生战斗，战胜后进入昆仑派，救出臧地龙，告诉他去春月楼与其他两人碰面。之后小鱼儿一行人来到藏海村，接着又发生一段剧情，然后张菁会说到春月楼去找人间三恶，并将他们带回恶人谷去。

来到春月楼广场，在右下角找到人间三恶会发生一段剧情，剧情结束后，三人各会得到800 经验值，另外戈奇炎炎会拜托你帮他找到范家六小姐；进入春月楼客栈，会遇到慕容家的人以及黑蜘蛛，小鱼儿弄巧成拙令张菁离开队伍，和众人一起返回了慕容山庄，摆擂招亲。无奈之下，小鱼儿决定四处打听一下万春流和燕南天的下落，接着轩辕三光会提议先到宜昌去一趟。不理他，先回恶人谷去领赏。回到恶人谷民宅，塞外老驼不知所踪，找到恶人谷恶人广场的卖花女一问才知，塞外老驼已经死了，而人间三恶和魏晶灵也离开了恶人谷；在恶人谷客栈，斜门铁扫帚会将塞外老驼的遗物交给小鱼儿，有1000两银、“凌虚飞渡功”、“长鞭．狂风”、“芙蓉百花露”、“老君销魂丸”。既然魏晶灵已安然离开，小鱼儿也放心不少。一路打听，回到四海，在四海杂货铺前面有一位风骚大姐，跟她说话她会给你一瓶“五毒天水”；和公告栏旁的乞丐对话可为海晏镇的挑夫茅大伟找到人手；和四海的老少爷们聊了聊，一定要多找人聊，不然万春流隐匿处是不会出现的。来到春月楼，此时在春月楼广场的最下方会出现万春流隐匿处，一进入这里就会发生一段剧情，万春流会告诉小鱼儿说燕南天想见他，要他明天到树林去赴约。

和轩辕三光来到宜昌，一进入宜昌主通道，恶赌鬼就实在是忍不住自己的赌瘾，一个人离开队伍跑去赌钱了，小鱼儿只好一个人四处看看。在宜昌

杂货铺的宝箱中可以得到“真元护衣”；当来到宜昌玉楼东时，小鱼儿发现了经过乔装的江别鹤，决定跟踪他，结果被神秘人铜先生发现并将小鱼儿带到花无缺处，要花无缺杀了小鱼儿，花无缺不愿杀，并告之铜先生自己和小鱼儿有三月之约；铜先生决定软禁小鱼儿三个月，将他带到离宫囚困，还把“明玉功详解”给小鱼儿修炼。小鱼儿找机会和宫女降雪一起逃出离宫，在离宫密道路上的宝箱中可以得到“归命丸”、“化尸瓶”等药物。最后在出口的地方，两人意外和正在藏匿灾银的江玉郎相遇，打败他后打开宝箱可以得到5000两。之后花无缺出现，此时可进行第一次换角：他会问你是要继续当主角还是换他，选择继续。

逃出离宫后，小鱼儿打算去宜昌打听一下欧阳兄弟的消息。在宜昌主通道上，找左边的神拳霍飞达说话，他会告诉你有罗家兄弟住在四海；找宜昌玉楼东门前的神偷转八方说话，可以从他身上得到夜明珠；在宜昌玉楼东左上方的宝箱中可以得到“红玉软甲”；在宜昌民房汀漳老妇的房内，可以从宝箱内得到“唐门毒手”；在宜昌东客房的宝箱中可以得到“蝰蛇丹”；在宜昌江岸的宝箱中可以得到“离魂散”；在宜昌市集的宝箱中可以得到“法咒袍”。宜昌的宝物搜得差不多，是时候去四海了。

一进入四海码头就会发生一段剧情，然后会发生一场战斗，之后会额外获得1000的经验值；在四海大道找卖花女说话，她会告诉你罗家兄弟已经搬家了，帮他们搬家的是住在城东的施大福；在四海民房宝箱中可以得到“无想战衣”；在四海杂货铺的宝箱内可以得到“卷帘符”；在四海客栈左下的四海客房内宝箱中，可以得到“增气丸”；在楼上的客房中，和老先生说话，可以知道江别鹤的本姓也是江；在城东的民宅中可以打听到罗家兄弟已经搬到安庆了，同时滚汤圆老妇会拜托你帮忙打听她儿子的下落，小鱼儿欣然前往安庆。

在安庆主通道上方的宝箱中可以得到“健步散”；跟糖葫芦阿秋说话，他会告诉你一个消息，并要你给他3000两做为这个消息的代价，选择不给；在客庆客栈楼上的客房中，打开宝箱可以得到“健步散”；在安庆杂货铺宝箱中可以得到“参茸药酒”；在安庆庆馀堂宝箱中可以找到“醉仙甜酿”；在城门边的安庆民宅跟壤驷犀犄说完话后，可以得到600 经验值；在安庆后街跟右下方的饮酒忘尘世（就是旁边有两个小孩的那个）说话，可以得到150 精元点数；在安庆民宅宝箱中可以得到“大王葫芦”（这可是个好东东哟！配上后可炼出不少好药来）；在安庆段合肥庄宝箱中可以得到“大活络药”；在安庆杂货铺的右边（背街处）可以找到帮罗氏兄弟搬家的阿福，和阿福说完话后，到安庆庆馀堂的左下角，小鱼儿居然发现了魏晶灵，一番对话才知是屠娇娇装的；小鱼儿告诉她已找到欧阳兄弟，屠娇娇要小鱼儿替她安排无人的地点和欧阳兄弟见面。走到公告栏旁的大门，小鱼儿发现大门被封住了，怎么办？总会有小门的吧！说完将小鱼儿在门右方的地点找了一下，之后进入地灵庄会发生剧情：欧阳兄弟终被找到并被废去武功，但在这种时候他们居然仍说了谎话，骗众人去天外天魏无牙藏身处，小鱼儿得知后打算到天外天去救对自己有养育之恩的恶人谷各位前辈，但在那之前记得先往安庆地灵庄和昆仑去一趟。（可以得到好东西哦！在安庆地灵庄宝箱中可以得到“冷

篇二：新疆专用教材语文二年级上第二周

塔尕尔其双语小学2015—2016学年第一学期

二年级（3）班语文第二周教案

塔尕尔其双语小学

2015年8月28日

2.荷叶圆圆

教学目标：

知识与技能：认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动、美观地书写本课6个生字，初步感知汉字的形体美，荷叶圆圆教案。

过程与方法：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

情感态度与价值观：感受、体验生活的童真童趣。

教学重点：识字、写字、感情朗读。

教学难点：初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。 教学准备：课件，生字卡片、头饰

课时安排：三课时

第一课时

课时目标：正确流利有感情的朗读课文 ，在语境中认识12个生字。

感受阅读的兴趣。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

小朋友，现在是什么季节？

（春天）春天过去后就是夏天，这时候，池塘里有什么变化？请大家看??（课件）

你们看见了什么？（学生说话创设情景）请同学们看老师写字。（板书：荷叶圆圆）

这些荷叶圆圆的，绿绿的。多美呀！谁来读读这句话。（课件：荷叶圆圆的，绿绿的。）

二、初读课文，感知大意。

1、多美啊！在这一片片荷叶当中会发生那些有趣的事呢？请同学们打开课本，翻到2页自己读读2课《荷叶圆圆》。（巡视发现学生读得较困难的词语板书，练读。）

2、你觉得课文哪儿写得特别有意思 ，把它找出来，自己练一次，再读给你的同桌听一听，看谁把它读得最通顺。

3、课文哪些地方写得特别有意思，谁愿意读给大家听一听。

4、在朗读中，我们已经发现原来荷叶中藏着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿呢！（板贴：四幅图。）

多有意思啊！那么小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都把荷叶当作什么呢？快到课文里找找吧，请同桌一起再把课文读读。

5、谁愿意上台把这些卡片摆一摆。（板贴；摇篮、停机坪、歌台、凉伞）

哦，我明白啦，原来小水珠把荷叶当作——（生说）；

小蜻蜓把荷叶当作——

小青蛙把荷叶当作——

小鱼儿把荷叶当作——

他们正在荷叶当中做有趣的游戏呢！

三、感悟理解，重点指导读好第三小节。

1、那你们见过摇篮吗？想一想，躺在摇篮里让妈妈轻轻地摇来摇去，摇来摇去，会觉得怎么样？

（指名说）课件，你看小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛多舒服！多开心啊！谁来轻轻地读读小水珠这节。

2、看到小朋友们读得那么有味道，老师也想来试一试。听老师读一次，好吗？

（师范读）想读吗？

3、下面四组比一比，看哪一组读得最好！

四、感知理解3-5小节，读好课文。

小水珠把荷叶当作自己的摇篮，我们把荷叶当作自己的展示台，来展示我们的朗读（课件）。

1、喜欢小蜻蜓的同学就去读读小蜻蜓这节、喜欢小青蛙的就去读小蜻蜓这节、喜欢小鱼儿的就去读小鱼儿这小节，多练几次，看谁读得好，读得有感情，还有表情。待会儿，我们要评出最佳小蜻蜓、最佳小青蛙、最佳小鱼儿，明白了吗？

2、学生练习。

3、反馈指导。

（1）谁来读小蜻蜓这小节？指名读。课件（大家看，蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀多像飞机停在停机坪上）

（2）看到同学们读得那么有意思，小青蛙也想来露一手，你看，他站在歌台上唱起歌来了，会唱的小朋友可以站起来和他一起唱唱，一起跳跳。

（3）轻松了一下，让我们继续我们的比赛，喜欢小鱼儿的都站起来读一读。刚才我发现，这条小鱼儿，还笑嘻嘻的，请你面对大家再读一读 。

五、齐读课文。

荷叶圆圆的、绿绿的，他给小水珠、小蜻蜓、小鱼儿带来快乐，也给我们带来了快乐，现在，让我们一起快乐的读读课文。

六、初步掌握生字，在语境中读好生字。

看，在读课文时，我们已经不知不觉地认识了课文中的12个生字，看94页，把他们读一读，再读给同桌听一听，看你读对了没有。 现在，这些生字宝宝都搬了家，能认出它们来吗？请拿出老师发给你的小纸片，自己读一读上面的短文。

短文：《夏季的早晨》

清晨，草坪上静悄悄的。一位妈妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着摇篮里的小宝宝。小水珠也躺在小草的肩膀上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蜻蜓飞来了，停在摇篮边，展开透明的翅膀，荷花笑了，小草也笑了。夏季的早晨多美啊！

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小结：通过学习本课，我们要能联系实际，感受夏天的美丽景色，体会大自然的神奇。

作业：在作业本上书写本课生字。

板书设计：

2．荷叶圆圆

篇三：中班美术：美丽的小鱼儿

中班美术：美丽的小鱼儿

中班美术：美丽的小鱼儿

活动目标：

1、了解鱼的基本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

活动准备：

1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

活动过程：

一、 出示范例，引起幼儿兴趣。

1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法。

1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)

2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在

纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。

2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

（1）教师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”

四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）

教师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

六、总结

师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

篇四：二年级上册《浅水洼里的小鱼》学案分析

二年级上册《浅水洼里的小鱼》学案分析

二年级上册《浅水洼里的小鱼》学案分析

[课时目标]：

1、 理解“成百上千”“蒸”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受鱼儿被困的焦急以及男孩对小鱼的在乎，体会到生命的珍贵。进一步树立珍惜生命的意识。

[教学预设]：

一、谈话导入

昨天，我们学习了《浅水洼里的小鱼》第一课时。了解到海边沙滩的浅水洼里有许多的小鱼。晚上休息的时候，老师从一本杂志中看到了同样的文章，不过这篇文章的题目是“谁在乎” （随机板书）

谁能把这两个题目连起来念一念？（亲切，随和）

是呀，浅水洼里的小鱼，谁在乎？

二、学习课文

(一)体会鱼儿在乎

1、请大家看屏幕（出示课文图片、音乐）你看到了什么？告诉大家。学生说了以后应该点一下大屏幕。

课文是怎么介绍这浅水洼里的小鱼的呢？让我们来读读课文的第一自然段。

2、 学生自由朗读课文第一段。（屏幕同时出现第一段课文）

3、 同学们，请问这浅水洼里的小鱼怎么了？

（！）小鱼被困在水洼里，回不了大海。

是啊，他们不能回去了，不能回到大海妈妈的怀抱了？他们会想起谁？（提示：是啊，如果他们还在大海里，他们就可以和妈妈在一起??）想看看鱼儿在大海里快活地生活的情景吗？（播放录像片）

那时他们是多么的快活啊。（可这样的生活已经慢慢地远去了，）现在他们被困在浅水洼里，回不了大海了。

（2）小鱼会被干死。（点击：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。）

这浅水洼里不是有水吗？小鱼怎么会干死呢？

A水被沙子吸干。（是我们也知道）

B被太阳蒸干。

（点句子中的蒸或出示蒸）读。谁来给它找个朋友？我们看看这个字的下面，叫四点底。这四点底是从火字变来的。太阳光照着浅水洼，你觉得小鱼会是怎样的感受呢？（温度越来越高，小鱼会不会被蒸死；水会被蒸干的，而小鱼就会干死在水洼里。）是呀，，温度升高了，这个字已经变得火红火红的。

真的是这样的吗？让我们走近水洼来看看（课件演示）。浅水洼里的水怎么了？这水洼里的水越来越少了（结合课件演示）

（课件）小鱼儿，你们怎么了，在说什么呢？（谁来救救我呀！我快干死了。我多想回到大海里去呀！）是呀，多可怜的小鱼呀！谁来读这个句子。

如果小鱼干死，你们的亲人，朋友会怎么样？他们在乎你们回去吗？

4、朗读课文：可见被困的每一条鱼儿，（板书：鱼儿）多么盼望着能回到大海里去呀！（音乐响起）谁再来读读这一段。

（二）感受男孩在乎

1、是啊，浅水洼里的小鱼谁在乎呢？（板书：？）请大家把书翻到132页，读读课文的第二到第六自然段。学生自由读。

2、谁来告诉大家，读了课文，你发现谁在乎这浅水洼里的小鱼？

——小男孩（出示小男孩）你们赞成他的意见吗？（板书：小男孩）

你们从哪儿发现小男孩在乎这浅水洼里的小鱼呢 ？（不停地捡，捡得很多）

学生说一句，其他同学读一读。你觉得小男孩在乎吗？（出示：他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条??”（找出一句后，就可以直接出示）

读通顺。是呀，小男孩不停地捡鱼、扔鱼，看得出小男孩是在乎这些小鱼。

请大家再来读读这两段句话。他捡的鱼多吗？

从哪里看出来呢？

出示：他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条??”

（“??”能不能通过读让大家知道小男孩捡的鱼多呢？“不停地捡鱼扔鱼”读出“不停地）（让学生圈：不停地）让我们再来读一读这两句话吧！

插图（请大家看看，小男孩在干什么呢？）

3、小男孩就这样不停地捡着，捡着，小男孩一个人能捡得完吗？为什么？

（第一自然段写到：被困的小鱼有几百条甚至几千条，这可以说“成百上千”（教师举起卡片）请大家读一读。我们班级里有这么多孩子可以说“成百上千”吗？再加上所有听课的老师呢，听课的老师大约有200多人？可以说成百了，但可以说上千吗？如果是我们学校的所有的同学呢？“成百上千”就是说小鱼有很多很多了。

男孩知道吗？可是小男孩却——（第三次朗读课文）（人站在上面）

多么用心，多么可敬的小男孩呀，他是多么在乎这些浅水洼里的小鱼呀！

4、同学们，浅水洼里的小鱼那么多，小男孩一个人是捡不完的，那么怎么才能捡得完吗？

5、学到现在，老师又想问问我们上课时提出的那个问题：浅水洼里的小鱼谁在乎？（指点板书）

三、拓展升华

是啊，生命只有一次。同学们，当我们看到小鸟在天空自由飞翔的时候，（放课件）当我们看到藤儿在奋力往上爬的时候，当我们看到笋芽儿不知不觉地拱出了地面（放课件）当我们看到花儿不知不觉地开放了（放课件）我们会充分感受到无论是人，还是大自然中的植物、动物、都是有生命的。我们的世界正是因为有了无数的生命，才变得生机勃勃，五彩缤纷。（最后，送小朋友们一首诗，这是老师读完这课课文后自己写的。

（播放音乐：齐读诗歌）

每天清晨，当我们听到小鸟在歌唱，那有多好；

每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好；

每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好；

生命只有一次，

小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎。

让我们大家一起来珍惜生命吧！）

四、朗读全文。让我们再次读读课文，记住这位可敬的小男孩吧！

五、完成作业。

板书： 小鱼 小男孩 “我”??

在

篇五：北风和小鱼

11．北风和小鱼

阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）

教学目标：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。

教学过程

板块一：导入新课

1．小朋友，现在已经是冬天了，听！（课件：北风呼呼吹的声音）这是什么声音？你有什么感觉呀？

2．对，这是冬天经常刮的北风，也总会给我们带来寒冷，今天我们要学习一个跟北风有关的故事，故事的名字就叫《北风和小鱼》。（出示课题：北风和（hé）小鱼

板块二：初读指导

1．（听课文录音）我们一起来听听这个故事吧，请小朋友们一边听一边看着书，注意每个字的读音。

2．小朋友，这个故事中出现了这样一些词句，请你跟着老师读一读。

（出示加拼音词语、句子）

颜色 梧桐树 躲 都 浮出 水面

鹅毛大雪 知道 一口气

（1） 北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。 （2） 北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。 你也来试试吧，老师相信你一定能读好。

去掉拼音你还认识吗？（出示不加拼音词语、句子）

3．这个故事有趣吧，你能自己读读课文吗？注意把字音读准确，并标出自然段。（出示：读准字音，标出自然段）

4．请小朋友们再一段一段地练读课文，把课文读正确、读流利，做到不错字，不丢字，不添字，不断句，不重复。等一会儿请同学分自然段朗读课文，开始吧！（出示：一段一段地读，把课文读正确、读流利）。

板块三：精读课文

（一）学习第一段

1．北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？它们怕北风吗？从哪儿看出来的呢？请小朋友自己读一读第一自然段，找出来，用笔画出来再读一读。

2．北风只轻轻一吹，青草、梧桐树、小鸟就那么害怕它，看来，北风真的很

厉害，我们来看看这厉害的北风。（看动画）

（二）学习第二段

1．小朋友们，这时你想对北风说什么？

2．难怪北风得意地说

（出示）哈哈，大家都怕我。

3．小朋友们，你也有得意的时候吗？你在得意的时候，会怎么说话呢？

4．小朋友们，你能用得意的语气读读北风说 的这句话吗？

5．小朋友们读得怎么样了呢？想听听老师是怎么读的吗？（老师示范）老师在读这句话时，注意了“哈哈”这个语气词，强调了“都”这个字，小朋友，你也学学老师的样子练练吧！

（三）学习第三、四、五段。

1．北风制服了青草、梧桐树、小鸟，很得意。真的所有人都怕它吗？后面又发生了什么故事呢？请小朋友读读课文3—5自然段。（出示：读一读3－5自然段）

2．学第三自然段

（1）北风正得意的时候，是谁勇敢地站起来向它挑战的？从哪儿看出小鱼很勇敢呢？请小朋友读一读第三自然段找一找。

（2）是呀，多勇敢的小鱼啊，这么厉害的北风都不怕，还主动浮出水面向北风挑战，谁能把小鱼勇敢的样子读出来呢。

3．学第四自然段。

（1）在这次较量中，北风认为人人都怕它，可小小的鱼竟然不怕，还公然向它挑战，北风气极了，它变得更凶恶了，请小朋友们再读一读第四自然段，从哪儿能看出来呢？

（2）小朋友们，读出来了吗？北风可真是气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风可真厉害呀。

4．学习第五自然段。

（1）结果谁胜利了？

（2）是呀，小鱼获胜了，可现在北风却比以前还要得意呢，这是为什么呢？（出示：想一想，说一说）

（3）小朋友，这段话比较复杂，要想读出它的意思可难了，请小朋友们听一听录音是怎么读的。（听录音）然后你也试着读一读。

5．（看动画）小朋友们，我们再来看看这条不怕北风的小鱼吧！

（四）小朋友，这个故事有趣吗？你能和你的同学想象画面，一起再有感情地读一读吗？（出示：你能想象画面，有感情地朗读课文吗？）

板块四：写字指导

1．（出示一类字）你还认识它们吗？能给它们找朋友组成词语吗？

2．小朋友，请你看看书上的笔顺，说说你有什么好办法记住这些字！

3．（ “知”“和”变红）你发现它们哪儿相同，哪儿不同了吗？和老师、同学说说吧！再写一写。

4．（“气”变红）“气”的第四笔叫“横折弯钩”和“九”的第二笔“横折弯钩”有什么不同，你发现了吗？

5．请小朋友看着书上的笔顺表，认真地描红本课的生字。

使用说明：

1．本录像课分为四个部分：导入新课，指导初读，精读理解，书写生字。建议板块一、二、四作为一课时，板块三作为一课时，也可以整体使用，教师根据自己需要选择使用。

2．指导读好“哈哈，大家都怕我。”这句话时，教师可以引导学生联系生活实际，体会北风得意忘形的样子，从而读出这个意思。

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